五年級作文（薦）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
在冬天，世界才會(huì )穿上白色的外套，而我，喜歡在雪地里玩耍。
昨天晚上下了一場(chǎng)大雪。早上起來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，放眼望去，只見(jiàn)白茫茫的一片。無(wú)論是街上，房頂上，山上，都被白雪覆蓋了。好像所有的東西都煥然一新�；疑墓飞箱伾狭税咨�.地毯，彩色的房頂變成的白色，大樹(shù)穿上了銀裝。
在街上有許多小孩在玩雪，有人在堆雪人，有人在打雪仗，還有人在鏟除冰雪。
突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：袁丁，快下來(lái)玩雪呀。一看，原來(lái)是鄧莉娜姐妹倆在叫我。我拿著(zhù)自己的鐵鍬就下去玩雪了。
原來(lái)她們在玩堆雪人。我們把雪集中在一起，弄成一個(gè)小雪球再在地上把它滾圓，不一會(huì )兒就滾成一個(gè)又大又圓的雪球，在滾雪時(shí)，遇到了一個(gè)困難，就是雪球很容易裂開(kāi)，滾一會(huì )，補一會(huì )，不過(guò)功夫不負有心人，最終還是滾好了。接著(zhù)照前面的方法滾一個(gè)小雪球做雪人的腦袋。
這身體倒是做好了，可是眼睛、鼻子、嘴和手咋辦呢？我靈機一動(dòng)，跑回家拿了兩顆水晶球，紅色線(xiàn)和一個(gè)胡蘿卜。我把兩顆水晶球做雪人的眼睛，把紅毛線(xiàn)做雪人的嘴，胡蘿卜放在中間。把掃帚和樹(shù)枝當做手。不過(guò)好像還缺點(diǎn)什么，是什么呢有了我拿盆當帽子，撿起楓香球做扣子，就這樣，一個(gè)雪人就做出來(lái)了，我們歡笑著(zhù)。
雪，帶給我歡樂(lè )，讓我在雪地里奔跑玩耍，讓我也冬天感到溫暖。
五年級作文 篇2
星期一那天，媽媽帶著(zhù)我，跟她的同事去龍王堂爬山。
我們順著(zhù)水泥路，一直往上爬。爬到了一座寺廟內——也就是我們計劃中的目的地了。我和其它幾個(gè)小孩就在寺廟里到處拜佛，沒(méi)想到我們因為這樣又知道了寺廟上還有一個(gè)名叫三陽(yáng)洞的地方。我叫媽媽領(lǐng)我去三陽(yáng)洞玩，媽媽立馬就答應了。于是，我們又向新的目的地出發(fā)了。
我一開(kāi)始很有勁，蹦蹦跳跳的，還一邊觀(guān)察植物�？蓻](méi)走一會(huì )兒，我就感覺(jué)有點(diǎn)吃力了，還想回到寺廟里。但是我想：我既然已經(jīng)爬了，就一定要爬到頭，不能半途而廢。所以我在路旁稍微休息后，就趕快跟上了隊伍……走了半個(gè)小時(shí)后，我們終于爬上了一座小山。我在山上眺望四周，發(fā)現在我們的必經(jīng)之路上有一大片野桃花。于是我加快了腳步，迫不及待地想近距離接觸那些桃花。十分鐘后，我們到達了那些桃花的棲息地。我抬頭一望，情不自禁地贊嘆到：“真是一幅美麗的`圖畫(huà)呀！”深粉色、淡粉色、雪白色和淺綠色構成了一個(gè)美麗的童話(huà)世界，組成了一個(gè)可以讓人把所有煩惱都拋到九霄云外的世外桃源。我在這兒照了幾張照片后，就該繼續趕路了，我只好依依不舍地跟著(zhù)媽媽離開(kāi)了。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了離三陽(yáng)洞不遠的塔山。在塔山上，我們遇見(jiàn)了幾位驢友，他們說(shuō)，他們也是來(lái)三陽(yáng)洞的，他們每隔一、兩星期就來(lái)一次。后來(lái)，他們帶我們去了三陽(yáng)洞。聽(tīng)他們說(shuō)三陽(yáng)洞是明朝建起的，關(guān)于三陽(yáng)洞還有一個(gè)傳說(shuō)呢！三陽(yáng)洞分了好幾個(gè)房間，有一個(gè)房間內還遺留著(zhù)以前的壁畫(huà)。嗯！時(shí)間不早了，我們又該返回了。我只好和這個(gè)地方說(shuō)再見(jiàn)了。
