小學(xué)五年級作文（大全9篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
我們這一生，會(huì )碰到很多機會(huì )，左右著(zhù)我們的情感取向，改變著(zhù)我們的命運走勢。
機會(huì )意味著(zhù)選擇，也意味著(zhù)放棄。選擇前要斟酌權衡，兩利之中取其重；放棄之前要謹慎細致，兩害之間擇其輕。你選擇得多，失去的也就多；越舍不得放棄，就越容易錯過(guò)。別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會(huì )擁有；自己擁有的'，你不必炫耀，因為別人也在奮斗，也會(huì )擁有。多一點(diǎn)快樂(lè )，少一點(diǎn)煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識淺或深。
累的時(shí)候，換個(gè)角度看世界；壓抑的時(shí)侯，換個(gè)環(huán)境深呼吸；困惑的時(shí)候，換個(gè)位置去思考；猶豫的時(shí)候，換個(gè)思路去選擇；郁悶的時(shí)候，換個(gè)環(huán)境找快樂(lè )；煩惱的時(shí)候，換個(gè)思維去排解；抱怨的時(shí)候，換個(gè)方法看問(wèn)題；自卑的時(shí)候，換個(gè)想法去對待。生活中學(xué)會(huì )換位思考，你的世界才會(huì )簡(jiǎn)單，人心簡(jiǎn)單就幸福。
每天開(kāi)心笑，累了就睡覺(jué)，醒了就微笑。很喜歡一個(gè)字，“淡”平淡的淡，其實(shí)很不平淡，蘊含著(zhù)很多人生哲理。
小學(xué)五年級作文 篇2
我家養了一只可愛(ài)的小狗，它叫胖丁。它長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，渾身雪白，看起來(lái)像一個(gè)大雪球，鼻子很靈敏。
胖丁特別膽小，一看到其他的狗就嚇得到處跑，要找個(gè)地方把自己藏起來(lái)。胖丁的尾巴毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服。胖丁身上還發(fā)生了很多有趣的.事情。胖丁是個(gè)“捉迷藏高手”。一次，我把胖丁的狗鏈丟得遠遠地，然后趕緊藏到門(mén)后面，胖丁到處都找不到我，就用鼻子在地上聞了聞，馬上就找到我了；有時(shí)我耍賴(lài)不出來(lái)，它就用牙硬拽著(zhù)我的衣角，把我給拽出來(lái)，好像在說(shuō)：“找到你了，快點(diǎn)帶我出去玩吧！愿賭服輸喲！”然后我只得乖乖帶它出去玩。
胖丁特別貪吃，你剛剛給它喂過(guò)狗糧，它又趁你不注意跑去垃圾桶里找東西，弄得滿(mǎn)地都是垃圾。每當這時(shí)，我會(huì )無(wú)比憤怒，它好像覺(jué)察到什么，立刻可憐巴巴的望著(zhù)我，像受了啥委屈似的，我本來(lái)是不吃這一套的，可不知怎么的，心總是不自覺(jué)地軟下來(lái)，不僅舍不得罵它，反而會(huì )再偷偷地給它點(diǎn)吃的!
