五年級作文錦集[5篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

　　從前，我對不倒翁為什么不會(huì )倒似懂非懂，這周周六，我在一本書(shū)上終于找到了不倒翁不會(huì )倒的原因。

　　我們平時(shí)都能看見(jiàn)磚頭平放著(zhù)很穩定，而豎立著(zhù)就很容易翻倒。還有，裝著(zhù)水的瓶子比未裝水的瓶子穩……這些例子說(shuō)明了:要使一個(gè)東西穩定、不會(huì )翻倒，需要滿(mǎn)足兩個(gè)條件，一是它的底面積要大，二是它的重量要盡可能集中在底部。也就是其重心要低。物體的重心可以認為是重量的中心，是物體所受重力的作用點(diǎn)。所有的物體，如果它的底面積越大，重心越低，那么它就越穩定，越不容易翻倒。不知道大家仔細觀(guān)察沒(méi)有，塔形的建筑物都是下面大，上面尖。還有，裝運貨物時(shí)，總是把重的東西放在下面，這樣才能平穩。

　　不倒翁之所以不會(huì )倒，就是它很好地符合了上面的條件。因為不倒翁的整個(gè)身體都很輕，只是在它的底部有一個(gè)較重的.東西——鉛塊或鐵塊，因此它的重心很低。另一方面，它的底面積大而圓滑，容易擺動(dòng)。當不倒翁向一邊傾側時(shí)，由于支點(diǎn)，也就是和桌面的接觸點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)，重心和支點(diǎn)就不再在同一條鉛垂線(xiàn)上，這時(shí)候，重力的作用會(huì )使它繞支點(diǎn)擺動(dòng)，使不倒翁恢復正常的位置。不倒翁傾斜的程度越大，支點(diǎn)離開(kāi)重心的水平距離就越大，重量產(chǎn)生的擺動(dòng)效能將隨著(zhù)增加，使它恢復原位的趨勢也就越顯著(zhù)，所以不倒翁是永遠推不倒的。

　　以前似懂非懂的知識我終于弄明白了。今天，我好開(kāi)心。我想，只要我們多看書(shū)，多積累知識，是能學(xué)到很多知識的。

五年級作文 篇2

　　通過(guò)資料我了解到：我國是一個(gè)干旱缺水嚴重的國家。我國的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，我國又是世界上用水量最多的國家。據統計，一個(gè)中等城市每年浪費的水相當于一個(gè)洞庭湖的水量！人們浪費水資源，已是常見(jiàn)現象。有一句話(huà)：“人是世界上最聰明的，也是最愚蠢的�！蹦呐率侨�球人每人節約一滴水，也有了上萬(wàn)升水，可誰(shuí)會(huì )去作呢？

　　假如地球上沒(méi)有水，那么也不會(huì )出現我們人類(lèi)。人類(lèi)的生存和發(fā)展永遠也離不開(kāi)水。因為我們每天要喝水，糧食的生長(cháng)離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水……水不僅可以幫人解渴，還是大自然的“空調器”，炎熱的夏天，當人們感到酷暑難耐時(shí)，突然來(lái)一場(chǎng)“及時(shí)雨”人們剛才酷熱煩躁的'情緒立刻一掃而光；到了寒冷的冬季，海水又把儲存的熱量源源不斷地送給我們。水是生命之源、水是生命的搖籃、水是……，在我們生活當中，許多人沒(méi)意識到說(shuō)的寶貴，有的人洗了手望關(guān)水龍頭，讓生命般的水一滴滴的流去；工廠(chǎng)里留下的廢物被排放到了水里，原本清澈透底的江河，成了臭氣熏天的“垃圾河”；……

　　我希望大家以后不要再繼續浪費水資源了，要不地球上的水會(huì )真的沒(méi)有啦！

五年級作文 篇3

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，紅花，綠草，全都出現在我們眼前，呈現出一派生機勃勃景象。突然間，像是一陣風(fēng)吹來(lái)一樣，天空上有了幾朵烏云。慢慢，天空暗了下來(lái)�？諝鈵瀽�，南歸燕子和飛來(lái)蜻蜓擦著(zhù)河面飛行，河岸兩旁柳樹(shù)紋絲不動(dòng)。啊，快要下春雨了！

