關(guān)于五年級的作文集合8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我是一名組長(cháng)，所以我肩上的責任重大，這讓我多了許多煩惱和疲憊。這是為什么呢？你很快就知道了。
我們組里之前有個(gè)不聽(tīng)指揮的搗蛋鬼6號——韓辰杞。剛開(kāi)始，我都快被他搞瘋了，他有時(shí)在午睡是唱歌，現在沒(méi)有午睡了，我們大家都以為解脫了。想不到，他在上課時(shí)唱歌。把我弄得焦頭爛額。平時(shí)作業(yè)沒(méi)幾次交齊的，我的任務(wù)相當于沒(méi)完成。哎！我真是苦惱到極點(diǎn)了，愁眉苦臉地想：天哪，我怎么會(huì )遇上這種人呀！終于在漸漸地相處下，他有點(diǎn)兒聽(tīng)勸告了。我們組像列車(chē)終于上軌道了。
每天早上一到教室，我的'課桌肯定被書(shū)本淹沒(méi)了，連椅子都沒(méi)辦法搬下來(lái)。我放下書(shū)包交好作業(yè)，盡量在我布滿(mǎn)同學(xué)的作業(yè)的課桌上擠出那么一點(diǎn)兒位置放我要看的書(shū)，當催命般的交作業(yè)鈴響起時(shí)，我就要準備“沖鋒”去了，剛交完作業(yè)，就要升國旗了。真是一點(diǎn)兒喘氣的機會(huì )也不給��！有時(shí)，我們組長(cháng)要快馬加鞭地改作業(yè)，有時(shí)要催作業(yè)，真是漫長(cháng)的等待呀！我還要盡量管住我們組的組員，必須先管住自己，盡量不讓自己上課開(kāi)小差、說(shuō)閑話(huà)，要積極舉手發(fā)言、及時(shí)提出問(wèn)題，這樣在去管別人。我作為組長(cháng)還要對自己要求高，看得更遠一點(diǎn)。一天下來(lái)還不是滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的。真是責任重大呀!
聽(tīng)了我的述說(shuō)，你有沒(méi)有明白一點(diǎn)呢？如果你還不明白，也許等你體驗過(guò)后就會(huì )領(lǐng)悟了。
五年級的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的心里話(huà)，我對公公婆婆也有許多心里話(huà)要說(shuō)。
公公，記得我在老家度假時(shí)，折了一大堆紙青蛙，您看到它們會(huì )“跳”，十分開(kāi)心。我見(jiàn)您滿(mǎn)心歡喜，便又折了些，大的有半個(gè)小孩那么大，小的只有指甲蓋那么小�？粗�(zhù)屋里紙蛙滿(mǎn)天飛，您笑開(kāi)了花，我也興奮不已。
婆婆，記得我在老家吃過(guò)一次您做的`饅頭，白白胖胖，又軟又香，可好吃了！我一口氣吃了三個(gè)。您還給我吃過(guò)奶昔，又甜又有彈性，您陪著(zhù)我一起吃，咱倆悠閑地靠在沙發(fā)上，我別提有多高興了！
公公，您還記得我在暑假里送您的手機環(huán)嗎？之所以送你這個(gè)小禮物是為了讓您的手機不會(huì )因為沒(méi)拿住而摔在地上。有了手機環(huán)，您只要用一根手指勾住粘在手機上的指環(huán)，手機就不容易掉了。人們常說(shuō)：助人為樂(lè )。我幫助了您，自己也很快樂(lè )。
婆婆，您還記得我在寒假教您發(fā)短信的方法嗎？您學(xué)會(huì )了怎樣調字體，如何輸文字，這樣我們的聯(lián)系就更方便了。在我們回杭州的路上，我給您和公公都發(fā)了一條短信，您回復的信息我還能看懂，公公第一次發(fā)了一個(gè)“2、中文”，第二次發(fā)了一個(gè)號碼，讓我“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，第三次發(fā)了一條“我發(fā)錯了”。我忍不住樂(lè )了：為什么公公發(fā)別的文字不會(huì )，而“我發(fā)錯了”卻會(huì )了？
