五年級的作文（匯總8篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
春天像什么？一個(gè)溫柔的紳士，還是一個(gè)美麗的姑娘……在我心中的春天是一個(gè)杰出的畫(huà)家。他有一盒五彩的顏料，把冬奶奶留下的白世界繪成一個(gè)五彩繽紛的世界。三月，春天來(lái)了，他帶著(zhù)自己的繪畫(huà)工具，來(lái)到了人間，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放。
路邊，小草弟弟從地下探出了自己的綠腦袋，桃花妹妹坐在枝頭笑紅了臉，太陽(yáng)公公在天上散發(fā)著(zhù)淡淡的陽(yáng)光，人們脫掉了厚厚的棉襖，換上了襯衫，每個(gè)人臉上洋溢著(zhù)微笑，給這美好的季節又增加了一份生機。
溪邊，柳樹(shù)又長(cháng)出新的葉子，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，小溪冰化了，“叮叮咚咚”的流淌著(zhù)，許多小孩子在溪邊奔跑著(zhù)，放著(zhù)風(fēng)箏。
田野，油菜花開(kāi)出了黃色的'花，遠遠望去好似一片金色的海洋，在微風(fēng)的吹拂下掀起了波浪。梨園里，梨樹(shù)開(kāi)出了白色的小花，像一個(gè)穿著(zhù)白裙子的小女孩，坐在枝頭眺望著(zhù)遠處的風(fēng)景。
竹林，在一陣春雨后，小竹筍們爭先恐后的想從竹媽媽的身邊探出頭來(lái)。小蚯蚓忙著(zhù)給泥土松土，螞蟻搬運這食物，一片生機勃勃。
“咝咝”春畫(huà)家還在繼續完成自己的杰作……
五年級的作文 篇2
我認為現最重要的事就是讀書(shū)，除了可以考上好學(xué)校之外，還可以增廣見(jiàn)聞，但是讀書(shū)絕對不能死背，否則讀書(shū)會(huì )讀的非常辛苦，應該是把背的東西變成圖像記在頭腦里就會(huì )比較好背，也會(huì )比較輕松。
讀書(shū)的方式有非常多種，不過(guò)要看自己比較習慣哪一種，除了記圖像的方法之外，還有把它拆開(kāi)、分開(kāi)記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫(xiě)、多看，這才是讀書(shū)的重點(diǎn)，再多難的東西一定能學(xué)會(huì )。
讀書(shū)的`意義是為了讓自己知識面更寬，也可以讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問(wèn)這是什么意思或一些問(wèn)題假如你能答的出來(lái)，別人也會(huì )覺(jué)得你非常厲害，有問(wèn)題就會(huì )找你處理，就變成處理事務(wù)的達人了。
現在一直的學(xué)習就是不斷的充實(shí)自己的內涵與能力，時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們的知識也要不段的更新，不斷地學(xué)習，要秉持著(zhù)“活到老學(xué)到老”的精神，學(xué)習不斷讓學(xué)習不斷的進(jìn)步，也讓人類(lèi)的物質(zhì)生活更精會(huì )。
五年級的作文 篇3
我、韓夢(mèng)楚、陳鈺鈴、張佳蓉在這個(gè)學(xué)期是四人小組，也是形影不離的好朋友，吃完晚、早，中飯都會(huì )看見(jiàn)我們在一起的身影，我們都說(shuō)，要做一生的朋友。
這天，第二課堂結束了，在去晚飯路上，張老師把陳鈺鈴叫走了，說(shuō)是有什么事情。但什么事情張老師沒(méi)說(shuō)，我們也無(wú)法問(wèn)，因為我們已經(jīng)到上了食堂的二樓樓梯，叫陳鈺鈴是其他人傳話(huà)上來(lái)的。我們都很著(zhù)急，怕陳鈺鈴是不是被張老師找去批評了，因為最近老是有人告狀，說(shuō)陳鈺鈴欺負自己宿舍的人。其實(shí)，不是陳鈺鈴欺負人，而是陳鈺鈴不知什么事與李敏婷私底下絕交了，但很多人都站在李敏婷那邊，所以，李敏婷那邊的人就老告狀。
