實(shí)用的五年級的作文[共4篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　友情是什么？？”一個(gè)讓我既陌生又熟悉的女孩問(wèn)我。我看著(zhù)天上自由飛翔的小鳥(niǎo)，癡癡的笑著(zhù)，說(shuō)︰我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)﹗哎，可惜﹗”

　　是的，友誼到底是什么？是安慰藥？是甜品？是寂寞的伴侶？還是你想要就有，不想要就可以隨手拋棄的東西？

　　從小到大，有過(guò)很多的朋友，但是分開(kāi)后就不再有聯(lián)系。這只是短暫的友誼，沒(méi)有永久的。我還以為，友誼可以天長(cháng)地久。我不渴望很出眾，不渴望有很多的朋友，但是我渴望有一個(gè)可以天天在一起，永不分離的知己。但是，從來(lái)都沒(méi)有，沒(méi)有過(guò)一個(gè)真正的知己；沒(méi)有過(guò)一個(gè)可以在我傷心時(shí)安慰我，陪伴我的朋友；也沒(méi)有過(guò)一個(gè)可以和我分享快樂(lè )的死黨。普通朋友我有很多，但是我不想和她們分享我的秘密和我的喜、怒、哀、樂(lè )。

　　不久前，和一個(gè)女孩承諾過(guò)︰永永遠遠是姐妹，不會(huì )吵架，不會(huì )分離。但是說(shuō)得再好，再誠心也沒(méi)用。放假后，還不是一樣要分離。雖然還有聯(lián)系，但是，這能維持多久呢？還不是一樣。到最后各奔東西。有誰(shuí)能告訴我，友誼，怎樣才能長(cháng)久？

　　國小時(shí)，死黨只有兩三個(gè)，我們一起笑，一起哭，一起罵人，一起打人。有苦同受，有甜同享，無(wú)話(huà)不說(shuō)的。周遭的同學(xué)都羨慕我們的感情，我們說(shuō)過(guò)，上了中學(xué)，一定還要在一起，可是，上了中學(xué)，再也不像以前那樣，見(jiàn)了面就僅僅打個(gè)招呼，感情一天比一天淡，最后就連打招呼也沒(méi)了。雖然我身邊死黨一群，每一個(gè)我都很愛(ài)，哪一個(gè)我都不愿放手，我也不會(huì )放手。我們的感情很深，比海還深。

　　最終，我們還是吵架了，不再有以前為對方付出而犧牲自己的沖動(dòng)。原來(lái)的.一群，現下變成了三群。之前誰(shuí)又能料想到。

　　是的，世事難料，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì )怎樣。

　　“唉，發(fā)什么呆？”女孩說(shuō)話(huà)了�！皩Σ黄�，在想事情，呵呵，你知道怎樣才是真正的友誼嗎？”“友誼？嗯...我想應該是愿意犧牲一切為對方付出，還會(huì )在對方最需要的時(shí)候出現，總是給對方驚喜，不愿對方傷心，只愿對方福祉，這樣的友誼才值得，才是最真實(shí)的�！薄班�...我想我明白了﹗”“你問(wèn)我這個(gè)干嘛？”“好奇嘛，不行嗎？”“嘻嘻，行，走，去吃雪糕吧�！薄昂呛�，好啊﹗”“唉，你說(shuō)我們可以像現在一樣，沒(méi)有秘密，開(kāi)開(kāi)心心的，永遠在一起嗎？”“我想，一定可以，我們不能分離，永遠永遠哦﹗呵呵”

　　伴隨著(zhù)一路的笑聲，我們消失在喧鬧的街頭。

　　我想友誼就是這樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不需約束自己，就像我和那位女孩，一起時(shí)，總是發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>

　　友情，就是這樣﹗

五年級的作文 篇2

　　暑假來(lái)臨了！望著(zhù)暑假培訓班的安排表，我有預感，這個(gè)暑假肯定要忙得團團轉。為了接送我上下課方便，媽媽還新買(mǎi)了一輛電瓶車(chē)。

