五年級作文(必備)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
還記得孟郊的那首詩(shī)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”我來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)有11年了，每到母親節時(shí)，我都會(huì )想起您無(wú)微不至的照顧和培養，正是這偉大、無(wú)私的母愛(ài)，才使我在快樂(lè )中成長(cháng)。但，我們又曾對母親做過(guò)什么？ 媽媽?zhuān)谶@11年間，你給我的愛(ài)多得像夜空中的星星，江河上的沙粒，我泡在蜜罐里享盡母愛(ài)，卻不知感恩。無(wú)數次的`噓寒問(wèn)暖，無(wú)數次的叮囑我早點(diǎn)回家，無(wú)數次的為我讀書(shū)操心……媽媽呀，人到中年萬(wàn)事忙，而我時(shí)常讓您忙上加忙。
媽媽?zhuān)且话延陚�，在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，為我抵擋風(fēng)雨。還記得，在一次下大雨時(shí)，我和妹妹坐在電動(dòng)車(chē)上，只有一個(gè)雨衣，卻有三個(gè)人，路上還刮著(zhù)大風(fēng)，雨衣便隨風(fēng)亂飛，使得我上半身暴露在滂沱大雨里，不一會(huì )兒就被雨淋濕了。您見(jiàn)狀，立急把雨衣往我身上拽，結果可想而知，您被淋成了落湯雞。
媽媽?zhuān)质且豢|陽(yáng)光，在我失望時(shí)，給我最佳的鼓勵。還記得有一次，我數學(xué)考了80多分，班里幾乎有一半人都上了90分，身為班長(cháng)的我感到十分難過(guò)和不解，當然，也有小部分男同學(xué)在背后怯怯私語(yǔ)。我心想：為什么，為什么我會(huì )考這么低？到家里，肯定少不了媽媽的訓話(huà)了。而讓我更不解的是，媽媽的態(tài)度正好與我的想法相反，沒(méi)有吵我，反是對我溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，只是你要切記這次考試犯的錯誤，再有這類(lèi)題時(shí)，不要出同樣的錯誤就行了�！�
媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)像天邊的云越聚越多，您對我的愛(ài)像灶膛的火越燒越旺，您對我的愛(ài)像冬天的雪越積越厚。然而，云會(huì )被風(fēng)吹散，火會(huì )被水澆滅，雪會(huì )被日融化，而您對我的愛(ài)卻是永恒的！
在這個(gè)特殊的日子里，我想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�！祝您母親節快樂(lè )！”
此致
敬禮！
您的女兒：盧佩琰
20xx年5月11日
五年級作文 篇2
時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。黃老師是我的啟蒙老師，從我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的那天起，黃老師就接手我們班，和我們一起走過(guò)了六年。是她，把我從一個(gè)幼小無(wú)知的兒童培 養成現在這個(gè)有知識，有理想的'孩子。我永遠忘不了黃老師對我的教導。
記得那時(shí)候上語(yǔ)文課，我們的同學(xué)膽子都特別小，上課也不積極舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯。每當這個(gè)時(shí)候，您總是和藹可親地對我們說(shuō)：”同學(xué)們，你們一定要積極地舉手發(fā)言，不要害怕，不要緊張， 就算答錯了，我也不會(huì )責怪你們，只要你們敢于回答問(wèn)題就是一個(gè)進(jìn)步！“從那以后，我們都積極舉手發(fā)言，有的同學(xué)回答錯了，您的眼神里就會(huì )流露出鼓勵的目光。
