有關(guān)五年級優(yōu)秀作文合集8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　在我的腦海里，許多人的眼睛都是明亮閃爍的，但有一雙眼睛尤其令我難忘。

　　記得那一次在上課的時(shí)候，余老師給了我們幾條蠶寶寶讓我們回家觀(guān)察，當時(shí)一拿到蠶寶寶，就引起了我的好奇心。

　　在上課的時(shí)候，我依舊把頭埋在抽屜里玩蠶寶寶，突然猛一抬頭，一束強烈的光反射到我的身上，我仔細一看，老師正看著(zhù)我呢！老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她在用眼睛向我警告：快坐好，認真聽(tīng)課，別走神！我立刻坐好，手放端正，她看見(jiàn)了，嘴角漾起一絲微笑，那笑容是多么燦爛，多么迷人！

　　過(guò)了一會(huì )兒，我又忍不住看了一眼那些可愛(ài)的`蠶寶寶，老師再次用她那放著(zhù)火花的眼睛提醒我：湯涵詩(shī)，手放好！接著(zhù)眉頭又皺了幾皺，似乎真的很生氣，我馬上如鐘般坐好了！

　　老師的那雙眼睛，生氣時(shí)向我們放著(zhù)電警示我們，讓我們進(jìn)行正確的言行，多么富有心機；老師的那雙眼睛多么神奇，不用說(shuō)話(huà)不費吹灰之力，就已經(jīng)表示了她正要說(shuō)的話(huà)；老師的那雙眼睛里裝的都是教育我們的材料，裝的都是即將傳授給我們的知識，裝的都是……

　　會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛是那么奇特，一種神圣不可抗議的威嚴就在我們身邊。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　這個(gè)世界里，有著(zhù)難以計數的聲音，踏入自然，有鳥(niǎo)語(yǔ)、有雷鳴；步入人間，有噓寒，有問(wèn)曖

　　聲音是轉瞬即逝的，也是容易讓人遺忘的。

　　然而，不管是誰(shuí)，總會(huì )有一種聲音在記憶深處。這種聲音，或是一次鼓勵，或是一句表?yè)P，亦或是一種關(guān)心，它可能屢見(jiàn)不鮮，又可能十分罕聞。但每當你聽(tīng)到那個(gè)聲音總會(huì )心潮澎湃。

　　印象中從我記事起，每當我的優(yōu)異的表?yè)P和杰出的成績(jì)時(shí)，媽媽總會(huì )跟我說(shuō)：你是媽媽的驕傲。記得每次聽(tīng)到這句話(huà)，就感覺(jué)像臉上貼了一朵大紅花般自豪、喜悅。并且會(huì )更加努力，盼望這個(gè)聲音的.又一次出現來(lái)?yè)軇?dòng)我靜止的心弦。

　　然而，久而久之，不知是自己因越來(lái)越忙，無(wú)暇顧及甚至厭煩去聽(tīng)那個(gè)聲音，還是母親早已對我的種種成績(jì)不像原先那樣溢于言表，總之，那種聲音，漸漸地，似是消失在我的世界中了。

　　我無(wú)時(shí)無(wú)刻不渴求那種聲音再度從媽媽口中發(fā)出，然而，我發(fā)現我的自負將我帶向失敗的絕境，而那個(gè)聲音則背道而馳，愈行愈遠了。

　　終于，一次月考，我遭遇了前所未有的失利，望著(zhù)眼前那張成績(jì)單，我甚至懷疑它上面的名字是不是打錯了。不知為何，我第一時(shí)間撥通了媽媽的電話(huà)。將各科成績(jì)如實(shí)匯報后，我在電話(huà)這頭等待著(zhù)責備，甚至一頓臭罵。

　　但我只聽(tīng)到聽(tīng)筒傳來(lái)那個(gè)久違的聲音：你永遠是媽媽的驕傲。我霎時(shí)不知被什么堵住了喉嚨，淚水壓眶而出。

　　原來(lái)，媽媽知道我不經(jīng)夸的性格，所以近來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間，都將那句話(huà)藏了起來(lái)，只是希望我能低調，謙虛。

