五年級漫畫(huà)的啟示作文（通用35篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的五年級漫畫(huà)的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 1
今天，我正在抱著(zhù)手機刷屏，忽然一張漫畫(huà)映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫(huà)，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫(huà)中的青蛙也是坐在井里，只不過(guò)戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著(zhù)一臺電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對著(zhù)井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來(lái)接觸一下社會(huì )吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì )鴿子的'好心邀請，還堅定的認為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過(guò)再仔細想想，這只井底青蛙其實(shí)在當今社會(huì )我們現在每天都能看到：學(xué)校班車(chē)上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車(chē)、地鐵上的低頭族；擦肩而過(guò)時(shí)盯著(zhù)手機的路人唉，還有剛才正在拿著(zhù)手機刷屏的我！
沉迷于手機、電腦等網(wǎng)絡(luò )世界，不僅視力會(huì )下降，而且現在很多交通事故都是因為有人只顧看手機上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機網(wǎng)絡(luò )的人就像這只井底蛙一樣，永遠沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來(lái)，慢慢就會(huì )與社會(huì )所脫節了。
所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網(wǎng)絡(luò )，堅決不做井底之蛙。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 2
最近，我在一本雜志上看到了一幅與不少人的日常作為很相像的漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是這樣的：
有一天，一個(gè)小同學(xué)只考了60分，他回到家時(shí)，心情低落的輕聲敲門(mén)，頭也不抬。當他考了95分，他一到家門(mén)口，就對著(zhù)門(mén)一陣猛拍，且神情高漲。當考了滿(mǎn)分后，他走到家門(mén)口，都不用手了，口腳配合，氣勢如虹，大聲喊道：“開(kāi)門(mén)，快！”抬起一只腳，“bang”的一聲，踹到了門(mén)上。
我認為這幅漫畫(huà)諷刺了那些“唯成績(jì)論”的`家長(cháng)，他們不應該只用成績(jì)來(lái)評定一個(gè)孩子。而那些孩子也不應該做“唯成績(jì)論”的孩子——有了成績(jì)，就去做沒(méi)有素質(zhì)之事。
去年，我爸的股市業(yè)績(jì)可謂蒸蒸日上，名列前茅。他每天回家，像一只驕傲的大公雞，昂首挺胸，神氣極了！可是，今年疫情一來(lái)，股市一片慘淡。我爸更甚，正所謂“別人漲，他不漲；別人跌，他跌的更兇”，業(yè)績(jì)是慘不忍睹，導致我爸每天回家都是垂頭喪氣的，夜不成寐，食不下咽。
成績(jì)雖然重要，可是“唯成績(jì)論或業(yè)績(jì)論”使人為了成績(jì)丟失了基本素質(zhì)或品德，甚至影響了身體健康，豈不是得不償失？
五年級漫畫(huà)的啟示作文 3
有一天下午，我到圖書(shū)館里看書(shū)。剛走到門(mén)口就看到了我非常喜愛(ài)的書(shū)，名叫《父與子》。里面有一幅漫畫(huà)令我非常難忘：兒子偷拿了父親的錢(qián)去買(mǎi)零食，結果被父親發(fā)現了，可是父親非但沒(méi)有批評他，而且還帶他到游樂(lè )園玩，兒子終于知道了自己的行為是錯誤的，哭了起來(lái)。
里面還有好多幅漫畫(huà)是我看到的，但難獨這幅漫畫(huà)令我印象深刻。父親用自己的寬容和愛(ài)感化了他的兒子，同時(shí)也感動(dòng)了我。
還有一幅漫畫(huà)是在電視上看到的：在唐山大地震中，有一位父親不顧個(gè)人安危，直接沖到了他兒子的臥室，那是他的'兒子已經(jīng)奄奄一息了。夫親沖進(jìn)去把他的兒子救了，但自己的左腿被從房頂上掉下來(lái)的磚頭砸傷了，父親忍著(zhù)疼痛把兒子送到了醫院……
讀了這兩幅漫畫(huà)，讓我知道了父愛(ài)的偉大和無(wú)私奉獻。人們都說(shuō)母愛(ài)偉大，但人們卻一直沒(méi)有關(guān)注過(guò)一個(gè)默默無(wú)聞為自己無(wú)私奉獻的人—父親。他一直默默地守護著(zhù)我們，他雖然不想母親那樣對我們無(wú)比關(guān)愛(ài)，但他卻非常和藹可親。
從這兩幅漫畫(huà)我得到了一個(gè)啟示：母愛(ài)偉大，父愛(ài)更加偉大。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 4
今天，我看了一則漫畫(huà)，它告訴了我一個(gè)道理。我來(lái)給大家講講這則漫畫(huà)吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時(shí)，看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對小明說(shuō)：“小明，我們幫環(huán)衛工人收拾一下吧，環(huán)衛工人很忙的，再說(shuō)我們的.作業(yè)又不多�！闭f(shuō)罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來(lái)想幫助小紅的，可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明-----只差一步”寫(xiě)在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的側面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫(xiě)完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側面。
這則漫畫(huà)告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀(guān)，還可以讓細菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實(shí)，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 5
漫畫(huà)，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫(huà)，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫(huà)中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫(xiě)著(zhù)“母子乘車(chē)處”五個(gè)大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人，雖然一位抱著(zhù)孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無(wú)睹，不屑一顧�？吹竭@里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來(lái)。
在現實(shí)生活中，也有許多這樣的人，比如在公交車(chē)上，一些高大強壯的'年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著(zhù)肩，腳碰著(zhù)腳的車(chē)里搖搖晃晃地站著(zhù)，他們卻視而不見(jiàn)，心安理得地坐在那里。國家想盡一切辦法“除掉”文盲，現在社會(huì )還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專(zhuān)門(mén)為困難家庭，殘疾人士們提供的福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺(jué)得不恥。這也側面反映出國家對這方面的管理不嚴，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國家能對這方面的管理重視一點(diǎn)，不要再讓那些人更加放肆。等我將來(lái)長(cháng)大了，有能力的時(shí)候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 6