　　奧數課下課，正好是中午。摸著(zhù)自己咕咕叫的肚子，望著(zhù)媽媽?shí)湫碌碾娖寇?chē)，我不禁大喜：可以更早到家了！可望著(zhù)當空的烈日，媽媽卻不像我這么高興，她戴上防曬帽，穿上防曬衣，皺了皺眉頭，說(shuō)：“出發(fā)了，待會(huì )記得將我抱緊了�！�

　　一上車(chē)，我就明白了，坐電瓶車(chē)也有很大的煩惱。驕陽(yáng)烤炙著(zhù)大地，仿佛想把有水分的東西吸干，把我們每個(gè)人蒸熟�？呻娖寇�(chē)不比公交車(chē)，整個(gè)人全暴露在陽(yáng)光下。為了安全起見(jiàn)，連陽(yáng)傘也不能打。頭上的汗水爭先恐后地向下“爬”去。好不容易到家了，看看大汗淋漓的我，皮膚都比平時(shí)黑了一倍！

　　暴曬還不是最難受的'呢！下午的課上完，正好趕上高峰期，媽媽不得不與公交車(chē)“競爭”。瞧，后面幾輛公交車(chē)超上來(lái)了，他們使出了無(wú)比大招——放尾氣，把人熏得云里霧里的�！鞍�，真討厭�！眿寢尠櫰鹆嗣碱^，加足馬力向前駛去。經(jīng)過(guò)一個(gè)公交車(chē)站，這回媽媽學(xué)聰明了，往旁邊的人行道方向騎去，小心翼翼避讓開(kāi)公交車(chē)，終于，尾氣離我們遠了點(diǎn)兒。

　　騎電瓶車(chē)的煩惱還不止這些，待會(huì )兒我再跟你說(shuō)。英語(yǔ)課又在喚我了，拜拜嘍！

五年級的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師為了杜絕書(shū)皮浪費，給我們布置了一項“艱巨”的任務(wù)——包書(shū)皮：不用小店里買(mǎi)來(lái)的塑料書(shū)皮包課本，而是用舊掛歷、廣告紙、報紙等自己動(dòng)手包！聽(tīng)了老師布置的作業(yè)，同學(xué)們議論紛紛：自己動(dòng)手包，一張紙，怎么能把書(shū)包起來(lái)呢？

　　回到家，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽要教我包書(shū)皮。書(shū)本們端端正正地躺在桌子上，剪刀、雙面膠也嚴陣以待，我真想馬上看到它們穿上漂亮的“衣裳”。

　　媽媽首先拿來(lái)一張掛歷紙，將它平整地貼著(zhù)書(shū)面，沿著(zhù)書(shū)沿折出痕跡，再拿起剪刀在紙痕旁邊剪出一個(gè)一個(gè)兩厘米寬長(cháng)的小梯形，接著(zhù)折回去，最后用雙面膠粘起來(lái)。

　　終于輪到我親自“動(dòng)手”了，早就等得不耐煩的我立即開(kāi)始了我的包書(shū)皮行動(dòng)。一轉眼的工夫，一張掛歷紙被我三下五除二剪好了，用上雙面膠后，我的“杰作”誕生啦！

　　“媽媽你看，你兒子我厲害吧，包好啦！”我晃了晃書(shū)，得意洋洋地跟媽媽炫耀。

　　媽媽指著(zhù)我的書(shū)說(shuō)：“瞧你嘚瑟的，都沒(méi)有包平整呢！”

　　咦，怎么沒(méi)包平整呢？我仔細一看，書(shū)皮有點(diǎn)鼓起來(lái)，沒(méi)有貼著(zhù)數學(xué)書(shū)的封面。我只好跟媽媽搖著(zhù)媽媽的手，討教失敗的原因。

　　媽媽分析道：“可能是你沿著(zhù)書(shū)沿折痕跡的.時(shí)候沒(méi)用上力，紙沒(méi)有跟書(shū)的封面壓服帖�！�

　　我仔細一回想，是這么一回事。哎，前功盡棄了。我只好把書(shū)皮小心翼翼地撕下來(lái)重新包。經(jīng)過(guò)一番“奮斗”后，數學(xué)書(shū)的“衣服”終于被我平平整整地穿上了。這回，媽媽看了，夸道：“你學(xué)得挺快嘛。接著(zhù)包，多包幾本書(shū)就熟能生巧了�！�

　　得到了媽媽的肯定，緊接著(zhù)我又耐心地包了英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)……

　　看著(zhù)包好的書(shū)皮，我滿(mǎn)意地笑了。在包書(shū)皮的過(guò)程中，我不僅體會(huì )到了動(dòng)手做做看的快樂(lè )，還 明白了，自己動(dòng)手包書(shū)皮，不僅可以節省開(kāi)支，還 可以避免造成白色污染哦！為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。

五年級的作文 篇4

　　一天，我放學(xué)回家，走到房間，一個(gè)精美的包裝盒映入了我的眼簾，咦，這是什么?我的好奇心驅使我打開(kāi)了包裝盒，一個(gè)精致的鬧鐘呈現在我的眼前，“哇，好漂亮的小鬧鐘!”我由衷地贊嘆道�！霸趺礃�?本人精心為你挑選的鬧鐘，精致，實(shí)用，以后就由它來(lái)為你報時(shí)了，希望你在小鬧鐘的幫助下?lián)碛袝r(shí)間觀(guān)念喲。你這個(gè)爸爸有眼光吧?”老爸得意洋洋地說(shuō)，似乎對這個(gè)鬧鐘十分滿(mǎn)意。我也對這個(gè)鬧鐘格外滿(mǎn)意，你瞧，這小鬧鐘天藍色的'圓圓的身體上兩只圓耳朵豎立著(zhù)，戴有一頂“鐵帽子”，可是你會(huì )想，它是圓的，要怎么站立呢?別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。你看，小鬧鐘雖然是圓的，可它也有腳呀，小鬧鐘的腳是鐵的，粗壯結實(shí)，倒過(guò)來(lái)看，如同兩只天線(xiàn)。

　　小鬧鐘不但外形漂亮，還很實(shí)用。在它的背后有四個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)是調整時(shí)間的，一個(gè)是調鬧鐘的，一個(gè)是鬧鐘的開(kāi)關(guān)，還有一個(gè)是鬧鐘閃光燈的開(kāi)關(guān)，樣樣具備，真是功能齊全!小鬧鐘的“顯示屏”上有三個(gè)形影不離的好伙伴，懶惰的時(shí)針，準時(shí)的的分鐘和勤勞的秒針，這三個(gè)伙伴就組成了我的小鬧鐘。

　　小鬧鐘是我生活上的一個(gè)小幫手，它放在我的書(shū)桌上最顯眼的地方，每當看見(jiàn)秒針一刻不停地走動(dòng)著(zhù)，我就會(huì )想起一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。有了小鬧鐘陪伴我，我時(shí)時(shí)刻刻牢記這句名言，做事、完成作業(yè)也比以前快多了。這可多虧了小鬧鐘。小鬧鐘使我明白了時(shí)間每天都在走動(dòng)，它不會(huì )等待任何人，時(shí)間是寶貴的，也是望塵莫及的，要看你怎樣去對待它。

　　小鬧鐘還是個(gè)盡職的“生活老師”，每天早上，一到準點(diǎn)，它便會(huì )“叮鈴鈴”地響起來(lái)，那聲音頂尖銳，震耳欲聾，好像是非把你轟起來(lái)不可!無(wú)論多么貪睡的人都得敗下陣來(lái)，只得服從指揮，乖乖地、灰溜溜地起床了。每天晚上，一到時(shí)間，小鬧鐘又會(huì )盡職地響起來(lái)，似乎在說(shuō)：“小主人，該睡覺(jué)了，不然明天就不能早起了。"你若不睡呀，它就一直在你耳邊”嗡嗡“叫個(gè)不停，非得讓你鉆進(jìn)被窩，一點(diǎn)兒商量的余地都沒(méi)有。久而久之，在小鬧鐘的監管下，我已經(jīng)養成了早睡早起的好習慣了呢!

　　這就是我的小鬧鐘，它將成為我生活中不可缺少的好伙伴。

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