【必備】五年級優(yōu)秀作文集合8篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　親愛(ài)的同齡朋友們，相信你們一定抄過(guò)作業(yè)吧，相信你們一定有因成績(jì)不好而被老師批評的事吧！請容我講述一番：

　　新的學(xué)期里有新的目標，我的目標是：學(xué)好數學(xué)。這四個(gè)字一直印在我的心里。從數學(xué)課上課一直到下課，我的眼睛在黑板上疾速奔跑，毫不怠慢，好像后面有個(gè)魔鬼緊追而來(lái)。耳朵也像裝了電子探聲器一樣，把聲音一個(gè)不漏地捉入其中，有漏網(wǎng)之魚(yú)。

　　時(shí)光似箭，單元考試一步步向我發(fā)動(dòng)攻擊，我也派出所有腦細胞前去抗戰。第三次的世界大戰爆發(fā)了。我的總司令是大腦，副司令是派克筆，參謀長(cháng)是計算器，師長(cháng)是草稿本�？偹玖钬撠熤笓]軍隊，派出士兵，副司令負責后勤工作，師長(cháng)負責訓練軍隊。唦唦唦這司令的腳步聲，象征著(zhù)軍號的響起，戰爭的開(kāi)始。在全軍將士奮力拼殺下，終于打完全程，準備收工，可是我的神行太保（眼睛）還在戰場(chǎng)上巡邏，查看漏網(wǎng)之魚(yú)。我用了十牛三虎之力來(lái)保家衛國，自認為戰功顯赫，美滋滋地等著(zhù)領(lǐng)賞。

　　等試卷發(fā)到手，卻見(jiàn)一片殘局出現在我的眼前：，那可惡的敵軍在我的名字右邊，高高豎起了戰勝的旗幟76；鮮紅的×在戰場(chǎng)上揚起風(fēng)帆，又準備與我惡戰一番。只聽(tīng)見(jiàn)大腦轟地一下，頓時(shí)我的軍隊人心渙散，亂成一團，真可謂群龍無(wú)首��！我只能在夢(mèng)中指揮了。我的天��！別人說(shuō)，付出總有結果，那我的結果呢？那天，想到76，不知道怎么搞的，心像被一窩亂草包住了，刺癢刺癢的------

　　放學(xué)路上，一陣激昂的歌聲飄入耳中：別氣餒，現在就開(kāi)始改變，麻雀也能飛上青天于是我決定重整旗鼓，把軍隊養上一千日，再在戰場(chǎng)上輕而易舉地使敵人全軍覆沒(méi)。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　“沙沙沙……”不知什么時(shí)候，春雨悄悄地下了起來(lái)。我走出屋子，瞧，那雨絲像牛毛般的輕，像針尖兒似的細，密密地交織在一起，向大地灑來(lái)，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。

　　雨絲輕輕的灑落在花朵上，花兒舒心地笑了。那黃的、紫的、紅的，各色各樣的花，開(kāi)得更加鮮艷。她們那柔嫩的花瓣被洗得干干凈凈，一顆顆晶瑩的水珠在花瓣上滾動(dòng)著(zhù)，猶如千萬(wàn)顆閃爍五顏六色的珍珠。雨絲灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼波紋。機靈的魚(yú)兒跳躍著(zhù)，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶瑩的雨滴。

　　雨漸漸停了。我走在鄉間小路上，一股清新的、帶著(zhù)新翻泥土氣息的空氣撲面而來(lái)，舒服極了。放眼四望，一個(gè)綠色的世界跳入我的眼簾：小草翠綠翠綠的，挨挨擠擠地站在那兒，春雨剛給它們洗了個(gè)澡，渾身濕漉漉的；小樹(shù)吐出嫩芽，微風(fēng)中，他們好像正在梳自己剛洗過(guò)的秀發(fā)呢……俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”，你看，路上的人們，一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，興致勃勃，也許是春雨甜到了他們的心上……

　　看著(zhù)，想著(zhù)，我情不自禁的說(shuō)：“多美的春雨啊……”

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　我的姐姐長(cháng)的瘦瘦的，有一雙烏黑明亮的大眼睛忽閃忽閃的，叫人一看就知道她聰明伶俐。但是，現在她戴著(zhù)一副深度的眼鏡，一看，就變成了名副其實(shí)的書(shū)呆子。

　　N ——用“書(shū)呆子”太俗了，有損我老姐那飽讀經(jīng)書(shū)，上知天文，下知地理的滿(mǎn)腹文采。所以，機靈的我，給她取了個(gè)好聽(tīng)的，優(yōu)雅的一個(gè)外號——“書(shū)蟲(chóng)”姐姐。