有一天，小明和小花一起放學(xué)回家，看見(jiàn)路邊有個(gè)垃圾桶，筒外到處都是垃圾，而筒內卻什么也沒(méi)有。于是小花走過(guò)去把垃圾丟進(jìn)垃圾筒里，然后小花對小明說(shuō)：“小明快來(lái)幫忙呀”。小明說(shuō)：“小花等一下”。于是小明從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)了一句話(huà)“文明…——只差一步”！
小花想如果今天把垃圾清理完了，那明天如果又有人亂丟垃圾的話(huà)那怎么辦呢，這時(shí)小明對小花說(shuō)：“小花，不用擔心，我已經(jīng)想到辦法了”。于是小花看見(jiàn)了小明手里的那張紙，連忙對小明說(shuō)你真厲害。于是小明就把那張紙貼在了垃圾筒上面，然后他們倆就手拉著(zhù)手一起高高興興地回家了。第二天當他們走到那個(gè)垃圾筒時(shí)，發(fā)現還有人沒(méi)把垃圾丟進(jìn)垃圾筒里；于是小花在上學(xué)的路上邊走邊想：“為什么人們不在往前多走一步呢，也與大家都認為把垃圾扔在筒內和扔在筒外沒(méi)什么區別”。
其實(shí)文明并不難，有時(shí)只需要小小的.一步。讓我們都走好這“一步”文明吧！
五年級漫畫(huà)的啟示作文 7
這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀(guān)看一幅漫畫(huà)得到的啟示，我在語(yǔ)文課本上看到了一幅小小的漫畫(huà)，我覺(jué)得非常有意思，所以我就寫(xiě)下來(lái)了。
這幅漫畫(huà)的內容是這樣的.：學(xué)習委員小剛和班長(cháng)小紅在放學(xué)的路上，看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見(jiàn)了，趕快讓小剛繞開(kāi)它走，小剛卻說(shuō)：“小紅，你是班長(cháng)，快把垃圾撿起來(lái)�！毙〖t于是就撿起了垃圾。她回頭看見(jiàn)小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動(dòng)��？小紅撿完垃圾了，看見(jiàn)小剛把一幅剛寫(xiě)的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見(jiàn)了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫(huà)雖然不長(cháng)，但是卻很能教育人，有時(shí)候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現在想起來(lái)真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環(huán)衛工人多了一份辛苦，還影響環(huán)境衛生，如果人人都差這一步的話(huà)，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會(huì )就會(huì )前進(jìn)一大步。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 8
有一天，小文和小麗有說(shuō)有笑地走在放學(xué)的路上。忽然，一股臭味撲鼻而來(lái)，他們撅著(zhù)嘴巴，皺著(zhù)眉頭繼續往前走。原來(lái)，路旁的垃圾桶旁堆滿(mǎn)了垃圾。小文捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“這是誰(shuí)干的呀，真不文明！”
他們走近垃圾桶，小麗對小文說(shuō)：“我們一起撿起來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她就動(dòng)起手來(lái)了。小文摸摸那顆聰明的腦袋，想了想，這樣撿可不是辦法呀，要是那些人一直扔，我們不是見(jiàn)一次撿一次？不行。他立刻從書(shū)包里拿出一張大紙和一支筆，趴在地上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)一些字。
小麗剛撿完，小文也寫(xiě)好了。小文把紙貼在垃圾桶外，上面寫(xiě)著(zhù)：文明只差一步。小麗連連夸獎小文的辦法好，路過(guò)的人們也向小麗和小文頭來(lái)贊賞的'目光。
哎！文明就差一步，就差一步，垃圾就該回到它該去的地方，就差一步，地球就多一個(gè)干凈的地方了。那街道來(lái)說(shuō)吧，我天天走在回家的路上都看見(jiàn)被人們隨手扔掉的垃圾。尤其是傍晚時(shí)分的菜市場(chǎng)，買(mǎi)水果蔬菜的叔叔阿姨把腐爛的水果，或是讓人家品嘗過(guò)后剩下的果皮，或是不能吃了的一片片蔬菜葉扔在腳下。垃圾桶就在他們身后，他們卻視而不見(jiàn)。
只因那一小步，破壞了環(huán)境，落下了文明道德一大步。每當我看到亂丟垃圾的人就會(huì )想起一句名言提醒我自己：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們每一個(gè)人都爭當一個(gè)文明人，從小事做起，從身邊做起，從我做起！
五年級漫畫(huà)的啟示作文 9
“叮!富陽(yáng)城東車(chē)站到了，下車(chē)請保管好隨身物品，請勿帶易燃易爆的物品上車(chē)�！避�(chē)站的上車(chē)處排著(zhù)長(cháng)龍般的隊伍。
我站在車(chē)站旁，只見(jiàn)幾位身強力壯大男人排在母子上車(chē)處，一副若無(wú)其事的樣子，將一位抱著(zhù)一個(gè)一歲孩子的鄉下母親擠在一旁。我看著(zhù)他們忍不住想：這幾個(gè)大男人，我看他們不是真文盲嗎，而是一群假文盲!我在一旁不禁暗暗嘲諷他們。
只見(jiàn)領(lǐng)頭的男人，穿著(zhù)一件大棉衣，一條西褲。手插在口袋里，一副悠然的樣子。從他的臉上完全看不出一丁點(diǎn)的羞愧。第二個(gè)男人像是從村里來(lái)了，閉著(zhù)眼睛裝忙人，見(jiàn)母子上車(chē)處有人排隊也就排在那兒了。第3個(gè)人穿棉衣，戴一頂帽子，腳上的皮鞋擦的特亮眼戴一副眼鏡，像是一位富人。第4個(gè)人呢，也是最后一個(gè)人戴著(zhù)口罩瞇著(zhù)眼睛，穿一件毛領(lǐng)大衣，一旁的母子用敬意的眼神看著(zhù)這幾位身強力壯的大男人。好像幾位大男人的臉上卻不見(jiàn)得一丁點(diǎn)的羞愧。
生活中這樣的'事不僅僅發(fā)生在車(chē)站的母子上車(chē)處，我們的身邊也有許許多多這樣的假文盲。
如：在地鐵上，有時(shí)會(huì )看見(jiàn)有一些普通的人，坐在為殘疾人準備的愛(ài)心座位上;公園里，分明寫(xiě)著(zhù)“小草可愛(ài)，請勿踩踏”，可總是會(huì )有游客假裝看不見(jiàn)告示，在草坪上奔跑、拍照;小河邊，告示上寫(xiě)著(zhù)“請勿戲水”，我們可以看見(jiàn)，但一些假文盲依然會(huì )在水中游泳。
愿生活中我們身邊的人可以多一份愛(ài)心，少一些假文盲。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 10
這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀(guān)看一幅漫畫(huà)得到的啟示，我在語(yǔ)文課本上看到了一幅小小的漫畫(huà)，我覺(jué)得非常有意思，所以我就寫(xiě)下來(lái)了。
這幅漫畫(huà)的內容是這樣的：學(xué)習委員小剛和班長(cháng)小紅在放學(xué)的.路上，看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見(jiàn)了，趕快讓小剛繞開(kāi)它走，小剛卻說(shuō)：“小紅，你是班長(cháng)，快把垃圾撿起來(lái)�！毙〖t于是就撿起了垃圾。她回頭看見(jiàn)小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動(dòng)��？小紅撿完垃圾了，看見(jiàn)小剛把一幅剛寫(xiě)的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見(jiàn)了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫(huà)雖然不長(cháng)，但是卻很能教育人，有時(shí)候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現在想起來(lái)真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環(huán)衛工人多了一份辛苦，還影響環(huán)境衛生，如果人人都差這一步的話(huà)，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會(huì )就會(huì )前進(jìn)一大步。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 11
