【推薦】五年級作文集錦6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　我在學(xué)校借了兩本書(shū)，其中一本書(shū)叫《王子與貧兒》這篇小說(shuō)是以16世紀的英國為背景，描寫(xiě)一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛(ài)德華交換社會(huì )地位的童話(huà)式故事。

　　貧兒湯姆從小過(guò)著(zhù)衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著(zhù)自己能有一天當上富貴的王子，而愛(ài)德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著(zhù)能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開(kāi)始了新的生活。通過(guò)這個(gè)童話(huà)情節，小說(shuō)首先用鮮明的對比手法，展現了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說(shuō)還鮮明地表明了人生生來(lái)平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀(guān)念。湯姆并非天生就只能當貧兒，愛(ài)德華也不是生來(lái)就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。愛(ài)德華就曾跟湯姆說(shuō)：“要是我們光著(zhù)身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”

　　的確，當貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當成王子；而愛(ài)德華穿上貧兒衣服后，大家便認定他是貧兒，這里既沒(méi)有什么“天生富貴”，也沒(méi)有什么“天賦王權”，問(wèn)題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開(kāi)明君主。而愛(ài)德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當上國王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復蘇嗎？不，這是環(huán)境對人物性格的.客觀(guān)影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。

五年級作文 篇2

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)個(gè)井然有序的高樓小區出現在世人眼中。我所住的隨園，也有了新的變化。

　　進(jìn)入北大門(mén)，放眼望去，一棵棵高聳的大樹(shù)如同一個(gè)個(gè)威猛的士兵般屹立在路邊，旁邊是形態(tài)各異的草木雕塑，有球形的，有S形的，有正方形的，有的狀如星星，有的形似紅桃。接著(zhù)拐入大樓之間的小道，恍如進(jìn)入了林間小道——走在彎曲的小路上，既有樹(shù)蔭，又有長(cháng)椅，還有石桌。除此之外，還有林間沒(méi)有的小橋流水。在茫茫月色下立在橋上，輕風(fēng)襲來(lái)，水面波光粼粼，多么寧靜，多么愜意呀。

　　隨園不光綠化環(huán)境好，娛樂(lè )健身方面也建設的很不錯。你瞧，1期的廣場(chǎng)有羽毛球場(chǎng)，也有健身器械，你會(huì )常常在那兒看到許許多多的'人打羽毛球、踢足球，揮灑歡樂(lè )的汗水；也能看到一群孩子圍著(zhù)器械，不停地跑、爬······到處都是純真的笑聲。4期的廣場(chǎng)是愛(ài)跳廣場(chǎng)舞人群的天堂。每當晚上7點(diǎn)，廣場(chǎng)上就會(huì )想起悅耳的音樂(lè )，交誼舞，廣場(chǎng)舞，樂(lè )此不疲。還有一些孩子也跟著(zhù)群體手舞足蹈。到處洋溢著(zhù)溫馨的氣息。

　　傍晚，彩霞染紅了天空，被夕陽(yáng)籠罩的隨園多了一份安逸，我們睡了，它也睡了。

五年級作文 篇3

　　也許你的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，也許你的校園沒(méi)有花團錦簇，也許你的教室沒(méi)有嶄新的書(shū)桌。但是學(xué)校卻是每個(gè)人心中最美麗的地方！在那里我們學(xué)會(huì )了做人，在那里我們學(xué)會(huì )了溝通，同樣在那里我們結交了一生的朋友！

　　告別了我的小學(xué)，上初中了！我高興的吶喊著(zhù)。覺(jué)得初中一定是個(gè)好神圣的地方，那里一定有我們渴望的知識吧？那里一定有比我們的小學(xué)教室高的房子吧？那里應該也同樣有非常嚴厲的老師吧！初一的.生活在我的腦海中記憶很新！我們村子沒(méi)有中學(xué)，所以我要去鄉鎮上去念初中，家里的那輛“大天鹿”牌子的自行車(chē)便順理成章的成為了我的坐騎！天很早奶奶就起來(lái)給我下面條，奶奶最疼我，每次都放兩個(gè)雞蛋！什么時(shí)候都做好了并且擺在了桌子上我才懶懶的起床！匆匆喝完。每次出門(mén)奶奶總是囑咐我路上要小心，騎慢一點(diǎn)！我總是不耐煩的答應著(zhù)。然后頭也不回的沖出胡同！同村的還有一起的三個(gè)小伙伴，我們結伴而行，自行車(chē)在那個(gè)年代是那么的潮流！你追我趕在不知不覺(jué)中便到達了目的地！40分鐘的車(chē)程其實(shí)挺遠的，所以我選擇了住校，偶爾會(huì )抽中午的時(shí)間回家！因為回家后奶奶總是給我準備些我愛(ài)吃的飯菜。就這樣歲月匆匆，我的初一生活結束了！

　　后來(lái)不知為什么，鄉里的那個(gè)初中不在招生了！初二我們就被安排到縣城去上學(xué)！我又一次告別了我的母校。當時(shí)很心酸！也是那一年我也告別了奶奶香噴噴的面條，因為那年一場(chǎng)大病讓奶奶癱瘓在床！看著(zhù)我的自行車(chē)看著(zhù)我的奶奶，我淚流不止！

　　還記得騎著(zhù)車(chē)穿梭在柏油路上，順手抓一把路邊楊樹(shù)垂下的樹(shù)枝！還記得我的班主任老師精彩的授課，還記得足球場(chǎng)上每個(gè)人的瘋狂，當然也記得奶奶站在自行車(chē)后邊的那句囑咐