　　那個(gè)聲音出現的頻率依舊很低，甚至比以前更低，但對我，它出現或不出現，已然不那么重要了，因為，我心中已經(jīng)釋然。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　夢(mèng)想是什么，

　　我一直不懂。

　　問(wèn)爸爸，

　　爸爸想了想，

　　說(shuō)：

　　“是劉翔賽跑時(shí)，

　　他那一定要跑到第一名的堅定�！�

　　問(wèn)奶奶，

　　奶奶想了想，

　　說(shuō)：

　　“是賣(mài)火柴的小女孩 ，

　　在她點(diǎn)燃火柴時(shí)奶奶溫暖的懷抱�！�

　　問(wèn)爺爺，

　　爺爺想了想，

　　說(shuō)：

　　“是著(zhù)名科學(xué)家鄧稼先，

　　為世界和平造出原子彈的'堅持�！�

　　那夢(mèng)想到底是什么?

　　還是不明白。

　　問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽笑了笑，

　　說(shuō)：

　　“夢(mèng)想，其實(shí)是我們對未來(lái)的憧憬，

　　它美麗又神秘。

　　你看，那窗外的一縷陽(yáng)光。

　　夢(mèng)想就如同太陽(yáng)，

　　只要一絲就可把生活照亮。

　　孩子，你有什么夢(mèng)想?”

　　夢(mèng)想?

　　我有好多夢(mèng)想：

　　變成一只小鳥(niǎo)，

　　自由的小鳥(niǎo)，

　　在天空任意翱翔。

　　夢(mèng)想?

　　我有好多夢(mèng)想：

　　變成小草，

　　平凡的小草，

　　用一抹清新的綠色把荒地照亮。

　　夢(mèng)想?

　　我有好多夢(mèng)想：

　　變成一陣風(fēng)，

　　和煦的春風(fēng)，

　　吹走心中的霧霾，只留下溫暖在心頭蕩漾 。

　　夢(mèng)想?

　　我有好多夢(mèng)想：

　　變成一束火，

　　熱情的火，

　　燃起每個(gè)人心中永遠的希望。

　　夢(mèng)想，

　　好多夢(mèng)想。

　　要從哪里實(shí)現，

　　我還要再認真想想……

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　中午放學(xué)，老師宣布了個(gè)好消息：因為下雪，今日下午加明天一天不上課。聞聽(tīng)此事，班里立刻響起了一片歡呼聲。

　　回到家里，我想看看積存了一夜大雪的陽(yáng)臺變成什么樣了。結果北風(fēng)吹來(lái)，在我臉上罩上了一層白面具。甩甩頭仔細一看，哇！好一座白雪皚皚的“雪原”。只見(jiàn)整個(gè)陽(yáng)臺都被蓋住了。那一朵朵雪白的沒(méi)有一絲雜色，讓人不由自主的小心翼翼起來(lái)，免得毀掉這美景。我連忙打電話(huà)請同學(xué)來(lái)和我一起堆雪人。

　　我們先把雪鏟到中間，又用雪壘了一個(gè)圓錐體。由于再壘這個(gè)圓錐體時(shí)，是用一個(gè)小雪球壘起來(lái)的，像個(gè)大口袋，鼓鼓囊囊的。沒(méi)辦法，我們只好用手向下扒雪。沒(méi)想到這一扒，雪人的'衣服是做好了，可腦袋被拉掉了。唉，誰(shuí)叫我們沒(méi)有把雪拍實(shí)呢？我們只好盛一桶雪，扔在地上一陣猛拍。我心想：這回拍的夠結實(shí)了吧。誰(shuí)知雪竟然粘在了桶壁上，怎么搖晃也不肯下來(lái)。最后總算是落下來(lái)了，誰(shuí)知這雪團來(lái)了個(gè)“流星撞地球”，把雪人的“大衣”撞了個(gè)大洞。我們只好在雪人的殘軀上重建......

