五年級作文錦集[8篇]
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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五年級作文 篇1
當東東告訴我這個(gè)消息時(shí)，鋪天蓋地的傷心向我壓過(guò)來(lái)�！捌渌澞慷际倾~獎喔�！彼移ばδ樀嘏荛_(kāi)了，留下我和望不見(jiàn)底、深不可測的希望的殘沫。
“湯圓，怎么了？”迎面忽的躍出一張女孩疑惑的臉，“怎么魂不守舍的？”“因為藝——”話(huà)語(yǔ)差點(diǎn)兒脫口而出，望著(zhù)那雙干凈而濕潤的眼眸，我不想讓這個(gè)滿(mǎn)心期待的好朋友失望，就勉強一笑：“沒(méi)什么，關(guān)于匯演的一些事罷了�！闭劦絽R演，忻的黑眸瞬間閃出了幾分星狀的`華彩，她憧憬地喃喃自語(yǔ)：“匯演——多好啊……”，看著(zhù)忻因興奮而染上水紅的白皙雙頰，我無(wú)法告訴她那個(gè)事實(shí)，只能悄然離去。
沒(méi)幾天，關(guān)于藝術(shù)節節目得獎的事在班里傳開(kāi)了，忻也聽(tīng)到了一些。但是，每次她向我求證時(shí)，我都是一口否認�？粗�(zhù)她因焦急而皺眉思索的模樣，以及她對我無(wú)比的信任，我也在暗暗擔心，擔心她的芭蕾節目是否真是銅獎，而我的小提琴節目也是否與她一樣。
接下來(lái)的幾日，忻越發(fā)愁眉不展，我也四處打聽(tīng)。但我隱約覺(jué)得，好友看我的眼神里有了幾分憐憫和安慰。莫非她已經(jīng)知道了？她會(huì )認為我不知道？無(wú)論如何，我一定要保持沉默，保守我那個(gè)不明所以的謊言。
這天，匯演前的第二天，我覺(jué)得我忍不下去了。如果，忻知道了，那就大膽地說(shuō)吧。
初冬淡黃的陽(yáng)光下，隔著(zhù)一層霧靄。我和忻對視著(zhù)，默默無(wú)語(yǔ)，各自臉頰上都是一片紅云，卻暗自期待對方先說(shuō)。
終于，開(kāi)口了。就說(shuō)了一個(gè)字“藝”，“藝”。無(wú)須否認，各自知道的事實(shí)。害羞使我們的身子微微顫抖，低眸，緊閉上唇，我們的姿勢一模一樣。
低低的，輕輕的，我倆又鼓起勇氣解釋道：“我不想讓你失望�！薄拔也幌胱屇銈��！苯又�(zhù)又是不好意思的沉默。
“對不起！”幾乎是同時(shí)說(shuō)出，女孩們羞澀地笑聲蕩漾在一片陽(yáng)光的迷離中。
我們撒了謊，但都原諒了彼此。
五年級作文 篇2
今天我“踏破鐵鞋”，淘到了一個(gè)藍色的存錢(qián)罐。這個(gè)存錢(qián)罐有一個(gè)鎖，還有兩根很小的鑰匙。我趴在床上，拿著(zhù)鑰匙在硬幣入口轉來(lái)轉去。一不小心，鑰匙環(huán)和鑰匙扣在硬幣入口卡住了……
我的天啊!怎么辦好呢?
拯救計劃一：我扯、我扯、我扯扯扯
只要拿著(zhù)鑰匙用力一拔，不就出來(lái)了嗎?于是，我一手拿著(zhù)存錢(qián)罐，一手拿著(zhù)鑰匙，用“九牛三虎”之力扯呀扯。才扯一分鐘不夠，手都紅了!不要放棄，繼續扯!可是我努力地奮戰了十分鐘還是無(wú)濟于事，鑰匙同志無(wú)動(dòng)于衷�？磥�(lái)蠻力是不能解決問(wèn)題的……
拯救計劃二：我敲、我敲、我敲敲敲
如果拍幾下底部，那鑰匙不就掉下來(lái)了嗎?我把存錢(qián)罐倒著(zhù)放用力的`敲打底部，我就不信敲不出來(lái)!敲了一分鐘，我的手就疼了，換一只手，直到敲出來(lái)為止!我很有節奏地敲著(zhù)，都可以當上鼓手了�？墒怯智昧藥追昼�，鑰匙還是留戀著(zhù)硬幣入口，遲遲不肯離去……
拯救計劃三：我轉、我轉、我轉轉
對了!鑰匙既然能伸進(jìn)硬幣口，那一定可以拉出來(lái)，轉一轉不就行了嗎?我拿著(zhù)鑰匙扣卡住的位置，轉了一下，不行。再轉一下，還是不行。我把鑰匙扣轉到對準硬幣口的位置，之后再輕輕一拉，成功了!原來(lái)這么容易就可以讓鑰匙“脫離虎口”!
