(薦)五年級優(yōu)秀作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗戶(hù)”我的班主任謝老師就有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。同學(xué)們的體會(huì )可深了，不信我給你講講。

　　曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么一件事。在一次數學(xué)課上，謝老師出了一道讓人一看就會(huì )的題。大家紛紛舉起手來(lái)，老是想考考上課不愛(ài)回答問(wèn)題的李遵。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一片 笑聲，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來(lái)了呢。我就是弄不懂，問(wèn)什么它們總是譏笑李遵呢？所以我就小聲地問(wèn)周?chē)��?同學(xué)： “喂，是不是因為李遵上課不愛(ài)回答問(wèn)題，你們才笑她的呀？”“不是，不是，因為她太笨了，怕他回答不上來(lái)，我們才笑的！”同學(xué)說(shuō)。我想：“我們都是好朋 友，應該互相幫助，而不是嘲笑同學(xué)�！敝x老師用嚴厲的眼睛掃視著(zhù)那些笑聲不止的同學(xué)，轉過(guò)身，眼睛溫和地看著(zhù)李遵，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你就大膽的說(shuō)吧。 ”好朋友李遵卻毫不猶豫地站了起來(lái)，準備接受挑戰。就在這一刻，教室里又變得鴉雀無(wú)聲了。起她的聲音非常小，好像一只小蚊子在我耳邊叫著(zhù)，聽(tīng)不清楚他說(shuō)的 每一個(gè)字，大家在焦急地等待著(zhù)呢。我急得手心里都冒出汗來(lái)了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了，一個(gè)男生大膽地喊：“快點(diǎn)，大點(diǎn)兒聲，別耽誤我們大街 的時(shí)間！”謝老師卻不生氣，又向她投來(lái)了激勵的目光，好像在說(shuō)：“別怕、別怕，再大點(diǎn)兒聲就更好了！”這時(shí)，李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思，變得 更勇敢了。

　　每當我看見(jiàn)謝老師時(shí)，總是要先看看老師的眼睛又要對我們說(shuō)什么了！這就是我的班主任——有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛的老師！

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　星期天的上午，我和媽媽去人工湖。到了人工湖，耳邊盡是“呼呼”的風(fēng)聲，帽子都被這調皮風(fēng)刮走了。呵，這么大的風(fēng)，放風(fēng)箏，豈不是挺容易嗎？

　　于是，我們買(mǎi)了風(fēng)箏，快速的跑了幾步，把風(fēng)箏往上一送，便開(kāi)始放線(xiàn)了，風(fēng)箏“嗖”的一聲飛上了天，我真是樂(lè )壞了�？墒沁�沒(méi)等我高興完，我的風(fēng)箏已急速下降，墜落到了地上，我急忙撿起風(fēng)箏，風(fēng)箏雖然搖搖晃晃的飛起來(lái)了，但卻不停地在空中做轉體運動(dòng)，無(wú)論我怎么拉線(xiàn)都沒(méi)辦法控制。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的蝴蝶風(fēng)箏正高高地在天空中穩穩的飄著(zhù)。我想，一定是風(fēng)箏有問(wèn)題，我便和媽媽交換風(fēng)箏。

　　我滿(mǎn)懷信心的舉著(zhù)媽媽的風(fēng)箏邊跑邊放。沒(méi)想到，在上飛的過(guò)程中線(xiàn)纏住了風(fēng)箏的尾巴，風(fēng)箏像個(gè)頑皮的孩子在空中做了幾個(gè)空翻后就撲了下來(lái)。我愣住了，“看樣子，是我有問(wèn)題了”。我望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐腵說(shuō)：“這里也有學(xué)問(wèn)呢！我來(lái)教你�！�

　　媽媽教我如何選擇風(fēng)向，如何放線(xiàn)、拉線(xiàn)、如何回轉等技巧，媽媽邊說(shuō)邊示范。我經(jīng)過(guò)了多次的練習，多次的失敗，終于掌握了放風(fēng)箏的方法。

　　看著(zhù)天空中翩翩起舞的風(fēng)箏，我的心里像喝了蜜一樣甜，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“學(xué)問(wèn)真是無(wú)所不在��！”

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　一天下午，我走回教室，坐到座位上就愣住了，是誰(shuí)把我的課桌畫(huà)得黑乎乎地，我剛提從洗手間提了一桶水回來(lái)，想把它擦干凈；不知是誰(shuí)又加上了一些臟話(huà)；我氣極了，眼淚差點(diǎn)要像瀑布一樣頓時(shí)涌出來(lái)了，作為副班長(cháng)的我應該要比普通同學(xué)更堅強，我強忍著(zhù)不讓眼淚流下來(lái)。

　　這時(shí)老師走過(guò)來(lái)了，我就像看見(jiàn)了救星一樣，馬上走上前去。

　　“老師，我的課桌不知被誰(shuí)畫(huà)的黑乎乎地！”

　　“用布擦一下”老師輕描淡寫(xiě)地說(shuō)；我本以為老師會(huì )查那個(gè)同學(xué)并批評他。

　　“沒(méi)有布……”委屈的應答；

　　“去辦公室拿”老師隨口說(shuō)了一句。

　　放學(xué)后，我傷心地回到了家，把事情地經(jīng)過(guò)告訴了爸爸！爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你是老師的.小幫手，應該學(xué)會(huì )正確處理自己身邊發(fā)生的小事，怎么能總是去麻煩老師呢；同學(xué)們這樣固然不對，可是，每個(gè)人都會(huì )做錯事情，不要凡事都斤斤計較；對同學(xué)寬容一點(diǎn)，把自己的桌子擦干凈就是了！”

　　在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )經(jīng)歷許許多多的類(lèi)似情況，只要你寬容地對待別人，別人也會(huì )對你寬容；爸爸還經(jīng)常說(shuō)做人要大度，這樣會(huì )有很多朋友。

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