　　雪人的“大衣”終于修補好了，就是多了個(gè)大補丁�，F在，只要做個(gè)腦袋安上就完成了。這個(gè)腦袋是雪人至關(guān)重要的一部分。我們吸取了上回的教訓，把桶里的雪壓的十分平整�，F在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。我們把桶懸在雪人那空空的脖領(lǐng)上，輕輕一倒，---嘩，雪團精確的落在了雪人的脖頸上。我們立刻拿起準備好的的東西，壓了上去。

　　紅棗眼，核桃扣兒，圓眼鏡......那一本正經(jīng)的樣子，真像個(gè)滑稽的小丑兒！我們看著(zhù)一下午奮斗出來(lái)的成果，滿(mǎn)意的笑了。

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　幸福就像無(wú)處不在的空氣，你看不見(jiàn)他，但你每時(shí)每刻都享受著(zhù)他給你的滋潤。生活中，處處有幸福。家里，醫院，都能讓人感到濃濃的幸福！

　　一次，我發(fā)高燒，夜里我渾身發(fā)熱，體溫越來(lái)越高。爸爸媽媽急壞了，不停地給我換涼毛巾降溫，可我依舊沒(méi)退燒。終于，爸爸按捺不住了，抱著(zhù)我往家附近的'醫院跑。

　　屋外，雨下得很大，如同有人在天上灑水下來(lái)�？墒�，我卻沒(méi)有淋到一滴雨。在朦朧中，我看見(jiàn)爸爸的臉上流下一滴滴水，因為下雨，我己分不清是雨水還是汗水了！我低頭一看，爸爸的腳被路上的玻璃割傷了。我卻頭一暈，又進(jìn)入了睡夢(mèng)中。

　　醒來(lái)后，我發(fā)現自己身在醫院，爸爸躺在床邊睡著(zhù)了，我想可能是累壞了吧！過(guò)了一會(huì )兒，醫生走進(jìn)來(lái)，摸了摸我的額頭，笑著(zhù)說(shuō)：“終于退燒了！”這時(shí)，爸爸起來(lái)了，詢(xún)問(wèn)了我怎樣了，見(jiàn)我退燒了，松了一口氣，去幫我買(mǎi)吃的了。當他走出門(mén)是，我看到了一條清晰可見(jiàn)的傷痕在他的腳上。

　　我想到了昨晚，爸爸拖著(zhù)受傷的腳，抱著(zhù)我在雨中奔跑著(zhù)。正在此時(shí)，一股暖流流入我的心里。我想，這可能就是幸福吧！

　　如今，那條傷疤已經(jīng)變淺了，但是每次我看見(jiàn)那傷疤時(shí)就會(huì )想起那晚。

　　原來(lái)幸福就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現。只有有心人，才能發(fā)現，我們身邊處處有幸福！

五年級優(yōu)秀作文 篇6

　　在狂風(fēng)的暴雨過(guò)后，那微微閃耀著(zhù)的陽(yáng)光下，優(yōu)美地揮動(dòng)著(zhù)一條七色彩帶，那就是彩虹。在暴風(fēng)雨般的挫折過(guò)后，反省，是我心中的彩虹。

　　雨水如斷線(xiàn)的珠子般，伴隨著(zhù)令人敬畏的狂風(fēng)，傾盤(pán)而下。期間每每一陣響徹云霄的雷聲，仿佛如臺上老師的每一句話(huà)，扣人心弦。

　　同學(xué)們聽(tīng)到老師說(shuō)出的分數語(yǔ)排名，有的歡喜上臺，兩手莊重得接過(guò)那張刻滿(mǎn)"榮譽(yù)”的試卷，臉上洋溢出的快樂(lè )，實(shí)在令人羨慕；有的則垂頭喪氣，一手輕輕扯過(guò)那張印滿(mǎn)”失敗“的試卷，臉上流出的悲傷，實(shí)在令人心酸。

　　我低著(zhù)頭，緊握著(zhù)拳頭，手中捏著(zhù)一把汗，額頭滲出的珠子，順著(zhù)臉頰，緩緩滑落。我等待著(zhù)，等待著(zhù)老師，等待著(zhù)那張重要的試卷，或許，我還等待著(zhù)”死亡“的到來(lái)。