我看到了這樣一幅漫畫(huà)：有一天，一只蟬在叢林里放聲高歌。碰巧，一頭驢剛好經(jīng)過(guò)這并聽(tīng)到了蟬美妙的歌聲，便對蟬說(shuō)：蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！“驢說(shuō)完蟬便爽快地答應了。這天以后，驢就天天來(lái)找蟬學(xué)唱歌。第一天驢還覺(jué)得唱歌挺好的;第三天驢就撐不住了；等到第七、八天，驢就開(kāi)始抱怨了：哎，唱好一首歌怎么就這么難呀？要學(xué)好唱歌，那得花費我多少時(shí)間呀？！算了，我不學(xué)了！”蟬聽(tīng)了，想了一會(huì )兒說(shuō)：“好吧，既然你都沒(méi)這個(gè)耐心學(xué)唱歌，那我也沒(méi)辦法了，之所以我能唱得好聽(tīng)，是因為我經(jīng)過(guò)了常年訓練，天長(cháng)日久，我也就唱得好了！你還是背回你的東西去吧！”
是呀！我們既然下定決心做好這件事，就要持之以恒，不能半途而廢。
記得有一次我在練琴，練了一半就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美郯�！我不想再彈了�！眿寢屢宦?tīng)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“柔柔啊，你做一件事情不能半途而廢，半途而廢的話(huà)你以前學(xué)的東西就可以說(shuō)都沒(méi)用了，那不是更不值！你要想得到更好的'收獲就必須要付出！”我聽(tīng)了，若有所思，再一次低下頭認真練習。再回想一下，是噢！學(xué)了6年鋼琴也收獲不少，通過(guò)英皇樂(lè )理5級、英皇鋼琴演奏4級，去星海音樂(lè )廳表演...這不都是我爭取回來(lái)的榮譽(yù)嗎？
是��！我們要付出辛勤勞動(dòng)的汗水才能有更好回報。要做好一件事情就必須持之以恒、堅持不懈。同時(shí)，我們也要學(xué)習明代醫學(xué)家李時(shí)珍、美國發(fā)明家愛(ài)迪生，現代著(zhù)名畫(huà)家齊白石這些人那種“水滴石穿”的精神。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 12
今天，我在書(shū)上看到了一副寓意深刻的漫畫(huà)。
一天，天氣晴朗，小明和小紅在放學(xué)回家的路上看到了路旁有一個(gè)垃圾箱，垃圾箱的旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，蒼蠅嗡嗡的亂飛，臭氣熏天。同學(xué)們看到都繞著(zhù)跑開(kāi)了�！拔覀儼训厣系�.垃圾收拾起來(lái)放到垃圾桶里吧？”小紅乞求的看著(zhù)小明�！昂醚�！”可他們環(huán)顧一周也沒(méi)發(fā)現可以利用的工具。難聞的氣味熏得他們只想吐，顧不了那么多了，他們挽起自己的袖子用手把地上的垃圾一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的丟進(jìn)了垃圾桶。雖然累的滿(mǎn)頭大汗，可他們心里美滋滋的�！斑�少了點(diǎn)什么東西？”這時(shí)小明從書(shū)包里拿出了筆和紙，在紙上寫(xiě)下了“文明，只差一步”貼在了垃圾桶的醒目處。路過(guò)的行人看到這一切，向他們豎起了大拇指，小紅和小明紅著(zhù)臉笑了。做好這一切，他們背起自己的書(shū)包高高興興的回家了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)我受到深深地教育，明白了保護環(huán)境，其實(shí)和我們每一個(gè)人息息相關(guān)，有時(shí)一個(gè)微小的舉動(dòng)就是我們在保護自然環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，為保護環(huán)境、保護我們美麗的家園兒。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 13
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也會(huì )讓我們有所思考。今日，我看完漫畫(huà)《勞動(dòng)》，才明白此話(huà)的含義。
這幅漫畫(huà)的內容十分簡(jiǎn)單。父親拉著(zhù)孩子去看阿姨、叔叔、奶奶的勞動(dòng)。父親邊讓孩子看他們勞動(dòng)，邊指著(zhù)他們，說(shuō)他們勞動(dòng)的臟、苦、熱。只見(jiàn)，那位阿姨戴著(zhù)口罩，清理著(zhù)地上臭氣撲鼻的垃圾。那位叔叔頭頂安全帽，拿著(zhù)一把錘頭。他無(wú)力地砌著(zhù)眼前那面尚未砌完的墻。那位奶奶頭頂烈日，身著(zhù)布衣。她氣喘吁吁地鋤著(zhù)地�？赐�，父親便讓孩子好好學(xué)習，不要再干家務(wù)了。
在畫(huà)中，父親的做法有著(zhù)很大的錯誤。從中可說(shuō)明有些人認為腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)高貴，覺(jué)得體力勞動(dòng)是很低賤的。
在生活中，這種高低等級分明的人不是有很多嗎？可他們卻沒(méi)有想過(guò)如果沒(méi)有體力勞動(dòng)者，生活會(huì )怎么樣。如果沒(méi)有了清潔工，馬路就不會(huì )如此干凈，而是臟亂至極。人們走在馬路上，一股股垃圾的'臭味便會(huì )撲面而來(lái)。如果沒(méi)有農民，桌上就不會(huì )有如此多的美食了。桌上可能什么都沒(méi)有，人人飽受饑餓的痛苦。不消幾年，人類(lèi)可能會(huì )因解決不了食物問(wèn)題，而在世上滅亡。
這種人看似和藹可親，實(shí)際是貴賤分明的可恥之人。我們絕對不能做貴賤分明的可恥之人，而是要做認為人人平等的人。這就是我看完漫畫(huà)《勞動(dòng)》而感到的啟發(fā)。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 14
今天我翻開(kāi)書(shū)看到了一幅有趣的漫畫(huà)圖，這一幅漫畫(huà)給了我一個(gè)啟示。
這幅漫畫(huà)主要講了小紅和小明放學(xué)回家的`時(shí)候，發(fā)現垃圾箱旁邊有一堆垃圾，他們兩個(gè)想了一好辦法，小紅打掃垃圾，小明寫(xiě)“文明——只差一步”。讓大家不要亂扔垃圾，他們兩個(gè)看了看，笑著(zhù)走了。
這是，我想起了我又一次亂扔垃圾。那一天，我和媽媽出去玩，媽媽給我買(mǎi)了一包餅干，我一路上吃完了。當時(shí)，我想有沒(méi)人看見(jiàn)我，隨手把垃圾袋扔個(gè)地方吧。于是，我準備扔掉垃圾，可是，我看見(jiàn)了垃圾箱，就沒(méi)多想去走那兩步，扔掉就走了。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你怎么能往路邊上扔垃圾呢?”我說(shuō)：“反正又沒(méi)人看見(jiàn)，隨隨便便扔了就行�！眿寢層终f(shuō)：“如果，你在學(xué)校打掃衛生，看見(jiàn)垃圾一次比一次多，你心里是怎么想的�！蔽蚁肫鹆苏Z(yǔ)文書(shū)上的那一幅漫畫(huà)上哪小紅和小明他(她)們兩個(gè)做的，趕緊把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽看見(jiàn)了，對我笑了笑。我們回家了。一路上，我老想著(zhù)“文明——只差一步”這句話(huà)。
這件事，讓我很難忘記，當初那個(gè)垃圾袋，我應該立刻扔進(jìn)垃圾箱。從此以后，我終于明白了這幅漫畫(huà)的含義，我們不要亂丟垃圾。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 15
這節作文課，教師給我們看了兩幅漫畫(huà)，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫(huà)中，有一個(gè)人栽好了一棵樹(shù)，樹(shù)枝上葉子都沒(méi)幾片，樹(shù)桿細細的，他準備給樹(shù)澆水時(shí)，突然發(fā)現一個(gè)人，戴著(zhù)一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著(zhù)樹(shù)桿，抱著(zhù)雙腿，他覺(jué)得很奇怪對那個(gè)眼鏡男喊道：“你這是在干什么?”那個(gè)人轉過(guò)頭說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
看到那里，我覺(jué)得那人十分可恥，只明白享受勞動(dòng)成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見(jiàn)了這幅漫畫(huà)，不由想到了自我，每當到難題就會(huì )請教媽媽?zhuān)瑥牟粍?dòng)腦思考。媽媽也總告訴我，要學(xué)會(huì )先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì )再來(lái)問(wèn)她，我一邊答應著(zhù)一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自我去費勁想呢，反正媽媽總會(huì )幫我解決的'。就這樣那些不會(huì )的題目在考試中還是不會(huì )，所以考試總不夢(mèng)想。我不就像漫畫(huà)中那個(gè)等著(zhù)乘涼的可笑之人嗎?