胖丁還有一個(gè)超愛(ài)干的事——玩球。別認為人家狗不會(huì )玩球，反倒說(shuō)不定人家比你玩的還好呢：只見(jiàn)胖丁一“手”按著(zhù)球，另一“手”去撲球，弄得球滿(mǎn)地亂滾，然后胖丁也跟著(zhù)滿(mǎn)地亂滾！
這就是調皮的胖丁，這就是可愛(ài)的胖��！我們全家都很喜歡它，怎么樣，你喜歡胖丁嗎？
小學(xué)五年級作文 篇3
昨天是周五，天氣很冷，我哈著(zhù)氣來(lái)到學(xué)校，不料，一進(jìn)教室就被杜羽宸盯住了，一場(chǎng)惡戰即將展開(kāi)……
只見(jiàn)杜羽宸雙眼一瞇，緩緩向我逼來(lái)：“交出來(lái)！”我把兩手背在身后：“沒(méi)門(mén)！”杜羽宸扳住我的一只手，我忍不住伸手去反擊，被抓了個(gè)正著(zhù)：“哈！暖和暖和……”杜羽宸在今天已經(jīng)是第三次抓著(zhù)我的手來(lái)焐了。
“杜……羽……宸！”我大叫，她一邊抓著(zhù)我的`手，一邊問(wèn)：“怎么啦？”我把手拽回來(lái)，藏在了抽屜肚里，杜羽宸見(jiàn)我不讓她焐手，雙眼又是一瞇，要來(lái)拽我的手，我急中生智，把手放在抽屜最里面，她怎么也拽不出來(lái)。
我為勝利的事對她狂笑，她又在想辦法，最后居然把兩只冰冷的手放在我的臉上：“哇!暖和！”我被她的舉動(dòng)氣暈了，真想把頭也塞抽屜肚里頭去，可是不可能，思來(lái)想去，又把頭鉆到桌子底下：“看你焐什么!哈哈！”
她往我脖子上焐，說(shuō)我全身都暖和，哇！真是又癢又冷！我急忙把手放出來(lái)阻擋，杜羽宸順手牽羊把我的手捉住，隨后便又開(kāi)始第2自然段的情景了。我這次真是防不勝防呀！沒(méi)辦法，最后只好任杜羽宸擺布了。
剛剛焐暖手的杜羽宸滿(mǎn)面春風(fēng)，我的心情卻在冰點(diǎn)以下，本來(lái)以為可以好好休息一會(huì )兒，誰(shuí)知，剛坐下，高煒煒和任俊彥就來(lái)了�！办墒峙�！何亦純！”我一見(jiàn)到她們，眼前一黑，暈倒在地。
小學(xué)五年級作文 篇4
“瓶子吃雞蛋了，瓶子吃雞蛋了！”這是從哪里傳來(lái)的聲音。原來(lái)是咱們班在做一次有趣的實(shí)驗，咱們去看一看吧！
上課時(shí)，老師神秘兮兮地拿出了一個(gè)熟雞蛋，小心翼翼地剝開(kāi)了雞蛋，然后，老師又拿出了一個(gè)錐形的牛奶瓶問(wèn)我們說(shuō)：“誰(shuí)有辦法把雞蛋放入這個(gè)瓶子里？”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)，有的說(shuō)：“把雞蛋切成一片一片的放進(jìn)去，”有的.說(shuō)：“我不知道怎樣塞進(jìn)去�！崩蠋熆粗�(zhù)大家笑著(zhù)說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了�！敝灰�(jiàn)老師把那個(gè)牛奶瓶倒滿(mǎn)了剛燒開(kāi)的水，然后迅速堵住瓶口又把牛奶瓶里的水倒掉了，再把雞蛋快速放在瓶口，然后我們就靜靜地等待，我們度秒如年，這時(shí)一個(gè)同學(xué)忽然叫了起來(lái)：“雞蛋開(kāi)始往下滑了，雞蛋開(kāi)始往下滑了！”不相信老師的同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛，認為眼睛欺騙了自己，可瓶子“吃著(zhù)吃著(zhù)”，雞蛋就破了，因為雞蛋上有一個(gè)小縫隙。導致雞蛋雖然進(jìn)去了，但卻“受了傷”。有同學(xué)問(wèn)為什么瓶子可以“吃”雞蛋呢？老師把這個(gè)原理告訴了我們“外界壓強大于瓶?jì)葔簭�，所以雞蛋被瓶子“吃”掉了。
雖然實(shí)驗以雞蛋破損為終，但我從種明白生活中的很多學(xué)問(wèn)都要我們去觀(guān)察、發(fā)現。
小學(xué)五年級作文 篇5
尊敬的張老師：
您好！
光陰似箭，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，您是從三年級接管我們班的。
