【熱門(mén)】五年級敘事作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級敘事作文 篇1
望著(zhù)這深秋的夜晚，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)雨水敲打屋檐的劈啪聲，心中有太多的感想，這醉人的夜呀!
曾幾何時(shí)，四年前的我還是不懂事的小孩，今天的我已經(jīng)成長(cháng)為有思想和文化的大隊長(cháng)了。老師們的教導，同學(xué)們的鼓勵，家長(cháng)們的督促，讓我不斷地進(jìn)步!望著(zhù)這淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)們，也許曾經(jīng)有過(guò)困惑，也許前進(jìn)中有過(guò)障礙，都仿佛歷歷在目，它們是我人生中最寶貴的財富，讓我變得堅韌，讓我變得成熟!爸爸呀!您每天四趟接送孩子上學(xué)，周末的兩天還要送我上才藝課，可有一次，您接我遲了，我卻生氣地對您說(shuō)：“你好煩呀!”當時(shí)的您被我雷住了，眼里有那么多的沮喪!您花很多錢(qián)給我學(xué)才藝課，通過(guò)跳舞，我變得身材苗條!通過(guò)學(xué)習音樂(lè )，我變得精神振奮!通過(guò)學(xué)習傳統文化，我變得有修養!我想對爸爸說(shuō)：“謝謝您!”奶奶和爺爺每天燒飯給我吃，還要買(mǎi)很多的蔬菜和水果拎到5樓，當我想幫忙的時(shí)候還不讓我拎，怕我的手指弄傷影響彈琴。每天當我學(xué)習偷懶的時(shí)候，奶奶會(huì )嚴厲地督促我，可我卻懶洋洋地說(shuō)：“知道了!”現在我想對奶奶說(shuō)：“我愛(ài)您!”班主任黃老師每天認真地教我們數學(xué)，可有的同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，還講話(huà)。黃老師苦口婆心地給我們講道理，告訴我們學(xué)習的重要性，告訴我們要少吃零食和少玩電腦，可有的同學(xué)還屢次犯錯，給老師添麻煩。望著(zhù)老師無(wú)奈的眼神，我想對老師說(shuō)：“對不起!”我們的人生在不斷地成長(cháng)，正因為有那么多愛(ài)我們的人，讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀，把我們從一個(gè)不懂事的幼兒變成了擁有多項才藝并有良好品德的好人，自己唯有孝敬父母、尊敬老師、團結同學(xué)、樂(lè )于助人，以報答所有愛(ài)我的人對我無(wú)私的付出!
今夜的雨還在下呀，天氣雖然有點(diǎn)冷，可我的心卻是熱的，希望自己永遠綻放笑容，把幸福和快樂(lè )帶給所有的人!
五年級敘事作文 篇2
“愛(ài)”是什么呢?母愛(ài)，友誼等，可是“愛(ài)”的力量是指老師對學(xué)生的愛(ài)。
教室安靜得出奇，同學(xué)們走進(jìn)了知識的世界，老師講得津津有味。惟有一位男同學(xué)的心飛向九霄云外，在專(zhuān)心好動(dòng)地玩筆。老師不由地盯著(zhù)他，但他還是不知不覺(jué)。老師慢慢地走前去，氣急敗壞地從他手里奪來(lái)的筆，隨手向垃圾桶扔了。那位男同學(xué)愁眉苦臉地瞧了老師一眼，老師稍微消了氣，指著(zhù)剛學(xué)的課文，耐心地說(shuō)：“講出這篇課文的大概內容�！蹦俏荒型瑢W(xué)站起來(lái)，半節課過(guò)去了，他還像個(gè)啞巴。老師心平氣和地問(wèn)：“玩筆比學(xué)習更重要嗎?別忘了，這里是學(xué)校�！蹦俏荒型瑢W(xué)仍聽(tīng)不進(jìn)去，老師怒了，忍不住地說(shuō)：“老師是愛(ài)你才會(huì )這么做，如果我不愛(ài)你，我怎么會(huì )管你呀?你想我對你莫不關(guān)心嗎?你來(lái)到學(xué)校，老師會(huì )盡心盡責地愛(ài)護你�！蹦俏荒型瑢W(xué)聽(tīng)了，恍然大悟地流淚了。激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我一定會(huì )珍惜你對我的愛(ài)，老師，我也愛(ài)你�！�
