（必備）小學(xué)五年級作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
大姨，您好：
從您家回來(lái)已經(jīng)好幾天了，您現在過(guò)的好嗎？我特別想念您，過(guò)幾天就是您的生日，在此，我祝您生日快樂(lè )！下面我給您講一個(gè)發(fā)生在寒假里的事：
我和姐姐應同學(xué)的邀請，來(lái)到北京滑雪。到了北京，我和姐姐左顧右盼，急切地尋找著(zhù)姐姐的同學(xué)。忽然，從遠處傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音：嗨！原來(lái)是姐姐的同學(xué)，姐姐和她的同學(xué)一邊走一邊說(shuō)話(huà)，不一會(huì )兒，姐姐的同學(xué)把我們帶到了地鐵站。經(jīng)過(guò)30分鐘的長(cháng)途跋涉。我們終于來(lái)到了滑雪場(chǎng)。
哇！好漂亮！走進(jìn)滑雪場(chǎng)，每一個(gè)人都穿著(zhù)滑雪服，拿著(zhù)兩根雪杖，腳踩著(zhù)雪板，有的人滑一段摔一跤；有的人從高處往下滑，一邊滑一邊叫；還有的人滑得特別好，像走路一樣自然。這時(shí)候，姐姐的同學(xué)請了兩個(gè)教練，一個(gè)教我，一個(gè)教姐姐。我和姐姐的滑雪歷程開(kāi)始嘍！
我迫不及待地穿戴好裝備，向遠方滑去，因為我當時(shí)還不知道滑雪的要求，以為滑雪很容易，結果，我剛滑出去，就一屁股重重的'摔在了地上。
這時(shí)，教練來(lái)了，對我說(shuō)：滑雪時(shí)應該把頭往前俯，像這樣。教練把滑板打開(kāi)，讓滑板的板尖保持15厘米的距離，后面保持1米，身體向前傾斜，膝蓋彎曲�？赐炅私叹毜幕┓绞�，我頓時(shí)信心大增，要教練帶我到初級道。我們坐上了一個(gè)電梯，到了山頂，我往下一看：哎呀媽呀！這條道足有16米高了！教練微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我第一次的時(shí)候也怕，但是試了一次以后，覺(jué)得挺好玩的，就不覺(jué)得怕了。這樣吧！第一次我帶你，第二次你自己滑，可以嗎？我心想：既然教練第一次都不怕，那我干什么要怕呀，我可是天不怕地不怕！哦了！我對教練做了一個(gè)OK！的姿勢。一，二，三！滑嘍！教練帶著(zhù)我是腳踩滑板從上滑，一路火花帶閃電。第一次真是刺激又順利。
該我自己滑了，我暗暗的對自己說(shuō)：加油！加油！滑雪摔倒不可怕，沒(méi)膽量嘗試最可怕！3我慢慢地下來(lái)，到了末端，我加快了速度。呲！的一聲，我剎住車(chē)了！滑板停了下來(lái)，哦也，我成功了！教練也說(shuō)佩服我的膽量，沒(méi)有人敢滑一次就敢上初級道的，我是第一個(gè)！
我成功了，姐姐也不甘落后，不僅能滑下來(lái)，而且速度很快。
滑雪很快樂(lè )，希望下次能和您一起滑雪！我們常聯(lián)系。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的外甥女：XX
20xx年8月9日
小學(xué)五年級作文 篇2
春姑娘乘著(zhù)清風(fēng)、帶著(zhù)溫暖翩翩而來(lái)，她張開(kāi)雙臂，舞著(zhù)纖手，把碧綠灑滿(mǎn)大地，把百花插上枝頭�；▋籂幏级菲G，散發(fā)出誘人的清香。鳥(niǎo)兒舒暢自由，向著(zhù)藍天高唱：“春天來(lái)，春天來(lái)�！�
春天的雨是連綿的'、柔和的，它滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，輕聲地喚醒大地。在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它們竟悄悄地匯成河。據古詩(shī)上說(shuō)：“春江水暖鴨先知�！笨上�，我沒(méi)能領(lǐng)略到鴨子下水鳧游的情景。
你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡��！
大地歡笑。麥苗興致勃勃地生長(cháng)，遍野是綠油油的一片。草木吐出清雅綠葉。桃花接著(zhù)杏花，在山谷間、田陌上盛開(kāi)怒放，噴著(zhù)撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹(shù)林間，黃鶯、畫(huà)眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著(zhù)，鳴叫著(zhù)，鳥(niǎo)鳴和著(zhù)溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩。
