小學(xué)五年級作文經(jīng)典[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　如今，汽車(chē)已經(jīng)步入了千家萬(wàn)戶(hù)，幾乎家家都有汽車(chē)，有的人甚至還有好幾輛。顯然，汽車(chē)的出現改變了我們的生活。那么，它是好還是壞呢？

　　汽車(chē)的步入，有好也有壞。好的方面表現在它幫助了人們，讓人們在交通方面更方便、更快捷。并且還有各種類(lèi)型的專(zhuān)用車(chē)，如：貨車(chē)，吊車(chē)，灑水車(chē)······這些不同功能的車(chē)，不僅提高了我們的工作效率，而且還省去了我們許多的勞動(dòng)力，更是減少了我們工作中的危險系數。但是，汽車(chē)也有它不好的.一面。有些人很虛榮，總是買(mǎi)那些不在自己經(jīng)濟能力范圍內的豪車(chē)，然后去和別人比，這種行為很不好！既浪費錢(qián)又給社會(huì )帶來(lái)了不安定的因素。由于汽車(chē)過(guò)多的存在，再加上人類(lèi)的亂砍濫伐，環(huán)境污染越來(lái)越嚴重，其中有很大一部分的原因就是因為汽車(chē)排出的廢氣中含有大量的二氧化碳。并且，由于有些駕駛汽車(chē)的司機未能很好的遵守交通規則，故而造成了車(chē)禍的發(fā)生。

　　所以，我在這里希望大家要好好利用汽車(chē)。讓汽車(chē)改變生活，但是要改變得更好，而不是更壞。要好好遵守交通規則，不要闖紅燈，不要酒后駕車(chē)，不要疲勞駕駛······還有，不要去和別人比車(chē)，汽車(chē)是不是名牌又怎么樣，只要自己覺(jué)得好就行了嘛！有時(shí)盡量少開(kāi)車(chē)，減少對空氣的污染。最后，我要告訴大家：讓我們一起用汽車(chē)改變生活吧，讓我們的生活更加美好！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　我津津有味的讀完林海音的《竊讀記》后，我心中感到感慨萬(wàn)千，記得我也有過(guò)這樣一次驚險的竊讀經(jīng)歷，這都是愛(ài)書(shū)造成的。

　　記得那是一個(gè)星期六的晚上，我把從姐姐那兒拿來(lái)的我夢(mèng)寐以求的一本《千年一嘆》拿了出來(lái)。正當我打開(kāi)書(shū)要看時(shí)，突然，一只大手把書(shū)拿走了，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)�我急忙說(shuō)：“媽媽快把書(shū)還給我，我還沒(méi)看呢！”這時(shí)，媽媽像變了個(gè)人似的，一臉嚴肅地神情，指著(zhù)鐘：“琪琪，你看看現在都幾點(diǎn)了，都八點(diǎn)半了！你還看，快上床睡覺(jué)！”一聽(tīng)我只好乖乖睡了，誰(shuí)讓她是我媽媽呢？雖然我滿(mǎn)口答應，可我還是不甘心。就在這時(shí)候，在我的腦子里萌生了一個(gè)“壞點(diǎn)子”——偷讀。

　　說(shuō)干就干，我睡在了床上，假裝睡覺(jué)，不一會(huì )兒，媽媽就走了。我迅速地找來(lái)了小手電筒和《千年一嘆》鉆進(jìn)了被窩里，把被子拉過(guò)了頭頂，借著(zhù)小手電筒的光，我進(jìn)入了書(shū)中夢(mèng)一般的世界，津津有味的看了起來(lái)�！肚�年一嘆》中的古文明可真多啊，知識也多：希臘、埃及、約旦……一個(gè)個(gè)古文明中的故事映入眼簾。我越看越入迷，越看越想看，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，像走進(jìn)了古文明的.時(shí)代，像蜜蜂吸取著(zhù)花粉……突然，一個(gè)腳步聲讓我從書(shū)中走了出來(lái)，我的心撲通撲通地跳著(zhù)，是媽媽來(lái)查看了。想到這，我立刻把書(shū)和手電筒塞進(jìn)了枕頭下，假裝睡著(zhù)了。只聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，媽媽似乎走進(jìn)來(lái)看了看，就出去了，我自言自語(yǔ)到：走了嗎？嚇死我了！還好虛驚一場(chǎng)。媽媽走了一會(huì )兒，我又看了起來(lái)，不料，天有不測風(fēng)云，手電筒居然沒(méi)電了，我只好把書(shū)放了回去，戀戀不舍地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……在夢(mèng)中，我夢(mèng)到了我進(jìn)入了古文明中，一覽了那兒的風(fēng)景：埃及的金字塔在陽(yáng)光下格外耀眼；希臘的神話(huà)多的數不盡……夢(mèng)中我還想著(zhù)那本寫(xiě)著(zhù)精彩古文明的《千年一嘆》。