陳鈺鈴走后，我們都無(wú)精打采的，吃過(guò)飯后，我們仨一直在飯堂等她，等了半個(gè)鐘頭，可她的.身影還是沒(méi)出現。
回到宿舍，我們一邊做內務(wù)，一邊繼續在宿舍等她，等了半個(gè)鐘頭。突然，一個(gè)身影晃了進(jìn)來(lái)，我定睛一看，是她，陳鈺鈴，她的臉上笑瞇瞇的，不像被老師批評，可是她又為什么這么久才回來(lái)呢？一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題從我的腦中閃現。我們幾個(gè)都趕緊圍過(guò)去問(wèn)她。原來(lái)是陳鈺鈴的媽媽來(lái)了，給她送來(lái)了晚飯。張佳蓉趕緊將我們在飯堂等的事都告訴了她。陳鈺鈴十分激動(dòng)的哭了，和我們幾個(gè)擁抱在一起。我們一起幫她整理好內務(wù)，然后互相拉著(zhù)手走向教室，在路上，她說(shuō)，有我們這樣的朋友真好！
濃的發(fā)藍的夜空，天上星星調皮的眨著(zhù)眼睛，四顆星星顯得最顯眼，襯著(zhù)蔚藍的遼闊的天空，閃爍著(zhù)耀眼的銀色光芒。這就代表著(zhù)我們的友誼，永遠的友誼……
“永遠的友誼！”四個(gè)女孩純真的聲音在天邊回蕩，到永遠……
五年級的作文 篇4
只聽(tīng)，那一陣陣悅耳的歌聲飛入我的耳中，我的思緒仿佛又被這動(dòng)人的歌聲牽走了一樣，這就是我們偉大的中華人民共和國國歌。每當聽(tīng)到歌聲，她仿佛像一位清秀美麗的姑娘向我翩翩起舞，頻頻招手，每當我聽(tīng)到歌聲響起，就不由自主的心向著(zhù)她的方向飛去。
當歌聲響起的時(shí)候，我就不由得想起那面五星紅旗，那上面染上了無(wú)數先烈血與淚，我的眼前，不知不覺(jué)地浮現出了那一幕幕革命先烈在戰場(chǎng)上奮力戰斗的場(chǎng)景，而他們在戰場(chǎng)上所付出的一切，不是為了個(gè)人利益，而是為了他們千千萬(wàn)萬(wàn)子孫后代能夠擁有一個(gè)良好的學(xué)期、成長(cháng)環(huán)境，為了我們可以吃好的.食物，穿好的衣服，小小年紀不必為了生計而東奔西忙，現在這么好的生活條件，不是靠我們的勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的，而是用先輩們的鮮血和父母的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢，而我們好多同學(xué)平時(shí)依然我行我素，對于前輩們給予的良好生活條件，覺(jué)得理所當然，對于老師辛勤的給與傳授的知識，卻選擇去逃避。
每當國歌響起的時(shí)候，我的心中不由得一陣陣的感嘆，作為一個(gè)中華民族的炎黃子孫，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。
五年級的作文 篇5
這部電影講述了發(fā)生在一名小男孩身上的種種事情，這名男孩名叫雨生，他的父親被當做殺人犯，媽媽也拋棄了他。一位劉所長(cháng)帶著(zhù)雨生來(lái)看望他的爸爸，見(jiàn)到爸爸的雨生內心無(wú)比激動(dòng)，而雨生的爸爸又拜托劉所長(cháng)把雨生送到他鄉下的爺爺家去，雨生也成了山中的一名留守兒童。
回到家鄉后，雨聲的心情十分低落，基本上整天除了爺爺誰(shuí)也不理，雨聲甚至來(lái)到草邊燃燒大火，燒掉書(shū)包。有一次與爺爺出門(mén)遇到了一名摔倒的老師，他扶起了老師和自行車(chē)，最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著(zhù)他去老師那求情，讓他的孫子去上學(xué)。在學(xué)校里同學(xué)們罵他是殺人犯的兒子，還說(shuō)他是小偷。上課時(shí)，雨聲上課常常走神被李富老師責罵。