真是一個(gè)快樂(lè )的暑假��！
五年級作文 篇3
我有很多缺點(diǎn)，比如拖拉、粗心……可除了這些，我還有一個(gè)羞于啟齒的缺點(diǎn)——膽小。我作為一個(gè)小男子漢膽小是有原因的，平常喜歡聽(tīng)別人講鬼故事啦，總是會(huì )被恐怖書(shū)籍吸引住啦，可這些愛(ài)好卻讓我成了一個(gè)膽小的人，不信你就往下看。
在一個(gè)寂靜的`夜晚，爸爸媽媽出去了，我留在了家里�！昂簟�，風(fēng)不停地刮著(zhù)，我冷得直發(fā)抖。忽然，一個(gè)黑影從窗戶(hù)邊竄了過(guò)去，莫非有孤魂野鬼闖入了人間？不可能，也許只是一只鳥(niǎo)吧。我松了口氣，拿起了一本書(shū)看來(lái)起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我漸漸困了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮上了床準備睡覺(jué)。我脫衣服時(shí)，總想著(zhù)剛才的事，腦子里浮現出一個(gè)可怕的念頭：有鬼來(lái)了！我趕緊用被子蒙住了頭，偷偷往外一望，呀，“怪物！”只見(jiàn)那“怪物”一動(dòng)不動(dòng)地躺在書(shū)桌上，眼睛死死地盯住我，似乎下一秒就要撲上來(lái)把我吃掉。這時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓，居然還有恐怖電影里的情節還在不停地往腦子里鉆：一個(gè)人在睡覺(jué)，鬼就走到他的床邊，把他的靈魂奪去……哎呀呀，我到底在胡思亂想些什么呀？要冷靜、冷靜……“砰—砰—砰”，樓道里傳來(lái)一陣急促的腳步聲。糟糕，“鬼”真的來(lái)了！我躲進(jìn)了被窩，屏住呼吸，心眼都快跳到嗓子眼兒來(lái)了�！斑恰�，門(mén)開(kāi)了，燈也亮了，門(mén)口傳來(lái)了熟悉的談話(huà)聲。哦，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。
媽媽輕輕地走到我的床邊，看看我有沒(méi)有睡著(zhù)。她推了推我，我假裝醒來(lái)，故意怪媽媽把我弄醒，趁機看那“怪物”還在不在。什么嘛，只是我把脫下的衣服堆在一起，那個(gè)形狀像怪物而已，真是虛驚一場(chǎng)！
哎，我真膽小，要是不膽小，就不是“驚魂記”了！
五年級作文 篇4
在我的心目中，最美麗的公園，就是姚江花博園，那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)獨一無(wú)二的人間天堂！
姚江花博園，那么美麗！小草向你點(diǎn)頭哈腰，大樹(shù)挺直身板讓你乘涼。還有那不計其數的花朵，有的彬彬有禮，像一個(gè)個(gè)異國紳士；有的妖媚動(dòng)人，像一個(gè)個(gè)妖嬈的`舞者；有的高貴典雅，像一個(gè)個(gè)貴族婦女�；ǖ姆N類(lèi)也是數不勝數：有妖艷無(wú)格的芍藥，有國色天香的牡丹，還有出淤泥而不染的蓮花……
姚江花博園，那么清涼！在炎炎夏日，當你累了的時(shí)候，就可以在綠樹(shù)蔭下躺著(zhù)，坐著(zhù)，享受吹來(lái)的習習涼風(fēng)，傾聽(tīng)樹(shù)上知了的悅耳歌聲，感受土地上一望無(wú)垠的綿綿草地。鳥(niǎo)兒飛來(lái)嘰嘰叫，這是在提醒你往前走走，你會(huì )看見(jiàn)華麗的泳池，清涼的池水在慢慢地流淌，發(fā)出清脆的“嘩嘩”聲。