敬愛(ài)的公公婆婆，你們給我的生活帶來(lái)了許多歡樂(lè )，我喜歡和你們在一起，享受著(zhù)與你們玩耍的每時(shí)每刻。但遺憾的是，你們在江西，我在浙江，平日里要上學(xué)，不能永久地與你們住在一起，只有寒暑假才能回到你們的身邊。我多么希望我們能早日再次相聚！
五年級的作文 篇3
小狄你是我的好棋友，記得我們是在1、2級班的時(shí)候開(kāi)始認識的，那時(shí)的我瘦瘦小小的，當然現在還是瘦瘦小小的，經(jīng)常被小男生欺負。你雖然比我小一歲，可是長(cháng)得高高胖胖的，每次看到我受欺負都會(huì )用胖胖的兩只手叉著(zhù)腰，站在我前面保護我。
我在“圍棋吧”對局的.時(shí)候，只要你在線(xiàn)沒(méi)別的事情，都會(huì )進(jìn)入我們的對局室，發(fā)一個(gè)“加油！”然后默默地看著(zhù)。
一天，你在網(wǎng)上給我留言：親愛(ài)的朋友，我搬家了，以后我要去別的圍棋學(xué)校了，可是你永遠是我的好朋友，我會(huì )一直陪著(zhù)你的。
從此以后，你只要在線(xiàn)看見(jiàn)我就會(huì )問(wèn)候一聲，“嗨！你還好嗎？”，我也會(huì )一聲問(wèn)候“你好嗎？么么噠！”。從此以后，你我之間的問(wèn)候成為了我們生活中的一部分，成為了我們之間的一種習慣。
可有一段時(shí)間，大概一個(gè)多禮拜，你都沒(méi)有上線(xiàn)，我感到了一種失落，右擊你灰色的頭像給你留言：小狄，你去哪里啦，我好想你��！一次、兩次、三次……不知道有多少次，每次留完言心里都會(huì )空蕩蕩的。
大約過(guò)了半年多，突然發(fā)現你的頭像又變成彩色的了，心里一陣狂喜，趕緊給你留言：你去哪里了，干嘛不理我，嗚嗚嗚嗚！你回答我：對不起，我有哮喘病，前段時(shí)間發(fā)作得很厲害，媽媽給我停了半年的“圍棋吧”，帶我治療，我也想你的。我趕緊說(shuō)：告訴我你的電話(huà)號碼，免得下次又把你弄丟。你告訴了我號碼，我馬上打過(guò)去，給了你最真誠的問(wèn)候，希望你早日完全康復，兩個(gè)小伙伴在電話(huà)里一邊說(shuō)一邊哭。爸爸媽媽挺感動(dòng)的，說(shuō)：“沒(méi)想到小小的人感情會(huì )那么豐富的”。
從此我們又可以經(jīng)常相互問(wèn)候了，可是每次都會(huì )加上一句：你身體怎么樣？
五年級的作文 篇4
親情是無(wú)形的，沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚它是什么樣子；親情是無(wú)償的，沒(méi)有人會(huì )讓你為此付出錢(qián)物；親情是無(wú)盡的，你的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體會(huì )到它的存在。
我的奶奶年輕時(shí)是一位語(yǔ)文老師。退休后，當我上一年級時(shí)，奶奶就教我學(xué)語(yǔ)文，成了我的“私家”語(yǔ)文老師。
在二年級的一次考試中，我語(yǔ)文考試只考了個(gè)80分，那時(shí)的'我次次考試都考到90分以上。所以，那時(shí)考了個(gè)80分，對于我來(lái)說(shuō)是最差的成績(jì)�；氐侥棠碳�，奶奶拿出一個(gè)洗過(guò)的蘋(píng)果，想削好皮給我吃，又看著(zhù)我手上的成績(jì)單，一邊削蘋(píng)果皮，一邊問(wèn)我：“這次考了多少分��？”“80分……”我低著(zhù)頭，聲音小得和蚊子似的�！皼](méi)事，肯定是哪里粗心了�！蹦棠搪�(tīng)了我的成績(jì)后，不但沒(méi)有生氣，還說(shuō)要跟我一起改正錯題。我抬起頭，望著(zhù)奶奶，奶奶臉上那慈祥的笑容讓我感受到了“災難”后的溫暖�！皼](méi)事，快過(guò)來(lái)吧！”奶奶說(shuō)，“蘋(píng)果已經(jīng)削好了，過(guò)來(lái)吃吧！這次考試考差了，下次認真一點(diǎn)，考一個(gè)好成績(jì)，好不好？”
