- 五年級寫(xiě)景游記作文500字 推薦度：
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五年級寫(xiě)景游記作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的五年級寫(xiě)景游記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級寫(xiě)景游記作文1
想起今年三月的青島珠山之旅，就讓我感到無(wú)比快樂(lè )。早就聽(tīng)說(shuō)大珠山是杜鵑花的世界，那天，我與爸爸、媽媽來(lái)到了大珠山。
我們一路欣賞著(zhù)美麗的杜鵑花。那天，天氣有霧，但這霧卻讓我快樂(lè )倍增。我們一路歡聲笑語(yǔ)，踏著(zhù)石階，走向山上。這時(shí)，我看見(jiàn)山從沙土之色變成了一片粉紅，我高興極了，向山上跑去。我放眼望去，山上成了杜鵑花的領(lǐng)地�；ǘ渚К撎尥�，艷麗多嬌，粉紅色使人陶醉。這兒一簇，那兒一簇，向山的四周延伸。這美麗的景色，真是讓我欣喜萬(wàn)分。不過(guò)我并不是只停在這里，我相信山頂一定有更美的杜鵑花。于是，我繼續向山上跑去。終于，功夫不負有心人，我到達了山頂。這里的景色不僅讓我陶醉，更使我驚嘆。每一塊山石上都圍繞著(zhù)杜鵑花的存在，用杜鵑花裝飾起來(lái)的石頭也成了一處圣景。而霧是老天賜予我們的寶貝，它籠罩在山上，籠罩在每一朵杜鵑花身上。杜鵑花成了溫柔多嬌的少女，身上披著(zhù)輕紗，更給我們展現了它美麗的一面。我呆呆的望著(zhù)這美景，這花中有霧，霧中有花的大珠山，任心潮在美中起伏。我抑制不住自己內心的'興奮與激動(dòng)，大聲向山下喊：“大珠山，我愛(ài)你!杜鵑花，我愛(ài)你!”這時(shí)，我身旁的杜鵑花被風(fēng)吹下了兩三瓣，落在我的身上。這好象是神仙送給我的“七色花”。我把它捧在手中，輕輕一吹，花瓣便隨風(fēng)飄下山谷。我在心中默默的許下愿望。我與爸爸媽媽拉著(zhù)手走下山谷，這珠山美景，讓我真正享受到了美，享受到了快樂(lè )，這真是一次快樂(lè )的珠山之旅。
五年級寫(xiě)景游記作文2
旗峰，黃旗山主峰，為邑城主山，也被巨人尊為祖山《黃嶺廉泉》為景首，山上有巨木古廟，旗峰山擁有民間傳說(shuō)的東莞八景，位居東莞第一景，在山下有始建于宋代的黃旗觀(guān)音古廟，公園內綠樹(shù)成蔭，幽靜秀麗，即使在平日里，也是游人如織。
漫步到旗峰山門(mén)口，放眼望去，一座猶如巨人似的高山屹立在這片神圣的土地，高山腳下就是人工湖，陽(yáng)光照耀在湖面上，湖面靜得就像一面大鏡子，當魚(yú)食撒在湖面上時(shí)，湖中各色的錦鯉靈巧輕快，一群群快如閃電的魚(yú)蜂涌如出，爭先恐后爭奪著(zhù)美食，一切看起來(lái)又都那么的和諧。湖邊的一盆盆花芬芳撲鼻，有紅的，黃的，綠的，紫的……各式各樣，婀娜多姿。
聞著(zhù)花朵的清香，便來(lái)到山腳，上山的小路猶如一條長(cháng)龍，盤(pán)旋在山間，小路左右兩旁都是些高大的樹(shù)木，像守護的士兵一樣挺直。一路向上，來(lái)到半山腰，亭里的小花小草格外突出，似在迎客又似在賞景。坐在亭里，望著(zhù)亭外的風(fēng)景，喝著(zhù)杯茶，也很悠閑呢！我們走過(guò)山路，登上石級，終于來(lái)到具有莞邑祥瑞之兆之稱(chēng)的`紅燈籠下，紅彤彤的大燈籠高掛山頂上，站在燈籠下，向下望去，東莞的景色盡收眼底，市區的高樓大廈鱗次櫛比，道路上的汽車(chē)川流不息，一座座學(xué)書(shū)校溢滿(mǎn)書(shū)香氣，真是一座繁華又美麗的城市��！
我站在黃旗山頂峰上，心里無(wú)比喜悅。山上愜意的微風(fēng)吹走我的煩惱，美麗的景色讓我不舍歸去，我想我應該會(huì )再來(lái)！
五年級寫(xiě)景游記作文3
今天，媽媽和同事一起去渤公島玩。由于我最近表現不錯，所以媽媽把我也帶上了。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的行駛，我們來(lái)到了太湖邊。只見(jiàn)湖水綠綠的，綠得如同草地一般。在這碧水之上，幾朵紫紅的蓮花像愛(ài)撒嬌的小姑娘，有時(shí)用手捂住自己的笑臉，有時(shí)害羞地露出自己的`小臉蛋。這時(shí)我想起了一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