我為什么之前沒(méi)想到這個(gè)辦法呢?我真笨我真笨!不過(guò)成功的拯救了鑰匙，好開(kāi)心哦!
五年級作文 篇3
我喜歡鳥(niǎo)兒，特別是燕子。
清晨，太陽(yáng)慢慢升起，發(fā)出金色光輝，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，喚醒了森林里的“建巢高手”—燕子。
一只只燕子的紅色爪子緊緊地抓住樹(shù)枝，身上的羽毛黑得發(fā)亮，微風(fēng)拂過(guò)，它們的羽毛隨風(fēng)而動(dòng)，就像在跳著(zhù)拉丁舞。它們的.翅膀又寬又大，每小時(shí)能飛幾十千米呢！它的嘴巴又尖又大，吃東西非�？�，眼睛猶如兩顆又大又亮的黑珍珠。
有一次，我和媽媽走在小區的公園里，看見(jiàn)一只十分可愛(ài)的小燕子停在樹(shù)梢上，尾巴翹得老高，咦！它的尾巴真像一把剪刀��！它放聲歌唱，歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，我被迷住了，小心翼翼地朝它走過(guò)去，可還是驚到了它，它馬上展翅飛翔，這時(shí)，它的尾巴又像一把半圓形的扇子。它飛翔的姿態(tài)非常優(yōu)雅、輕松自如。
我喜歡燕子，因為它是益鳥(niǎo)。它的搭巢技術(shù)也非常高超。它的巢是用枯枝搭建而成的，里面鋪上干草和羽毛，用自己的口水粘住，非常結實(shí)，躺在上面一定很舒服。你知道燕子為什么把巢搭建在屋檐下嗎？因為這樣才能遮風(fēng)擋雨。瞧，燕子多聰明��！
燕子還能預報天氣呢！如果它低低地飛，明天就會(huì )下雨。如果它高高地飛，這就說(shuō)明明天會(huì )是個(gè)風(fēng)和日麗的日子。
我喜歡這聰明、可愛(ài)的燕子！
五年級作文 篇4
安康，多么美麗的詞匯，多么動(dòng)聽(tīng)的名字。
雖然我沒(méi)在安康出生沒(méi)在安康長(cháng)大，但是我對它的情深似海，因為它是我父母的故鄉;雖然它沒(méi)有名揚四海，但是它在我心里就名列前茅！就光聽(tīng)它的名字：安康—————就能給人帶來(lái)平安和健康！
安康有風(fēng)光旖旎的瀛湖，有寬闊迷人的廣場(chǎng)，也有滔滔不絕的漢江水，更有獨一無(wú)二的.香溪洞！
暑假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我加入了一群晨練的隊伍來(lái)到了香溪洞這塊久仰的圣地！走過(guò)一條條寬闊大路，穿過(guò)一條條羊腸小道，順著(zhù)小溪叮咚叮咚的樂(lè )聲走到底，再穿過(guò)一條陡峭的山路就來(lái)到一個(gè)小山洞。上山頂要經(jīng)過(guò)三個(gè)天門(mén)，出天門(mén)就見(jiàn)到龍王的八個(gè)威風(fēng)凜凜的兒子在噴水。水中有很多蝦兵蟹將，魚(yú)貫而入快樂(lè )無(wú)比！
在向斜上方望，就清楚地看見(jiàn)“天梯”兩個(gè)大字，它好像從天上掛下來(lái)似的讓我不敢再看第二眼！我就順著(zhù)每一個(gè)臺階抓住鐵鏈向上攀登，與淘氣的弟弟邊向上攀登邊數著(zhù)每一層臺階，一共數了183個(gè)臺階，直累得我們上氣不接下氣，從天梯頂上向下望去，我們好像在天上一般！我還發(fā)現兩邊的鐵鏈上有許多的同心鎖，它好像要將來(lái)這里的有情人的心緊緊鎖住，一心團結才能向上，嘻嘻，不知我這樣說(shuō)它高興么？在天梯的旁邊有一個(gè)天然的健身房，有很多熱愛(ài)生活關(guān)愛(ài)自己的老老少少在這里健身，真是一幅天然的畫(huà)卷，人人樂(lè )趣無(wú)窮我也美不勝收��！
安康的美景我的只言片語(yǔ)是說(shuō)不清楚的，有空你來(lái)是親自來(lái)看看吧。還值得一提的是在外爺家附近有一個(gè)不起眼的小水溝，是附近的人們洗衣戲水的好地方。我僅僅同外爺去了一次，那水的清涼與純凈就讓我難以忘懷！
