[熱]實(shí)用的五年級的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　今天晚上，我那“調皮蛋”妹妹非要出去玩，我和媽媽就只好“遷就”她了。

　　我和妹妹先出了門(mén)，把門(mén)虛掩上，跑到樓道里等電梯。樓道中剛好有一位叔叔也在等電梯，我也沒(méi)在意什么。

　　我去安全出口那里扔個(gè)垃圾。只聽(tīng)見(jiàn)妹妹還在外面叫，（中間隔著(zhù)一扇門(mén)）可不一會(huì )，聲音沒(méi)了，我以為媽媽來(lái)了，也沒(méi)管她。

　　出來(lái)后，環(huán)顧四周，哪里還有妹妹的影子��！我慌了，在樓道里慌亂地跑著(zhù)，一遍一遍的呼喚著(zhù)：“雅雅！雅雅！”（她的小名）我心里，一個(gè)想法越來(lái)越大，充滿(mǎn)了我的腦�！�—那個(gè)叔叔把妹妹給抱走了！

　　我的呼喚驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢尦鰜?lái)了，問(wèn)：“怎么了？”我憋了很久的淚水終于忍不住鋪天蓋地地流下來(lái)：“她，她，她不見(jiàn)了！”媽媽沒(méi)慌，趕緊說(shuō)：“我在樓道里找，你趕緊去樓下找她，快！要是她有事，我有你好看！”我一愣，發(fā)瘋似的撲向電梯，淚珠一顆一顆的掉落，我心里的惶恐卻在一分分地增加。到了樓下，也是沒(méi)有那個(gè)我熟悉的影子。

　　我抱著(zhù)膝蓋，哭起來(lái)。這時(shí)，我才明白，自己是多么的需要她，自己是多么的愛(ài)她！心里有一個(gè)聲音在催我：“別別，快去找她，快去！別磨蹭了！在這樣，她就真的要被人抱走了！”聽(tīng)到最后一句話(huà)，我打了一個(gè)激靈，猛地站起來(lái)，一邊跑，一邊在人群中搜索著(zhù)，那個(gè)煩人，卻又可愛(ài)，看似不需要，其實(shí)對我不可缺少的小女孩。

　　終于，在通往門(mén)外的那條小路上，我看到了漫不經(jīng)心咬著(zhù)手指往回走的她。

　　我一把把她拉入懷里，使勁的抱著(zhù)，再也不要松開(kāi)，本該高興的我，卻坐在地上，哇的哭了出來(lái)，無(wú)助的像個(gè)小小小孩。這些淚水中，夾雜著(zhù)高興的淚、憤怒的淚、心疼的淚，那一刻，我才知道了什么叫百感交集。

　　后來(lái)我才知道，妹妹是跟著(zhù)那個(gè)叔叔一起上的電梯，可那叔叔連管她都不管，直接把她丟在了一樓。妹妹隨著(zhù)人流走了出去，到了外面，直接就奔著(zhù)電動(dòng)木馬去了，爬上去玩了一會(huì )兒，才發(fā)覺(jué)我們沒(méi)跟上來(lái)，便把一個(gè)胖胖的阿姨當成我媽了，跟著(zhù)她走了一路，阿姨發(fā)現后，也是找家長(cháng)，問(wèn)妹妹，可妹妹只會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)“职�！姐姐！再�?jiàn)！”（就會(huì )這幾句，可不是存心這樣說(shuō)的.，她還什么都不懂呢。）那個(gè)阿姨便把她領(lǐng)進(jìn)了小區，才會(huì )被我看見(jiàn)……

　　妹妹呀妹妹，如果你能夠聽(tīng)到，如果你能夠聽(tīng)懂，我求求你，不要拿我們的擔心開(kāi)玩笑！你知道嗎，你的一舉一動(dòng)，都牽動(dòng)著(zhù)我們的心弦！請不要，拿我們的擔心，開(kāi)玩笑！我們，真的，真的，承受不起，接受不了，因為我們——太愛(ài)你……

五年級的作文 篇2

　　我們第一節課下課就去爬山，去嗎？

　　閨蜜夏玲玲問(wèn)，你喜歡的男生也會(huì )去唔~我欣然答應，去的途中，他弟弟笑著(zhù)唱起了歌：擠呀擠，擠到一個(gè)黃瑞杰！玲玲捂著(zhù)臉，說(shuō)：我不認識你們！我也把頭移到左邊去，笑了笑。在爬山的時(shí)候，他（我喜歡的.男生）故意嚇我：看，那有條蛇！往往，我會(huì )立刻后退：啊啊，哪里呀！他笑了，說(shuō)我不禁嚇。我做出氣鼓鼓的樣子，說(shuō)：明明是你故意嚇我嘛~！

　　他沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續往前走。到了有很多石子的地方，他拿起石子，做出向我扔出的樣子。每次我會(huì )被嚇到，但是他沒(méi)有。喜歡玲玲的他的弟弟也故意嚇玲玲。在即將爬到山頂的時(shí)候，他給我了一株草，我緊緊拿著(zhù)�？墒�，在途中我看見(jiàn)他弟弟說(shuō)要做路標，我就給他弟弟了。然后他看我手里沒(méi)有草，有點(diǎn)怨我，便說(shuō)：草被你扔了？我急著(zhù)解釋?zhuān)菏且驗?.....