奶奶，謝謝你！謝謝你教了我這么多年的語(yǔ)文，比我的老師還要盡責任，如果你真的是我學(xué)校的語(yǔ)文老師該多好！
五年級的作文 篇5
有一天，弟弟和同村的好朋友喊我和他們一起去鄰村孟莊玩。
可是，他倆都騎自行車(chē)，家里只剩一輛電動(dòng)車(chē)了，跟媽媽商量過(guò)后，我就騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)出發(fā)了。
到了孟莊，好朋友掏出幾元錢(qián)說(shuō)，我們去玩打玻璃珠的游戲吧！“我們倆沒(méi)帶錢(qián)�！蔽液偷艿墚惪谕暤恼f(shuō)�？伤蠓降慕o我們一人一元錢(qián)，規則是一人十個(gè)珠子，把十個(gè)珠子輸完，誰(shuí)剩的珠子多誰(shuí)就勝。我和弟弟充滿(mǎn)了信心，最終弟弟升級了，我們決定獎勵自己個(gè)小游戲機，一個(gè)五元，商量好后就決定回家拿錢(qián)。(原創(chuàng )投稿 )
來(lái)到弟弟的“小金庫”前，發(fā)現已經(jīng)被姥姥給鎖上了，姥姥在睡覺(jué)，鑰匙就在她的口袋里，這可怎么辦呀？弟弟把我拽到洗衣房，我問(wèn)去那干嘛呀？他說(shuō)到那就知道了，原來(lái)弟弟在洗衣機的`小口袋里放有“小金庫”的備用鑰匙，因為洗衣機正在工作，差點(diǎn)把他的手弄傷了，弟弟用塑料棍把鑰匙給挑了出來(lái)，他竟然還告訴我塑料是絕緣體呢！
正當我們得意忘形的時(shí)候，姥姥醒了，問(wèn)我們在干什么？弟弟趕緊給姥姥倒了一杯熱水滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：“奶奶你醒了，喝點(diǎn)水解解渴吧！”隨后給我使個(gè)眼色讓我去拿錢(qián)，趁著(zhù)姥姥忙的時(shí)候，我們再次溜出了家門(mén)去買(mǎi)游戲機。如果剛才不是弟弟和姥姥斗智斗勇，我的游戲機也不可能這么輕易買(mǎi)到，真是要多謝我這個(gè)“小諸葛亮”老弟呢！
我的弟弟是不是一個(gè)小機靈鬼呢？應該叫“小諸葛”才對，你們覺(jué)得這樣叫可以嗎？
五年級的作文 篇6
我獨自坐在池塘邊，孤零零的。而眼前，全都是她的`身影。
你離開(kāi)了我，但你是否還記得我們在一起的美好時(shí)光？
還記得那年，我們相遇了，你微笑地看著(zhù)我，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們能做好朋友嗎？”我同意了。
那時(shí)，我們一起練習跳繩，我還記得你總是跳不好，急得哭了起來(lái)，發(fā)誓你再也不跳繩了，自從那天后，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你跳繩的身影了�？捎幸惶�，我和幾個(gè)小伙伴在玩捉迷藏，我跑到了后院，轉過(guò)身來(lái)，我看到的不是別人，而是你在認真跳繩的身影。于是我飛奔回家，拿了跳繩，又悄悄跑到你身旁，默默地跳了起來(lái)。當你停下時(shí)，終于發(fā)現了我，你沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是笑了笑，又認真跳了起來(lái)。我至今還記得那天你終于能不死繩地跳上一百個(gè)時(shí)高興的樣子。
有一年初夏，我們一起在池塘邊玩耍，你看到了兩條結伴而行的小魚(yú)兒，你突然轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“我們一起發(fā)個(gè)誓吧！我們不管怎么樣也要像這兩條小魚(yú)兒一樣永永遠遠不分開(kāi)，好嗎？”“行呀！”我爽快地答應了。那天，我們不知在池塘邊笑了多久才依依不舍離開(kāi)了。
可是我們都不知道，那是我們最后一次在一起玩了。
春來(lái)了，池塘邊，綠柳依舊，中夾桃花；飛燕一雙，忽高忽低；池中魚(yú)兒，依依相隨。你現在還好嗎？住在哪里？交到新朋友了嗎？