��！我的家鄉，獨特的家鄉，是一幅和諧迷人的田園風(fēng)景畫(huà)！我深深地愛(ài)著(zhù)您——安康！
五年級作文 篇5
啊，終于到了我們自己的節日啦，那就是六一節。
我們已經(jīng)是五年級了再有幾年我們就不可以在過(guò)六一節了，所以，我們要好好珍惜每一個(gè)六一節！
在六一節的前一天，我們班上舉行了一個(gè)盛大的聯(lián)歡會(huì )，每個(gè)小組都表演了許許多多的，非常精彩的節目。其中，最能讓我捧腹大笑的節目就是“植物大戰僵尸”了。這個(gè)節目不僅讓我捧腹大笑，連班上的全體同學(xué)都笑地是前仰后合的。
在這個(gè)聯(lián)歡會(huì )舉辦之前，我們班上的同學(xué)把教師精心打扮了一番格外的漂亮。又是畫(huà)畫(huà)，又是寫(xiě)字，忙的跑完這邊跑那邊。
在聯(lián)歡會(huì )上，我們幫上還找了一個(gè)“主持人”，真的可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)的主持人了。在表演之中，還有許許多多的事情在沒(méi)有安排的范圍內，比如說(shuō)：忘詞、不小心摔倒……但是，這些事情并沒(méi)有讓我們失去開(kāi)心，還讓我們覺(jué)得更加可笑。有的人因為地面太滑，不小心摔倒在地，頓時(shí)讓我們班上的所有人都是開(kāi)懷大笑。他自己看看我們，又看看了自己，不禁也隨著(zhù)我們的笑聲自己也笑了起來(lái)。
就要接近尾聲了，我們大家都不希望這么早的讓這個(gè)活動(dòng)結束，所以，就想出來(lái)了一個(gè)辦法，玩游戲。這個(gè)辦法也不知道是誰(shuí)想出來(lái)的.，“主持人”也同意了，就讓扔“球”（其實(shí)是大蒜），到了那里就讓誰(shuí)表演個(gè)節目。又不知道是哪個(gè)人說(shuō)了一個(gè)主意，大喊一聲：“給老師！”還沒(méi)等老師反映過(guò)來(lái)，“球”馬上就到了老師的眼前，又馬上反應過(guò)來(lái)，可是，時(shí)間已到，“球”也到了老師的手中。大家一起高呼：“老師、老師、老師……”老師也沒(méi)掃我們的興，起來(lái)講了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，但是問(wèn)題一講完，就有人回答了…
活動(dòng)結束了，這個(gè)聯(lián)歡會(huì )就這樣結束了？不，當然沒(méi)有，廣播里突然唱出了歌，我們能跟著(zhù)唱的唱，唱不了的就起哄。就這樣，我們的六一聯(lián)歡會(huì )就在歌聲中結束了。
五年級作文 篇6
夏天到了，太陽(yáng)公公也早早地起床，高高的掛在天空中，放射出火辣辣的`光芒，十分炎熱。樂(lè )樂(lè )準備去公園里捕蟬。
公園里的花兒真多啊，五顏六色。遠遠就聞到了一絲絲桅子花的清香味；還有百合花，像穿著(zhù)白色連衣裙的仙女；還有向日葵像個(gè)小太陽(yáng)……
走進(jìn)小樹(shù)林，就聽(tīng)見(jiàn)到處都發(fā)出"知了，知了"的聲音，像是在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )，十分悅耳。樂(lè )樂(lè )輕輕地穿梭在小樹(shù)林中尋找蟬，果然有一只小蟬在樹(shù)桿的中間一動(dòng)不動(dòng)的。樂(lè )樂(lè )先悄悄地靠近它，然后拿出網(wǎng)子迅速一撲，立刻就抓住了，最后把抓到的蟬放進(jìn)瓶子里。
樂(lè )樂(lè )覺(jué)得自己能抓到蟬，太不可思議了，便開(kāi)心地一蹦一跳回家了！
五年級作文 篇7
我的語(yǔ)文老師是一位負責、嚴格、幽默的人，她姓肖，年齡大概在30歲左右，典型的蘋(píng)果臉，一副金邊眼鏡的后面隱藏著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì )道的紅嘴唇。
