小學(xué)五年級作文6篇[合集]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　當黑暗降臨，世界便沉寂了。等待著(zhù)那一縷新的曙光；當寒風(fēng)遠去，筍苗漸漸蘇醒，等待著(zhù)那第一場(chǎng)綿綿春雨……等待，是一種企盼，是一種希望。

　　等待著(zhù)，我等待著(zhù)那種子的生根發(fā)芽，等待著(zhù)一個(gè)幼小的生命誕生。

　　那是一顆種子，一顆風(fēng)仙花的種子。當我小心翼翼地將它埋進(jìn)花盆，當我第一次為它澆水時(shí)，一種神圣的感覺(jué)油然而生。因為我知道，自己在幫助一個(gè)新的生命。

　　我并不喜歡種花，但也不討厭這些事。那是一個(gè)周末，老師布置了任務(wù)——種花。放學(xué)后，我便著(zhù)手干了起來(lái)，一個(gè)花盆、三粒種子，接下去便是種種子：先將種子放在水里浸泡三十分鐘，再用拇指按出三個(gè)大小合適的土坑，然后放入種子，輕輕蓋上培土，澆上水，之后便是漫長(cháng)地等待啦！

　　自從播下種子后，每個(gè)白天黑夜，每個(gè)上學(xué)前放學(xué)后，我都要看看種子的“家”，看看那松散的泥土中有沒(méi)有生出一葉新綠。

　　第一天，第二天，第三天……直到第五天的時(shí)候，花盆里還是沒(méi)有那幼小生命的出現。我的心中感到莫名的失落，可依然保留著(zhù)一絲希望：也許種子是想厚積薄發(fā)吧！

　　就這樣到了第七天，花盆里還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。我產(chǎn)生了放棄的思想，心中為這次實(shí)驗打上了失敗的.標簽，逐漸收拾起等待的心。

　　可是生命就在第八天的夜晚悄悄綻放了！那天晚上睡覺(jué)前，我還是忍不住抱著(zhù)最后一絲希望偷瞄花盆一眼，無(wú)意間發(fā)現了花盒中的兩抹新綠，展示著(zhù)可愛(ài)動(dòng)人的身姿，我所等待的一刻終于到來(lái)了！

　　我慢慢地、小心翼翼地走回床前，生怕吵醒那兩個(gè)熟睡中的“嬰兒”。心想，這七天的等待沒(méi)白費！

　　帶著(zhù)欣喜，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉�；ㄩ_(kāi)花落花滿(mǎn)天，從生根發(fā)芽到開(kāi)枝散葉，到開(kāi)花結果，都需要一顆等待的心。

　　等待，是希望，是期盼，更是一顆持之以恒的心！假如沒(méi)有等待的心又怎么能收獲甜美的果實(shí)呢？

小學(xué)五年級作文 篇2

　　“加油，加油”一陣加油聲從五（5）班傳出，哦，我們正在進(jìn)行扳手腕比賽。

　　首先，是分區預賽。我和吳麗霞來(lái)。我心中自喜：“和吳吳太簡(jiǎn)單了！”我轉過(guò)身笑著(zhù)對吳麗霞說(shuō)：“我們開(kāi)始吧！”我坐直身子，右肘放在吳麗霞的課桌上，雙腳蹬地�！邦A備——開(kāi)始”我說(shuō)，我咬著(zhù)牙，眼睛緊盯拿決定勝負的右手，“哈哈，我贏(yíng)了�！蔽艺凑醋韵�，下面我每場(chǎng)都贏(yíng)，老師說(shuō)：“停止，下面進(jìn)入半決賽�！�

　　前面幾場(chǎng)都進(jìn)行順利，到了最后一場(chǎng)褚非凡和錢(qián)圣杰，簡(jiǎn)直勢均力敵，手好像被什么東西固定住了，只能看見(jiàn)兩個(gè)人的手都在顫抖。

　　下面是決賽，我想：“女生到底誰(shuí)會(huì )贏(yíng)、男生不用說(shuō)肯定是薛宇昂了！”“請女生選手上場(chǎng)�！敝芾蠋熣f(shuō)，沈啟?和潘承曦個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走向講臺，只見(jiàn)她們手與手握成拳，“開(kāi)始”只聽(tīng)周老師一聲令下。過(guò)了一會(huì )啟?支撐不住了，她膝蓋頂住桌子，可是晚了，她輸了。

　　下面是男生，薛宇昂先和錢(qián)圣杰來(lái)，比賽只持續了幾秒薛宇昂就不費吹灰之力將錢(qián)圣杰打敗了。下面是與褚非凡的對決，只見(jiàn)褚非凡臉漲得通紅，使出了吃奶的`勁，薛宇昂也不甘示弱鼓足了勁兒支住，褚非凡另一只手緊緊抓住桌子的邊緣，薛宇昂看準機會(huì )用力一板，褚非凡輸了。