五年級作文 篇4

　　我們班有個(gè)人是天生自閉癥患者，每節下課都可以看到他一個(gè)人在教室里看書(shū)的身影。其實(shí)我知道，他是十分希望和我們一起玩的。

　　那是一節辯論會(huì )，他在每次活動(dòng)中都會(huì )做好充分的準備，這一次也不例外，當我們都理屈詞窮的時(shí)候，我看到他的本子上爬上了密密麻麻的小字，大家推薦讓他上去講，他猶豫了一下說(shuō)：“我？”他抬起頭，望著(zhù)我們和老師鼓勵的眼神，猶豫了一下，咬咬牙說(shuō)：“好吧！”教室里馬上響起了雷鳴般的`掌聲，要知道，這可是他第一次在全班面前發(fā)言��！

　　他顫抖著(zhù)站了起來(lái)，拿起了他的演講稿，開(kāi)始讀，一開(kāi)始，還支支吾吾，后來(lái)就放開(kāi)了自我，讀得繪聲繪色，并加以了動(dòng)作，教室里只剩下他的聲音，我們都沉浸在了他的講話(huà)和清晰的思路中了，他的演講結束了，可我們還在流連忘返，許久，教室里又響起了排山倒海的掌聲，這次，比上一次更猛烈，都發(fā)自我們真實(shí)的內心，老師也頻頻點(diǎn)頭。

　　從此，他慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，下課也時(shí)常和我們一起玩耍，開(kāi)始重拾信心，成績(jì)也在慢慢提升，每次演講都有他的份，在一次國旗下演講之后，誰(shuí)也看不出他曾經(jīng)是個(gè)自閉癥患者。

　　一片小小的藥丸，可以使病人恢復；一片小小的掌聲，也有巨大的魔力，像一種無(wú)形的力量，扶持著(zhù)人們從失望的沼澤走出來(lái)，更像一朵鮮花，在我們每個(gè)人的心中散發(fā)出迷人的芳香。

五年級作文 篇5

　　我們有好多小學(xué)生都恨對自己很兇很?chē)栏窨量痰睦蠋熯�對老師有一種抱怨，可我們是錯的。我以前和你們一樣都恨這種老師，上周發(fā)生的一個(gè)事情讓我改變了這個(gè)看法：這天下午我和幾個(gè)同學(xué)正在掃廁所，我們剛從廁所出來(lái)田世操過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“老師摔倒了�！蔽亿s忙跑過(guò)去，看見(jiàn)黎老師在教學(xué)樓的樓梯間坐著(zhù)，話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，我差點(diǎn)流淚了。不知為什么我會(huì )為平時(shí)對我們兇的黎老師流淚？

　　大概是我不忍心吧。譚校長(cháng)邊便很快的打了 ，要不到 分鐘醫院的.救護車(chē)來(lái)了。劉老師把黎老師背下了樓梯救護員把黎老師用擔架抬上了救護車(chē)，進(jìn)了中醫院……回到家我給媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽說(shuō)：“飯吃了去看黎老師�！蔽液芨吲d能去看黎老師。飯一吃我就和媽媽去買(mǎi)水果籃去送給黎老師，我和媽媽以為在縣醫院結果在中醫院。到黎老師那已經(jīng)是9點(diǎn)了，我和媽媽走進(jìn)了黎老師的病房在黎老師和媽媽的對話(huà)中我一眼也不敢看黎老師而是看著(zhù)電視，其實(shí)我既在看電視又在聽(tīng)媽媽和黎老師講話(huà)。我要走了，我走時(shí)黎老師說(shuō)：“好好學(xué)習別辜負你爸爸媽媽對你的期望。我猶豫了半天黎老師說(shuō)進(jìn)了我的心坎，我很恨自己為什么不珍惜眼前的時(shí)光抓緊學(xué)習……

五年級作文 篇6

　　農貿市場(chǎng) 農貿市場(chǎng)里的貨物可真多��！有肉、蔬菜、水果、家禽、水產(chǎn)品、日用品``````真是豐富多彩呀！人們來(lái)來(lái)往往，川流不息，摩肩接踵。汽車(chē)的喇叭聲“嘀嘀嗒嗒”，此起彼伏，真像一曲美妙的合奏曲。人們都來(lái)挑選自己喜歡的物品。

　　最引人奪目的要屬水產(chǎn)品了。螃蟹舞著(zhù)雙鉗，仿佛是一個(gè)威武神氣的大將軍，“你們別來(lái)，來(lái)了我就咬你！”泥鰍縮成了一團，口里吐著(zhù)唾沫，垂頭喪氣地說(shuō)：“哎呀！糟了，我快要成為別人的盤(pán)中餐了！”甲魚(yú)有氣無(wú)力，躲在盆子里，似乎在講：

　　“誰(shuí)救救我��？我不想離開(kāi)主人！”蝦公公一縮一縮地游來(lái)游去，好像正在做健體操呢！

　　這時(shí)，賣(mài)家禽的'攤主不停地叫喊著(zhù)：“大家快來(lái)買(mǎi)我的雞鴨��！這可是百里挑一的肥雞肥鴨��！”話(huà)音剛落，一位身穿紅色衣裳的阿姨就來(lái)買(mǎi)了�！敖o我來(lái)一只雞�！薄昂��！睌傊鬟x了一只雞，掛在稱(chēng)上稱(chēng)。那只雞拍打著(zhù)翅膀，嘴里“咯咯”地叫著(zhù)，似乎在說(shuō)：“不要，不要��！”

　　水果攤前也擠滿(mǎn)了人。蘋(píng)果紅著(zhù)小臉，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。梨子也夸自己：“大家快來(lái)買(mǎi)梨子呀！不買(mǎi)就錯過(guò)了好機會(huì )��！”人們聽(tīng)了攤主的吆喝，都一擁而上，瞬間，各種各樣的水果被人們一搶而空。

　　農貿市場(chǎng)真是繁榮興旺��！

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