　　終于，老師念到了我的試卷，口中說(shuō)出的恐怖的排名與血色的分數傳到了我的耳邊。剎那間，大腦一片空白，耳邊傳來(lái)的只有雨聲、風(fēng)聲、雷聲。高傲的.雨聲為我的排名感到可笑；傷感的風(fēng)聲為我的分數感到心酸；而雷聲，仿如一喂德高望重的老人，沉重的對我進(jìn)行無(wú)盡的教訓和指責。

五年級優(yōu)秀作文 篇7

　　天目山路，是我家門(mén)口的一條大馬路，一年四季的天目山路景色都不一樣，但我最喜歡的還是深秋的天目山路。

　　清晨，天目山路上空彌漫著(zhù)薄薄的白霧，顯得格外寧靜。路兩旁屹立著(zhù)上百棵挺拔的銀杏樹(shù)，枝干又長(cháng)又挺，非常精神。一片片扇子一樣的小葉片時(shí)不時(shí)打著(zhù)旋兒從樹(shù)上落下來(lái)，飄到地上。每棵樹(shù)都姿態(tài)不一：有的銀杏樹(shù)黃葉已經(jīng)寥寥無(wú)幾；有的全部都是黃葉，像一把大掃帚；有的銀杏樹(shù)非常倔強，葉片還有點(diǎn)發(fā)綠。風(fēng)一吹，很多金黃色的銀杏葉片就紛紛揚揚地飄落下來(lái)，就像很多金色的小精靈在空中舞蹈，給新的一天寫(xiě)上了亮麗的開(kāi)始。清晨的天目山路是清新的，也是迷人的。

　　中午，陽(yáng)光溫柔地照在銀杏樹(shù)上，反射出美麗的光彩。地上有一層銀杏葉，像給大地鋪上了一層地毯，好看極了。整體看過(guò)去，就像照相館里拍藝術(shù)照的背景圖。中午的天目山路是充實(shí)的.，美麗的。

　　夜晚，天目山路上亮起了路燈和車(chē)燈，像燈的長(cháng)龍，銀杏樹(shù)揮舞著(zhù)枝干，“沙沙，沙沙”，和車(chē)的喇叭聲一起組成了一首交響曲，清冷的月光給銀杏葉鍍上了一層薄薄的銀色。夜晚的天目山路是絢爛的，也是熱鬧的。

　　銀杏樹(shù)讓深秋的天目山路變得更加迷人。

五年級優(yōu)秀作文 篇8

　　禮物，是能傳遞彼此之間的祝福，是愛(ài)的一種表現。每份禮物代表不同的意義，也許每份禮物里都有一個(gè)感人的故事吧！

　　一次，我過(guò)生日，收到一個(gè)用木板做的.小房子，雖然不是特別精致，但我很喜歡這份用心的禮物。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我準備收拾書(shū)包回家了，這時(shí)，同桌推了推我，又指了指課桌里，“天啊，一個(gè)精美的禮品盒”我驚訝極了！心想：到底是什么呢？又是誰(shuí)送的呢？管它呢，我要第一時(shí)間打開(kāi)它。乍一打開(kāi)，是期待已久的木房子，只見(jiàn)它精神抖擻地立在禮品盒里，使禮品盒看起來(lái)精致極了�？梢�(jiàn)送禮物的人，非常用心。

　　后來(lái)，我得知這個(gè)小木屋是我的朋友送的，高興不已。同時(shí)，我也知道這個(gè)小木屋是她花了很多時(shí)間，辛辛苦苦才雕刻出來(lái)的。她告訴我，當她做完那一刻，覺(jué)得特別有成就感，自己都被感動(dòng)了呢。我很感謝朋友用心制作的禮物，我把這個(gè)小木屋取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“彼此的幸�！�。我看到這個(gè)木屋由新變舊，上面的紋路也變得模糊不清，它一路上見(jiàn)證我們的友誼也像木屋一樣，一直存在，并將永遠存在著(zhù)。正巧這時(shí)，調皮的弟弟和小狗追趕著(zhù)，一腳下去打翻了角落里的五彩顏料，灑落在木屋上，給小木屋穿上了新的五彩新衣，看著(zhù)自己的新衣，小木屋咧開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了！

　　這就是朋友送給我的禮物。謝謝你！禮物，是每個(gè)人的天使，能給所有人帶來(lái)快樂(lè )。

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