終于，我們到了目的地----渤公島。只見(jiàn)一片片金燦燦的樹(shù)葉，如同一片金子森林，輕風(fēng)徐來(lái)，這些“金子”就像一只只飛舞的蝴蝶。當媽媽的同事Rosa拿出風(fēng)箏時(shí)，我一下子就把美景忘得一干二凈，和小弟弟一起放風(fēng)箏了。他拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，我拿著(zhù)風(fēng)箏用力跑�？上旃蛔雒�，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，我們一連放了好幾次都沒(méi)有成功。
跑著(zhù)跑著(zhù)，我們看見(jiàn)了一片人工沙灘。我和小弟弟連忙脫下鞋子，飛奔而去。小弟弟搭沙塔，我呢，當然是修城堡了。突然，我在沙子里發(fā)現了一顆光潤的石頭，就傻乎乎地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是玉嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小傻瓜，你在這里也能找到玉？”說(shuō)著(zhù)，我們幾個(gè)開(kāi)懷大笑起來(lái)。最后，我還想多玩一會(huì )兒，媽媽看出了我的心思，嚴肅地說(shuō)：“有放就有收，快回家做作業(yè)去！”
五年級寫(xiě)景游記作文4
景色秀麗的武夷山，有奇峰，有秀水，有幽谷，有險壑等諸多美景。今年暑假我與媽媽游覽了，位于福建的武夷山。武夷山的清秀美麗，至今仍讓我流連忘返。
清秀，挺拔的竹子隨處可見(jiàn)。這一叢一叢的竹子就像武夷山的外衣上點(diǎn)綴了許許多多翠綠色的玉石。瞧那竹子一節一節的，摸起來(lái)如同被流水沖打過(guò)一樣，光滑無(wú)比。那一片一片的葉子，層層疊疊，密密麻麻，不時(shí)有一股清香撲鼻而來(lái)�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任你東南西北風(fēng)�！笔堑�，竹子是堅強的，是無(wú)畏的。更有趣的是這里還生長(cháng)著(zhù)上獨一無(wú)二的“方竹”呢。
乘竹筏，游九曲溪漂流，是愜意的。坐在竹筏上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰。潺潺的流水不時(shí)地拍打著(zhù)我的雙腳。耳邊不時(shí)傳來(lái)嘩嘩啦啦的流水聲。溪水可謂是清澈見(jiàn)底的`，時(shí)而有魚(yú)兒躍出水面，時(shí)而有溪水碧綠如翠玉，時(shí)而有溪水碧綠如墨玉，九曲溪顧名思義分九個(gè)曲，水流時(shí)緩、時(shí)急。放眼望去，兩岸峭拔的山巖，繽紛的花樹(shù)和片片的葉叢。不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)的漂流即將也許是三十六峰的奇秀，也許是碧綠如黛的溪水，也許是艄公幽默風(fēng)趣的講解，竟然讓我流連忘返，人如畫(huà)中游。
景色秀麗的武夷山，如同一幅情真意切的山水畫(huà)，令人嘆為觀(guān)止。
五年級寫(xiě)景游記作文5
“山川之美，古來(lái)共談�！辈诲e，古往今來(lái)，大自然的景色不知令多少人折服，那碧波蕩漾的漓江，素湍綠潭的三峽，還有五岳之首的泰山，哪一個(gè)不堪稱(chēng)是一絕，然而，我并不喜歡這洶涌澎湃的大海，也不喜歡那激流沖蕩的江河，我唯獨喜愛(ài)家鄉的小溪，它既沒(méi)有清流見(jiàn)底，也沒(méi)有沉鱗競躍，但它卻流進(jìn)了我的心扉。
家鄉的小溪是柔和的，就像一條輕柔的.絲帶，溫暖你的心田。
清晨，我踏著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到溪流的身邊，輕輕的用雙手撫摸著(zhù)她，用手指感受著(zhù)她的溫度，手是微涼的，心卻是暖的。她似乎在輕輕地吻著(zhù)我，隨后就紅著(zhù)臉溜走了，就像一個(gè)害羞的小姑娘。中午，我靜靜地坐在樹(shù)旁，傾聽(tīng)著(zhù)這里的一切，小溪在汩汩的流淌，似乎在唱著(zhù)首輕柔的歌，伸出手，好像那一個(gè)個(gè)音符在我指間流過(guò)。傍晚，太陽(yáng)的余暉落在小溪上，似乎為小溪披上了件金色的面紗，文靜的小溪此時(shí)仿佛更加安靜了。我依偎在長(cháng)椅上，閉上眼睛靜靜的享受這一切，霞光染紅了天際，小溪依舊在潺潺的流淌，而我把自己想象成一滴水，隨著(zhù)小溪的節奏與她一同流向天邊。充滿(mǎn)倦意的身體，此時(shí)，也變得清爽，一縷溪流正緩緩的流進(jìn)我的心田，洗盡一切的不悅與悲傷，讓我靜靜地享受著(zhù)心靈的片刻寧靜。
��！家鄉的小溪，你是我心靈的撫慰，情感的交融，你是我一生的知己——家鄉的小溪！
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