　　“書(shū)蟲(chóng)”姐姐可喜歡書(shū)了！只要捧起書(shū)，那是要看得個(gè)沒(méi)天沒(méi)夜的，連吃飯都不曉得。你或許用個(gè)高音喇叭都不一定能有效。哎，一講到她那讀書(shū)的事呀。我到給你講講“書(shū)蟲(chóng)”姐姐在我家看書(shū)的事吧！

　　那一次，姨娘有事，就把“書(shū)蟲(chóng)”姐姐放在我家。我可高興了，有人可以陪我玩，我提議來(lái)玩 點(diǎn)。姐姐搖搖頭，問(wèn)道：“妹妹，你家有書(shū)看嗎？”我的眼珠子轉了轉說(shuō)：“有呀 �！蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完。 “書(shū)蟲(chóng)”姐姐就說(shuō)快帶我去。

　　我拉著(zhù)“書(shū)蟲(chóng)”姐姐的手，把她帶到書(shū)房。我還沒(méi)來(lái)得及告訴她，那幾個(gè)書(shū)柜是我的，那幾個(gè)書(shū)柜是我爸的。就看到她眼鏡里的眼睛，那貪婪的目光，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)柜。我看了又好笑，又好氣地說(shuō)：“你自個(gè)兒去選著(zhù)看吧！”老姐連忙撲入書(shū)海尋找她想看的書(shū)，找到了高爾基的《童年》，像如獲至寶一樣棒著(zhù)書(shū)，順手抓了個(gè)凳子，就坐下看了起來(lái)。我呢，則拿出一本昨天沒(méi)看完的《海盜傳奇》看了起來(lái)。

　　快接近中午了，天氣熱得我受不了，于是我便打開(kāi)空調�？戳艘幌吕辖�，老姐居然連抬頭看都不看一眼。想必她已經(jīng)沉浸在書(shū)海之中吧！

　　“啊媽呀”我大聲喊叫起來(lái)，原來(lái)《海盜傳奇》上的一段話(huà)，狠心的船長(cháng)因沒(méi)有食物可吃，而用槍打死兩個(gè)海盜，把他們當肉吃。當我把這段文字念給姐姐聽(tīng)的時(shí)候，姐姐仍然頭也不抬一下，只是低著(zhù)頭看書(shū)，嘴里還不是的發(fā)出“好”“真好！”的`贊嘆聲�！鞍�！一只書(shū)蟲(chóng)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。

　　姑娘們，吃飯嘍！媽媽在書(shū)房外喊著(zhù)。我忙起身，對 “書(shū)蟲(chóng)”姐姐說(shuō)“吃飯去了�！蔽揖鸵涣餆煹某鰜�(lái)了。

　　我正在餐廳里大塊朵頤的時(shí)候，那只“書(shū)蟲(chóng)”姐姐還沒(méi)來(lái)。媽媽又叫我去叫。我抹了抹嘴，拿出大喇叭，把音量調到最大，沖進(jìn)書(shū)房，對著(zhù)“書(shū)蟲(chóng)”姐姐 ，大聲喊道：“老姐，吃飯嘍” “書(shū)蟲(chóng)”姐姐居然也“哦”的應了一聲，無(wú)動(dòng)于衷�！澳阍俨话褧�(shū)放下來(lái)，以后再也不讓你來(lái)我家看書(shū)了！”我只好拉著(zhù)她放下狠話(huà)。老姐咽了口口水，好像把所有的知識都吞了下去。才依依不舍得合上書(shū)�？戳丝次�，笑瞇瞇的拉著(zhù)我。

　　哎，高音喇叭都用上了， “書(shū)蟲(chóng)”姐姐還是舍不得放下書(shū)。你到說(shuō)說(shuō)，我的姐姐到底是不是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”姐姐呀？

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　這個(gè)星期，我經(jīng)歷到了人生的“大喜”到“大悲”。因為那條調皮鬼我的好朋友——小金魚(yú)已經(jīng)奄奄一息了。

　　那天，我在大街上看到了一個(gè)大大的魚(yú)缸，那里面全是小魚(yú)�！耙�金魚(yú)嗎？十塊錢(qián)三條�！辟u(mài)魚(yú)的人一邊整理著(zhù)小魚(yú)缸一邊說(shuō)。我仔細地看著(zhù)，有一條獨特的小金魚(yú)吸引了我的注意力：他有兩個(gè)突出的眼睛，就和泡泡一樣，帶著(zhù)血絲，仿佛一碰就會(huì )爆掉似的，身體肥嘟嘟的，從頭到身體，先是橙色，到肚子就有變成紅色，接著(zhù)越變越淡，到尾部就變成了白色；它的尾巴帶水中輕輕地飄著(zhù)，好像那仙子的衣著(zhù)，與金魚(yú)，渾然天成�！袄习�，我就要這條了！”我指著(zhù)那一條金魚(yú)，高興地說(shuō)道。