從這幅畫(huà)中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹(shù)是等不來(lái)的，僅有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹(shù)澆水，松土、施肥，好好的管理小樹(shù)，才能乘涼享受勞動(dòng)成果。
我們要做那個(gè)勤奮種樹(shù)的人，一份耕耘，一份收獲，任何時(shí)候都不要想著(zhù)不勞而獲。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 16
大家眼里的文盲是什么樣子的呢？今天我就看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫(huà)。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，公交車(chē)站旁立了一個(gè)格外顯眼的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。然而在牌子下方的'通道，卻站著(zhù)四個(gè)身強體壯的大男人，還有被男人們擠到旁邊的一對弱不禁風(fēng)的母子。
站在上車(chē)處的四個(gè)男人中第一個(gè)人，他穿著(zhù)大衣、瞇著(zhù)眼睛，看起來(lái)像是當地的官員，但卻對自己只有一拳之隔的標志牌視而不見(jiàn)；第二個(gè)男人應該是做生意的商人，他也和第一個(gè)人一樣熟視無(wú)睹；第三個(gè)人戴著(zhù)一副眼鏡，或許他是一位知識淵博的教師；第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，懶散地注視著(zhù)前方，好像在說(shuō)：“我就是應該站在這個(gè)位置�！北粩D到旁邊的母子用詫異的眼神看著(zhù)他們，母子倆穿得都很單薄，和男人們行程鮮明的對比。
這四個(gè)厚顏無(wú)恥的男人什么時(shí)候才能懂得尊老愛(ài)幼的道理呢？中國是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人應該在任何地方都為他人著(zhù)想，而不是為了自己的利益著(zhù)想。希望每個(gè)人都遵守社會(huì )公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 17
文明，大家對這個(gè)詞應該都不陌生，懂文明、講禮貌體現了一個(gè)人的道德素質(zhì)。
我看到過(guò)這樣一組漫畫(huà)——它講述了一個(gè)關(guān)于文明的故事。
一天放學(xué)，東東和茜茜結伴回家。路上，他們看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，整個(gè)垃圾桶的內部保持得十分“整潔”，除了掛在桶邊緣的一個(gè)香蕉皮，幾乎沒(méi)有垃圾。而桶的周?chē)鷧s不忍直視，周?chē)牡睦殉闪恕靶∩健�，發(fā)出一陣陣惡臭，兩人不由得皺起眉頭，茜茜實(shí)在是看不下去了，立刻彎腰，抬起手，將垃圾送回“家”里�？礀|東還站在那里，茜茜趕忙叫道：“快來(lái)幫忙啊，你那樣呆呆的.站在那里有什么用？”“你那樣治標不治本，我在想辦法呢�！睎|東眼睛一閃，想到了一個(gè)好辦法，在白紙上寫(xiě)下“文明——只差一步，”幾個(gè)大字，接著(zhù)茜茜又一刻不地撿垃圾。
”文明只差一步“。是��！許多人并不是沒(méi)有這樣的意識，可人人往往圖省事，圖方便而讓城市失去了一處美麗，讓老鼠又多了一寸生布存的地方。如果我們也像東東和茜茜那樣向前走那么一小步，就可以保持一座城市應有的美麗面貌，樂(lè )何不做呢？?jì)H僅一小步，這是很容易的吧，可還是有人做不到，是不會(huì )嗎？
文明并非遙不可及，做一個(gè)文明人，也許你只要向前走一小步，可以改變的人生。如果人人走一小步，那我們的社會(huì )就能向前邁進(jìn)一大步！
五年級漫畫(huà)的啟示作文 18
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，公交車(chē)上，發(fā)生了一件不怎么‘光明’的事情。
現在是早晨7：00鐘，公交車(chē)上只有依稀的兩三個(gè)人。此時(shí)的公交車(chē)平穩地行駛在空無(wú)一人的馬路上，一個(gè)牽著(zhù)爸爸的'手的小男孩百無(wú)聊賴(lài)地四處張望著(zhù)，突然，他看到了一個(gè)身著(zhù)綠色上衣的男子將手小心翼翼地伸進(jìn)了一個(gè)黑色的背包里，而那個(gè)黑色背包的主人則渾然不知，小男孩沒(méi)出聲，只是拉了拉爸爸的手，示意他往那個(gè)男子那看去，而那個(gè)有著(zhù)大肚子的爸爸則看了一眼就什么也沒(méi)說(shuō)地別過(guò)頭去，見(jiàn)自己的兒子還在看，就捂住他的眼睛，迫使他別過(guò)頭去，而再看看那名男子，等他再次將手從背包中拿出來(lái)時(shí)已經(jīng)多了一個(gè)粉色的錢(qián)包。直到這名男子下車(chē)，也沒(méi)有人來(lái)告訴那個(gè)女孩她的錢(qián)包被偷了。
這是為什么？是因為不想引火上身嗎？
如果是你的錢(qián)包被偷了了你還會(huì )這么淡定嗎？
是害怕會(huì )有同伙嗎？
是不想惹麻煩嗎？
現在的世界都這么冷漠嗎？看著(zhù)一張張寫(xiě)著(zhù)‘不關(guān)我事’的臉，你們的錢(qián)包被偷了，你們會(huì )高興嗎？
父母給孩子的教育也很重要，要從小樹(shù)立起正確的教育價(jià)值觀(guān)。
希望世界越來(lái)越有愛(ài)。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 19
以前，我對扔垃圾的方式從不講究，都是一有垃圾就隨手一扔。因為我認為這都是一些微不足道的小事，是可以忽略不計的。但是自從看了一則漫畫(huà)后，我改變了對這件“小事”的看法。
在一個(gè)炎熱的下午，小明和小紅一起開(kāi)開(kāi)心心地走在回家路上。他們一蹦一跳地，嘴里還不時(shí)哼著(zhù)小曲呢！突然，這一幕讓他們的心情來(lái)了一個(gè)“180”度大轉變：只見(jiàn)路邊的一個(gè)垃圾桶周?chē)鰸M(mǎn)垃圾，還有一個(gè)香蕉皮掛在桶口呢！蒼蠅蚊子不停地在垃圾上不停地飛來(lái)飛去。
小紅看見(jiàn)這情景，可生氣了！只見(jiàn)她不吝惜自己白凈的小手，沒(méi)嫌棄垃圾的骯臟，不顧及自己的新連衣裙，更不管可惡的蒼蠅蚊子的攻擊，徑直走到垃圾桶邊，彎下腰，抓起大塊的果皮紙屑，快速地扔入垃圾桶里，細小的還用手抹攏后一點(diǎn)一點(diǎn)地捧進(jìn)去。
看著(zhù)這一幕，站在一旁的小明靈機一動(dòng)，從書(shū)包里拿出筆和紙，寫(xiě)起東西來(lái)。待小紅把垃圾全部裝進(jìn)垃圾桶后，小明也將一張紙貼在桶上，上面寫(xiě)著(zhù)六個(gè)字：文明——只差一步。過(guò)路的人都點(diǎn)頭稱(chēng)贊，夸他們是“文明小衛士”呢；還有的人把這些字寫(xiě)在旗子上，在全城進(jìn)行游行活動(dòng)，讓全城的人都行動(dòng)起來(lái)！
這兩個(gè)小主人公的行為讓我感到由衷的贊嘆，他們的舉動(dòng)真不一般。面對令人惡心的'垃圾，他們毫無(wú)懼色，直接用手撿起，絲毫也沒(méi)有嫌棄的表現。他們用行動(dòng)維護環(huán)境的清潔，也告訴世上的所有人：環(huán)境保護是靠大家積極行動(dòng)的。只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，合力創(chuàng )造一個(gè)美好的生活環(huán)境。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 20
