【必備】五年級敘事作文集合5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年級敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級敘事作文 篇1

　　今天上活動(dòng)課的時(shí)候，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的卡通娃娃，讓我們玩一個(gè)“貼鼻子”的游戲。大家一聽(tīng)，開(kāi)心極了。

　　老師揚了揚手里幾個(gè)用紙做的'鼻子，向我們介紹規則：“用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，一邊轉圈，一邊背古詩(shī)�？凑l(shuí)貼得好！”老師剛說(shuō)完，小手便紛紛舉了起來(lái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試！

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是孫翰文。只見(jiàn)他滿(mǎn)懷信心地大步走到講臺前，一副胸有成竹的樣子。他剛摘下眼鏡，老師便用紅領(lǐng)巾幫他蒙上眼睛，再讓他一邊背古詩(shī)一邊轉圈。轉完后，他顫顫悠悠地走到黑板旁，在黑板上摸了好久，最終“啪”地一聲，把鼻子貼上去了。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。孫翰文拉下紅領(lǐng)巾，呀！哈哈哈！自己也不好意思地笑了。原來(lái)他把鼻子貼在黑板的右下角了�？匆�(jiàn)他那一副莫名其妙的憨態(tài)樣，我們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。

　　第二個(gè)輪到王雨杰上場(chǎng)了。同樣地，他也被蒙上了紅領(lǐng)巾，背古詩(shī)轉圈后，只見(jiàn)他搖搖晃晃地往前走，好不容易來(lái)到黑板前，這邊量量，那邊摸摸，猶豫了半天，終于選定了一個(gè)位置，估算了一下，往上一貼。自己拿下紅領(lǐng)巾一瞧，哇！把鼻子貼在卡通娃娃的腦袋外面去了，逗得我們哈哈大笑。

　　最后一位上場(chǎng)的是趙健鈞，他不慌不忙地把圈轉完，這一次我以為他會(huì )吸取前面同學(xué)的失敗教訓，一定會(huì )貼準的�？墒�，他也在黑板前徘徊了好久。他摸摸這，不對，摸摸那，還是不對。一會(huì )兒托著(zhù)下巴思考，一會(huì )兒摸摸腦袋猶豫。費了九牛二虎之力，最后，豁出去了，果斷地一貼。他摘下紅領(lǐng)巾一看，��！怎么把鼻子貼到卡通娃娃的嘴巴上面了呢？他情不自禁地笑了起來(lái)。不好意思地回到了座位上。這時(shí)，教室里像炸開(kāi)了似的，笑浪一陣高過(guò)一陣。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在上課的快樂(lè )中。如果每天都有這么好玩的課，該有多好呀！雖然這只是個(gè)游戲，但是讓我學(xué)到好多。做游戲也得動(dòng)腦筋��！

五年級敘事作文 篇2

　　今天早上，我跟沈照程、黃朝政、張翔、潘潤琪、章潤揚、吳昱瑤、季節、林佳逸、周宏、陳語(yǔ)軒出去玩。我們先去了青少年活動(dòng)中心，沈照程的媽媽給了我們一張游園活動(dòng)券，我們迫不及待地玩了起來(lái)，我迅速地跑到模擬賽車(chē)手那邊排隊了，沒(méi)過(guò)多久，輪到我了，可是我玩得不熟練，經(jīng)常撞車(chē)。我玩得第二個(gè)項目是桌上推球，我和沈照程一起玩。結果我輸給他了。第三個(gè)項目是沙灘玩具，我仔細看，原來(lái)沙灘的沙子不是真沙子，那里面有些工具都破了。我玩得第四的項目是籃球機，我進(jìn)球很少，連第一關(guān)都沒(méi)過(guò)，這個(gè)項目我以前跟爸爸玩過(guò)，那是我們過(guò)了第一關(guān)，差一點(diǎn)點(diǎn)就可以過(guò)第二關(guān)。我玩得第五個(gè)項目是淘氣包，很多人在玩。最后我們離開(kāi)了青少年活動(dòng)中心。

　　吃完中飯，我們就去圖書(shū)館當小小管理員，圖書(shū)館阿姨給了我一個(gè)牌子，其他組都是三個(gè)人一組，我們組最特殊，有四個(gè)人。圖書(shū)館里的書(shū)很多很多，阿姨說(shuō)要提醒做得錯的.人五點(diǎn)：第一點(diǎn)：一次性只能拿一本書(shū)，第二點(diǎn)：不準在圖書(shū)館里奔跑，第三點(diǎn)：除了礦泉水食物飲料全部放在寄存柜里，食物不吃沒(méi)有關(guān)系，第四點(diǎn)：不能在圖書(shū)館里打電話(huà)，第五點(diǎn)：不能穿著(zhù)鞋子踩、躺、趴在沙發(fā)上。當小小管理員很有意思，我下次還要去。