　　那次的竊讀經(jīng)歷真驚險，不過(guò)還是看到了心愛(ài)的書(shū)，甚至還夢(mèng)到了它。哈哈，我真是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，我也不例外。我就有一個(gè)始終不變的夢(mèng)想：考上清華大學(xué)，成為一名韓國歌星�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)�！贝蠹覒�該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧！是呀！ 春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)趣的生活，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)味的人生。

　　看，舞臺上的我表現得多么出色，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，婀娜的舞姿，迷人的眼神，漂亮的.超短裙，甩來(lái)甩去的滑潤的秀發(fā)，讓人過(guò)目不忘。臺下的粉絲們拼命的尖叫著(zhù)，給我加油。

　　其實(shí)，這只是我的一個(gè)在普通不過(guò)的夢(mèng)想。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“種瓜得瓜，種豆得豆�！辈磺趭^苦練，怎么能行呢？怎么能得到好成果呢？又怎么能實(shí)現夢(mèng)想呢？只有勤奮苦練、堅持不懈，才會(huì )實(shí)現你那偉大的夢(mèng)想，也許，未來(lái)的那個(gè)歌星，就會(huì )是我��！

　　毛毛蟲(chóng)畢竟會(huì )有化身為蝴蝶的那一刻，小鳥(niǎo)總會(huì )有飛上藍天的那一天，小樹(shù)苗也會(huì )有長(cháng)成參天大樹(shù)的那一天，我相信，不久的我，就是一位閃亮無(wú)比的歌星��！

　　如果未來(lái)的我真是一名歌星，努力唱好每一首歌，讓每人每天都能聽(tīng)到悅耳的歌聲，心情永遠舒暢�！俺晒�來(lái)源于準備，好運來(lái)源于勤奮�！彼�以從現在開(kāi)始我要加倍努力學(xué)習。奮斗！奮斗！為社會(huì )主義大廈貢獻自己的一分力量。

　　加油，xxx！你能行的！我正堅定地朝著(zhù)我的目標前進(jìn)。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　今年 媽媽不知怎么心血來(lái)潮學(xué)起英語(yǔ)來(lái)了，她連續看了并聽(tīng)讀了兩本課外英語(yǔ)讀物，還纏著(zhù)我教她時(shí)態(tài)。我的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，作為一個(gè)老師居然不懂英語(yǔ)，你一定會(huì )覺(jué)得很奇怪。其實(shí)她讀的是普師，只學(xué)過(guò)三年的初中英語(yǔ)，雖然當時(shí)也是英語(yǔ)課代表，可是時(shí)隔20多年，又不常用，她早把學(xué)的東西還給老師了。

　　于是，我開(kāi)始在電腦里備教案，這可花了我一節課的時(shí)間。老媽看我這么用功，不忍打斷我，可是她經(jīng)過(guò)一番權衡后還是叫我不要做了，因為我手頭上的事還有很多，這件小事叫我口頭說(shuō)說(shuō)就夠了。我可不想半途而廢，固執地寫(xiě)我的教案。媽媽見(jiàn)我如此，只好去弄她的`那些花草。