　　隨著(zhù)“叮�！钡南抡n鈴，比賽結束了。我班的大力士也產(chǎn)生了女生是潘承曦男生是薛宇昂。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　春雨有節奏地下著(zhù)，打在藍玻璃似的水面上，它先沉入水底，又浮上水面，跳了幾個(gè)隔節，猛地鉆進(jìn)塘底。

　　我套著(zhù)最大容量的蘋(píng)果牌MP5，腰上系著(zhù)校服，像一個(gè)吉卜賽女郎，嘴里時(shí)不時(shí)蹦出幾個(gè)音符，因為全然不顧腳下，所以泥水濺了一褲沿。

　　一滴水滴在了我手上，接著(zhù)有一只小手拉了拉我的衣服。

　　我打了個(gè)激靈，一轉身，喲，是個(gè)小女孩哪。

　　“姐姐，我能和你共撐一把傘嗎？”她一臉天真無(wú)邪的樣子，眼眶里滿(mǎn)是純潔與善良，清晰地倒映出了我的面孔。

　　她想撐這把傘？我望著(zhù)手中的自動(dòng)折疊小蘑菇傘，又望了一眼她，做了一個(gè)極大的思想斗爭，這把傘可是我央求了父母一個(gè)星期，欠下十五元的“債”，又全包家務(wù)才拿到的，怎么可以免費給人遮呢？

　　但最后，我還是對她招了招手，不忍心看她在雨中瑟瑟發(fā)抖的樣子。

　　接著(zhù)我又按下了MP5的開(kāi)關(guān)，讓德芙巧克力的味道在牙齒間穿行，讓周杰倫的《青花瓷》在耳邊飛舞，把小女孩丟在了身后。

　　完全沉迷在音樂(lè )世界里的我根本沒(méi)留意腳下，有一塊像假山似的`石頭攔在了我的腳下，不知我踩了什么運，運氣史無(wú)前例地“好”，居然一腳踏了上去。

　　我原本要向后跳一小步，從石頭上蹦下來(lái)的，可那家伙居然是尖的，所以我只能跟著(zhù)它先抬腿九十度，接著(zhù)側身翻轉一百八十度，然后來(lái)一個(gè)三百六十度的“四周跳”，最后以“狗撒尿”的姿勢“華麗麗”地“降落”了。

　　而小女孩也沒(méi)有閑著(zhù)，她先把一方雪白的手帕從口袋里掏出來(lái)，折了幾折，遞給我，然后，去把我的折疊傘和MP5撿了回來(lái)，把它們擦得干干凈凈，又把我扶了起來(lái)。

　　“謝謝你�！蔽业暮韲瞪硢×�。

　　“助人為樂(lè )嘛，滴水之恩，當涌泉相報。不用謝�！�

　　小女孩拍了拍手上的泥土，把傘高舉過(guò)我的頭頂。

　　原來(lái)小女孩的家就在附近，她住在一個(gè)很大的小區里，我堅持要送她到她家樓下，可她不答應。

　　“你快回去吧，我可以的�！彼龑ξ椅⑿α艘幌�，向雨中跑去。

　　小女孩，你可否知道，你今天給我上了人生中最美的一課。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　世界上有各種不同的手，建筑工人的手，教師的手，科學(xué)家的手，修理工人的手，裁縫的手，醫生護士的手，清潔工人的手，作家的手……

　　假如建筑工人沒(méi)有手，那世界將會(huì )失去一幢幢拔地而起的高樓大廈，就沒(méi)有像中國的長(cháng)城、鳥(niǎo)巢、東方明珠塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的金字塔那樣的宏偉的建筑了。人類(lèi)將永遠無(wú)法住進(jìn)理想的空中花園。

　　假如科學(xué)家沒(méi)有手，那世界將會(huì )失去一件件高科技產(chǎn)品，也就不能用高科技來(lái)維持霍金的生命，來(lái)傳達霍金的思想了，人類(lèi)見(jiàn)陷入黑暗。

　　假如醫生護士沒(méi)有手，那世界上的所有細菌疾病將侵入我們的身體，所有的疾病患者會(huì )因為醫生護士沒(méi)有手而將死神無(wú)情地掠殺。

　　假如清潔工人沒(méi)有手，那世界上的每一處角落都會(huì )垃圾成堆，無(wú)論你走到哪里都會(huì )問(wèn)到惡心的的臭味，永遠附在你身上，臭氣沖天，。世界成了一個(gè)巨大的'垃圾堆。

　　假入作家沒(méi)有手，世界將失去一篇篇動(dòng)人的故事，再也看不到文字的色彩，文章的樂(lè )趣了，世界永遠永遠地脫離了文字，將會(huì )變得無(wú)比冷清。

　　假如服裝設計師沒(méi)有手，那世界將失去五彩斑斕的色彩，衣服上的精美圖案，再也看不到美麗的服裝設計了，世界將會(huì )失去衣服的包裹，凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　假如我沒(méi)有手，我將再也不能寫(xiě)文章，再也不能在書(shū)上做筆記了，不能玩電腦，不能寫(xiě)作業(yè)，不能彈古箏，不能給爸媽洗腳、洗衣服做一些可口的飯菜了……

