精選五年級暢想未來(lái)作文錦集八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級暢想未來(lái)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級暢想未來(lái)作文 篇1
我坐著(zhù)時(shí)空飛船來(lái)到了未來(lái)世界。
走下飛船后，我才發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。人們穿著(zhù)我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的顏色和式樣的衣服，在高聳入云的玻璃管中運動(dòng)。樹(shù)木花草相互交談，還是英語(yǔ)日語(yǔ)加漢語(yǔ)；車(chē)輛來(lái)來(lái)往往像離弦的箭。同伴說(shuō)：“這得浪費多少汽油呀，對環(huán)境的污染一定不小。于是，我們趕緊捂住鼻子。真是沒(méi)想到，汽車(chē)遺留下來(lái)的竟是一股玫瑰花香。我們聞得如癡如醉，同伴恨不得跟著(zhù)車(chē)跑。我靈機一動(dòng)，跟伙伴們說(shuō)：“走，我們到處走走去�！薄昂�！”伙伴們齊聲回答。
我們首先來(lái)到一個(gè)商場(chǎng)。剛走到門(mén)口，一位阿姨就熱情地走過(guò)來(lái)，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“小朋友，你們的衣著(zhù)太落后了，讓我來(lái)幫你們挑件新衣服吧�！闭f(shuō)著(zhù)就拉著(zhù)我們走進(jìn)商場(chǎng)里。��！我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此美觀(guān)的商場(chǎng)。第一層清一色綠色；第二層清一色黃色；第三層清一色藍色……每一層都獨具特色！
不知不覺(jué)，天黑了，我依依不舍地坐上了飛船，飛回了現代，我想我一定要做對人們有益的事來(lái)造福我們的子孫后代！
五年級暢想未來(lái)作文 篇2
站在陽(yáng)臺上，欣賞著(zhù)窗外美麗的景色：白云飄渺純潔、藍天清澈透明……隨著(zhù)祖國科技的突飛猛進(jìn)，我進(jìn)入了無(wú)限的遐想之中……
我想象著(zhù)幾十年以后，我有一個(gè)美麗而又溫馨的家。屋子的造型十分獨特，是一個(gè)五角星的形狀。紫色的墻壁上有許多綻開(kāi)的花兒，窗戶(hù)邊沿上都鑲上了一道道金邊，在陽(yáng)光的照耀下金光燦燦。這座房子有著(zhù)特殊的功能：它裝有地震測量?jì)x。如果發(fā)生地震了，它會(huì )騰空飛起，停留在半空中，里面的人絲毫不會(huì )感覺(jué)到地震；房子上裝有厚實(shí)的防護膜，即使冰雹重重地砸下來(lái)，房子還是毫發(fā)無(wú)損的。房子還可以直接根據主人的需要來(lái)調節溫度變化；還可以根據主人的心情，調節室內的顏色，舒緩壓力。臥室內還裝有一臺人體掃描儀，每當早晨我起床時(shí)，掃描儀就開(kāi)始工作，只要掃描儀放射出紅光在我身上一掃，衣服就會(huì )從衣柜里飛出來(lái)。我只要張開(kāi)雙臂，衣服就會(huì )十分順從地套在我身上。就在這時(shí)候，機器人就開(kāi)始忙碌起來(lái)，為我制作色、香、味俱全，營(yíng)養豐富的早餐。
該去上班了，我駕駛者小巧玲瓏的微型汽車(chē)。這種汽車(chē)不管老人、小孩都能駕駛。它有著(zhù)特殊裝置，萬(wàn)一遇到行人，汽車(chē)會(huì )自動(dòng)繞道而行或者騰空而起，不會(huì )引起任何交通事故。它還能在海底正常安全行駛，為我在海底探索奧秘帶來(lái)方便。這種微型汽車(chē)是不需要加油的，就像花兒一樣，只需要有陽(yáng)光、水分就足夠了。它既環(huán)保又輕便。