有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍的天空中飄著(zhù)的白云，鳥(niǎo)兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩只鳥(niǎo)兒唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，還有上萬(wàn)棵參天大樹(shù)……
有一天，一個(gè)人拿著(zhù)斧子到林中砍樹(shù)，一邊砍樹(shù)，一邊樂(lè )悠悠地抽著(zhù)煙。忽然，從遠處飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，落在這個(gè)人的肩上，憤怒地啄著(zhù)他的腦袋，還說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子……”
漫畫(huà)的作者用筆來(lái)諷刺這些破壞環(huán)境的人，人類(lèi)不但破壞了樹(shù)木，還使一些動(dòng)物沒(méi)了家，甚至死亡，地球只有一個(gè)，我們一定不能破壞地球。
今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來(lái)。我看見(jiàn)一個(gè)人，他身后有一車(chē)狐貍及其他毛質(zhì)很好的.動(dòng)物，只見(jiàn)那個(gè)人從車(chē)上提出一只白狐貍，抓著(zhù)它的尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之后，就把小白狐貍的皮扒下來(lái)，注意，是活扒！任憑小狐貍怎樣呻吟，他都是見(jiàn)怪不怪，等皮扒下來(lái)之后，就把沒(méi)皮的動(dòng)物往另一個(gè)車(chē)上一扔，就不管了。我看見(jiàn)那只沒(méi)皮的狐貍血乎乎的趴在車(chē)上，還看見(jiàn)它眨著(zhù)那雙小眼睛，身子一抽一抽的……
看到這兒，您還愿意買(mǎi)昂貴的真皮大衣嗎？多么漂亮可愛(ài)的一只小狐貍啊，一會(huì )功夫就沒(méi)有了皮，人類(lèi)為什么能殘忍到這個(gè)地步呢？
地球上的動(dòng)物滅亡了，人類(lèi)也會(huì )遭到同樣的命運。希望看到這個(gè)漫畫(huà)聽(tīng)了我的報道，您能有所改變。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 21
今天， 我看了一幅漫畫(huà)，名叫 文明——只差一步。它給了我深深的感觸。
下面就讓我們看看這是一幅什么樣的吧！那天陽(yáng)光明媚，小雪和小剛結伴一起回家，在路上兩人的`歡聲笑語(yǔ)突然被打破了，路邊有個(gè)果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)怎么沒(méi)公德心呀？離果皮箱只有一步之遙，也不愿意扔進(jìn)去！”“是呀，連我們一年級的小學(xué)生都有保護環(huán)境，愛(ài)護家園的意識�！毙⊙┥钣型械卣f(shuō)。小雪和小剛？商量了一小會(huì )兒了以后，小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進(jìn)果皮箱里。小剛突然怔住了，心想：光這樣做還不能讓人們意識到自己的錯誤，該怎么做呢？小剛眼？球一轉想到了一個(gè)絕佳的妙計。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認真的寫(xiě)起字來(lái)。小雪在撿垃圾的過(guò)程發(fā)現了小剛并沒(méi)有在撿垃圾，而是趴在地上寫(xiě)字。小雪不解地問(wèn)：“小剛，你在那兒寫(xiě)什么字呀？”小剛沒(méi)搭理，只管自己寫(xiě)字，小雪無(wú)奈地搖了搖頭轉過(guò)身繼續撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫(xiě)好了。上面寫(xiě)著(zhù)“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀！”路過(guò)的人看了拍手稱(chēng)贊。小雪和小剛羞澀地笑了。？？？？
是呀，“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步，就是向文明邁向一大步��？
五年級漫畫(huà)的啟示作文 22
文盲，就是不識字，不懂學(xué)問(wèn)的人。如今文盲難以在競爭激烈的社會(huì )有立足之地，可有些人本不是文盲，卻甘愿做文盲。
母子上車(chē)處，一個(gè)個(gè)大男人手插著(zhù)兜，挺起胸膛，臉不紅心不跳的像大丈夫一般站在那。欄桿外，一個(gè)女人吃力地抱著(zhù)孩子可憐巴巴地盯著(zhù)欄桿里那些身高體重的男人看，可那些男人就像文盲一樣，在眾目睽睽下“穩如泰山”，即使告示牌上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，他們也絕不動(dòng)一下身。
其實(shí)在生活中，類(lèi)似的“假文盲”比比皆是。例如，公交車(chē)上有很多老弱病殘專(zhuān)座，可上車(chē)的老弱病殘連座位的邊兒都碰不到，因為上面做得群是年輕力壯的`人，他們對那些真正不方便的人熟視無(wú)睹。又比如一塊地毯似的綠色草坪上，明明立著(zhù)“禁止踩踏草坪”的牌子，但一眼望去，不還是有許多人在草坪上玩耍、奔跑?再說(shuō)，一些公共場(chǎng)合的墻上明明掛著(zhù)“禁止吸煙"的指示牌�？善行┎蛔月傻娜烁试缸鑫拿�，絲毫不顧忌別人的感受。
他們?yōu)槭裁匆@么做呢?沒(méi)錯，因為自私，他們光想著(zhù)自己方便，哪怕是違規、犯法，也要去做。他們假裝不識字，借著(zhù)文盲的名義，占別人的便宜，給社會(huì )帶來(lái)極大的危害。
如果社會(huì )上的人再不提高公德心，那就會(huì )出現更多的假文盲。但愿假文盲在生活中成為一道并不亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，在新世紀中可以絕跡。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 23
有一天，有一個(gè)女孩叫小燕，有一個(gè)男孩叫小月。當他們走到一條小路時(shí)，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來(lái)是垃圾散發(fā)出來(lái)的臭味。
小燕說(shuō)：“唉!這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說(shuō)：“真不像話(huà)呀!”小燕高興地說(shuō)：“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說(shuō)：“那么臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說(shuō)。
當小燕馬上要撿垃圾的.時(shí)候，突然發(fā)現小月想一走了之，就說(shuō)：“你到哪里去呀?你可別偷懶!”小月說(shuō)：“我……我去買(mǎi)一張紙�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)小月跑去買(mǎi)紙了，小燕使勁力氣地說(shuō)：“快點(diǎn)回來(lái)!”“知道了!”小月大聲說(shuō)。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了!小燕發(fā)現小月回來(lái)了，并且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來(lái)了，小月放下書(shū)包，拿出毛筆、墨，并且把紙放在地上，寫(xiě)了六個(gè)字：
“文明——只差一步!”并且還貼在了垃圾箱上!