春天為什么這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)，是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)，是大地默默地孕育著(zhù)……
小學(xué)五年級作文 篇3
母親的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。愛(ài)的方式是多種多樣的。有時(shí)還令人難以理解。
記得小的時(shí)候我有一次發(fā)高燒，那時(shí)爸爸不在家，媽媽就急得滿(mǎn)頭大汗，因為那時(shí)是凌晨，車(chē)少，她又急，就背著(zhù)我在路上走了。我記得那個(gè)時(shí)候路很黑，人又少，我差點(diǎn)就哭了，她一邊安慰我，一邊加快腳步，還好醫院離家里近……
媽媽對我的學(xué)習要求十分嚴格，她總是教育我要認真學(xué)習，學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )做人。有時(shí)候考試沒(méi)考好，媽媽也會(huì )大發(fā)脾氣，我知道，你希望我的學(xué)習越來(lái)越好。我會(huì )加油的!只是希望你能稍微對我放松一點(diǎn)兒。
媽媽對我關(guān)心無(wú)微不至，總是提醒我“多加衣服”“小心”“仔細點(diǎn)”，我處處感受到媽媽對我的愛(ài)護。媽媽?zhuān)以谀愕慕逃�，我學(xué)會(huì )自己照顧自己的'，我漸漸長(cháng)大了。
母愛(ài)是無(wú)邊的，它似乎比地更寬廣，比天更高大。母愛(ài)是無(wú)私的，她永遠不求回報。就這樣慷慨地賦予著(zhù)，母愛(ài)對于我們不僅僅是愛(ài)，更是呵護與奉獻。我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你給我的愛(ài)!
小學(xué)五年級作文 篇4
童年是五顏六色的，是開(kāi)心的，是快樂(lè )的，我來(lái)給大家講一講我的'難忘童年吧!
在小時(shí)候放暑假時(shí)，我在農村生活過(guò)一段時(shí)間，跟著(zhù)小伙伴一起干一些“好事”。
“捉魚(yú)隊集合”我召集了五六個(gè)小伙伴，一起下水捉魚(yú)�！拔易降揭粭l!”外號“二胖”的小伙伴高興地跳了起來(lái)。我不服氣，仔細觀(guān)察，到處是小魚(yú)或蝌蚪，但我要的不是這一種，啊，看到了， 一條半大不小的魚(yú)自由自在地搖擺，我要捉到你!說(shuō)罷，我便撲了過(guò)去。不，沒(méi)捉到，這條魚(yú)比我想象的要靈活，它看到了我摔倒水里的樣子，揚長(cháng)而去。
我經(jīng)歷過(guò)一次失敗，又召集了五六個(gè)小伙伴，準備一起去爬樹(shù)偷蘋(píng)果。像變色龍一樣，悄無(wú)聲息地慢慢爬樹(shù)，樹(shù)下有二胖放哨，我們的計劃天衣無(wú)縫!啊，拿到蘋(píng)果了，先吃了一口，味道好極了! 再來(lái)一口……樹(shù)下的二胖等得不耐煩了，便問(wèn)：“蘋(píng)果拿到了嗎?扔下來(lái)幾個(gè)!”這才讓我停止了吃�！斑B環(huán)扔蘋(píng)果，接著(zhù)!”只見(jiàn)蘋(píng)果像雨點(diǎn)似的向樹(shù)下落去�！耙泳腿訙庶c(diǎn)，我的頭和胳膊都被 擊中了!”二胖大聲叫嚷。我和伙伴們卻忍不住捧腹大笑起來(lái)。
“下一個(gè)咱們準備去哪?”我一邊吃著(zhù)戰利品一邊說(shuō)�！叭サ乩锿滴鞴�!”二胖提議，“弄它一個(gè)嘗嘗好吃不?”說(shuō)干就干，我們奔向了西瓜地�！坝腥嗽�!”外號“二郎”的小伙伴說(shuō)著(zhù)就把我們 按了下去�！澳阈∽咏K于有點(diǎn)用處了，記一功!”可這難不了身手敏捷的二郎，他弓著(zhù)腰，悄悄地移動(dòng)到了西瓜地，抱著(zhù)一個(gè)西瓜，匍匐著(zhù)爬了回來(lái)。大伙七手八腳的將西瓜弄開(kāi)了，一嘗，味道不錯， 很快就被吃光了。
現在想來(lái)，當時(shí)，確實(shí)很淘氣，干了不少“好事”，可我覺(jué)得這是我充滿(mǎn)樂(lè )趣的童年!