下班了，還沒(méi)有到家，機器人就打開(kāi)了大門(mén)，迎接我，并把豐盛的晚餐端上了桌子。夜晚，我隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
我還有很多很多的愿望和理想。我相信：暢想是成功的起點(diǎn)，讓心兒隨著(zhù)夢(mèng)想一起飛，總有一天會(huì )實(shí)現的！
五年級暢想未來(lái)作文 篇3
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我來(lái)到了20年后的汽車(chē)4S店里。我聽(tīng)那里的接待員阿姨說(shuō)：“我們這里的汽車(chē)能夠像飛機在天上飛翔，能像輪船 在大海中暢游，而且這種汽車(chē)多加了一個(gè)燃料處理器。這種燃料處力器可以把汽油、柴油中的有害物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，處理，使有害物質(zhì)減少到0.03%。有了這種汽車(chē)后，排放出的廢氣不會(huì )使環(huán)境受到破壞，而且人們坐里面也不會(huì )感覺(jué)到什么不舒服。這樣，我們生存的地球就不會(huì )因環(huán)境污染而走向滅亡�！�
走出4S店，我在大街上閑逛不知不覺(jué)走進(jìn)了市中心小學(xué)，只見(jiàn)這所學(xué)校的中心是一個(gè)大型的運動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運動(dòng)場(chǎng)有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)茸茸綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)可以在上面做游戲、踢足球······
運動(dòng)場(chǎng)的左側是一棟科技樓。第一層是電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們要鼠標就可以查到所需要的信息。第二層有現代化的音樂(lè )室、美術(shù)室等特長(cháng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課時(shí)，我們就乘坐著(zhù)時(shí)光隧道車(chē)去古察。 未來(lái)是多么令人神往��！這一切還得靠我們去發(fā)明，所以我們現在要腳踏實(shí)地地認真學(xué)習，只有這樣才能創(chuàng )造美好未來(lái)。
五年級暢想未來(lái)作文 篇4
“真是頭痛！好好的，老師讓寫(xiě)什么未來(lái)作文，想不出來(lái)！呀！煩死了！”
只見(jiàn)我一邊敲著(zhù)桌子一邊抱怨。我趴在桌子上，想著(zhù)該怎么寫(xiě)，沒(méi)想到我竟然進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
我醒來(lái)時(shí)，被眼前的`一切驚呆了，我揉了揉眼睛，并且扭了一下自己�！鞍�！好疼�。ㄆ鋵�(shí)也沒(méi)那么疼）不管他了�！蔽艺鹕�，忽然發(fā)現我的身邊還有一位“大姐姐”，那位大姐姐說(shuō)話(huà)了：“小主人，你好，我是你的保姆機器人。你的父母出去了，他們讓你和我出去轉轉�！蔽掖饝怂�。
我們出去時(shí)坐的電梯時(shí)透明的，可以欣賞外面的風(fēng)景，到了樓下，那個(gè)“大姐姐”打了一個(gè)響指，有一輛車(chē)駛了過(guò)來(lái)，我坐上去一看，竟是無(wú)人駕駛！
我們到了一所學(xué)校旁，我站在校門(mén)外，門(mén)就開(kāi)了。走進(jìn)去，操場(chǎng)上卻是綠樹(shù)成蔭，是同學(xué)們的娛樂(lè )場(chǎng)所。
我們去教室參觀(guān)。教室里面，每一個(gè)人的桌子上都有一個(gè)按鈕，按一下就會(huì )出現電腦，課本等物品，再按下去，就會(huì )消失。
