實(shí)用的五年級的作文實(shí)用（4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“踩他的，踩他的！”這震耳欲聾的叫聲從我們呼吸作文傳了出來(lái)，這是怎么回事呢？讓我們去看一看吧。
老師正在組織我們玩課間活動(dòng)——踩氣球。只見(jiàn)老師拿出五顏六色的氣球，說(shuō)了游戲規則。老師把我們分成兩隊，便讓我們把氣球綁好，準備比賽。有的人害怕地站在角落，有的人勝券在握，有的人正想著(zhù)計謀。
只見(jiàn)老師一聲令下“開(kāi)始”，我們互相沖了過(guò)去，開(kāi)始踩了起來(lái)。我看鄧昊還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就迅速向他的'氣球踩去�？舌囮幻艚莸亻W開(kāi)，他也反“咬”我一口，但他也沒(méi)踩到我的氣球。他看我們隊有一個(gè)人沒(méi)在防守氣球，他快速地沖了過(guò)去，接著(zhù)抬起他的腳，對著(zhù)那個(gè)氣球就是猛地一踩，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，他把那個(gè)氣球踩破了。然后他又開(kāi)始尋找目標。
我們隊的葉玲也并不怕他們，她向他們發(fā)起了“進(jìn)攻”，瘋狂地踩著(zhù)他們的氣球，并且踩破了他們的氣球。葉玲十分強勁，不斷地踩破別人的氣球，給我們隊爭取了很多機會(huì )。
我們趁著(zhù)這個(gè)優(yōu)勢，接著(zhù)踩他們的氣球�？蓪γ娴泥囮灰膊慌挛覀�，將我們的隊員的氣球一個(gè)個(gè)踩破。我們十分無(wú)奈，只好防守了。
到了最后，還是他們贏(yíng)了，他們歡呼雀躍，十分開(kāi)心�？晌覀冊谝慌曰倚膯蕷�。
老師看到我們難過(guò)，便安慰我們說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力就有機會(huì )獲勝�！边@次我們雖然輸了，但是我們玩得十分開(kāi)心。
五年級的作文 篇2
今天，我要和大家聊聊一位非常熱愛(ài)舞蹈的女孩——舒暢。
舒暢和我在一個(gè)班里上學(xué)，她的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，尤其是在中國民族舞這塊表現十分出色。她跳的民族舞曾經(jīng)在《非常6+1》比賽中獲過(guò)獎。
舒暢身材微胖，個(gè)兒足足高出我一個(gè)頭，白皙的臉蛋上鑲嵌著(zhù)兩顆“圖明”黑寶石一樣的大眼睛，兩團“高原紅”時(shí)刻掛在她的臉頰上。
舒暢熱愛(ài)舞蹈已經(jīng)到了如癡如醉的程度。練功房里隨時(shí)隨地都能看到她的身影——把桿上、軟毯上、鏡子旁……每次上舞蹈課她都是最積極的，總是第一個(gè)到教室。上課時(shí)，她是聽(tīng)得最專(zhuān)注的，動(dòng)作練習她也是最認真的一個(gè)。雖然她的民族舞已經(jīng)跳得十分出色了，但是每次課后她還獨自留在練功房里復習當天學(xué)習的動(dòng)作。不懂的，她主動(dòng)去請教老師。在她要去演出或是比賽的時(shí)候，她還會(huì )“加班加點(diǎn)”地訓練一些技巧，比如：身體的.線(xiàn)條柔美度，腿的筆直度、柔韌度，腰和腳背的力量……一次8？50米的跑步測試中她扭傷了腳，舞蹈比賽鄰近，她未曾因為腳傷而停止訓練。就這樣她強忍著(zhù)傷痛挺過(guò)來(lái)了，在比賽中表現非常出色。
舒暢，這位熱愛(ài)舞蹈的女孩。我從她身上不僅僅看到了她對舞蹈的熱愛(ài)，還看到了她的那份堅持與執著(zhù)！這就是熱愛(ài)舞蹈的舒暢，一個(gè)執著(zhù)于舞蹈的女孩。
五年級的作文 篇3
在十一長(cháng)假期間，爸爸媽媽帶我去爬始祖山，我高興得一蹦三尺高。爬山時(shí)，我幾乎是一刻不停地爬上了山頂，在山頂玩了一會(huì )兒后，我和爸爸媽媽便下山了，就在下山時(shí)，我和爸爸媽媽遇見(jiàn)了這樣一位擺攤的小姐姐。