我們非常喜歡上她的語(yǔ)文課，比如在學(xué)習《金錢(qián)的魔力》這一課時(shí)，肖老師為了讓同學(xué)們更好的體會(huì )托德的老板阿諛?lè )畛�、唯利是圖的丑惡嘴臉時(shí)，她轉眼間就化身成了“托德的老板”一口氣呵成了604個(gè)字，讀完之后，肖老師滿(mǎn)臉通紅，大口大口地喘著(zhù)氣�？吹嚼蠋熯@般模樣，同學(xué)們不由得贊嘆老師學(xué)得還真是惟妙惟肖。還有學(xué)《景陽(yáng)岡》的時(shí)候，老師學(xué)著(zhù)武松打虎的樣子，手中的書(shū)變成了武松的打虎棍，比劃著(zhù)打虎的場(chǎng)景，看的我們一愣一愣的……
老師對我們的要求非常嚴格，比如在學(xué)習的'時(shí)候，如果有同學(xué)的態(tài)度不認真了，她會(huì )耐心地說(shuō)服教育，直到端正了態(tài)度為止。肖老師不但對我們的學(xué)習嚴格要求，而且對我們的作業(yè)非常負責。老師有一雙“火眼金睛”，作業(yè)中的一個(gè)錯別字，一個(gè)語(yǔ)句不通順的句子怎么也不會(huì )逃過(guò)她的眼睛，這也是我們班成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先的原因。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次上課時(shí)，我們班的小朗不認真聽(tīng)講，去玩便利貼，被老師發(fā)現了，老師用眼睛看了他一下，他馬上明白了，把東西立刻放進(jìn)桌洞，端起課本認真聽(tīng)講。還有一次我上課走神了，老師用眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō):“認真聽(tīng)講，別走神�！蔽毅读艘幌�，馬上回過(guò)神來(lái)，慚愧地低下了頭。
肖老師對我們的生活也非常關(guān)心。有一次小玉因為生病兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)。她來(lái)了之后，老師連忙幫小玉補課，還問(wèn)他現在沒(méi)有事了吧，有不舒服的地方一定要和她說(shuō)。
肖老師是我們學(xué)習、生活上的領(lǐng)路人，我們一定要好好學(xué)習，來(lái)報答老師的恩情。
五年級作文 篇8
緣，這個(gè)字對我來(lái)說(shuō)意義重大。是緣，讓我和沙新穎成為朋友，成為形影不離的朋友，成為世界上最好的朋友。
記得那次，我們學(xué)校六一準備節目，正好讓我們五年級來(lái)跳舞，經(jīng)過(guò)幾天的選拔，才選出8位同學(xué)，其中就有我和我沙新穎，訓練了一階段就讓我們穿一樣的服裝來(lái)跳，手上還帶著(zhù)一個(gè)稠似的線(xiàn)，你帶不上，還讓我幫忙帶上的。就這樣，我們倆認識了。
五年級我倆分到了一個(gè)班，老師不讓我們和姜浩說(shuō)話(huà)，但是我倆因為修正帶吵了起來(lái)，我迫不得已用了姜浩的`修改帶，沙新穎和我說(shuō)：“你真沒(méi)骨氣�！笔前�，我不能因為我倆鬧別扭了，就破壞原則啊。
沙新穎給我上了一課，我不能因為自己就破壞全班的原則。
還有那次，那時(shí)星期2，上午沙新穎說(shuō)他頭疼，我看他也沒(méi)事，就叫她趴了一會(huì )，我以為沒(méi)事了�？烧l(shuí)知，下午他臉色蒼白，到上課她就堅持不住了，我也沒(méi)有辦法，上課就告訴了老師。他病好之后，我又病了，又發(fā)生了同樣的事情，只不過(guò)，這次是我病。我倆是挺有緣，可是有的不是時(shí)候，我可不想下次我倆再一起病了。
緣，叫我們成為朋友，也叫我懂了什么叫友誼，什么叫緣。
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