我們走進(jìn)旁邊的一間教室，原來(lái)是多媒體閱覽室。走進(jìn)去一看，每個(gè)書(shū)架上的書(shū)背后都有一個(gè)按鈕，按一下，書(shū)就會(huì )立刻跳出來(lái)，把所有的內容都展出來(lái)，一一任你挑選。還可以把書(shū)簽放進(jìn)去，下次看的時(shí)候從那個(gè)地方繼續看。
我們到了4D電影院，我走了進(jìn)去，發(fā)現沒(méi)有大屏幕而旁邊的人卻看的津津有味，真搞不明白。一個(gè)機器人走過(guò)來(lái)遞給我一副眼鏡，并說(shuō)道：“戴上它，您就可以隨心所欲的看。您想看什么電影，就可以看什么電影，還會(huì )有身臨其境的感覺(jué)呢�！蔽姨暨x了一部不知道什么名字的電影，只感覺(jué)很精彩。他們飛的時(shí)候我覺(jué)得我也在飛，真的好棒！
我們回到了家，我忽然聽(tīng)到媽媽叫我，我抬頭一看媽媽在身邊：“你怎么睡覺(jué)了，快寫(xiě)作業(yè)，我沖媽媽做了一個(gè)鬼臉。提起筆就寫(xiě)！
五年級暢想未來(lái)作文 篇5
在一個(gè)空氣彌漫著(zhù)薄菏花香的夜晚，一陣陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好舒服。不知不覺(jué)，我手中的書(shū)掉在了地板上，眼睛也慢慢地睜不開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì )，一道紅光出現在我的面前，漸漸的，我身邊的物體都隱隱消失了。咦？這是怎么回事，怎么會(huì )這樣呢？我身邊慢慢地出現了一條銀色的通道，我感覺(jué)不是躺在床上了，只見(jiàn)面前出現了一艘龐大的飛船，從里面走出來(lái)一位身材高大的機器人，它的頭比我的略大一些，皮膚是一種令人害怕的純白色，渾身冒著(zhù)一股冷氣，只見(jiàn)它對我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到未來(lái)世界，現在請你來(lái)參觀(guān)一下我們這的風(fēng)景吧！”說(shuō)完，它把我領(lǐng)進(jìn)了飛船里面，走到控制室，按了一個(gè)紅色的按鈕，只聽(tīng)“嗖”的一聲，身后的大門(mén)就關(guān)閉了。我感到身體好像升到了半空中，飛船飛了起來(lái)，沒(méi)有人駕駛卻非常平穩，它自動(dòng)地避開(kāi)一些障礙物。我偷偷地瞟了一眼顯示屏，只見(jiàn)上面有這樣的數據：每秒700千米。我不禁心中暗想：竟然飛得這么快，這里的科學(xué)技術(shù)真先進(jìn)呀！正想著(zhù)，擋風(fēng)玻璃外一片漆黑。這時(shí)，機器人小姐用手指敲了敲玻璃的一個(gè)角，四周立刻亮了起來(lái)。
一會(huì )兒，飛船便降落了，走出船外，我來(lái)到了一所透明的建筑樓內，四周全被藍色的海洋包圍著(zhù)。站在中央，有一種異樣的感覺(jué)，好舒服��！機器人對我說(shuō)；“你已來(lái)到了海洋博物館，請參觀(guān)一下吧！你的四周是一片透明的玻璃，它只有一張素描紙那樣厚，但無(wú)論怎樣都不會(huì )破碎的�！蔽噎h(huán)顧四周，一群群美麗的魚(yú)兒快活地游來(lái)游去，各種各樣的巖石，一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠也靜靜地躺在海底，我好像來(lái)到了童話(huà)中奇妙的“海底世界”。這時(shí)，我身旁的機器人遞給我一個(gè)綠色的本子和一枝帶著(zhù)橡皮的鉛筆，并告訴我只要在第一頁(yè)紙寫(xiě)下事物的名稱(chēng)，下面幾十張紙就全是關(guān)于這個(gè)內容的資料與事情了。如果看完后想刪掉，把第一頁(yè)的字擦掉內容就會(huì )消失。