她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，面部黝黑，身體瘦瘦的，手里拿著(zhù)一本六年級的語(yǔ)文課本，站在那里認認真真地讀著(zhù)。在她的眼里，露出了一絲羞澀，面對客人總是有一些膽怯，她一直是默默無(wú)語(yǔ)得站在那里，面帶羞怯，可能是為了掩蓋她那一身有些破爛的衣服吧，見(jiàn)人總是躲躲閃閃的.。
看著(zhù)這位小姐姐挺可憐的，我便對爸爸媽媽說(shuō)：“那位小姐姐挺可憐的，我們去買(mǎi)一些她的東西吧！”
爸爸媽媽聽(tīng)后，爽快地答應了。我們來(lái)到那位小姐姐的攤位前，買(mǎi)了兩根火腿腸，接著(zhù)，爸爸和藹地問(wèn)那位姐姐：“你吃飯了嗎？”“吃過(guò)了！”那位姐姐小聲回答，好像怕別人聽(tīng)見(jiàn)似的。就在這時(shí)，我突然發(fā)現在一根不引人注目的欄桿后面放著(zhù)一個(gè)透明塑料袋，里面有一個(gè)白饅頭，那時(shí)，我才知道，原來(lái)這位小姐姐的午飯就是又硬又涼的白饅頭，真是一個(gè)艱苦的孩子。
大約在3點(diǎn)時(shí)，我們離開(kāi)了始祖山，在回家的路上，我一直想著(zhù)那位小姐姐。我和她幾乎是同齡大的孩子，她為家庭的生計而出去擺攤；而我們卻整天衣食無(wú)憂(yōu)，從不考慮生計的問(wèn)題。她不管寒冬還是酷暑，都必須得去山上賣(mài)東西；而我們卻是冬天開(kāi)暖氣，夏天開(kāi)空調，風(fēng)刮不著(zhù)，雨淋不著(zhù)。所以，我們必須好好學(xué)習，天天向上，珍惜這眼前的美好時(shí)光。
五年級的作文 篇4
今天我看了一部電影，情節是這樣的。
在旋窩似的銀河系里，兩顆“無(wú)名”星球，同時(shí)發(fā)生了滅頂之災。星球上的人都把一個(gè)孩子送到了地球上，一個(gè)孩子隨機的被送到了監獄里，另一個(gè)孩子被送到了一個(gè)溫馨富貴的家庭里。
在富貴人家生活的孩子被稱(chēng)作“都市俠”，因為他具有超能力；而在監獄里的孩子，雖然沒(méi)有超能力，卻是個(gè)愛(ài)搞發(fā)明的小天才，被稱(chēng)作“超級頭腦”。
“超級頭腦”經(jīng)常搞發(fā)明來(lái)破壞都市的'生活，“都市俠”總能成功地阻止他的破壞。在一次較量中，“超級頭腦”意外的“殺”死了“都市俠”�！俺夘^腦”非常開(kāi)心，整天都很快樂(lè )地玩耍。
然而，過(guò)了沒(méi)有多久，他就感到很郁悶。他覺(jué)得既然決定了，自己要當一個(gè)超級大壞蛋，就一定要繼續當下去。沒(méi)有對手，他就用都市俠的DNA創(chuàng )造了一個(gè)對手——“巨人”�？墒�，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他自己竟然被“巨人”打敗了。
“超級頭腦”來(lái)到都市俠的實(shí)驗室，想要找到打敗“巨人”的方法，意外的發(fā)現“都市俠”原來(lái)沒(méi)有死。他很好奇地問(wèn)“都市俠”為什么不繼續當“大俠”呢？“都市俠”說(shuō)：“在被你困住的時(shí)候，我去了小時(shí)候，我原來(lái)一直是在按照別人的喜歡去做事，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)自己到底喜歡什么�，F在我決定，要做個(gè)快樂(lè )的“音樂(lè )俠”。
最后，“超級頭腦”通過(guò)自己的努力打敗了“巨人”。同時(shí)他發(fā)現幫助別人，做大俠，自己也是很快樂(lè )的！
看完了這部電影。我明白：一個(gè)人要認認真真的做自己的決定，然后要好好的努力來(lái)實(shí)現自己的決定。
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