　　雖然它和我相處在一起并沒(méi)有幾天，但是，我每天看著(zhù)它那調皮的身影，和它也有了感情，可真是沒(méi)有想到它如今卻會(huì )是這樣的結果，我狠狠心就把它給放生了，奄奄一息的它不知道今后會(huì )怎么樣�？傻浆F在，一直有一個(gè)大大的問(wèn)號停留在我的腦海里：為什么小金魚(yú)在我家里的小魚(yú)缸里只能活三四天呢？帶著(zhù)疑問(wèn)和不解，我決定去探究這個(gè)問(wèn)題。

　　我來(lái)到書(shū)房，問(wèn)爸爸，爸爸只是笑了笑：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，我當然……”聽(tīng)到這兒，我仿佛了答案就在不遠方，頓時(shí)充滿(mǎn)了希望�？砂职肿詈髤s說(shuō)：“我當然不知道啦！”這時(shí)，我就像一個(gè)泄了氣的皮球。哎，我無(wú)奈了，只好去問(wèn)媽媽了。媽媽撫了撫我的頭，慈祥地說(shuō)：“寶貝，你可真是有心呀！可是，這個(gè)問(wèn)題我也不知道。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你可以去看書(shū)呀！”對呀，我怎么這么笨，求人不如求己。于是，我搬來(lái)一本又厚又重的動(dòng)物百科，翻呀翻……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，真是功夫不負有心人，我找到了答案。原來(lái)是自來(lái)水惹的禍。自來(lái)水之所以不能用來(lái)養魚(yú)，是因為自來(lái)水在消毒時(shí)使用了氯氣。氯氣在水中生成強氧化性的次氯酸離子，對金魚(yú)有害，使其不能呼吸，甚至殺死金魚(yú)。

　　哎！我真后悔，，要是早知道這一點(diǎn)的話(huà)，我那可愛(ài)的小金魚(yú)也就不會(huì )死于非命了！

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩斑斕的。夢(mèng)想讓我們讓每個(gè)人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。

　　我的夢(mèng)想是當人類(lèi)靈魂的工程師——一名出色的人民教師。有人說(shuō)教師是培育祖國花朵的園丁，有人說(shuō)教師是照亮我們人生道路的燈塔，還有人說(shuō)教師是照亮別人、燃燒自己的蠟燭。有句詩(shī)這么說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時(shí)候起，夢(mèng)想成為老師的種子便在我心底開(kāi)始發(fā)芽。

　　當老師不是件容易的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識。面對學(xué)生們提的各種各樣的問(wèn)題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開(kāi)導……總之，老師是“多面手”，要應付各種情況。所以，我深知要想成為一個(gè)老師，必須從現在開(kāi)始努力。做好身邊的每件事情，認真學(xué)習，認真生活，每天向我的夢(mèng)想邁近一點(diǎn)點(diǎn)。

　　如果說(shuō)人的生命是小船，那么夢(mèng)想便是小船的風(fēng)帆�，F在，我要親手升起小船的風(fēng)帆，向著(zhù)一個(gè)叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達彼岸！

五年級優(yōu)秀作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼二十年過(guò)去了，我已是一名著(zhù)名的外交官了。

　　一天，我在我的電子郵箱上看到一封信，信上說(shuō)：嘿!我是胡哲源，還記得我嗎?我是你小學(xué)同學(xué)呀!都二十年了，快來(lái)看看我吧!我讀完這封信后別提多高興了!我趕緊收拾好行李出發(fā)。

　　經(jīng)過(guò)2小時(shí)超音速火飛船的時(shí)間，到達了杭州國際機場(chǎng)。一下飛機，我便急匆匆地去拿托運的行李�？蛇@時(shí)一位工作人員攔住我說(shuō)：“先生，我機場(chǎng)已經(jīng)有了免提托運服務(wù)，能把您的行李直接通過(guò)傳送帶送入機場(chǎng)中巴車(chē)�！边�!原來(lái)杭州也有這種服務(wù)拉!我本來(lái)還以為只有美國才有這種服務(wù)呢!