　　假如整個(gè)人類(lèi)沒(méi)有手，那世界將陷入恐慌，人類(lèi)將永遠抬不起頭來(lái)，將永遠像恐龍滅絕一樣，消失在浩瀚無(wú)邊的宇宙！

　　手的可貴，超乎常人的想象，讓自己行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )建一個(gè)手拉手的和諧地球從小事做起，愛(ài)護自己的手吧！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　對于別人來(lái)說(shuō)，周末是個(gè)很開(kāi)心的日子，對于我來(lái)說(shuō)，那就不同了。每到一個(gè)周末，媽媽便把我“囚禁”在家里，我做那堆得像一座小山一樣的作業(yè)。我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我好想自由��！

　　周六我有補習課，只有周末一天的時(shí)間供我?jiàn)蕵?lè )。周末的.那一天，我本想睡個(gè)懶覺(jué)，可是時(shí)針剛剛走到七點(diǎn)，媽媽的“雷聲”就開(kāi)始響了：“童童，都什么時(shí)候了，還睡，快起床啊!”我便乞求媽媽;“哎呀我的好媽媽?zhuān)�讓我多睡�?huì )吧！媽媽卻板著(zhù)臉說(shuō)：“不行一日之計在于晨，快快起來(lái)讀書(shū)！”

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽那不容商量的口氣，我極不情愿地起了床了。穿好衣服，刷牙，洗臉，漫吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地起來(lái)。好不容易讀完書(shū)，剛想輕松一下，爺爺又抱來(lái)了一本厚厚的參考書(shū)，興沖沖地對我說(shuō)：“你看，這本書(shū)的內容多豐富。你先做題，待一會(huì )我來(lái)檢查�！蔽也荒蜔┑慕舆^(guò)書(shū)，漫不心經(jīng)做了起來(lái)。

　　我正做題，客廳里又傳來(lái)了爸爸的聲音：“上個(gè)星期呢，我帶你去了森林公園，你給我寫(xiě)一篇游記�！庇质且黄�該死的作文！平時(shí)難得見(jiàn)見(jiàn)世面，可一外出，就要寫(xiě)一篇作為！煩死了！

　　吃午餐了！總算能穿一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天你表現不錯，我送你一套童話(huà)故事書(shū)吧，怎么樣？”我高興的歡呼起來(lái)�！安贿^(guò)，你每天看一遍，就寫(xiě)一遍簡(jiǎn)略的讀后感�！卑�！我嘆了口氣，那股高興得勁已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　唉！我何時(shí)才能像鳥(niǎo)兒那樣自由的飛起來(lái)呢

小學(xué)五年級作文 篇6

　　今天早上，我家的羊媽媽生下了一只可愛(ài)的小羊羔。

　　小羊剛生下來(lái)時(shí)，身上蒙著(zhù)一層透明的.薄膜，渾身都是黏液，臥在地上直打顫。羊媽媽十分疼愛(ài)孩子，低著(zhù)頭，伸出舌頭在小羊身上舔來(lái)舔去。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小羊想要站起來(lái)，誰(shuí)知踉踉蹌蹌剛站起來(lái)，前腿一軟，又栽倒在地上。羊媽媽“咩咩”地叫起來(lái)，好像在對小羊說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒�！苯又�(zhù)，羊媽媽用舌頭從小羊的頭上舔到背上，又從背上舔到肚子上，再從肚子上舔到腿上，舔了一遍又一遍，小羊身上漸漸露出了白毛。

　　在羊媽媽的精心愛(ài)撫下，小羊又想站起來(lái)了，可一連幾次都失敗了，不是往前倒就是往后摔。羊媽媽目不轉睛地望著(zhù)小羊，“咩咩”叫著(zhù)，仿佛在鼓勵自己的孩子勇敢點(diǎn)兒，再勇敢點(diǎn)兒。小羊似乎聽(tīng)懂了羊媽媽的話(huà)，一鼓勁兒，終于站起來(lái)了，但腿還在不住地顫抖，像秋風(fēng)中搖擺的樹(shù)葉，又像喝醉了酒的人，四只腳不知該怎么放才好。盡管如此，羊媽媽還是在它身邊轉來(lái)轉去，還不住地叫著(zhù)，好像為自己的孩子能站起來(lái)而感到驕傲和自豪。也許小羊太激動(dòng)了吧，只站了一小會(huì )兒，就“撲通”一聲跪倒了。羊媽媽趕緊跑過(guò)去，又繼續舔小羊的腿。

　　十幾分鐘過(guò)去了，小羊終于學(xué)會(huì )了站立，并挪動(dòng)了幾步，拱到羊媽媽的懷里吃起奶來(lái)。

　　我呆呆地站在那里,被這母子情意深深地感動(dòng)了。

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