我經(jīng)常去那里，去這樣一個(gè)人間天堂，去感受它給我們的美，給我們的涼爽，在那里，拋去心中雜念，體驗大自然的純凈，多好��！
五年級作文 篇5
我已經(jīng)上5年級了，是畢業(yè)班了，還有幾十天就要離開(kāi)我的母校了。也將離開(kāi)我認識5年的同學(xué)了。我愛(ài)我的母校，可是馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)5年來(lái)認識的所有老師，和我的同學(xué)們，我真是非常的舍不得。
在我高興的時(shí)候，母校就像陽(yáng)光，在我不高興的時(shí)候，學(xué)校就像繁星，在我人生走向黑暗的時(shí)候，母校點(diǎn)明了一個(gè)又一個(gè)的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。當然在我高興的時(shí)候，學(xué)校讓我在陽(yáng)光中快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。在我絕望的時(shí)候，母校給了我希望，在我無(wú)助的時(shí)候，母校就像一把手，讓我從無(wú)助的身邊感到了希望……
還記得我給您提的兩個(gè)意見(jiàn)嗎？第一個(gè)是我們的學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)室。讓許多愛(ài)好學(xué)習的學(xué)生無(wú)法看到更多的書(shū)，學(xué)到更多的知識。也讓許多想提高學(xué)習成績(jì)的學(xué)生無(wú)法得到提高。所以我的建議呢，就是讓學(xué)校馬上建一個(gè)圖書(shū)室。讓許多愛(ài)好學(xué)習的人學(xué)到更多的知識，也讓想讓自己分數提高的人一個(gè)機會(huì )。
第二個(gè)意見(jiàn)就是因為我們的操場(chǎng)太小了，我建議擴建。因為在課間十分鐘的時(shí)間，本來(lái)就是讓學(xué)生放送放松腦子的`，也讓眼睛得到休息�？墒且驗椴賵�(chǎng)太小了。讓許多人不能活動(dòng)，因而在上下一節課的時(shí)候，腦子會(huì )感到勞累想睡覺(jué)。如果長(cháng)時(shí)間下去的話(huà)，一定會(huì )影響學(xué)習的。
我真的希望您能想像我的建議。雖然比較難！
我還有幾天就要離開(kāi)我的母校了，我真的是非常的舍不得。
我愛(ài)我的母校！我永遠不會(huì )忘記這所學(xué)�！挛鋵幮W(xué)！
五年級作文 篇6
生活在這紛擾喧囂的世界，有時(shí)真的需要有自己獨處的空間�？梢苑棚w自己的心靈，什么都可以想，什么都可以不想。一人獨處靜美隨之而來(lái)，清靈隨之而來(lái)，溫馨隨之而來(lái)：一人獨處的時(shí)候，貧窮也富有，寂寞也溫柔。
可以漫步到水邊，佇立在無(wú)聲的空曠中，感受一份清靈。讓心靈遠離塵囂紛亂的世界，默默的體驗花香，聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。欣賞自然帶給我的樂(lè )趣，靜靜的沉浸在自己的遐想中，不要誰(shuí)來(lái)做伴，只有自己，而在這時(shí)我是最真實(shí)的。抬頭仰望天邊云卷云舒。讓心兒隨著(zhù)自己無(wú)邊的思緒飄飛。此時(shí)，這個(gè)世界屬于我，我也擁有了整個(gè)世界。