當時(shí)，我們還是一群似懂非懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長(cháng)，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛(ài)的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結出碩大的果實(shí)；您是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識的海洋；您是春風(fēng)，您是春雨，您滋潤、哺育著(zhù)我們，讓我們長(cháng)成茁壯的大樹(shù)；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書(shū)育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們在成長(cháng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻的鐵據！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(cháng)望，有著(zhù)騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著(zhù)遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的`平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng )造神話(huà)。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您教書(shū)育人的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當年，斗轉星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著(zhù)金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那非授之以肌膚，但傳之以智慧的父母情。
這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說(shuō)：老師，您辛苦了！
敬祝
身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利
小學(xué)五年級作文 篇6
在一個(gè)夏轉秋的季節的早上，我來(lái)到了增城的小樓人家的村莊。
只見(jiàn)有棵年代久遠的大榕樹(shù)被一根根爬山虎的藤纏繞著(zhù)，村邊的籬笆上爬滿(mǎn)豆角秧，豆角秧里還夾著(zhù)像喇叭花藤蘿，旁邊的墻里是一棵又一棵的龍眼樹(shù)、荔枝樹(shù)、柿子樹(shù)等等，在四處的曠野上，到處鮮花勝開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，一陣陣鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴聲劃破了這里的寧靜。
小樓人家的人們過(guò)著(zhù)單純而簡(jiǎn)樸的生活，鄰居相處都是守望相助，居住環(huán)境很不錯。老人家們經(jīng)常坐在大樹(shù)下聊聊天、打打牌、下一下象棋；小孩兒們常常去溪過(guò)捉小魚(yú)和小蝦、到河里游泳？他們每一天都過(guò)著(zhù)很滿(mǎn)足和快樂(lè )。
村子周?chē)际且蛔呗柸朐频纳椒�，群山起伏，像波濤洶涌的海浪，一望無(wú)際。山下那條長(cháng)長(cháng)的小河，河水只剩下半尺來(lái)深，靜靜地流著(zhù)；經(jīng)過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮，河邊的樹(shù)木紛紛搖起樹(shù)枝左右晃動(dòng)，沙沙沙，歡快的節奏，令人身心愉悅，黃葉飄飄悠悠地從樹(shù)上飄落到河面上，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，花花草草淳樸的.清香，芬香撲鼻。河面上蒙著(zhù)一層層淡淡的霧，偶爾會(huì )有些鳥(niǎo)兒飛過(guò)，這真是多姿多彩！
秋天來(lái)了，秋天是個(gè)瓜果飄香，蟬鳴荔熟帶著(zhù)豐收喜悅的季節，農民伯伯都高興極了。你看，滿(mǎn)遍田野都是金色的，像鋪了一層金色的地毯，稻子也彎著(zhù)腰笑了，農民伯伯笑哈哈，忙著(zhù)去收割了。這多好的秋天啊，我愛(ài)秋天！