小燕高興地說(shuō)：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地說(shuō)：“你可別小看我!我的學(xué)問(wèn)可大著(zhù)呢!”
在這幅圖畫(huà)里面，給我留下了一個(gè)啟示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱里，我們人類(lèi)是很有文明的，但是就只是差一步!
五年級漫畫(huà)的啟示作文 24
今天上課時(shí)，王老師給我們看了一幅，非常有意思。
漫畫(huà)講的是兩只身高、大小、輕重都一樣的小狗，有一天他們去照哈哈鏡。一只小狗照了凸面鏡，發(fā)現自己非常高大強壯，另外一只小狗照了凹面鏡，發(fā)現自己非常矮小瘦弱。有一次，兩只狗再次相遇，“強壯”的狗趾高氣揚，下巴都要快抬到天上去了；而那只“瘦弱”的狗卻垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
那只照了凸面鏡的小狗看到自己高大強壯的身體后，覺(jué)得自己與生俱來(lái)比別人厲害，在這種自我暗示下它變得越來(lái)越自信。而那只在凹面鏡中看到自己“瘦弱”形象的小狗則受到不小的打擊，覺(jué)得自己處處不如別人，變得越來(lái)越自卑。
在中的我，也是一樣。當我取得一些好的成績(jì)時(shí)，受到了老師的表?yè)P，的肯定，的`贊許，我就像照了凸面鏡的小狗一樣，頓時(shí)充滿(mǎn)了自信，也會(huì )出現一些自滿(mǎn)，仿佛此刻自己就是上最厲害的人。但當我犯了錯誤受到時(shí)，我就像照了凹面鏡的小狗一樣，瞬間像泄了氣的皮球，受到了沉重的打擊，有時(shí)候我連續好幾天都垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
生活學(xué)習中，我還是那個(gè)我，變化的是像凹凸透鏡般的評價(jià)。一個(gè)小小的評價(jià)就了內心中自我的認可。所以我們要以正確的眼光看待自己，更不要做那個(gè)“哈哈鏡”，隨意片面地評價(jià)別人。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 25
漫畫(huà)，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫(huà)，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫(huà)中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫(xiě)著(zhù)“母子乘車(chē)處”五個(gè)大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人，雖然一位抱著(zhù)孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無(wú)睹，不屑一顧�？吹竭@里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來(lái)。
在現實(shí)生活中，也有許多這樣的'人，比如在公交車(chē)上，一些高大強壯的年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著(zhù)肩，腳碰著(zhù)腳的車(chē)里搖搖晃晃地站著(zhù)，他們卻視而不見(jiàn)，心安理得地坐在那里。國家想盡一切辦法“除掉”文盲，現在社會(huì )還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專(zhuān)門(mén)為困難家庭，殘疾人士們提供的福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺(jué)得不恥。這也側面反映出國家對這方面的管理不嚴，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國家能對這方面的管理重視一點(diǎn)，不要再讓那些人更加放肆。等我將來(lái)長(cháng)大了，有能力的時(shí)候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 26
最近，我看到了一副內容簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，但它卻使我陷入深思。
漫畫(huà)里有兩個(gè)人，分別是一個(gè)孩子和他的父親。他們正從書(shū)店里走出來(lái)，其中父親手里夾了一本書(shū)，一邊推著(zhù)孩子走，一邊急匆匆的說(shuō)：“快點(diǎn)離開(kāi)這兒，這本書(shū)他們忘算錢(qián)了�！焙⒆踊仡^看著(zhù)書(shū)店，神態(tài)有些緊張和不知所措。而父親卻一臉事不關(guān)己的樣子，頭也不回地趕出書(shū)店。更可笑的是，他手中的那本書(shū)名叫《孩子偷了東西怎么辦？》。父親偷了書(shū)，竟然還希望通過(guò)書(shū)本教育孩子做一個(gè)品德高尚，不偷竊的人，著(zhù)實(shí)癡人說(shuō)夢(mèng)！
我們在生活中，又何嘗沒(méi)有這樣的.家長(cháng)呢？他們希望孩子誠實(shí)，自己卻又干出許多偷雞摸狗的事情，為他們樹(shù)立不好的榜樣。這使我想起了《曾子殺豬》這個(gè)小故事：曾子的妻子為了不讓孩子鬧，答應他等她從集市回來(lái)后，給他殺豬吃。而當她從集市回來(lái)，曾子準備殺豬時(shí)，妻子卻攔住了曾子說(shuō)：”你還真殺豬呀！我這么說(shuō)只是為了不讓孩子鬧，并沒(méi)有真的要殺豬�！翱稍訁s一臉嚴肅的說(shuō)：”孩子的教育從家長(cháng)開(kāi)始，如果你現在欺騙他，他以后也會(huì )撒謊，養成不好的習慣，甚至會(huì )惹大禍�！罢f(shuō)著(zhù)，他殺了豬給孩子吃。
這也使我們明白了要想孩子做一個(gè)誠實(shí)的人，需要先在他心中樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，不要像漫畫(huà)中的父親和曾子的妻子那樣，而是要學(xué)習曾子，帶頭做一個(gè)誠實(shí)的人，畢竟父母的言傳身教比簡(jiǎn)單的語(yǔ)言上的教誨更有力量！
五年級漫畫(huà)的啟示作文 27
