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五年級作文300字（大全6篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的五年級作文300字6篇，歡迎大家分享。
五年級作文300字 篇1
我漫步在小區內，忽然，一片樹(shù)葉飄飄然然的落下來(lái)。我盯著(zhù)樹(shù)葉，忽然大悟，原來(lái)秋姑娘來(lái)了。這時(shí)我又想起前幾天學(xué)校組織去田野的情景，記得蘋(píng)果紅了；石榴裂開(kāi)了嘴；高粱笑紅了臉；稻子穿上了禮服……
當我回過(guò)神來(lái)時(shí)仔細觀(guān)察腳下的樹(shù)葉，這是一片楓葉，它上半身為黃青色，下半身為火紅色，翻過(guò)葉子發(fā)現上面布滿(mǎn)了密密麻麻的“血管”。放眼望去，一排排楓樹(shù)上正燃燒著(zhù)一團團“火焰”，在“火焰”中略?shī)A雜著(zhù)幾只黃綠色的“蝴蝶”，秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉猶如大孔雀蝴蝶一樣飛了下來(lái)�；鸺t的楓葉又像太陽(yáng)一樣，散發(fā)出陣陣光芒，照在身上暖洋洋的。
突然，一種金黃色的`樹(shù)葉闖入我的眼簾，把我從紅色境界中拉進(jìn)黃色世界。我定眼一看，原來(lái)是銀杏葉。銀杏葉像夏天人們手中的扇子；又像小姑娘的舞裙；從遠處望去，銀杏葉猶如繁星閃爍在天空中。
我又將目光轉向冬青樹(shù)，小小的葉子像箭頭指引著(zhù)人們不畏艱險、勇往前進(jìn)，冬青葉又像小刺猬身上的尖刺，不小心就會(huì )扎到身上令人難以忍受的疼痛。
我愛(ài)楓葉，因為詩(shī)人所說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；我愛(ài)銀杏葉，因為它像扇子，還像星星，還是治療腦血栓的良藥；我愛(ài)冬青，因為它不畏冬天的嚴寒，綻放著(zhù)自己的美麗。
五年級作文300字 篇2
今天是端午節，家家戶(hù)戶(hù)都要包粽子。粽子的餡是多種多樣的，可以根據自己的喜好做成餡。比如：棗餡的、豆沙餡的、肉餡的等。而我最喜歡吃肉餡的。
每年都是奶奶自己包，可是今年我特別想自己學(xué)著(zhù)包，我看見(jiàn)奶奶在包粽子便趕緊湊了上去。奶奶準備好了粽葉、肉陷和糯米，然后拿了兩片粽葉把它折成漏斗的形狀，再把糯米和肉陷放進(jìn)去，最后用繩子一圈一圈地就扎好了。我也學(xué)著(zhù)奶奶的樣子包粽子，我拿起兩片粽葉想把它折成漏斗的形狀�？墒钦哿藥状慰傄舱鄄缓�，不是折出的漏斗太小，陷放不多，就是折出的太大下邊漏一個(gè)洞。好不容易粽子皮折好了，可是放在里面的餡總是漏出來(lái)，我連續試了幾次，可是餡還是漏了出來(lái)。我真的有些不耐煩了，奶奶見(jiàn)狀便鼓勵我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你耐心、細心的`學(xué)一定會(huì )學(xué)會(huì )的”。聽(tīng)了奶奶的話(huà)我開(kāi)始認真的包了起來(lái)。一個(gè)、兩個(gè)……，我包的一個(gè)比一個(gè)好。雖然沒(méi)有奶奶包的好看， 但我還是很高興。
通過(guò)這件事我懂得了無(wú)論做什么事都要細心，耐心持之以恒的去做就會(huì )成功。
五年級作文300字 篇3
3009年，人類(lèi)只剩下最后一杯清水。拍賣(mài)會(huì )上，這杯清水的底價(jià)是1000萬(wàn)億元，一聽(tīng)到這句話(huà)，人們吵吵嚷嚷起來(lái)。忽然一束光線(xiàn)透過(guò)墻照射過(guò)來(lái)，將我們這100多億人帶到了宇宙。
在宇宙一個(gè)大法庭中，人類(lèi)成了被告，主審官是太陽(yáng)公公。
“肅靜，肅靜！”太陽(yáng)公公一拍桌子，法庭上立刻安靜下來(lái)。
只見(jiàn)大金花上來(lái)，向主審官說(shuō)：“原來(lái)我的兄弟姐妹不知道有多少，可是人類(lèi)整天采摘我的`兄弟姐妹，使我們生不如死，被他們折磨的死去活來(lái)。我的好兄弟——樹(shù)兄弟，也被人類(lèi)亂砍濫伐，造成大量的水土流失。人類(lèi)，你們想過(guò)嗎？如果沒(méi)有了我們這些花草樹(shù)木，你們活得下去嗎？”
接著(zhù)，狐貍也委屈地說(shuō)：“唉，我們動(dòng)物界原來(lái)生活得好好的，可后來(lái)，人類(lèi)不僅不保護我們，還來(lái)打死我的同胞，把他們的皮狠心的剝下來(lái)，真是慘不忍睹。也罷，也罷，不提了�！焙偵砩锨嘁粔K紫一塊，看來(lái)他也被人類(lèi)狠狠地折磨過(guò)。
狐貍剛停嘴，空氣也開(kāi)罵了：“人類(lèi)之所以能夠活下去，是因為我們提供了充足的氧氣�？墒侨祟�(lèi)不但不保護我們，還每年給我50多億噸有害氣體，把我污染了……