　　今天我們做了許許多多有意思的事情，真是快樂(lè )的一天��！

五年級敘事作文 篇3

　　那是6年前的一個(gè)晚上，年幼的我坐在媽媽的車(chē)后欣賞著(zhù)路兩旁的城市夜色，要不是媽媽在超市的.幾個(gè)朋友非要在一起吃個(gè)飯，我們哪會(huì )這樣找這個(gè)飯店呢？

　　突然，一輛摩托車(chē)迎面駛來(lái)，媽來(lái)不及躲閃，兩車(chē)相撞了。我下了車(chē)，見(jiàn)那個(gè)男人，愛(ài)惜地看著(zhù)車(chē)，看向我們時(shí)眼色一變，仿佛要把我吃掉一般，不出三秒，我的后背也已被冷汗所占領(lǐng)。媽媽臨危不懼，我卻躲在一旁，膽怯地望著(zhù)他們。

　　路兩旁的霓虹燈也不再那么好看而那些小販的叫賣(mài)聲我也聽(tīng)不見(jiàn)，取而代之的是媽媽和那個(gè)男人的理論聲，而他們說(shuō)的什么我卻根本聽(tīng)不清。

　　那一刻，我突然感覺(jué)自己好軟弱，自己的媽媽被辱罵了，我卻幫不上什么忙，我好想上去踢那個(gè)男人兩腳，讓他明白侮辱我們的下場(chǎng)�？晌覅s突然發(fā)現我的全身不聽(tīng)我的使喚了，手、腳都動(dòng)不了，就連嘴巴也張不開(kāi)。仿佛這身體不是我的一般有仿佛是被別人控制了。我努力清醒過(guò)來(lái)，隱隱約約間我好像聽(tīng)見(jiàn)：“兒子，去叫你爸來(lái)�！蔽叶�話(huà)不說(shuō)一口氣沖到爸那和他說(shuō)明白……

　　爸立刻沖到媽那里，我追了好久才追上我爸。那人似乎見(jiàn)我爸人高馬大，又覺(jué)得自己理虧便打電話(huà)叫人，可是不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間沒(méi)人來(lái)。

　　就這樣事情不了了之，見(jiàn)媽媽吃飯時(shí)很開(kāi)心我的心就隱隱作痛。這事兒我始終沒(méi)幫上忙。

　　這件事，我一直到現在我還記憶猶新。作為兒子卻不能保護自己的媽媽?zhuān)�我深感自己的渺小�?/p>

　　媽媽?zhuān)�如今的我已長(cháng)大成人，不僅身體強壯，內心也變得堅強。當你遭遇困難的時(shí)候，我一定會(huì )挺身而出，做你的保護神！

五年級敘事作文 篇4

　　一說(shuō)到自然課，我就頭痛。因為自然課的紀律最糟糕。

　　今天的自然課，比以往更吵鬧了。

　　同學(xué)們都各自干著(zhù)自己的事，根本不聽(tīng)老師講課。瞧，我右邊的溫林輝，不時(shí)地扭頭回去跟陳志斌說(shuō)話(huà)，陳志斌不理他，他又去找張啟亮說(shuō)。王艷，是女生里面不聽(tīng)話(huà)的`學(xué)生，讓她念書(shū)時(shí)，她不念，坐在那兒發(fā)呆，不要她念的時(shí)候，她卻在那些兒唱歌，沒(méi)人聽(tīng)她的，她就捂著(zhù)耳朵自個(gè)兒唱……

　　這么吵，誰(shuí)能上下去？這時(shí)，老師聽(tīng)得不耐煩了，就讓我們休息，誰(shuí)知老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們又拍桌子又鼓掌。老師見(jiàn)狀發(fā)火了，他回過(guò)頭來(lái)，兩只眼睛瞪著(zhù)一個(gè)地方。爾后，只見(jiàn)他兇巴巴地走向第一組�！袄蠋煏�(huì )打誰(shuí)呢？”一個(gè)問(wèn)號在我腦中產(chǎn)生。只見(jiàn)老師抓起范俊，把他提到門(mén)角后，掃了他一巴掌。范俊呢？他竟還在笑。老師又走到朱睿面前，說(shuō)他好放肆，還揪了他的頭發(fā)。雖然老師發(fā)火時(shí)教室里很安靜，但是一會(huì )兒教室里又吵鬧起來(lái)。