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日車(chē)站，車(chē)站的候車(chē)室中，立著(zhù)一塊十分醒目的標牌，“母子上車(chē)處”五個(gè)大字格外耀眼，可牌子下面，卻占著(zhù)四個(gè)身材魁梧的大男人，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，那牌子旁邊還站著(zhù)一位頭包圍巾，身材矮小，身上都發(fā)著(zhù)抖，看起來(lái)弱不禁風(fēng)的婦女，她抱著(zhù)一個(gè)一邊搓著(zhù)稚嫩小手還一邊哈著(zhù)熱氣的孩子，她們用疑惑的目光看著(zhù)眼前的四個(gè)大男人。站在最前面的那個(gè)，雙手插在自己的大衣口袋里，看起來(lái)一副悠閑的樣子，緊接著(zhù)便是一位身子高大，精精神神，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，第三位鼻梁上架著(zhù)一副金絲眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，知識淵博，最后一位文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，帶著(zhù)口罩，遮住了自己的臉面。他們似乎對這塊醒目的牌子視而不見(jiàn)，對寒風(fēng)中的那對母子也視而不見(jiàn)。因為他們的棉衣像一堵厚實(shí)的墻，擋住了寒風(fēng)，也擋住了他們的眼睛。
難道他們是真的'不識字嗎?不，不是的。他們只為了自己的利益，不為別人著(zhù)想。
社會(huì )上還有許多這樣的人：在公共場(chǎng)所里、車(chē)廂內都有醒目的“禁止吸煙”的標語(yǔ)，卻仍然有不少煙民旁若無(wú)人地吞云吐霧，圖書(shū)館里明明寫(xiě)著(zhù)“禁止大聲喧嘩”的警示語(yǔ)，卻還是有人在嘻笑打鬧，在公園里、草坪上處處有著(zhù)“小草青青，腳下留情”這些標牌，卻還是有人厚著(zhù)臉皮把他的腳印留在草坪上。
如果每個(gè)人都能做到講文明，懂禮貌，不那么自私，那么我們身邊就會(huì )少一些這樣的事情，其實(shí)文明離人們僅有一步之遙，一臂之長(cháng)，一念之差。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 28
最近，我在一本雜志上看到了一幅與不少人的日常作為很相像的漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是這樣的.：
有一天，一個(gè)小同學(xué)只考了60分，他回到家時(shí)，心情低落的輕聲敲門(mén)，頭也不抬。當他考了95分，他一到家門(mén)口，就對著(zhù)門(mén)一陣猛拍，且神情高漲。當考了滿(mǎn)分后，他走到家門(mén)口，都不用手了，口腳配合，氣勢如虹，大聲喊道：“開(kāi)門(mén)，快！”抬起一只腳，“bang”的一聲，踹到了門(mén)上。
我認為這幅漫畫(huà)諷刺了那些“唯成績(jì)論”的家長(cháng)，他們不應該只用成績(jì)來(lái)評定一個(gè)孩子。而那些孩子也不應該做“唯成績(jì)論”的孩子——有了成績(jì)，就去做沒(méi)有素質(zhì)之事。
去年，我爸的股市業(yè)績(jì)可謂蒸蒸日上，名列前茅。他每天回家，像一只驕傲的大公雞，昂首挺胸，神氣極了！可是，今年疫情一來(lái)，股市一片慘淡。我爸更甚，正所謂“別人漲，他不漲；別人跌，他跌的更兇”，業(yè)績(jì)是慘不忍睹，導致我爸每天回家都是垂頭喪氣的，夜不成寐，食不下咽。
成績(jì)雖然重要，可是“唯成績(jì)論或業(yè)績(jì)論”使人為了成績(jì)丟失了基本素質(zhì)或品德，甚至影響了身體健康，豈不是得不償失？
五年級漫畫(huà)的啟示作文 29
這是一幅小小的漫畫(huà)。畫(huà)面很簡(jiǎn)單;幾匹馬散放在草原上。一匹馬臥著(zhù)，瘦得皮包骨，周?chē)夤獾�，沒(méi)有一棵草;其余的幾匹馬，散在草多的地方，邊吃邊走，一個(gè)個(gè)膘肥體壯。
看到這兒，人們不禁要問(wèn)：臥著(zhù)的馬為什么那樣瘦?跑著(zhù)吃草的馬又為什么會(huì )那樣肥呢?這正是作者讓人深思的問(wèn)題。
臥著(zhù)的馬兒為什么瘦?關(guān)鍵在“臥”字上。馬本來(lái)是不臥的，就是睡覺(jué)也站著(zhù)。這匹馬卻連吃草都臥著(zhù)，身周?chē)牟莩怨饬�，也不肯挪一挪身子。這真是一匹典型的懶馬。這樣的'馬怎能不餓瘦?說(shuō)不定還要餓死呢!
懂得臥著(zhù)的馬瘦的原因，也就懂得跑著(zhù)吃草的馬肥的原因了。
這幅畫(huà)兒使我想到社會(huì )上的人。在同樣的條件下，有的日子越過(guò)越富，有的卻越過(guò)越窮。除天災人禍外，造成人們有窮有富的根本原因，在于人們自身的素質(zhì)。有些人勤快，善經(jīng)營(yíng)，廣開(kāi)財路，日子自然越過(guò)越好。有些人卻不是這樣，懶惰又不善經(jīng)營(yíng)，這也不會(huì )干，那也不想干，混天聊日，得過(guò)且過(guò)，吃了上頓不管下頓，甚而幻想天上掉油餅。這種人怎能過(guò)好?現在國家大張旗鼓地鼓勵人們勤勞致富，千方百計給人們創(chuàng )造致富條件，廣開(kāi)致富門(mén)路，許多人都富起來(lái)了，你還在那兒混得連飯也吃不上，除了說(shuō)明你懶惰無(wú)能外，還能說(shuō)明什么?
懶惰挨餓，勤勞致富。正是這幅漫畫(huà)的深意所在。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 30
瑟瑟的寒風(fēng)在街上呼呼的刮過(guò)，大雪紛紛揚揚的落下，整個(gè)世界似乎成了大冰箱。
我站在車(chē)站的“普通上車(chē)處”，看見(jiàn)不遠處立著(zhù)一塊牌子，上面標著(zhù)五個(gè)鮮紅的大字“母子上車(chē)處”，可在母子上車(chē)處的兩個(gè)欄桿間，卻站著(zhù)四個(gè)大叔。
第一個(gè)大叔披著(zhù)一件大衣，穿著(zhù)一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，一看就是個(gè)大老板，對邊上那位婦女視而不見(jiàn);第二個(gè)人像是個(gè)退伍軍人，身穿綠色軍裝，戴著(zhù)軍帽;第三個(gè)人裹著(zhù)一件棉襖，戴著(zhù)一副眼鏡;第三個(gè)戴著(zhù)一個(gè)口罩，好像是個(gè)醫生。都是有文化的樣子，他們并不像是文盲，卻一個(gè)個(gè)的都微閉著(zhù)雙眼，裝作看不見(jiàn)。
我猜，他們都在想：“你都為社會(huì )貢獻了這么多，也應該享受這個(gè)待遇，沒(méi)有什么大不了的�！毕胫�(zhù)，他們就心安理得地排在了“母子上車(chē)處”的隊伍里。
他們的行為讓我想起了平時(shí)我們身邊的事。比如：在“禁止坐人”的標牌下還坐著(zhù)人;在“禁止丟垃圾“的牌子旁，垃圾卻遍地都是......明知故盲的人就在我們身邊。
這些假文盲真是太可惡了。他們不僅沒(méi)有同情心、冷可無(wú)情，還自私自利。他們自認為是很小的事情，就足以可以體現他們卑劣的.品質(zhì)。
他們就是為了自己可以占到一點(diǎn)小便宜，而舍去自己的身份，假扮成不識一個(gè)字的文盲。他們不是沒(méi)文化，而是沒(méi)有公德心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”要做一個(gè)富有公德心的人!