盡盡這么幾句話(huà)，就是愛(ài)的力量。
五年級敘事作文 篇3
我很喜歡讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我常常去尋找“玉”和“黃金”。自從上了五年級，看書(shū)的范圍更廣了，媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什》、《老人與海.》、《同桌冤家》、《西游記.》，其中我最喜歡的是《你不知道的我》這是郁雨君的作品，讓我知道怎樣成為勇敢的人，也從書(shū)中學(xué)到了許多知識。
有一次，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，我邊走邊想：上次讀到哪頁(yè)了，它放在哪里？到了書(shū)店，我急忙找著(zhù)那本書(shū)，��！它在這里，我翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我都讀入神了，書(shū)中人物高興我也露出笑臉，書(shū)中的人要放棄，我立馬鼓勵他堅持住，周?chē)娜硕及涯抗馔断蛭�，我連忙說(shuō)：“對不起對不起”。之后又埋頭看書(shū)，書(shū)中的內容又深深吸引了我。
當媽媽叫我時(shí)，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽便一人逛商場(chǎng)了，等我餓得饑腸轆轆時(shí)，才迷過(guò)神來(lái)，我一看，發(fā)現自己已經(jīng)站在這里兩個(gè)小時(shí)了，我心里想：要是現在能有一張軟乎乎的沙發(fā)，一桌美味的的菜肴那該多好呀！可我只在做白日夢(mèng)。我想找媽媽回家，可我找遍了整個(gè)書(shū)店，也沒(méi)媽媽的身影，我當時(shí)急的都快哭了，最后找了工作人員給媽媽打了電話(huà)，媽媽把我接走了。通過(guò)這件事，我以后讀書(shū)再認真也不能這樣了，我真長(cháng)了記性。
書(shū)是航海的船，書(shū)是帶我們飛翔的翅膀，書(shū)是一把打開(kāi)疑惑箱子的“鑰匙”，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中有許多有趣的事，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有樂(lè )趣，是書(shū)給了我智慧，給了我源泉。我愛(ài)讀書(shū)。
五年級敘事作文 篇4
我來(lái)到草地上，向四周望去，沒(méi)有看到什么特別的東西，只看見(jiàn)了皎潔的、每天都嵌在天上的月亮。
正當我有點(diǎn)兒失望的時(shí)候，突然我看到在離我不遠處的的草地上有一點(diǎn)一閃一閃的亮光。咦，那是什么東西？我死死地盯著(zhù)它，真怕它突然變成一個(gè)大怪物把我吃掉。不知不覺(jué)它飛到我這兒來(lái)了。等到它飛到附近的時(shí)候，我看清楚了，是螢火蟲(chóng)！“啊，螢火蟲(chóng)！”我高興地喊了起來(lái)。能在草地上遇見(jiàn)螢火蟲(chóng)，這簡(jiǎn)直是一件三生有幸的事。我二話(huà)不說(shuō)，馬上拿起手中的空瓶然后我對準螢火蟲(chóng)用蓋子和瓶子放在中間，猛地一合�！芭尽钡囊宦�。啊，我捉到了螢火蟲(chóng)了！我急忙往瓶子里看。哎，瓶子里沒(méi)有什么東西。怎么搞的，難道我沒(méi)有把螢火蟲(chóng)捉住嗎？不行不行，第一次每捉到不能氣餒，第二次一定會(huì )捉到的。我又將瓶子和蓋分開(kāi)。然后，我找了許久，終于我終于又看到了那只螢火蟲(chóng)。有了上次的經(jīng)驗，這次我絕對不能馬虎。我迅速將瓶子和蓋移到那只螢火蟲(chóng)身邊。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我立刻往瓶子里看去。啊，我看到一只螢火蟲(chóng)在瓶子里面飛來(lái)飛去。