　　剎那間，似乎雨水聽(tīng)到了沖鋒號角，用力沖破了云層，沙沙下了起來(lái)，蒙蒙雨像斷了線(xiàn)珠子一樣一直往下掉。雨，很細很細，撒在河面上，泛起一圈圈波紋；雨，很涼很涼，，落在人們臉上，涼絲絲雨滴從額頭流向了下巴，癢癢，爽爽,舒服極了。雨，很密很密，噼噼啪啪跳了下來(lái)，一起在空中轉圈圈。結果，使這里蒙上了一層細細，薄薄紗布，景物模糊了起來(lái)，彼此相映在了一起，真美啊

　　雨又慢慢停了，花草樹(shù)木貪婪喝著(zhù)牛奶般雨水，享受著(zhù)。小草經(jīng)過(guò)雨水沖洗，顯得更綠了；花兒經(jīng)過(guò)雨水滋潤，顯得更美了；河水經(jīng)過(guò)雨水打扮，顯得更清了。柳樹(shù)嫩芽也迫不及待跑了出來(lái)，嫩綠柳芽讓春天更加生機勃勃，多姿多彩。真是一場(chǎng)好春雨呀！讓春天變更加美麗，更加迷人，更加可愛(ài)！

五年級作文 篇4

　　小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是��！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有貢獻的人。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，做您的學(xué)生也有一年多了，在您的教導下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)，今天，借這個(gè)機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達我深深地敬意。

　　您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫(xiě)得好，字寫(xiě)得認真、漂亮。我清楚地記得那天，上課了，您拿著(zhù)一些已批改過(guò)的試卷走進(jìn)來(lái)，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的'作文給大家聽(tīng)，我們一邊聽(tīng)，一邊分析，好不好？”“好！”沒(méi)想到您第一個(gè)讓我讀我寫(xiě)的那篇《快樂(lè )是幸�！�。當時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫(xiě)得不好，可是在您鼓勵的眼神下，我帶著(zhù)感情把那篇作文讀完了，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評中，這篇習作竟然多了幾分詩(shī)情畫(huà)意，我偷偷地抬起頭看著(zhù)您鼓勵的眼神，心中充滿(mǎn)了感激。

　　老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　“春蠶織絲線(xiàn)，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P中包含著(zhù)鼓勵，您的嚴厲中蘊含著(zhù)期望，做您的學(xué)生，真好！

五年級作文 篇5

　　這是一個(gè)關(guān)于冒險、智慧和勇敢的故事。魯濱遜從小就想在海上航行。有一次魯濱遜和朋友出去航海，由于風(fēng)浪太大，所乘的貨船在海上淹沒(méi)，他孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人荒島上，開(kāi)始了為生存而奮斗的艱苦旅程。做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……在整整28年的自救過(guò)程中，這座荒島被魯濱遜建成了一個(gè)世外桃源。這種樂(lè )觀(guān)向上、百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅強品質(zhì)留給人們挑戰自然的勇氣和信心。讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的書(shū)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。

　　如果我是魯濱遜，我一定接受不了這窮苦的生活條件，一離開(kāi)父母的懷抱，我連做菜還不會(huì )呢！更不可能在沒(méi)有東西的情況下，弄吃的，因為我沒(méi)有那種能力。如果我是魯濱遜，看到那些野人要吃他們的俘虜時(shí)，我除了會(huì )躲得遠遠的,祈禱野人們不要吃掉他們,也不會(huì )去救那些俘虜，因為我沒(méi)有那種膽量�？赐赀@本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿(mǎn)信心,勇敢地面對生活，創(chuàng )造生活，實(shí)在是難能可貴的`。

　　使我認識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,應該要勇敢地面對困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個(gè)勝利。 簡(jiǎn)評：讀書(shū)重在讀后感。作者在文章中就很好的寫(xiě)出了讀書(shū)后的認識和感悟，這充分說(shuō)明他在書(shū)中汲取了知識和營(yíng)養，這是一種很好的讀書(shū)方法，

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