如今，你到北京了，我真的好想你，袁明鈺。
五年級的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天�！蔽覐男【蜕钪O此道。
可不是，我剛一出生就吸壞了一個(gè)奶嘴。我在上幼兒園時(shí)，胃口大得像肚子里裝著(zhù)一只大老虎。放學(xué)了，外婆來(lái)接我時(shí)手里一定拿著(zhù)吃的東西，比如：面包、水果等。我會(huì )就地狼吞虎咽地大吃特吃起來(lái)。
我對家里的食物也十分癡迷：零食、水果、面包、五香……只要有機會(huì )搞到手，我的腸胃都熱情飽滿(mǎn)地與它們“交朋友”。我還給自己定下了一個(gè)雷打不動(dòng)的任務(wù)：每周至少吃5次小籠包。
但，吃也有“禁區”。直到現在，每次吃飯，我都對辣特別敏感。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，我知道了原因：3歲時(shí)，我是奶奶照顧的。有一天，奶奶在切姜。我看到了，就認為了這個(gè)黃色的`玩意兒可以吃，一段驚心的偷吃之旅開(kāi)始了。
我趁家人不備，偷偷鉆入廚房，踮起腳尖兒，躡手躡腳地走著(zhù)。我的口水流下“三千尺”，這時(shí)，一只大手拍了拍我的肩膀，抬頭一看，原來(lái)是奶奶，她發(fā)現我要吃姜的企圖，前來(lái)阻止我。她拿起姜對我說(shuō)：“這個(gè)不能吃�！蔽业腁計劃失敗了。
但我并不灰心，玩起了“欲擒故縱”之計。我先退了幾步出了廚房，漫不經(jīng)心地擺弄著(zhù)玩具，做出一副玩得入迷的神情，眼睛卻時(shí)不時(shí)瞄著(zhù)奶奶的一舉一動(dòng)。機會(huì )來(lái)了，奶奶轉身燒菜，姜離她有幾步遠，我估計了一下，奶奶沒(méi)有那么快轉身。我猛地放下玩具，一個(gè)箭步?jīng)_入廚房，這速度如果放在幼兒園運動(dòng)會(huì )上，一定是第一名。我抓起姜就往嘴里送，頓時(shí)，一股巨辣來(lái)襲，感覺(jué)嘴巴要冒出火來(lái)了。我“哇”得一聲哭了出來(lái)，手放在舌頭上撓個(gè)不�！谑�，姜就成了我的“禁區”。
正寫(xiě)著(zhù)以上的文字，我又聞到了隔壁炒菜的香味，你聽(tīng)，我的肚子又“咕嚕咕�！钡亟辛�，正在唱著(zhù)“空城計”呢！
五年級的作文 篇8
我有一個(gè)漂亮的筆袋，它是我獲得獎狀老師獎勵給我的。
我的筆袋是粉色的，它大約長(cháng)20厘米、寬8厘米，高6厘米。比大的正面，印著(zhù)“守護甜心”的漫畫(huà)：旁邊有兩棵椰子樹(shù)，中間是守護甜心的主人公和他的第三個(gè)小甜心。這個(gè)小甜心戴著(zhù)一個(gè)白里透黃的發(fā)卡，上面有兩個(gè)黃色的菱形的裝飾，身穿黃色的.裙子，和它的主人一起微笑的看著(zhù)我。
比賽分為兩層，第一層用來(lái)裝我的可擦筆哥哥、自動(dòng)筆弟弟、橡皮妹妹、鋼筆姐姐和修正帶爺爺。第二層用來(lái)裝我的熒光筆和便利貼，便利貼有三種顏色，黃色、粉色、綠色，它是我課堂筆記的貴賓，熒光筆的顏色和便利貼的顏色完全相同，他們是我課前預習的好幫手。哦，瞧我的記性，竟然忘了一個(gè)小層，這個(gè)小層是最隱密的一層，這里放著(zhù)我最重要的東西——課程表和尺子家族。如果沒(méi)有課程表，我就不知道明天上哪門(mén)課？準備哪些書(shū)？尺子家族如果不在，我在幾何課上就完了。
我之前買(mǎi)的是文具盒，它容量小，“外表”也難看，打開(kāi)關(guān)上都要想“哐啷”一聲。筆袋兒就好多了，不僅“外表”美觀(guān)，容量大，而且掉在地上也沒(méi)有聲音。
我愛(ài)我的筆袋，它像我的朋友每天陪我上學(xué)上課；他像我的管家，幫我保管學(xué)習用具。我愛(ài)她能忘我的精神，把我的學(xué)習用品保護的完好如初，自己卻變得又臟又丑。我愛(ài)你，我的筆袋。
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