上四年級的時(shí)候，就有了作文課。我一直都認為作文是個(gè)大難題，雖然每次都用心去寫(xiě)，但就是寫(xiě)不好。于是，在上作文課的時(shí)候，您就告訴我們，寫(xiě)作文不能著(zhù)急，要把每一件事和每一個(gè)人寫(xiě)具 體，要調動(dòng)自己各個(gè)感官，把看到的，聽(tīng)到的，聞到的和想到的都要寫(xiě)清楚，不能三言?xún)烧Z(yǔ)就完了，要把事物寫(xiě)生動(dòng)具體，把人物特點(diǎn)形象的刻畫(huà)出來(lái)。漸漸的，我的作文越寫(xiě)越好，有時(shí)候還被黃老師 拿出來(lái)當范文在全班念呢！我還參加了許多的作文比賽，都一一拿獎。
黃老師您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像園丁，不辭辛苦，培育了祖國的花朵。
我永遠都忘不了您——敬愛(ài)的黃老師。
五年級作文 篇3
碧藍的天為底色，白云堆成一彎上仰的嘴角，這就是最溫暖的笑�？鞓�(lè )的時(shí)候，仰望天空，無(wú)邊的喜悅，盛世的繁華；悲傷的時(shí)候，仰望天空，烏云禁不起風(fēng)的吳儂軟語(yǔ)，失散了；
孤單的時(shí)候，仰望天空，廣闊的藍天，沒(méi)有悲痛……
“海內存知己，天涯若比鄰�！彼暮Ｖ畠�，能相遇相知的人又有幾個(gè)？各種各樣的.人，就像不相交的平行線(xiàn)，似乎沒(méi)有交聚的機會(huì )，偶爾幾條直線(xiàn)匯聚在一點(diǎn)上，就撞擊出動(dòng)人的火花。我很慶幸，在初中的時(shí)光，結識了不少惺惺相惜的朋友：如姐姐般對我照顧有加的XX；古靈精怪又嬌小可愛(ài)的XX；雖是個(gè)子小小的女生，卻又不失帥氣的XX；文筆出眾，又與我有共同愛(ài)好的XX……我們在同一片藍天下演繹我們的故事，悲傷不再，快樂(lè )填滿(mǎn)空氣的每個(gè)角落。
藍藍的天掛起彎彎的嘴角，這就是最溫暖的笑。我知道了，有緣相聚，就要好好珍惜。
每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)。在實(shí)驗中學(xué)這個(gè)人才濟濟的地方，光芒卻似乎要將渺小的我吞沒(méi)�？粗�(zhù)自己時(shí)起時(shí)落的成績(jì)，令我頭痛的數學(xué)，我好象被逐到墻角，獨自品嘗自己的悲哀。抬起頭，依舊是那片藍天，不論風(fēng)雨，它依舊是那樣的藍。是啊，風(fēng)雨不過(guò)是人生的考驗罷了！夜幕降臨，漆黑的幕布倏地升起五顏六色的煙花，綻放，消逝，人生不就如此嗎？為了可能的綻放，我選擇了實(shí)驗，而最美的煙花，也一定燒得最疼。
藍藍的天掛起彎彎的嘴角，這就是最溫暖的笑。我明白了，人生的路，即使沒(méi)有花，我也可以欣賞荒蕪！即使我沒(méi)有逼人的光芒，也可以欣賞自己的平凡！
和最好的朋友鬧了矛盾，如冰的寒冷阻隔在我們之間。不知所措，只任那份悲涼蔓延。仰望天空，藍白相間，即使黑夜即將到來(lái)，但黎明也依舊存在。
藍藍的天掛起彎彎的嘴角，這就是最溫暖的笑。我相信，一切都只是考驗……
藍天的笑，帶著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，在心里劃過(guò)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。藍天的笑，是最溫暖的笑。于是，在我快樂(lè )或難過(guò)的時(shí)候，我都學(xué)會(huì )了笑。
面朝天空，春暖花開(kāi)。
五年級作文 篇4
“世上只有媽媽好，……”這首歌從我讀學(xué)前班的時(shí)候我就會(huì )了，直到現在我才明白，世上不僅又媽媽好，還又老師，我們班的班主任。我覺(jué)得這個(gè)世界上處了父母親每人比朱老師好了。
老師每天講課講到滿(mǎn)頭大汗，還堅持給我們上課，有時(shí)病了不去看，而卻在教室給我們講課。每天老師都會(huì )在那微弱的燈光下給我們批改作業(yè)，不管多晚，老師還是批改完了才睡。