我拿著(zhù)這個(gè)瓶子，愛(ài)不釋手。我仔細地觀(guān)察著(zhù)瓶子里到我螢火蟲(chóng)：那閃著(zhù)綠光的小蟲(chóng)，是我在夏夜里捉到的.螢火蟲(chóng)。也是我在童年世界里的一顆明亮的星星。
五年級敘事作文 篇5
清明節，風(fēng)和日麗，萬(wàn)紫千紅。我們全家到故鄉樓王鎮掃墓、踏青。一是對古人的懷念；二是放松心情，到原野中感受一下春天的溫暖和美麗。由爸爸開(kāi)自家車(chē)，一路歡聲笑語(yǔ)。
在出城的馬路旁，一幅醒目的標語(yǔ)出現在我們的眼前：“文明行車(chē)，文明走路”。爺爺說(shuō)：“出行一定要注意安全，安全不僅關(guān)系到自己的生命安全，同時(shí)也是尊重他人的體現�！畬幾屓�，不搶一秒’是構建和諧社會(huì )的重要因素，不但機動(dòng)車(chē)要注意安全，就是騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)也要注意安全，步行更要文明走路�！�
提到出行安全，很難不讓我想到交通安全。古人云:“行船走馬，七分命”，在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊，只要一出行，便同交通安全打上了交道。在平時(shí)，放學(xué)的路上，我時(shí)常覺(jué)得交通不夠安全。人們的安全意識薄弱，違章現象層出不窮：有些人過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)，隨意橫穿而過(guò)；有的青年人圖方便，跨越路欄；出租車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)闖紅燈、搶道、占道等。交通事故時(shí)有發(fā)生，造成人財俱傷，交通堵塞，影響到人們的正常生活。我們每個(gè)人都要警鐘長(cháng)鳴“文明行車(chē)，文明走路”。
我們要認識到，現代交通的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了快捷和便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。在川流不息的馬路上，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上,行走時(shí)一不留神，就會(huì )出交通事故，我們要學(xué)會(huì )保護自己，養成“文明行車(chē)，文明走路”的習慣�！叭说纳挥幸淮巍�、“人，最寶貴的是生命”，血的教訓告訴我們要時(shí)刻記心上，我們每個(gè)人必須共同遵守交通法規，真正做到，關(guān)愛(ài)生命，安全出行。
我作為一名五年級的小學(xué)生，也要學(xué)習和遵守交通法規，維護交通秩序，是我們應該具備的社會(huì )公德�！拔拿餍熊�(chē)，文明走路”從每個(gè)人自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加平安和快捷，共同牽手文明！
五年級敘事作文 篇6
這個(gè)周末晴空萬(wàn)里，爸爸媽媽在家討論去哪里玩。我說(shuō)：“咱們去中山陵玩吧�！眿寢屨f(shuō)：“多沒(méi)趣啊，我們還不如去莫愁湖劃船呢�！卑职终f(shuō)：“我們還是去中山陵吧，那里的風(fēng)景好、環(huán)境好，空氣質(zhì)量更是南京最好的地方了，還被稱(chēng)為南京的綠肺呢�！眿寢屄�(tīng)了只好少數服從多數了。