我試著(zhù)在第一頁(yè)寫(xiě)下“珍珠”兩字，翻開(kāi)本子看看，里面不光有資料，還有圖片哪！“滴滴”一陣輕微的響聲從機器人的手表中傳來(lái)，“對不起，我必須回去補充能量了�！彼鼛易叱隽瞬┪镳^，上了飛船…… 幾分鐘過(guò)后，下了飛船，進(jìn)入電梯，在1-200個(gè)數字中選擇了89。電梯伸入地下工廠(chǎng)，轉眼間，我們來(lái)到一個(gè)餐桌前，桌上的盤(pán)子里只有十幾顆圓圓的東西。五顏六色的。機器人吃下兩顆紅色的。兩顆藍色的。并喝了一杯綠色的液體�！昂美�，我們走吧！”機器人吃完對我說(shuō)。
我們來(lái)到一片草地中，這兒的草每片都不一樣，機器人從懷里拿出一個(gè)包，對我說(shuō)；“這里面共有18890種藥材，可以治療各種病……” “滴滴滴！……”這是什么聲音？一陣響聲把我從夢(mèng)中驚醒。原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。 不過(guò)，我相信，這一場(chǎng)未來(lái)之夢(mèng)過(guò)不了多久一定會(huì )成為現實(shí)！
五年級暢想未來(lái)作文 篇6
大約在幾億年前，地球出現了第一批生物——恐龍。它們主宰著(zhù)這世間萬(wàn)物的一切。然而這樣的日子沒(méi)過(guò)多久，恐龍便無(wú)影無(wú)蹤的消失了。對于恐龍滅絕事件，科學(xué)家這樣猜想：小行星撞擊地球，大地蒸發(fā)，空氣下降，天氣頻繁下雨。正是宇宙粒子流的爆發(fā)導致了地球氣候的劇烈變化，而不能適應此種氣候變化的恐龍，也因此在較短的時(shí)間內滅絕。
恐龍雖在這短暫的時(shí)間內滅絕了，但還有一群生物躲過(guò)了這次的災難，生存下來(lái)了。就是現在的我們——人類(lèi)。但由于人類(lèi)的不珍惜、不愛(ài)護、破壞大自然、亂砍亂伐。為了滿(mǎn)足自己對食物、淡水、木材、燃料的需要，在過(guò)去的60年中，被人類(lèi)開(kāi)墾為農田的土地比18世紀和19世紀的總和還要多。
又一次的災難降臨到了地球，人類(lèi)滅絕了。螞蟻有活了下來(lái)，它們同人類(lèi)一樣破壞地球，最終的結果只能是死無(wú)葬身之地。災難果真降臨了。這次的災難比恐龍消失更要可怕。地球的破壞者，也就是螞蟻們，它們的尸體全都悄無(wú)聲息的消失了。也許是上天在懲罰它們這群肆意妄為的地球破壞者吧！
恐龍、人類(lèi)、螞蟻他們明明掌管了地球，得到了幸福，為什么卻有全都滅絕了呢？答案只有一個(gè)——就是因為他們不懂得珍惜環(huán)境。
同學(xué)們，我們要珍惜我們共有的家園！保護壞境，與大自然和諧相處！讓恐龍滅絕的悲劇不再重演！
五年級暢想未來(lái)作文 篇7
未來(lái)，離我是那么遙遠，說(shuō)起未來(lái)，它只能在我們幻想中出現吧！
吃過(guò)中飯，我推開(kāi)門(mén)準備到屋里學(xué)習，剛一抬頭，我的天��！這哪里是我的房間？這……這明明是一條大街嘛，我回頭一看，后面也同樣有一條街，而我推門(mén)的手還懸在半空呢。這究竟是怎么回事？我看對面過(guò)來(lái)一個(gè)機器人，我看到機器人并不像有些人那樣害怕，而是大膽地問(wèn)我面前的那位機器人“：請問(wèn)今年是……？”“20××年�！睓C器人很有禮貌地回答。咦？我有點(diǎn)奇怪了，莫不是進(jìn)入了時(shí)空隧道？“于璟，我在這兒呢�！币粋�(gè)聲音從我右耳傳來(lái)，一位年輕漂亮的女士微笑著(zhù)向我招招手，無(wú)數個(gè)在問(wèn)號又從我腦子里掠過(guò)，又是那么熟悉�！澳闶恰�？”“不用猜了，我就是20年后的你呀！今天我請假，專(zhuān)門(mén)帶你到你最喜歡的地方，卻又是那么遙遠的地方——香港迪斯尼樂(lè )園�！蔽倚χ�(zhù)對未來(lái)的“我”說(shuō)“：咦，你怎么知道我喜歡去哪兒？你又怎么知道我會(huì )在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)出現呢？”“我”笑了，說(shuō)“：你就是我的童年，你的愿望就是我的愿望，你的行蹤就是我的行蹤，我當然也了如指掌了呀！別說(shuō)了，我們趕緊支飛船吧！”我便被“我”拉上飛船上了，從上飛船后，還沒(méi)等我坐穩就到了，我心想，可真快��！