聽(tīng)了三位的話(huà)，主審官太陽(yáng)公公大怒，他判人類(lèi)到月球坐牢，直到地球康復為止。
“退庭！”
五年級作文300字 篇4
有一種狗生活在西伯利亞，它不懼寒冷，還能在雪地里長(cháng)時(shí)間奔跑，那就是哈士奇！我家這只哈士奇長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一身灰褐色的皮毛，遠看有點(diǎn)像狼。
它怕熱，天氣非常熱時(shí)，得給它不停的喝水，離了水它可是受不了的.。它非常淘氣，總是跳來(lái)跳去的，哈士奇把家里的花全都弄折了，像打了敗仗的軍隊。哈士奇雖然長(cháng)的個(gè)頭大，但卻從來(lái)不和別人發(fā)生沖突，見(jiàn)了小孩子還會(huì )搖搖尾巴，表示它的友好，對人一點(diǎn)戒心都沒(méi)有。
它還會(huì )經(jīng)常曾到你的腳下，那就表示它要讓你陪它玩了。
哈士奇非常愛(ài)曬太陽(yáng)，跑到沙發(fā)上，蜷起身子叫兩聲，便開(kāi)始曬太陽(yáng)了，過(guò)了一會(huì )兒，它又沒(méi)影了，原來(lái)滾到了地上，沙發(fā)上已經(jīng)是一團糟，你看了一定會(huì )哭笑不得的，因為它是這么的淘氣可愛(ài)！
五年級作文300字 篇5
樹(shù)和鳥(niǎo)兒是的好朋友，鳥(niǎo)兒在樹(shù)的樹(shù)枝做了一個(gè)鳥(niǎo)巢。
一天，鳥(niǎo)兒跟樹(shù)在做游戲，它們玩的.游戲是捉迷藏，樹(shù)對鳥(niǎo)兒會(huì )所：“我來(lái)捉你好不好�！兵B(niǎo)兒說(shuō)：“好的�！彼麄冮_(kāi)始玩了，鳥(niǎo)兒很快的藏好了，突然書(shū)看到鳥(niǎo)兒藏到哪兒了，鳥(niǎo)也看到了樹(shù)睜開(kāi)眼睛了，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你沒(méi)有閉著(zhù)眼睛�！睒�(shù)一直說(shuō)：“我沒(méi)有看到�！彼麄兙烷_(kāi)始爭吵起來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我不跟你玩了�！睒�(shù)對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你不跟我玩，那你不要住在我這里了�！睒�(shù)剛說(shuō)完，小鳥(niǎo)就飛走了。
有一天，小鳥(niǎo)出來(lái)找蟲(chóng)子吃看見(jiàn)一棵高大的大樹(shù)上有許多的蟲(chóng)子在鉆那棵樹(shù)，小鳥(niǎo)想去捉蟲(chóng)子，但是它想到那可就是跟它吵架的樹(shù)。樹(shù)對小鳥(niǎo)說(shuō)：“請幫我捉掉樹(shù)上的蟲(chóng)子吧！”小鳥(niǎo)想了一下，立刻飛到了樹(shù)上，將樹(shù)上所有的蟲(chóng)子都吃掉了，小鳥(niǎo)吃飽了，大樹(shù)也沒(méi)有蟲(chóng)子了，這樣兩個(gè)人都得到了好處，這時(shí)一件多么好的事情��！
后來(lái)小鳥(niǎo)和大樹(shù)又成為了好朋友！它們和睦相處，各自都得到了應有的好處！
五年級作文300字 篇6
《漢字王國》這本書(shū)是一個(gè)外國人寫(xiě)的——瑞典漢學(xué)家林西莉女士，她對每一個(gè)
字都進(jìn)行了刨根問(wèn)底的探討，并以散文的筆法，寫(xiě)下它們的來(lái)龍去脈，闡釋它們的美，這本書(shū)直觀(guān)地表現出關(guān)于漢字的造型來(lái)源，一目了然。從理論上講，這是一部關(guān)于中國語(yǔ)言和文字的作品，但內容卻關(guān)系到整個(gè)中國的文明史。
林西莉女士使用她特有的表達方式：輕松、優(yōu)美、自如、動(dòng)聽(tīng)。因為她是為每一個(gè)普通人寫(xiě)的。讀了這本書(shū)我才知道，現在的簡(jiǎn)化字有多么的不好，原本充滿(mǎn)古文化意境的.字都被改的支離破碎，原來(lái)的不少精華文化都被埋葬在了時(shí)間的長(cháng)河中。還好，如今的《漢字王國》出現了，不然中國文化就會(huì )得不到傳承。
《漢字王國》像一個(gè)警鐘一樣提醒國人，中國的文化被外國人研究的那么透徹，而國人卻沒(méi)本像樣的漢語(yǔ)研究書(shū)。中國的古代文化是人類(lèi)共有的，每個(gè)人都有權根據自己的文化傳統對它進(jìn)行研究和欣賞，而不管他（她）的民族歸屬。
只有這樣，才能使傳統文化更豐富，更能被廣泛傳播和被人接受。同學(xué)們，如果你還沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我推薦大家都去讀一讀，從中感知中國古代漢字的魅力，豐富我們的古文化素養。也能像作者一樣，去研究我們的古代文化，發(fā)揚它們。
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