我們先坐“游2”路公交車(chē)到了靈谷寺公園門(mén)口，接著(zhù)我們坐觀(guān)光小火車(chē)來(lái)到了中山陵后，順著(zhù)林蔭大道我們走走停停，看看風(fēng)景，一路來(lái)到了水榭。我和爸爸媽媽就在水榭那的草地上搭起了帳蓬，忽然發(fā)現一旁的小路邊有一條小溪，有好多小朋友都蹲在用小魚(yú)網(wǎng)不知道在撈什么？于是我也跑過(guò)去一探究竟，原來(lái)在那小小的小溪里竟然還有小蝦(一厘米左右長(cháng))！我立刻跳到小溪邊，迫不及待的就去找小蝦，不一會(huì )就被我發(fā)現了一只，我立刻就用手去抓，可是小蝦太聰明了，一下“蹦的”就無(wú)影無(wú)蹤了，無(wú)論我怎么抓都抓不到，一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。正當我準備放棄時(shí)，我看到有個(gè)叔叔是用雙手做出網(wǎng)狀輕輕一捧，一條小蝦就收入囊中了，我也學(xué)著(zhù)用這個(gè)方法試了一試，竟然也逮住了一只小蝦，我高興的大叫起來(lái)“抓到了”，好幾個(gè)沒(méi)有魚(yú)網(wǎng)和我一樣用手抓的小朋友都投來(lái)了羨慕的眼光。不一會(huì )我竟然逮到了三只。正在我仔細的在找第四只的時(shí)候，忽然發(fā)現在一個(gè)大石頭旁邊的水下有一只小龍蝦的影子，馬上請來(lái)爸爸幫忙輕輕推開(kāi)石頭，爸爸迅速出擊，居然在這小小的溪邊逮住了一只小龍蝦，我開(kāi)心極了，好多小朋友都來(lái)參觀(guān)我的戰果呢！
回家后，我就把小蝦和大蝦們都放在了魚(yú)缸里，可是我家那不聽(tīng)話(huà)的小魚(yú)卻把這些小蝦都當成了美味統統消滅了，現在只有那只小龍蝦在和小魚(yú)們和平共處呢。我希望下個(gè)周末天氣一樣的好，我就能又機會(huì )去逮蝦了！
五年級敘事作文 篇7
當記憶穿越歷史的長(cháng)空，時(shí)常聽(tīng)著(zhù)大人們給我們講以前沒(méi)有火車(chē)去什么地方很困難，山路走幾個(gè)小時(shí)的一些事情。
幾十年風(fēng)雨桑滄，重慶目睹了一個(gè)民族自強不息、拼搏進(jìn)取過(guò)程，傾聽(tīng)著(zhù)鐵路建設發(fā)展的足音，經(jīng)歷了那一個(gè)丫波瀾壯闊的日子。
以前，我外公那個(gè)年代，他們只有靠賣(mài)菜來(lái)維持家庭，以前是坑坑洼洼的泥巴路，外公只有靠自己家做的板板車(chē)拉菜，那山路要走幾個(gè)小時(shí)，為了趕上人們買(mǎi)菜的時(shí)間，外公平常四點(diǎn)多鐘就要從家里出發(fā)。地不平，都得菜都快發(fā)麻了，通常到了菜市場(chǎng)，那些窩筍之類(lèi)的葉子菜都已經(jīng)淹得差不多了，盡管灑點(diǎn)水但還是不好。都因為這菜不新鮮，晚上才能回到家。你看外公腳上也打了兩個(gè)泡，真是費時(shí)又費人工。
幾十年來(lái)，中國鐵路運輸組織模式，安全管理模式發(fā)生了深刻的變化。在這種變化中，重慶站的工作人員們始終兢兢業(yè)業(yè)，將千千萬(wàn)萬(wàn)名旅客送往祖國大地。
從蒸汽機車(chē)、內燃機車(chē)到電力機車(chē)，再到今天的動(dòng)車(chē)組列車(chē)，在這兒，我們看到了中國鐵路突飛猛進(jìn)的發(fā)展軌跡�！芜^(guò)去，要出趟遠門(mén)兒可太遭罪了，只能連夜趕山路。再后來(lái)，出趟遠門(mén)兒，上車(chē)人挨人，連廁所都擠滿(mǎn)了人，真是難以想象�？山裉炀陀辛�，直達列車(chē)、高速列車(chē)，出門(mén)旅行簡(jiǎn)直太舒服了！
