【推薦】五年級優(yōu)秀作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　只要靜靜地呆一會(huì )，回憶過(guò)去的事情，那聲音不由自主的跳出來(lái)，在耳邊一遍一遍的響著(zhù)。15年來(lái)，它一直牽著(zhù)我的心。

　　它不是爸爸嚴厲的管教聲，也不是媽媽親和的詢(xún)問(wèn)聲，而是姥姥的聲音。

　　從出生到現在，我一直都在姥姥的`看護下長(cháng)大，也可以說(shuō)，她相當于我另一個(gè)媽媽。

　　還記得那時(shí)候我不愿意上幼兒園。有一天，我和姥姥走在路上，我不想去，姥姥硬拉著(zhù)我向前走，我再也忍受不了，一下把姥姥推開(kāi)，也不知道哪來(lái)的那么大的氣力，竟然把姥姥推坐到地上，"哎喲"一聲喊出來(lái)。姥姥說(shuō)，自從那以后，腰就不太好了，每次幫她按腰時(shí)就"哎喲哎喲"叫起來(lái)，那聲音牽著(zhù)我的心回到了那個(gè)早晨。如果我沒(méi)有推倒她，也就沒(méi)有今天的"哎喲哎喲"了吧，我后悔得想著(zhù)。

　　進(jìn)入高中后，在學(xué)校里總是寫(xiě)不完作業(yè)，回到家也不抓緊時(shí)間，總是先吃一會(huì )再寫(xiě)，寫(xiě)到所有人都睡覺(jué)了，只剩下我一人還在孤軍奮戰，寫(xiě)到半夜，姥姥的呼嚕聲時(shí)不時(shí)的飄到耳邊，我心想：睡得挺好啊。而我每一次靠近她，她就神奇般得睜開(kāi)眼，憐憫道："我的孩子，寫(xiě)完了呀，快睡覺(jué)吧，明天還要早起呢。"，聲音中帶著(zhù)一點(diǎn)迷糊的感覺(jué)。我總是沒(méi)好氣的對她說(shuō)："趕快睡你的吧，明天你也起不來(lái)了。"這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細微的聲音："你沒(méi)睡，我不敢睡著(zhù)。"我不信，想著(zhù)呼嚕都出來(lái)了，還沒(méi)睡著(zhù)？

　　后來(lái)我又悄悄得觀(guān)察了姥姥，她沒(méi)睡著(zhù)也能打出呼嚕，每次我一靠近，她立馬就能睜眼。我又想起"你沒(méi)睡，我不敢睡啊。"""我的心猛得收縮一下，姥姥的聲音，牽動(dòng)著(zhù)我的心，一下一下跳動(dòng)著(zhù)，一下一下后悔著(zhù)沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，讓姥姥早點(diǎn)休息…"

　　姥姥的聲音一直縈繞在耳邊，就像這幾天下雪，總是說(shuō)：雪天路滑，小心呀；路結冰了，慢慢走""她的聲音一直牽動(dòng)我心。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　我現在已經(jīng)讀三年級了，從一年級到三年級，我的同學(xué)有許許多多。有的同學(xué)喜歡學(xué)習，有的喜歡打乒乓球，有的.喜歡彈珠珠，有的喜歡跳繩，還有的……其中最?lèi)?ài)學(xué)習的是小琳，她是我們班的班長(cháng)。她不但長(cháng)得漂亮，而且學(xué)習很好，是我們班學(xué)習的好榜樣。

　　她學(xué)習很努力，也很善于發(fā)現問(wèn)題，動(dòng)腦思考。記得有一次，老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題：學(xué)了《掌聲》這篇課文，你懂得了什么道理？同學(xué)們聽(tīng)后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個(gè)問(wèn)題。我的同桌小宇想了很久，也沒(méi)想出來(lái)。我坐在位子上焦急地想著(zhù)，也沒(méi)想出來(lái)，心里很著(zhù)急。時(shí)間過(guò)了一會(huì )兒，我們班的班長(cháng)小琳在這個(gè)時(shí)候，把手舉起來(lái)。大家神奇地看著(zhù)她，正在等待她的回答。

　　老師看見(jiàn)了，讓她站起來(lái)回答。她站起來(lái)了，用洪亮的嗓音回答：學(xué)了《掌聲》這篇課文，我懂得了：當別人身處困境的時(shí)候，我們不要忘了把關(guān)愛(ài)、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽(tīng)了她的回答，都羨慕不已。老師表?yè)P了她，告訴大家要向小琳學(xué)習，學(xué)習她善于動(dòng)腦思考問(wèn)題。老師說(shuō)完，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