五年級漫畫(huà)的啟示作文 31
漫話(huà)總是能給我們帶來(lái)歡笑，有的漫畫(huà)卻反映出許多社會(huì )問(wèn)題和做人的道理。
一天，在一個(gè)公交車(chē)站，一位步履蹣跚的母親抱著(zhù)一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車(chē)站里的母子上車(chē)處，他們排在了第一位。突然，幾位身著(zhù)貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過(guò)來(lái)乘車(chē)，他們趾高氣揚地一把推開(kāi)站在他們前邊的那對母子，理直氣壯地排在母子上車(chē)處的通道處。那位母親抱著(zhù)孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道，沒(méi)想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽(tīng)那位柔弱母親無(wú)力的辯解。
這時(shí)，車(chē)來(lái)了，越來(lái)越多的人擁了上來(lái)。卻沒(méi)有人注意到那對母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車(chē)上站滿(mǎn)了人開(kāi)走了，轉眼間，車(chē)站已經(jīng)空空如也，只剩一對孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣，母親的表情漠然而空洞，也許這是最后一班車(chē)吧，她好不容易站起身來(lái)，瘦小的.背影漸行漸遠。
看了這幅漫畫(huà)，我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無(wú)恥，他們沒(méi)有同情心、公德心，愛(ài)占小便宜。這種行為非常惡劣，在現在的社會(huì )已經(jīng)得到了改善，我相信在將來(lái)無(wú)人再會(huì )做出如此卑劣的行為。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 32
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到一組真實(shí)反映現實(shí)生活的漫畫(huà)，漫畫(huà)的題目是《文明——只差一步》�？戳寺�(huà)后，引起了我的深思，從中我也受到了啟發(fā)。
這組漫畫(huà)的大概意思是：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在整潔的街道上，道邊有一個(gè)垃圾箱，垃圾箱周?chē)⒙渲?zhù)一些又臟又亂垃圾。小女孩看到后連忙彎下腰把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱，小男孩則從書(shū)包中拿出一張干干凈凈的白紙，在上面寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。小男孩把這張紙貼在垃圾箱上，小女孩沖他豎起了大拇指，他們倆都滿(mǎn)意的笑了。
我覺(jué)得這組漫畫(huà)特別貼近現實(shí)生活，并真實(shí)反映了現實(shí)生活中的一種不良現象。隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步，人類(lèi)的文明也不斷進(jìn)步。人們已越來(lái)越認識到環(huán)境對人類(lèi)生活的重要性，我們周?chē)h(huán)境的好壞和我們的`健康息息相關(guān)。在漫畫(huà)上我們也看得出，人們都知道垃圾要扔到垃圾箱里，只是做得不夠到位，他們只是拿著(zhù)垃圾來(lái)到垃圾箱旁邊然后隨手一扔，結果是有的垃圾扔進(jìn)垃圾箱，有的垃圾卻散落在垃圾箱周?chē)�，和整潔的街道極不相稱(chēng)。其實(shí)，把垃圾扔到垃圾箱里并不是一件很難的事，只要我們每一個(gè)人都能從我做起，細心一些，做得到位一些，這只是舉手之勞的事，可為什么整潔的街道上還會(huì )出現那不和諧的一角呢?那就是因為我們所做的還差了一點(diǎn)點(diǎn)，離文明僅僅有一步之差。
從這一組漫畫(huà)中，我也受到了啟發(fā)，那就是我們無(wú)論做任何事情都要注重細節，不出現一點(diǎn)一滴的疏漏，這樣才能把事情做得更完美。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 33
那天，我在報紙上看到了一幅漫畫(huà)《不知道轉彎的人走不遠》，這幅漫畫(huà)雖然只有一幅圖，可卻給了我們一個(gè)很大的啟示。
漫畫(huà)中畫(huà)了一個(gè)人，他面前有一大塊堅硬無(wú)比的巖石，可他并沒(méi)有繞過(guò)，而是硬要用腳踹倒、踹碎這塊巖石，然后再走過(guò)去。這幅漫畫(huà)的右邊有一行小字:不知道轉彎的人走不遠。
我立刻讀懂了它的寓意。我們要靈活地去面對難題，如果沒(méi)有辦法解決的話(huà)，那就從它的身邊繞開(kāi)，不要固執地思考這個(gè)暫時(shí)無(wú)法解決的難題�？傊�，遇到“絆腳石”就得繞著(zhù)走!
記得有一次，我也遇到了一塊“絆腳石”。那一次，我正在考試，前面的那些簡(jiǎn)單的題目，都被我的“筆大俠”接二連三地打敗了。突然，快速行走在試卷上的“筆大俠”一個(gè)急剎，停了下來(lái)，它似乎遇到一個(gè)難纏的題目，“筆大俠”與題目較量起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，“筆大俠”敗下了陣，我派出“大腦將軍”開(kāi)始思考，可怎么想也想不出來(lái)，我干脆讓“筆大俠”繞過(guò)這題目，去挑戰別的題目了。等卷子發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現，只有那一題的分溜走了。哎，雖然有些可惜，但如果我一直想這道題目，其他的題目肯定來(lái)不及做，這不是讓更多的分溜走嗎?所以我認為自己果斷繞開(kāi)“絆腳石”是正確的.選擇。
在我們的生活中，也有許多人像這漫畫(huà)里的人一樣思想過(guò)于固執、死板。我們要學(xué)會(huì )靈活地處理問(wèn)題，這樣才有利于我們的生活和學(xué)習。
五年級漫畫(huà)的啟示作文 34
今天我在上網(wǎng)查閱資料時(shí)無(wú)意間看到了一幅漫畫(huà)，初看這幅漫畫(huà)時(shí)，我捧腹大笑，但是仔細看這幅畫(huà)時(shí)，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫(huà)畫(huà)著(zhù)一個(gè)人坐在餐桌旁，手中拿著(zhù)一份菜單，單子上寫(xiě)著(zhù)“紅燒貓頭鷹”“口味蛇”“瓦罐鷹”……在桌子旁有一大群田鼠，他們舉著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：田鼠的感謝信。
我忽然有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。漫畫(huà)家畫(huà)這幅漫畫(huà)有哪些含義呢？原來(lái)人類(lèi)把田鼠們的天敵吃了，田鼠泛濫成災，過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，他們當然要來(lái)感謝人類(lèi)的“幫忙”了。
看完了這幅漫畫(huà)，我的感觸非常深，漫畫(huà)家顯然運用了夸張和擬人的手法，諷刺了人類(lèi)為了口腹之欲不考慮生態(tài)平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠泛濫成災，最后造成糧食減產(chǎn)，自食惡果。中國人講“民以食為天”，但“食”也要有個(gè)度，有的人喜歡吃野生動(dòng)物，所以有的.人就鋌而走險，捕食野生動(dòng)物。這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )破壞生態(tài)平衡，而且野生動(dòng)物身上帶有非常多病毒，人類(lèi)吃了只能引“毒”上身。
這幅漫畫(huà)發(fā)人深省，“沒(méi)買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)傷害”，人類(lèi)呀，請控制住你們那貪吃的嘴吧！
五年級漫畫(huà)的啟示作文 35
漫畫(huà)是一種簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，但卻蘊含了讓人沉思的內容。
我前幾天看到一幅漫畫(huà)，它的內容是這樣的：一個(gè)地球躺在白嶄的.病床上，表情猙獰，它的表面只有一絲綠色，而那片綠色正在被幾棟樓房摩擦著(zhù)，只見(jiàn)那少的可憐的綠色已被磨凈，在那塊土地上出現了幾棟灰色的樓房�，F在看地球已經(jīng)全都是灰色了，它正在回想往日那種生機。亮藍色的海洋和翠綠色的草地，又在想人類(lèi)是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)折磨自己的，就在下一刻，它的心跳停止了，身體也爆炸了，人們和它的粉末已經(jīng)全部歸于浩瀚。
這幅漫畫(huà)給人們的啟示是：人們在發(fā)展未來(lái)時(shí)，也要努力保持綠色環(huán)保，不要砍伐樹(shù)木來(lái)建筑樓房，不能隨手亂扔垃圾，每天綠色出行。只有保持生態(tài)平衡，才不會(huì )讓地球“生病”乃至爆炸，不然人類(lèi)在像漫畫(huà)中所說(shuō)的那樣，地球將會(huì )有越來(lái)越多的天災，人類(lèi)遭遇災難，飽受危機，可又能怪罪誰(shuí)呢？只能得到“害人終害己”這樣的結果。
人類(lèi)的一切行為，都按照等價(jià)歸還，只要保持生態(tài)，就能換回一切生機，這幅漫畫(huà)就是在提醒著(zhù)人們一句話(huà)---苦海無(wú)邊，回頭是岸。如果現在回頭，一切還來(lái)的急。
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