現在到處都修上了超市、菜市場(chǎng)…很方便。外公賣(mài)菜都有了三輪車(chē)，三輪車(chē)裝的多，家里到菜市場(chǎng)又近，也不至于菜淹了的問(wèn)。 這一切的一切，這富有的一切，都是來(lái)與致富之路。由于平板電腦不能打分段的符號，所以我只能用雙豎線(xiàn)表示分段謝謝大家！
五年級敘事作文 篇8
“鈴鈴鈴———”遠處傳來(lái)了清脆、悅耳而又響亮地車(chē)鈴聲，這聲音既溫馨又熟悉，一陣又一陣，一遍又一遍在我耳邊回蕩著(zhù)，久久不能平息消去。而這悅耳清脆地聲音一時(shí)間令我感到缺少了什么，想起了什么似的，我又十分疑惑不解，直到那一天，我才明白……
我自小就酷愛(ài)學(xué)習，十分刻苦，而且還很好強。7歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，騎上嶄新、華麗的自行車(chē)又欣喜又自豪。慢慢地，騎得越來(lái)越好，可以轉彎，也騎得較快了。在鄉下，沒(méi)有大人們拘束，也沒(méi)有環(huán)境污染，更沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往的景象，我們這群調皮可愛(ài)又機靈乖巧地小孩子們便可以撒歡地騎著(zhù)、跑著(zhù)、跳著(zhù)。童年的時(shí)候，我們都很天真可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可一轉眼，時(shí)光老人已悄悄走過(guò)我們的身邊，不知不覺(jué)間我長(cháng)大了……
“鈴鈴鈴———”遠處傳來(lái)了清脆、悅耳而又響亮地車(chē)鈴聲，這聲音既溫馨又熟悉，一陣又一陣，一遍又一遍在我耳邊回蕩著(zhù)，久久不能平息消去。我正在道路一旁的樹(shù)林邊悠閑地散步。夏季的赤日最酷熱，烤得人成肉干了，但一到下午，就不烤了，而殷紅的太陽(yáng)落在天角上，照得天邊呈玫瑰紅色，一條一條的，也就是這個(gè)時(shí)候，路上行人最多了，有些去廣場(chǎng)，有些去超市，還有人騎自行車(chē)在路上行駛著(zhù)……，而每當聽(tīng)到那響亮、悅耳、清脆的鈴聲，我就感到十分開(kāi)心，熟悉。這到底是為什么呢？就在這一天，我目睹了一切，我在樹(shù)林邊走著(zhù)，忽然，一位男孩騎著(zhù)藍色地自行車(chē)在路邊騎來(lái)騎去，他朝我笑呵呵地騎來(lái)，還從車(chē)座上騰起，有時(shí)左右搖晃著(zhù)頭�！皢选恕蹦悄泻⒋蠛爸�(zhù)�？吹剿�，我怔住了，我仿佛從他的身影中看到了童年時(shí)天真歡樂(lè )的我……��！好想回到過(guò)去呀，那童年的時(shí)候！
爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，童年的回憶，是最真切，最美好，最溫馨的，是��！正是如此，看到那個(gè)男孩開(kāi)心歡喜地笑臉，我不禁放開(kāi)所有的憂(yōu)慮和煩惱，露出酒窩，甜美地笑了。
每當鈴聲響起，我便停下手中的事情，仔細地聽(tīng)，認真地想，品味一番，如今我才知道我缺少了什么，想起了什么！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我少了往日的歡笑、喜悅，少了那份寶貴地童真。是��！童年永遠都是我們最美好、甜蜜地時(shí)光！
【五年級敘事作文】相關(guān)文章：
五年級敘事作文04-17
歡樂(lè )六一五年級敘事作文05-25
五年級騎馬敘事作文08-24
評選的五年級敘事作文09-10
關(guān)于五年級敘事作文09-08
腳步五年級敘事作文09-08
五年級敘事作文-任性09-08
五年級敘事作文六一09-08
書(shū)五年級敘事作文12-13
水五年級敘事作文12-13