　　小琳在學(xué)習上善于動(dòng)腦思考，贏(yíng)得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學(xué)習的好榜樣，我要向她學(xué)習。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　夢(mèng)的邊緣花開(kāi)

　　彼岸花開(kāi)，我們走散

　　兒時(shí)的回憶喚醒我們純真的年代

　　不會(huì )孤單，不再徘徊

　　美麗的流星伴隨著(zhù)我們走過(guò)風(fēng)雨年代

　　是否感到一絲依戀與懷念

　　……

　　我是個(gè)寂寞的孩子，不懂得愛(ài)惜自己，盡管天氣是異常的寒冷，但是自己仍然把冰冷的液體灌入體內，不久，病了。媽媽拿著(zhù)病歷過(guò)來(lái)，淡淡的說(shuō)了聲：“闌尾炎，明天手術(shù)�！边@時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了一種恐懼，我從小就很害怕打針，很怕很怕，只是在他們面前我裝做很堅強的樣子，因為我不想因自己的脆弱而被他們看不起，這樣我會(huì )受不了的。

　　果果是我最好的女朋友，她很堅強，不管遇到什么事，她總是一副無(wú)所謂的樣子，我很羨慕她，她從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，即使是受了傷，也會(huì )滿(mǎn)口的不在乎，失去男朋友也很開(kāi)心。有的時(shí)候我真的很想和果果一樣，忘記一切，重新開(kāi)始，可是，我做不到。

　　礫洛走了，我再也看不到他了，他死了，永遠的死了，我原本以為我會(huì )快樂(lè )起來(lái)，可是，我錯了，不會(huì )的，永遠的不會(huì )，無(wú)奈的我只好再一次的.被孤獨所覆蓋。我知道他是愛(ài)我的，可是我的心永遠的死了，死了……

　　錯過(guò)的，我不會(huì )再去留戀，走了就走了，因為我本身就很絕情，對不起，我不可能永遠的沉默下去，我不會(huì )再去想你，再見(jiàn)！

　　愿一切的一切都會(huì )好起來(lái)，默哀……

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間七年時(shí)光匆匆而過(guò)。每當回憶起以前爸爸教育我的的事兒，覺(jué)得還是挺管用的。

　　記得我五歲那年，媽媽并沒(méi)有離家出走，我得到的愛(ài)也很多。那年，爸爸整天打小工。有一天，爸爸買(mǎi)來(lái)一本練字書(shū)，讓我先寫(xiě)拼音，然后再寫(xiě)字。我第一天練字時(shí)充滿(mǎn)信心，一次性練了三頁(yè)�？墒�，我第二天練字的時(shí)候，卻對厚厚的書(shū)貼充滿(mǎn)了厭倦，真是太累了！這時(shí)，只見(jiàn)媽媽黑著(zhù)臉，眼睛斜著(zhù)我，如同寒風(fēng)一般掃進(jìn)我心里。我害怕極了，就用全身的.勁寫(xiě)了一個(gè)下午。

　　第二天下午，見(jiàn)媽媽在看電視，我偷偷地把練字書(shū)藏在我的枕頭下面。心中暗暗自喜：這樣就不用練書(shū)法啦！第三天，媽媽來(lái)檢查我的字帖時(shí)，發(fā)現字帖消失了，怎么找也找不到。于是火冒三丈地質(zhì)問(wèn)我：“字帖去哪了？是不是你藏起來(lái)了？”“不是，不是�！蔽一艔埖鼗卮�。媽媽好像看出了什么，一直追問(wèn)我，我就是不承認。

　　晚上，爸爸走進(jìn)了我的房間，語(yǔ)重心長(cháng)跟我說(shuō)他小時(shí)候艱苦的生活：“我小時(shí)候要從東坑老家走到宏村來(lái)上學(xué)，一次帶一小罐菜，吃一個(gè)星期。有時(shí)候菜有些難聞了，我也要把它吃了，如果不吃只能餓肚子……”聽(tīng)了這些話(huà)后，我心中有些慚愧極了。于是，我從枕頭下摸出了那本字帖。

　　每次想到這件事，我就告誡自己：我現在一定要好好學(xué)習，爸爸那么艱苦的條件都挺過(guò)來(lái)了，我現在這么好的學(xué)習條件一定不能讓爸爸失望，不能讓爸爸的辛苦白白付出。只有努力學(xué)習，以后才能讓爸爸少為我操心。爸爸，我會(huì )加油的！