小學(xué)五年級作文 篇7
正所謂家事國事天下事，事事關(guān)心，大事小事新鮮事，無(wú)奇不有。
那一次媽媽帶我到延安路去吃肯德基，吃完后走出店門(mén)就看見(jiàn)門(mén)口圍著(zhù)許多人，我好奇地往中間一看，不由地倒抽了一口冷氣，只見(jiàn)兩個(gè)骨瘦如柴，大約六七歲的小男孩光著(zhù)上半身正在賣(mài)藝。一個(gè)小男孩半趴在地上，兩手正在緊緊地抱住頭和腳，把自己圍成一個(gè)“0”形，看著(zhù)下面的男孩瑟瑟發(fā)抖的樣子，真替他捏了一把汗，還好過(guò)了一會(huì )兒他就若無(wú)其事地站立起來(lái)，讓人慶幸有驚無(wú)險。就在我緩過(guò)氣來(lái)準備離開(kāi)時(shí)，更危險更刺激的一幕開(kāi)始了。男孩手中拿著(zhù)一根粗鐵絲，把另一頭交給另一個(gè)男孩，這個(gè)男孩不假思索地把鐵絲不斷纏繞在自己的脖子上，隨著(zhù)他的一聲聲吼叫，鐵絲牢牢地纏繞在了他的`脖子上，而且還繞得很緊，掰都掰不開(kāi)。人群中不時(shí)傳來(lái)陣陣叫聲，我也被眼前的情景嚇呆了，直到那個(gè)男孩拿著(zhù)鐵盤(pán)來(lái)向我乞討時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)他那瘦小的身影，我心里真不是滋味。這個(gè)年紀應該像我一樣在爸爸媽媽面前撒撒嬌，應該在校園里和同學(xué)們一起玩游戲，可他們卻……想想自己吃穿不愁，有時(shí)還要發(fā)脾氣，真是太不應該了。就在我胡思亂想時(shí)，人群中又傳來(lái)了叫喊聲，原來(lái)新的表演又開(kāi)始了，我不忍再看下去了，拉著(zhù)媽媽鉆出了人群，快速地消失在茫茫人海中。
直到現在，每當我閉上眼就會(huì )想到那個(gè)男孩可憐地站在我面前向我乞討，一副孤獨無(wú)奈的樣子。也許這件事會(huì )永遠停留在我的記憶中，永遠，永遠……
小學(xué)五年級作文 篇8
在我甜蜜的夢(mèng)中，常常出現兩個(gè)人。他們的樣子很模糊，好像隨時(shí)都可以消失一樣……走近看，他們正是我日思夜想的爺爺和外公呀！
在一個(gè)黃昏，我看見(jiàn)了爺爺和外公！“爺爺，外公！我想你們了，你們什么時(shí)候能和我一起玩？”我深情地望著(zhù)他們，多么希望他們能答應我的請求�！爸聥寡�，你長(cháng)大了，你該懂事了。別讓爺爺和外公再擔心你了！以后我們會(huì )見(jiàn)面的，相信我。你要好好聽(tīng)話(huà)！”他們的眼睛里流出了水晶似的東西，那個(gè)東西好純，在陽(yáng)光下還閃著(zhù)光呢！突然，鬧鐘響了，我也醒了，連同那個(gè)夢(mèng)也消失了……
說(shuō)起外公，他給我留下了很深的印象！每次我回外婆家的`時(shí)候，都會(huì )吃上我喜歡吃的螃蟹！嘻嘻，我最喜歡吃了！我以為螃蟹是家里魚(yú)塘里本來(lái)就有的�？墒�，這螃蟹那里有那么容易就吃到。每次在我回家時(shí)，因為我外婆家在農村，每次外公都會(huì )自己一個(gè)人旁去鎮上買(mǎi)螃蟹給我吃。不管熱天還是下雨天，都能看見(jiàn)外公那趕去鎮上買(mǎi)螃蟹的身影。想到這里，我難免有些難過(guò)。我難過(guò)，我那時(shí)不知這螃蟹是多么來(lái)之不易！外公本來(lái)腰就很彎了，哪里經(jīng)得住一會(huì )去鎮上，一會(huì )又回來(lái)。我后悔，當初沒(méi)有跟外公一起去，至少還能留下個(gè)很美好的回憶。我恨自己，為什么一定要喜歡吃螃蟹！每次我回外婆家，都會(huì )有很大的“收獲”，每次回去，外公都會(huì )偷偷地塞幾十塊錢(qián)給我。我竟然收下了！我好討厭自己，討厭自己那時(shí)無(wú)知！每次媽媽會(huì )外婆家都會(huì )給外婆和外公錢(qián)，可是他們每次都沒(méi)有收下。他們每次都說(shuō)自己有錢(qián)，自己有錢(qián)�？墒�，他們的錢(qián)都是自己的心血！都是自己的蘸了很多汗水得來(lái)的！可是他們還沒(méi)有捂暖，就轉交到我的手上了。我聽(tīng)不懂海南話(huà)，但是外公已經(jīng)很努力地在跟我溝通了！每次看他說(shuō)普通話(huà)時(shí)的困難，有時(shí)還會(huì )有豆大的汗水從他的額頭流下來(lái)。想到這里，我恨自己的無(wú)知，自己的天真，自己的自私！可是，一切還能回到從前嗎？不能……