小學(xué)五年級作文 篇5
老師了讓我們更好地學(xué)習，為了讓我們在不同的環(huán)境下認真學(xué)習，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說(shuō)：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位后心里一陣陣冷風(fēng)飄過(guò)，坐在一起那么久的的朋友就為此分了，對于我最好的同學(xué)，最好的學(xué)習伙伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視著(zhù)對方，心中有說(shuō)不出的難受，我的眼眶里不禁充滿(mǎn)了淚花，我忍著(zhù)，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)把淚收回去，我就像是從一個(gè)自己喜歡又熟悉的地方到了一個(gè)黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望著(zhù)同學(xué)，嘴里有說(shuō)不完的話(huà)想對她說(shuō)。
雖然我知道老師這么做也是為了我們好，為了我們上課能好好聽(tīng)講考上好的中學(xué)，但是畢竟是幾個(gè)學(xué)期的小組成員，伴隨我學(xué)習的伙伴，總是會(huì )有一些舍不得，即使還是在一個(gè)班級。此時(shí)此刻，我的心里一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師為什么要那么狠心地拆散一個(gè)像家一樣的小組。
在一個(gè)全新的'環(huán)境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說(shuō)笑可是心里還是忘不了“夢(mèng)想隊”老師看到我們在講話(huà)，讓我們全班站起來(lái)了，我站起來(lái)后，并沒(méi)有聽(tīng)老師的訓斥，而是回憶起曾經(jīng)在夢(mèng)想隊里發(fā)生的爭執和歡樂(lè )。我看到同學(xué)們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時(shí)光。
老師，我們不是怪您，是因為我們小組在一起學(xué)習已經(jīng)將近兩年了，現在為此分開(kāi)很舍不得。但愿我們能盡早熟悉這樣的位置，也但愿老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學(xué)們天天想著(zhù)這件事，都沒(méi)心思學(xué)習了，那我們的成績(jì)不是……老師，一個(gè)小組就如一個(gè)家！
小學(xué)五年級作文 篇6
一、問(wèn)題的提出：
我們班里有很多人都戴手表。有一天，程睿鵬告訴我，一次他洗手時(shí)沒(méi)摘手表，看到也沒(méi)事，就在洗澡時(shí)也沒(méi)摘，可出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現壞了，問(wèn)我為什么。于是我們隨機買(mǎi)了2塊較貴，,2塊路邊攤上很便宜的手表來(lái)進(jìn)行調查。
二、調查方法：
1、上網(wǎng)查找防水手表的特征，看看這些手表是否符合。
2、詢(xún)問(wèn)專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家和維修部，獲取更多信息。
3、仔細閱讀說(shuō)明書(shū)，看看是否遺漏了什么。
4、親自嘗試，將手表逐個(gè)浸入冷、熱水中，將防水和不防水的手表區別進(jìn)行歸類(lèi)總結
三、調查情況和資料整理
手表名稱(chēng) 冷水中 熱水中
米奇表 沒(méi)有壞 壞了
指針表 沒(méi)有壞 壞了
10元電子表 竟壞了 壞了
專(zhuān)業(yè)潛水表 沒(méi)有壞 沒(méi)有壞
看來(lái)很多手表在熱水中都會(huì )壞��！
四、結論
一、螺旋式防水手表
它的表殼上殼與后蓋都有螺紋，依靠螺紋的作用使上殼與后蓋緊緊旋合。所以能起到防水作用。
二、套壓式防水手表
它的'后蓋里面有一圈高凸的子口，使上表殼和后蓋能緊密地扣壓起來(lái)。所以能起到防水作用。
【以上除了專(zhuān)業(yè)特制，都無(wú)法防熱水】
三、 不防水手表
它的表殼是由上圈、中框（兩者相等于螺旋式防水手表的上殼）和后蓋三個(gè)部分組成。這種結構形式的手表，由于表殼部分沒(méi)有防水設施，所以不起防水作用。
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