　　坐上中巴車(chē)，一路上有許多高科技的東西：高速滑翔板，貼身機器人等等。最讓我耳目一新的是手機戒指。這種產(chǎn)品可以隨身帶著(zhù)，只要按一下戒指中的一個(gè)按鈕，再說(shuō)一聲被呼叫者的名字，便能通話(huà)了。

　　到了與胡哲源約好的地方，我見(jiàn)到了他，他已是著(zhù)名的建筑設計師了。他帶我去參觀(guān)了他設計的科技館�？萍拣^為天藍色，有一根微微傾斜的柱子插進(jìn)科技館，底細上粗，像一根扎進(jìn)科技館的標槍。其實(shí)，這根“標槍”是電梯。

　　幾天后，家鄉之旅結束了，我又回到了美國。

　　“臻臻，還睡呢，要遲到拉!”原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!

五年級優(yōu)秀作文 篇7

　　童年像陽(yáng)光下的水晶球，總是折射出繽紛的光彩。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具……看起來(lái)微不足道，卻飽含著(zhù)我們的快樂(lè )、夢(mèng)想。童年生活總是讓人津津樂(lè )道。想到童年，我就想起那件有趣的事。

　　記得在我過(guò)六歲生日的前一天，我就吵著(zhù)讓爸爸給我買(mǎi)我盼望已久的冰淇淋蛋糕。爸爸給我買(mǎi)了放在冰箱里。到了第二天，媽媽正在廚房做著(zhù)美味佳肴，我心急地讓爸爸給我拿冰激凌蛋糕，拿出來(lái)后我看見(jiàn)外面有一層白白的東西，我就迫不及待的用舌頭去舔，可誰(shuí)知冰激凌咬住了我，一扯就痛。我急得哇哇大叫，爸爸連忙向我的舌頭呵氣，慢慢的就化開(kāi)了。全家人看著(zhù)我狼狽的樣子，都不禁哈哈大笑。

　　然后，爸爸就將蓋子打開(kāi)了，哈！這次我可要大開(kāi)吃戒了，我讓爸爸給我盛了一碟,就開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)，媽媽在一旁提醒我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，沒(méi)人和你搶�！蔽页缘案庑那�，哪里聽(tīng)得進(jìn)去，也顧不上吃媽媽做的美味佳肴。不一會(huì )，一個(gè)大冰淇淋蛋糕被我這個(gè)“蛋糕殺手”消滅掉了。吃完之后，大家看著(zhù)我都捧腹大笑，我感覺(jué)莫名其妙，媽媽讓我去照鏡子我這才發(fā)現自己像個(gè)大花貓一樣，臉上全都是蛋糕，原來(lái)自己剛吃蛋糕時(shí)撓癢癢把蛋糕抹在臉上了，自己也傻笑起來(lái)。

　　呵！童年，這就是我極其有趣的童年！每當我想起這件事，都會(huì )情不自禁的哈哈大笑。

　　教師評語(yǔ)：本文小作者抓住貪吃這一特點(diǎn)記敘自己吃蛋糕時(shí)發(fā)生的趣事，敘事具體、語(yǔ)言生動(dòng)、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

五年級優(yōu)秀作文 篇8

　　我以前不是很喜歡讀書(shū)，要讀也是讀的一些漫畫(huà)書(shū)，不讀別的，直到有一次，我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　那一次成語(yǔ)比賽，因為我不愛(ài)讀書(shū)，所以成語(yǔ)積累的不多，總是玩一次輸一次，爸爸和媽媽看不下去了，就對我說(shuō)：“如果你想取得勝利，就得多讀書(shū)，多看書(shū)，這樣才能贏(yíng)，學(xué)習才不會(huì )很吃力！”不知道為什么，聽(tīng)了爸爸這番話(huà)，就想去讀書(shū)，沒(méi)想到一下子就讀了一兩本書(shū)，而且一點(diǎn)都不累，第二天玩成語(yǔ)比賽時(shí)，局局都是我贏(yíng)，我很驕傲，看來(lái)看書(shū)的確很好，從這以后，我每天都堅持讀書(shū)三小時(shí)，我的作文和閱讀能力大大提升，爸爸媽媽都很欣慰，我也很高興，爸爸媽媽又告訴我：“如果你從書(shū)中能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，那你就對這個(gè)類(lèi)型的題就印象非常深刻�！卑职謰寢尩倪@句話(huà)一直讓我銘記在心，是爸爸媽媽告訴我讀書(shū)是很快樂(lè )的，是爸爸媽媽告訴我讀書(shū)可以讓我的學(xué)習成績(jì)提高！

　　閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。

　　閱讀，是一位向導，幫我找到智慧的源泉。

　　閱讀，是一架望遠鏡，讓我看得很遠很遠。

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