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　在我的人生中，往往會(huì )遇到一些困難，這些困難都是爸爸引導我才解除的，因為大部分我都不懂。

　　有時(shí)候考試沒(méi)有考好，大部分都是因為不會(huì )做還有一點(diǎn)是沒(méi)學(xué)過(guò)的才導致的錯誤，扣的分，爸爸知道我沒(méi)有考好所以爸爸總是擠一點(diǎn)時(shí)間教我做題目直到我會(huì )了才會(huì )去上班工作，很晚才回來(lái)，明天他還會(huì )出一點(diǎn)題目給我做一做，直到我懂了才準時(shí)上班……

　　爸爸只要一找到教我道理的時(shí)機，就告訴我這件事的道理，說(shuō)的道理我有一點(diǎn)不明白，就問(wèn)爸爸這個(gè)道理是什么意思，爸爸回答完就繼續跟我講，我一直在認真的聽(tīng)講，因為我知道這些道理都是對我有益無(wú)害的，在我們的`成長(cháng)中有很大的作用，我又不能讓爸爸白白浪費那么多的時(shí)間給我講道理，不然的化都不起爸爸……

　　爸爸還在我的其他興趣上指導我，例如：爸爸教我了象棋的下法，告訴我怎樣才算撇馬腿，象不可以過(guò)河……還教我了一些陣法，例如：重炮陣，炮前車(chē)……

　　爸爸我的成長(cháng)離不開(kāi)你，離不開(kāi)你的指導!爸爸我永遠不會(huì )忘記你的!

五年級優(yōu)秀作文 篇6

　　我是一條魚(yú)，一條重獲新生的魚(yú)。

　　我出生在杭嘉湖地帶的一條小河里，那時(shí)，小河的環(huán)境可好啦!春天，微風(fēng)拂過(guò)水面，泛起一層層漣漪，柳樹(shù)垂著(zhù)腰，隨風(fēng)搖擺著(zhù)婀娜的身姿，好一派春意盎然的景象。當“小荷才露尖尖角”時(shí)，是我們最快樂(lè )的時(shí)候。我們在大大的荷葉下躲貓貓，悠哉悠哉地嬉戲著(zhù)；岸邊的人們坐在柳樹(shù)下乘涼，搖著(zhù)蒲扇，拉著(zhù)家常；孩子們玩得滿(mǎn)頭大汗，累了就摘下荷葉頂在頭上。大人們也不阻止，只是微笑著(zhù)輕聲囑咐道要小心。當柳樹(shù)的葉子打著(zhù)旋兒落下，飄在我們頭頂時(shí)，我們正在努力地進(jìn)食，保存體力。在寂靜的冬天，我們在水底安靜地休息。

　　然而，這一切的`美好都定格在了記憶中！

　　當我們在刺鼻的河水中重新蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，我們驚呆了－－這還 是那個(gè)我愛(ài)的家園嗎？原本清澈見(jiàn)底的河水，現在渾濁不清，各種顏色的廢水混在一起，散發(fā)著(zhù)刺鼻的味道。河面上各種漂浮垃圾取代了原來(lái)的大荷葉。朋友們都不見(jiàn)了，只剩下茍延殘喘的小生物了。原來(lái)在岸上乘涼的居民不見(jiàn)了，取代的是只能發(fā)出隆隆聲的空調外機……一切都變了！

　　河里的鄰居越來(lái)越少，我們沒(méi)有吃的了，天天在一個(gè)小小的區域內打轉。我覺(jué)得我們也支持不了多久了。我的親人一個(gè)個(gè)相繼離去，不是因為誤食了“毒品”，就是因為被饑餓折磨而死。我知道我也撐不了多久了，我甚至想著(zhù)現在就是等死，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )來(lái)救我！

　　我常常透出頭呼吸一下新鮮空氣，以維持自己的體力。一天，我照例浮出水面，咦，河水變干凈了，岸上的廠(chǎng)子不見(jiàn)了，那通向河流的粗粗的排水管沒(méi)有臭水流出來(lái)了，還 有，好多穿著(zhù)印有“五水共治”衣服的大人、學(xué)生，他們在清理水面的垃圾！一日復一日，終于，我又重新在清澈見(jiàn)底的小河里生活了。

　　沒(méi)錯，這就是我記憶中的美麗家園！每天仰著(zhù)笑臉快樂(lè )暢游，一些朋友也陸續回來(lái)了，我們的家園又有生機了……

　　我和我的家園重生了！