　　教案寫(xiě)好了，我就請媽媽過(guò)來(lái)。媽媽正在聽(tīng)讀英語(yǔ)，一聽(tīng)我叫她，乖乖地放下書(shū)過(guò)來(lái)了，就像平時(shí)老師我聽(tīng)到老師叫我去訂正作業(yè)一樣。我根據教案有條有理地一一向她傳授。她看似很虛心地在聽(tīng)，事實(shí)上有些心不在焉，一會(huì )兒拿手機，一會(huì )兒看書(shū)，很不尊敬我這個(gè)老師，但是，我還是很樂(lè )意教她學(xué)英語(yǔ)。盡管這個(gè)學(xué)生不是很認真，但是她還是很快就明白了，給她做了一些練習，也只錯了一格。我這個(gè)老師當然也很高興，因為我付出了這么長(cháng)的備課時(shí)間，終于得到了等值的教學(xué)成果。但我還是覺(jué)得媽媽可能不是真懂，是模仿前面的幾句依葫蘆畫(huà)瓢，所以我想，以后一定要隨時(shí)多給她出幾道題目，看她還能不能對，我可惡地想，要是她沒(méi)有真正掌握，我就可以像她當初批評我一樣批評她不懂裝懂。

　　我打算以后再多做幾套教案，像什么第三人稱(chēng)單數轉換，陳述句改一般疑問(wèn)句之類(lèi)的，但是又覺(jué)得這樣子不好，就像煽火一樣，火很小的時(shí)候，一陣風(fēng)就會(huì )把它吹滅，當火大的時(shí)候，風(fēng)吹來(lái)才會(huì )越吹越旺。于是我打算慢慢來(lái)，讓她慢慢地消化。我就像一個(gè)中轉站，把蔣老師教給我的再教給媽媽。等到來(lái)年，我就可以和媽媽齊頭并進(jìn)，在學(xué)英語(yǔ)的道路上向前疾馳。

　　在生活中，媽媽向我傳授她的經(jīng)驗，因為她說(shuō)，她吃的鹽比我吃的飯還多。在英語(yǔ)學(xué)習上，我向媽媽傳授經(jīng)驗，因為我現在的英語(yǔ)水平比她高了些。我們這樣互幫互助，一起學(xué)習，一起努力，一定會(huì )生活、學(xué)習兩不誤。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　冬天的五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著(zhù)上晚自習。隨著(zhù)遠處傳來(lái)的清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室�！敖裉焱碜粤�，我們進(jìn)行考試�！�

　　話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿(mǎn)天飛了。調皮的F君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè )邪？其必曰：‘考試中自得其樂(lè )矣�！�”話(huà)音剛落，教室里便響起了一陣哄堂大笑。語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑，然后說(shuō)：“F君，你的發(fā)言不錯嘛！沒(méi)有白學(xué)古文。我剛才沒(méi)有解釋清楚，我們今天的考試不記成績(jì)，只是盡量發(fā)揮出你們潛在的能力�，F在回答我，看著(zhù)窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì )想到什么�！�

　　“想到老人�！盇君首先回答。

　　“想到深沉，默默無(wú)聞，像在思索�！�

　　“還有嗎？有別的嗎？”老師重復著(zhù)。

　　“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì )再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)�！盕君不假思索地說(shuō)。

　　“非常好！”同學(xué)們和語(yǔ)文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。

　　第一個(gè)問(wèn)題剛結束，第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應該是什么樣的？”

　　“有朝氣，很蓬勃�！薄俺錆M(mǎn)自信，有旺盛的生命力�！边@一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來(lái)就說(shuō)，氣氛馬上被調動(dòng)起來(lái)。

　　接踵而來(lái)的便是第三個(gè)問(wèn)題：“你們愿做什么樣的朝陽(yáng)，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽(yáng)一般？”“我希望做一個(gè)有朝氣的朝陽(yáng)，最好可以任意發(fā)揮想象，還可以創(chuàng )造，可是……我沒(méi)有時(shí)間�！盬君顯得很無(wú)奈地揮了揮手。

　　“我希望做一個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩，‘好孩子’也許離我太遠了�！盕君的語(yǔ)氣略帶惋惜。

　　語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話(huà)，高興地說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)。只要別太死讀書(shū)，給自己留些發(fā)揮的'時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng )造不會(huì )只是夢(mèng)。想想你們今天說(shuō)過(guò)的話(huà)，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛！……”這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”后的考試，和我們這次考試一樣快樂(lè )。