有一次同學(xué)們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來(lái)全班其他同學(xué)哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫(xiě)下了“堅強”二字，告訴他要學(xué)會(huì )自己強大起來(lái)�？吹竭@一段我不禁在想：對于一個(gè)缺少愛(ài)的孩子，我們應該給她更多愛(ài)，可以是同學(xué)間的友愛(ài)，也可以是人與人之間的關(guān)愛(ài)。但絕不是無(wú)情的'冷嘲熱諷和狠毒的毆打。我們應該好好的去守護這些孩子脆弱的心靈！到了最后，雨聲的爸爸被無(wú)罪釋放，雨聲也不再無(wú)精打采了，像其他孩子一樣活潑。雨聲奔跑在回城的路上，一路微風(fēng)吹起了雨聲的頭發(fā)，雨聲在一個(gè)高坡上停住了腳步，冥冥之中雨聲仿佛看到了父母和他在合影！
電影結束了，我也明白了一個(gè)道理：在這個(gè)社會(huì )當中有許許多多的留守兒童他們的父母都在外地打工，他們缺少愛(ài)，所以我們才更要給他們愛(ài)，這不是施舍！這不是可憐！而是一種平等的關(guān)愛(ài)。當你的愛(ài)傳遞給一個(gè)人時(shí)，你會(huì )收到更多的愛(ài)，更多地關(guān)心。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)這些留守兒童不要瞧不起他們，他們和我們一樣同樣是人！同樣是中國人！同樣都是祖國的未來(lái)！同樣擁有感情！這部電影同樣也給家長(cháng)敲響了警鐘，讓我們共同關(guān)愛(ài)這些孩子，一起敲響愛(ài)的鐘聲��！
五年級的作文 篇6
元宵節是我國傳統佳節，也是過(guò)年的最后一天，正月十五鬧花燈，每到這一天，人類(lèi)都會(huì )以吃元宵、逛花市、賞花燈、觀(guān)禮花、猜燈謎，舞龍舞獅，來(lái)寄托對春天最美好的祝福。
我們一家剛吃完團圓飯，爸就說(shuō)帶我去看花燈，我非常的高興。傍晚，一輪明月已早早的升上了天空。幾顆星星頑皮的向我眨眼睛。銀白色的月兒隨我一起逛花燈。我們一家隨著(zhù)熱鬧的人群來(lái)到花市。我認識的“小魚(yú)兒”被父親頂在脖子上，她手里拿著(zhù)熒光棒，頭上帶著(zhù)紅牛角，穿著(zhù)紅色的外套。臉上帶著(zhù)開(kāi)心的笑容。
街道上，到處都張燈結彩，各式各樣的電子花燈，簡(jiǎn)直叫人目不暇接，隨著(zhù)一陣陣鑼鼓喧聲，兩條蛟龍，在人群中間交叉飛舞。
這時(shí)，幾聲巨響，美麗的`禮花接二連三地在空中開(kāi)放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像滿(mǎn)天的星辰，還有的像七彩的花朵。
夜深了，賞花燈的人類(lèi)臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)足，幸福，愜意的神情離開(kāi)了。
五年級的作文 篇7
“六月的天，像小孩的臉，說(shuō)變就變�！币蝗痪褪莾A盆大雨，要不然就是驕陽(yáng)似火，沒(méi)準兒。
剛進(jìn)六月，我就見(jiàn)識了兩場(chǎng)傾盆大雨。6月2日的那一場(chǎng)雷陣雨最讓我大開(kāi)眼界。
那天，下午第二節課時(shí)還是晴朗的天空，太陽(yáng)把火熱的陽(yáng)光撒向大地�？蓻](méi)過(guò)多久，大片的烏云遮住了陽(yáng)光，不一會(huì )兒“小娃娃”就哭了，只下雨不打雷。上數學(xué)課時(shí)，“小娃娃”又換了一張笑臉。
在教室里，我就感到了陽(yáng)光的溫暖。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲“震天雷”，同學(xué)們“哇”地驚叫起來(lái)。緊接著(zhù)，“刷刷刷、嘩嘩嘩、啪啪啪”地聲音便灌進(jìn)我的耳朵里�！靶⊥尥蕖边�真調皮，我們一下課，它便狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，故意把我們“封鎖”在教室里，連小便都去不了。豆大的雨點(diǎn)兒連成了一片，像一個(gè)巨人在用盆兒澆水一樣。不一會(huì )兒，地上就積了一片片深深的水窩。我們擔心，這么大的雨，怎么回家呀？
我們快下課時(shí)，“娃娃兒”似乎了解了我們的心情又不哭了。