哇！進(jìn)門(mén)之后，看見(jiàn)了一幅令人大吃一驚的場(chǎng)面，那哪是游樂(lè )園呀！連個(gè)工作人員都沒(méi)有，完全不是我腦中的樣子！……
“于璟吃點(diǎn)心了，怎么喊了幾聲都沒(méi)聲音呢？”我聽(tīng)了媽媽的喊聲，才從夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。
這真是一個(gè)美好的夢(mèng)，要是能成為現實(shí)就好了！
五年級暢想未來(lái)作文 篇8
隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，世界每天都在發(fā)生日新月異的變化。未來(lái)是什么樣子，不知道大家想過(guò)沒(méi)有。未來(lái)的汽車(chē)？未來(lái)的電視？未來(lái)的文具……它們會(huì )是什么樣子呢？讓我們不妨去暢想一下，看一看想象中的它們。那么請跟著(zhù)我去看看我想象中的文具吧！
未來(lái)的本子綽號叫“漂白本”。你可別誤會(huì )，這可不是會(huì )漂白東西的本子，而是會(huì )糾正你錯字的本子。當我們在平常寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一不小心把要寫(xiě)的內容寫(xiě)錯時(shí)，這個(gè)漂白本就發(fā)揮作用了。它會(huì )在錯字的地方變成空白，使錯字自動(dòng)消失，好像你沒(méi)寫(xiě)過(guò)一樣。直至你把對的內容寫(xiě)上去，它才會(huì )停止漂白。大家想想，如果我們擁有這樣的本子，我們對知識的掌握就會(huì )更加牢固，我們的作業(yè)是不是個(gè)個(gè)都會(huì )干凈整潔呀！
未來(lái)的鋼筆叫“多變筆”。它看似一支很平常的鋼筆，通體透明。在你需要時(shí)它會(huì )變成各式各樣的筆來(lái)滿(mǎn)足你的需要。你有可能會(huì )問(wèn)：“這樣的筆是如何知道我的需要呢”？哈哈!因為只要你集中精神，內心默念我要xx筆。筆體就會(huì )響應，閃動(dòng)三次紅光，就能滿(mǎn)足你的需要了。這樣一來(lái)，我們就可以省下許多買(mǎi)筆的錢(qián)，每天帶著(zhù)一支筆輕松上學(xué)了。
未來(lái)的書(shū)當然更高級啦！它外形輕薄小巧，攜帶方便，字跡可隨意調節大小，內容也極為豐富。它按照人的年齡段分為兒童、少年、青年、中年、老年五個(gè)層面。每個(gè)層面有按照男女、職業(yè)分為多個(gè)次面。這樣一來(lái)你屬于哪個(gè)階段的人群，應該掌握的知識就全在里面啦。不過(guò)閱讀前是要輸入個(gè)人真實(shí)信息的，不該你了解的知識你是無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)的。比如我們在學(xué)習中遇到難題時(shí)，只要要點(diǎn)擊少年-男或女-幫助-年級-課程分類(lèi)，它就會(huì )幫你解答難題啦！你是不是會(huì )想：“咦？有了這樣的書(shū)我就不用動(dòng)腦筋了吧”。錯！你可不要高興得太早了，它可是會(huì )監視你的表現，如果你偷懶的話(huà)，它會(huì )停止進(jìn)度，要求你復述上一內容方可前進(jìn)。你若回答不上來(lái)，它可就不幫助你了，返回上一層面，一切從頭再來(lái)啦！怎么樣？是不是和我們的老師要求一樣嚴格呢？
以上這些文具是不是很神奇��！其實(shí)我還有許多許多想象中很神奇的文具呢？我相信，只要我們好好學(xué)習，掌握更多的知識，在將來(lái)的實(shí)踐中加以研究和探索，這些都會(huì )變成現實(shí)。我們會(huì )發(fā)明出更多有用的東西，造福人類(lèi)，服務(wù)社會(huì )，我們都期待著(zhù)那一天。
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