有一天，老師被我們氣壞了身子，但老師沒(méi)有生我們的氣，而是用溫柔的語(yǔ)氣根我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要抓緊時(shí)間學(xué)習，老師沒(méi)事的。我們知道老師這次病得很?chē)乐�，而老師卻不怪我們，還說(shuō)沒(méi)事。當時(shí)，我們都感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)了。
事后不久，老師病沒(méi)好，可老師卻來(lái)上課，同學(xué)們爭先恐后地叫老師回去休息，老師依然微笑著(zhù)，什么也不說(shuō)就上課了，讓同學(xué)們都感動(dòng)得流下眼淚。
雖然俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父�？晌覅s不這么認為，我們朱老師不僅要給我們在學(xué)校里沒(méi)有的父愛(ài)還給我們偉大的母愛(ài)。有時(shí)有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)違反了課堂紀律，別的老師一定會(huì )大聲的罵，而朱老師卻不是，他只是跟那位同學(xué)說(shuō)些能讓人改過(guò)自新的話(huà)，結果從那以后都沒(méi)有人違反紀律了。
每次只要我們有什么不懂的問(wèn)題，老師都會(huì )給我們細細解答并激勵我們有什么事就跟他說(shuō)。
有時(shí)候我的成績(jì)考不到90分，我就會(huì )很傷心，心里想：“都是我不好，平時(shí)不認真學(xué)習，辜負了老師的多少心血和汗水��！以后我怎么面對老師。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的'肩膀，說(shuō)：“別難過(guò)，下次繼續努力，加油！聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里頓時(shí)溫暖了，鼓起勇氣說(shuō)：“誒，加油！”
到了第三單元我考到了95分以上了，我的心里洋意著(zhù)，想了想這次是老師的鼓勵讓我找回了信心。
從那以后，我就知道老師就像父母一樣對我好，所以我決定要好好報答老師。
老師謝謝您讓我找回了勇氣和信心！
五年級作文 篇5
秋天到了，我去公園玩。無(wú)意中看到了五顏六色的葉子，有金色、紅色、綠色……它們的形狀也千奇百怪。不管是落葉還是長(cháng)在樹(shù)上的葉子，它們都是那么可愛(ài)。
我走到鐵樹(shù)前，凝視著(zhù)一片樹(shù)葉。雖然春季來(lái)臨，但是鐵樹(shù)葉仍是那么的綠。鐵樹(shù)葉又尖又厚，如同一把利劍。我想以前的鐵樹(shù)葉應該是又軟又柔又嫩。正因為這樣，所有的食草動(dòng)物都喜歡吃。每次鐵樹(shù)都被吃的遍體鱗傷，于是，鐵樹(shù)使勁的長(cháng)，終于有一天，鐵樹(shù)長(cháng)的又厚又尖沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物來(lái)吃了。應該是這樣吧。
一片楓葉落到了我的肩上，我一看，這里又一棵楓樹(shù)，楓樹(shù)葉火紅火紅的，在樹(shù)上搖搖欲墜，風(fēng)婆婆輕輕一吹，楓葉就如同小娃娃一樣又唱又跳的落到了地下。這是，楓葉在風(fēng)婆婆的幫助下開(kāi)始了短跑比賽。楓葉為何這樣紅？原來(lái)楓葉本來(lái)是綠的，因為楓葉體內含有葉綠素。到了秋季，一些叫花青素的.物體又進(jìn)入了楓葉體內，所以楓葉就成了紅色。楓葉的形狀如同手掌，五個(gè)葉叉。大概以前的楓葉沒(méi)有五個(gè)葉叉。后來(lái)由于羨慕人的手掌就長(cháng)成了那個(gè)樣子吧。
一陣花香把我引到了桂花樹(shù)下。我拾起一片桂花樹(shù)葉，這片葉子翠綠翠綠的，四周有許多鋸齒。這些鋸齒是為了保護較小的桂花。桂花葉子上有許多葉脈。你可別小看這些葉脈，就是他們把葉根的營(yíng)養吸收到葉片上的哦！
秋天很美，秋天的樹(shù)葉更美。
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