下課了，奶奶來(lái)接我，我正在校園里在打水漂�！白屛以偻鏁�(huì )兒吧！”“別了，我的腳都濕了，水全灌進(jìn)我的雨鞋里，地道橋里的水都過(guò)了我的'膝蓋了！”一聽(tīng)這么嚴重，我馬上坐上了自行車(chē)。這使我聯(lián)想到去年大雨時(shí)有人在馬路的“河”里游泳，是不是這次也會(huì )有游泳的呢？我抱著(zhù)好奇的心來(lái)到了地道橋。
哇！那里人山人海，不是騎自行車(chē)的就是騎摩托車(chē)，摩托車(chē)一到那里就熄火了，自行車(chē)的轱轆淹了一半。不管是乘坐著(zhù)什么樣的交通工具，都打道回府或從上面的火車(chē)道上穿越過(guò)去。那多危險哪！
我問(wèn)奶奶怎么辦，奶奶說(shuō)：“走，從地道橋下淌過(guò)去！”好不容易，我們才到了橋下。哇！好壯觀(guān)呀，就好像到了海邊一樣，一排排“水浪”向岸邊打來(lái)，又縮回去。正在這時(shí)，奶奶說(shuō)：“走，要不然天黑就看不清路了！”
奶奶推著(zhù)車(chē)子一步一步地向前走�！斑蛇蛇�！”咦，這是什么聲音？莫非是青蛙在叫？我想著(zhù)想著(zhù)，發(fā)現聲音是從奶奶的雨鞋里發(fā)出來(lái)的，水已經(jīng)淹到奶奶的膝蓋，也淹沒(méi)了自行車(chē)輪的軸。
經(jīng)過(guò)周折，我們終于走過(guò)地道橋。這時(shí)，一個(gè)大姐姐把我們拽上了岸。奶奶從一輛電瓶車(chē)后面繞到了旁邊的菜市場(chǎng)里，菜市場(chǎng)通往一個(gè)不知名的院子，那個(gè)院子又通向柏林南路，我的家就在柏林南路。
可穿過(guò)那個(gè)院，發(fā)現院門(mén)口墊著(zhù)許多方磚，由于門(mén)口有許多車(chē)輛通過(guò)，地上的積水涌起一排排浪花，浪花又拍打著(zhù)方磚，這又給我們回家添了一難�！鞍�！是不讓我們度過(guò)九九八十一難呀！”我夸張地說(shuō)。這時(shí)，奶奶淌著(zhù)水，艱難地走過(guò)了泥濘不堪的便道。
我們終于到了家，別看只是一場(chǎng)雷陣雨，但讓我見(jiàn)識了“六月的天小孩的臉”。
五年級的作文 篇8
世上最偉大的愛(ài)那便是母愛(ài)，說(shuō)起我的媽媽?zhuān)冶悴挥勺灾鞯叵肫饋?lái)那件令人難忘的事。
那天晚上，我買(mǎi)了一個(gè)魔方，媽媽打亂了我的魔方，讓我拼好其中的`一面。我仔細打量著(zhù)魔方，心里打起了小算盤(pán)：白色那面已經(jīng)拼好了四格，我只要在拼五格就行了，雖然我是個(gè)新手，但拼五格我還是張飛吃豆芽——小菜一碟的。
說(shuō)干就干，我飛速地轉起了魔方，我的眼睛上下移動(dòng)�？墒�，老天似乎要和我作對，拼了大半天，我還是拼不好。我心急如焚，想快點(diǎn)拼好讓媽媽表?yè)P一番�？墒�，心急吃不了熱豆腐，兩個(gè)小娃娃似乎在和我作對，就是不愿到大本營(yíng)來(lái)。
我徹底喪失了信心，干脆放棄了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“是誰(shuí)要買(mǎi)它的？是誰(shuí)說(shuō)一定會(huì )拼好的？女兒，困難像彈簧，你弱它就強。你想被困難打敗嗎？”
“當然不會(huì )！”
我重拾信心，拿起魔方，開(kāi)始補救。還差三格，兩格，一個(gè)……不久，白色的一面被我拼好了。
我信了有一種說(shuō)不出地自豪感。
媽媽的話(huà)使我一生受益，謝謝您拉著(zhù)我的手，讓我戰勝困難，迎來(lái)了成功！
【五年級的作文】相關(guān)文章：
五年級作文_五年級作文01-20
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學(xué)五年級作文_五年級作文01-20
風(fēng)景五年級作文_五年級作文01-19
五年級作文字_五年級作文01-21
慶祝六一五年級作文06-16
快樂(lè )六一五年級作文01-28
五年級作文09-10