　　嗨！這自然課啥時(shí)候才能安靜地上一回？

五年級敘事作文 篇5

　　“才藝表演結束了，現在開(kāi)始看書(shū)吧！”老師一說(shuō)，大家都迫不及待的拿出了書(shū)本。我正看著(zhù)書(shū)呢，老師就把我叫了過(guò)去：“陳媛媛，過(guò)來(lái)一下�！薄袄蠋�,有什么事是嗎？”我走過(guò)去說(shuō)。老師不應我，只是把平時(shí)上寫(xiě)字課時(shí)用的寫(xiě)字秘訣遞給我，我心領(lǐng)神會(huì )，但還是免不了有些驚訝：“老師，我幫他們上課呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話(huà)就讓我去班外好好的思考該怎么上這節課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。

　　等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強答應。這時(shí)，老師從班里探出頭來(lái)說(shuō)：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著(zhù)急，但還是冷靜了下來(lái)，在班外討論著(zhù)上課的內容。五分鐘很快就過(guò)去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：“現在開(kāi)始上寫(xiě)字課，請大家把課外書(shū)都收起來(lái)�！贝蠹叶紤賾俨簧岬氖掌鹫n外書(shū)后，老師清了清嗓子，繼續說(shuō)道：“今天的寫(xiě)字課有些特別，因為它不是由我來(lái)上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來(lái)，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場(chǎng)了，站在班外死活不肯進(jìn)去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來(lái)要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著(zhù)廖彩進(jìn)去。班里又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖彩鳳來(lái)到講臺上，拿著(zhù)老師給的寫(xiě)字秘訣，還是有些腿軟。老師見(jiàn)狀，在一旁小聲提醒：“我平時(shí)怎么上的課你們就怎么上�！庇谑�，我對大家說(shuō)：“今天是第十四周的第一天，我們學(xué)習的是禿寶蓋�！薄斑@是今天的寫(xiě)字秘訣，”我指著(zhù)黑板中間的字說(shuō)，“讀一下吧�！绷尾士纯蠢蠋熃o的寫(xiě)字秘訣，趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間去電腦上查字。同學(xué)們都讀完了，這時(shí)，廖彩的字也查好了。我就接著(zhù)在一旁說(shuō)：“我們這節課學(xué)習的第一個(gè)字是‘寫(xiě)’字�！蔽抑钢�(zhù)白板上廖彩查出來(lái)的“寫(xiě)”說(shuō)：“大家看一看這上面的‘寫(xiě)’字，它的橫勾尖和‘與’字的'橫尾是對齊的……”我為大家講解著(zhù)字的結構和寫(xiě)字的要領(lǐng)，大伙在講臺下聽(tīng)得很認真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準上課的要領(lǐng)。分析完了第一個(gè)字，我便對大家說(shuō)：“寫(xiě)一寫(xiě)吧�！蔽业脑�(huà)不由得讓廖彩緊張起來(lái)，因為，我教完同學(xué)們第一個(gè)字就到廖彩教他們第二個(gè)字了。同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，廖彩一直在問(wèn)我該怎么辦，我在一旁鼓勵著(zhù)她：“不用害怕，很簡(jiǎn)單的，你趁現在先觀(guān)察一下‘罕’字特點(diǎn)，到時(shí)候你上去就直接跟他們開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先……”不一會(huì )兒，同學(xué)們都寫(xiě)完了字，我只對廖彩說(shuō)了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來(lái)到講臺上時(shí)結結巴巴，惹得講臺下哄笑一片：“那個(gè)……今天學(xué)的……第二個(gè)字是……‘罕’字�！彪m然開(kāi)頭不怎么順利，不過(guò)慢慢地，她學(xué)會(huì )了。講話(huà)開(kāi)始不那么結巴，手里的寫(xiě)字要領(lǐng)也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫(huà)，然后快速的瀏覽著(zhù)寫(xiě)字需要的注意事項，再提醒同學(xué)們。不一會(huì )兒，她上的寫(xiě)字課也結束了。老師站在后面，似乎對給我們的應變考察很滿(mǎn)意，露出了淡淡的微笑。

　　我們倆上的第一節課，就以大功告成完美結束了。雖然這節課我們上得很順利，可我們也體驗到了老師的不容易。這節課不僅僅是同學(xué)們在上，我們也在。

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