說(shuō)起爺爺，我的記憶更是模糊。我只是四歲的時(shí)候回過(guò)一次老家，就一直到十一歲了還沒(méi)有回過(guò)老家。誰(shuí)知道，那是我最后一次見(jiàn)爺爺了。我現在都忘記爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣了，只能靠爸爸的講述了……
一想到他們，眼淚就不自覺(jué)往下流。我常常目不轉睛地望著(zhù)藍寶石似的天空，很想看看天空中隱藏著(zhù)什么東西。也許，我是想看見(jiàn)外公和爺爺吧……
如果轉念思考一下，人總會(huì )有生老病死，只不過(guò)他們先走了。也許，他們在另一個(gè)世界會(huì )更加開(kāi)心，更加無(wú)拘無(wú)束，更加幸福。我感受到他們的笑容了，他們笑得比太陽(yáng)光還要燦爛！
小學(xué)五年級作文 篇9
每個(gè)家庭都要屬于自己的家風(fēng)、家訓，要說(shuō)起我家的家訓，那就要跟我習作這件事有關(guān)了。
在我讀小學(xué)低年級時(shí)，寫(xiě)作文是我最煩惱的事。寫(xiě)出來(lái)的作文總是內容枯燥，用詞不當，因此我爸爸媽媽心里非常著(zhù)急。但是我有一個(gè)見(jiàn)多識廣、知識淵博的爺爺，正因為有爺爺的指導，所以才使得我在以后的日子里，喜歡上了寫(xiě)作文。
記得有一次要寫(xiě)一篇以《我和書(shū)的故事》為題的作文，我絞盡腦汁，卻只寫(xiě)了二百多個(gè)字，而且內容非�？菰�。于是我回到家里，去請教爺爺。爺爺說(shuō)：“如果要寫(xiě)好作文，平時(shí)就要多讀多寫(xiě)。多讀，就是要大量閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以拓寬知識面，增長(cháng)見(jiàn)識，又可以學(xué)習別人寫(xiě)文章的方法。多寫(xiě)，就是要多練自己的筆頭，肯于刻苦實(shí)踐，這樣你的'寫(xiě)作水平自然會(huì )提高�！�
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。不管是報紙、雜志、小說(shuō)，也不管是中篇、長(cháng)篇，只要能找到的，我都拿來(lái)讀�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，拿起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。這是為什么呢？我又去問(wèn)爺爺，爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不正確，讀書(shū)要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗。同時(shí)還要做到一邊讀，一邊思考：這本書(shū)告訴了我們什么道理，作者是通過(guò)什么具體的事例來(lái)講清楚這個(gè)道理的？書(shū)上還有哪些好的語(yǔ)言，好的段落。對這些精彩的段落光讀還不夠，還要能達到背誦的程度。另外，還要養成記讀書(shū)筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)寫(xiě)自己讀這本書(shū)有什么感受和體會(huì )，這就是我們常說(shuō)的‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！�
聽(tīng)了爺爺的這些話(huà)，我受益匪淺。特別是“不動(dòng)筆墨不看書(shū)�！边@句話(huà)激發(fā)了我讀書(shū)的熱愛(ài)。從那以后，我看書(shū)的過(guò)程中總會(huì )帶著(zhù)一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且又將積累到的好詞佳句運用到自己的習作中來(lái)。不久，我的習作水平果然提高了。
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