可以捧一品香茗，在氤氳的繚繞中慵懶的翻閱一本好書(shū)。讓自己在這份難得的寧靜中，去書(shū)中解讀關(guān)于生活，關(guān)于情感的文字。此刻，孤獨成為一個(gè)空靈的竹蕭，悄悄的流淌著(zhù)輕柔的曲調�？梢员粫�(shū)中的人物打動(dòng)，靜靜的流淚。這時(shí)的我卸掉了生活的面具，返璞歸真。不帶任何偽飾的'成份；抑或是微笑，這笑也是甜甜的，是我久蓄于心的一份無(wú)法表達的秘密。
可以，播放輕緩的溫柔的小夜曲，靜靜的賴(lài)在床上，什么都不想。只讓自己沉浸在難得營(yíng)造出的氛圍里。讓身心此刻回歸本真，默默的享受音樂(lè )帶給我的心靈的棲息。讓音樂(lè )來(lái)詮釋我對浪漫的渴求。
可以，背上簡(jiǎn)單的行囊，到向往已久地方去。不要與誰(shuí)為伴，就自己一個(gè)人的旅程，可以天馬行空，自在逍遙。也許我會(huì )如孩童般的滾過(guò)一片青青的草地。找尋回兒時(shí)的天真與頑皮。也許，我會(huì )大喊一聲，打破這寧靜的時(shí)刻。讓孤獨的內心得到釋放的快樂(lè )。成長(cháng)本身就是一種疼痛。成為一次自己真不容易。就讓這獨處的時(shí)光做回真正的自己。在陌生的地方，沒(méi)人認識你。讓這陽(yáng)光完完全全的照亮我那些想喊，沒(méi)有喊出的日子吧！在這里，一人獨處的時(shí)光，便時(shí)絕頂美妙的時(shí)刻！
無(wú)論生活多么繁重，我們都應在塵世的喧囂中，找到這份不可多得的靜謐，在疲憊中給自己心靈一點(diǎn)小憩，讓自己屬于自己，讓自己解剖自己，讓自己鼓勵自己，讓自己做回自己……
這是我排解壓抑，釋放身心的方式。這也是我一人獨處無(wú)與倫比的愜意。
獨處是一種美麗的真實(shí)！獨處是一種真實(shí)的美麗。
五年級作文 篇7
暑假里，我每天都要去教英語(yǔ)的徐奶奶家上課。
那天，我又去了。由于去得很早，所以 “教室”里只有我一個(gè)人在看書(shū)。我正讀得起勁，忽然聽(tīng)到了滴滴嗒嗒的細微水聲。循聲找去，我發(fā)現原來(lái)是衛生間里淋浴的蓮蓬頭在向外滴水�！袄速M水可不好” ，想到這里，我走了進(jìn)去，輕輕一擰，想把閥門(mén)擰緊�？蓻](méi)想到閥門(mén)居然紋絲不動(dòng)， “想考驗本姑娘的.力氣嗎？”我雙手緊握閥門(mén)，使出九牛二虎之力，一擰……“砰”的一聲，閥門(mén)居然被我擰了出來(lái)。頓時(shí)，一股水流噴射而出，我立馬被澆成了落湯雞。
好心辦成了壞事�？粗�(zhù)流了一地的水和正在向外噴的水流，我傻眼了：“這下可要被老師罵了，怎么辦呀？”我急忙從地上撿起閥門(mén)，想把它重新擰上�？墒情y門(mén)壞了，怎么也擰不上。我趕緊抓起旁邊的抹布，想用抹布堵住水流�？蛇@也只是暫時(shí)的方法，而且也不怎么奏效。沒(méi)過(guò)多久，衛生間里的水就漸漸漫過(guò)了門(mén)，流向了走廊……
響聲把在客廳聊天的徐奶奶一家和媽媽給驚動(dòng)了。徐奶奶走在前面，一不留心就踩到了水里，把鞋子弄濕了。等鞋子濕了，她才看到這一地的水，于是滿(mǎn)臉憤怒地說(shuō)：“玩什么不好，偏玩水龍頭！現在的女孩子比男孩子還淘氣！”看到徐奶奶這么生氣，媽媽也氣紅了臉，大聲訓斥我：“凈給家長(cháng)惹禍！”媽媽訓斥了我后，大人們紛紛在議論我的不是，這個(gè)說(shuō)我淘氣，那個(gè)說(shuō)我貪玩。只有一位剛送孩子來(lái)上課的叔叔，一聲不響地削了一個(gè)木塞，替我把水閥堵住了。
聽(tīng)了大人們的責備，我委屈極了：就是我做了壞事，也得給我一個(gè)解釋的機會(huì )，何況我是出于好心，不小心才做成壞事的呢！
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