　　他沒(méi)聽(tīng)，繼續往前走。我想：也罷，不解釋也好。上了山頂，楊掙軒拿起竹子說(shuō)：這是我們勝利的標志！哇哈哈！我們被逗笑了，然后他的弟弟說(shuō)：恭喜你們光榮犧牲！他也說(shuō)：徐雪犧牲了！他的弟弟也立刻回應他：夏玲玲犧牲了！這只貓咪犧牲了！玲玲嘟了嘟嘴，說(shuō)：你也犧牲了！

五年級的作文 篇3

　　這只狗是我的舅舅送給我的。

　　一雙尖尖的小耳朵，亮晶晶的小眼睛，黑白相間的身體，圓圓的小尾巴，組成了一個(gè)可愛(ài)的'小狗——帥帥。往往遛它的時(shí)候，別的路人把它比喻成貓。因為它的個(gè)頭實(shí)在是太小了、太瘦了，有時(shí)我很想讓它長(cháng)大，但舅舅說(shuō)：“它是小型犬，不能太大了�！�

　　它吃飯的時(shí)候，還真是挑剔。只愛(ài)吃牛肉和雞肉，狗糧有時(shí)連看都不看一眼。睡覺(jué)的時(shí)候真是別然不同。因為它睡覺(jué)前有一個(gè)不可缺少的項目，那就是我給扔毛絨玩具。1、2、3、4……15，它依然不肯停，我又繼續跟它玩起來(lái)，直到20多個(gè)，它才休息了。準備睡覺(jué)了。而且睡覺(jué)的時(shí)候是很古怪的，往往我都把它比喻成貓：因為貓睡覺(jué)總是圖案著(zhù)身子，帥帥也是這樣。

　　那尖銳的叫聲，常常讓我感到耳邊嗡嗡的感覺(jué)。有時(shí)生客進(jìn)來(lái)，它便引吭大叫，怎么說(shuō)它也止不住，可能那是狗的天性吧！但它的叫聲，實(shí)在是不一樣��！真是搞不懂。它也有可憐的一面。記得有一次：我和媽媽出去買(mǎi)一點(diǎn)東西，帥帥用那眼巴巴的眼神看著(zhù)我，我心里想：它太可憐了，為什么不能帶他去呢？

　　帥帥一出去玩，可就起勁了。有時(shí)轉著(zhù)圈地咬著(zhù)尾巴，有時(shí)高興地直跳高，還有時(shí)……，真是興奮得不知道該怎么好了！到了樓下變快跑起來(lái)，兩個(gè)小耳朵豎著(zhù)，毛隨著(zhù)風(fēng)飄動(dòng)。它跑的時(shí)候可古怪了，別的狗都是跑，而它是跳著(zhù)跑，跑幾步就回頭看看我們，然后繼續跑起來(lái)。你要見(jiàn)了，一定哈哈大笑！

　　這就是我的小寵物——帥帥，我真的太喜歡它了！

五年級的作文 篇4

　　我們的小金剛最顯眼的就是那大大的光頭!地中海發(fā)型!他的頭常常會(huì )反光呢，就像一輪太陽(yáng)照耀著(zhù)我們班的每一位同學(xué)。

　　小金剛很和藹又嚴厲還特別逗。 剛哥叫我們玩斗地主，一局將近尾聲，他左手拿牌，右手托腮，低聲說(shuō)到，“沒(méi)炸了”，便出了那張大王，剛哥豎起那招牌剪刀手得意說(shuō)到“贏(yíng)啦”，到了后面剛哥輸的多了，沒(méi)有緊鎖“哎呀呀呀”，我們笑出了聲。 剛哥還十分有活力，在運動(dòng)會(huì )上常見(jiàn)他的身影，跑道上她如一個(gè)風(fēng)一樣的男子跑過(guò)，在球場(chǎng)上看見(jiàn)他，接過(guò)球，后仰跳投，只見(jiàn)從他指間飛出一道有沒(méi)的弧線(xiàn)，仿佛時(shí)間定格在了那一刻，下一秒就打鐵了。 每當我們早上遲到時(shí)，李老師不會(huì )手軟，我遲到了一分鐘，剛哥展現了那份剛氣，毫不留情的把我拒之門(mén)外，訓完話(huà)后責讓我們重新寫(xiě)一遍昨天的作業(yè)! 他很少發(fā)火，即使犯了錯，會(huì )和你平心靜氣的聊天，找到解決辦法!不像隆老師那樣“作業(yè)呢!為什么不帶?肯定沒(méi)寫(xiě)完!打電話(huà)叫你家長(cháng)送過(guò)來(lái)!”也不像張軍艷老師“個(gè)人扣十分，補完再進(jìn)教室上課”，剛哥只是一個(gè)微笑，輕聲說(shuō)道“明天帶來(lái)就好”，也許這比什么方法都有效!相比于梁老師的.天天罰寫(xiě)，常常和家長(cháng)打我們的小報告，而我們大多數就這樣形成了惡性循環(huán)!

　　我的的金剛就像那“小太陽(yáng)”一般溫暖，金剛更有魄力，更親切!難道不是嗎?

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