【精選】五年級創(chuàng )新作文匯編5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級創(chuàng )新作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級創(chuàng )新作文 篇1
推陳出新，是我的無(wú)上決竅一一莎士比亞。
如今的社會(huì )到處都充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )新、充滿(mǎn)著(zhù)變革。如果把一個(gè)人放到荒漠或者深山，不到三年的時(shí)間，讓他重新來(lái)到這個(gè)社會(huì )，他會(huì )和別人脫節，會(huì )和別人無(wú)法溝通，這就是創(chuàng )新和變革的結果。
讓我們回到十年前，不，回到五年前，我們出門(mén)都離不開(kāi)現金、離不開(kāi)紙巾、到任何地方都要帶著(zhù)錢(qián)包，付錢(qián)都用手機支付，又安全、又衛生還放心;再讓我們展望一下幾年后，我們可能連手機也不用帶了，到任何地方都是刷臉或者指紋，就可以實(shí)現輕松支付。
十幾年前的天空，到處都是用的美國的GPS衛星，導彈的精度可以錯幾公里，打過(guò)去是沒(méi)有任何的作用，反而誤了戰機，一旦打起仗來(lái)，我們所有的導彈、飛機、雷達都要成為廢品，任人挨打。而如今我們有了自己的北斗衛星，有了自己的導航，而且比西方的還要先進(jìn)，精度達到厘米級。這是我們幾代科學(xué)家學(xué)習、探索、創(chuàng )新的結果，那種任人宰割的年代一去不復返。
未來(lái)我們的創(chuàng )新會(huì )更好更快，無(wú)人駕駛已經(jīng)進(jìn)入大家的生活。我們的科學(xué)家把北斗導航用在高德地圖上，在把它們和無(wú)人駕駛汽車(chē)聯(lián)系在一起，在路上行駛精度達到1厘米，比人類(lèi)的眼光還要準，況且它不受光線(xiàn)、環(huán)境的影響，還不會(huì )疲勞駕駛。
以上這些生活中的例子，就是說(shuō)明社會(huì )的變革，離不開(kāi)發(fā)展，發(fā)展要依靠創(chuàng )新，創(chuàng )新才是硬道理。
五年級創(chuàng )新作文 篇2
在成長(cháng)的路上，我們的引路人總會(huì )讓我們走別人走過(guò)的路，那么，我們就會(huì )是亞軍；而如果能走出自己的路，你就有可能是一個(gè)冠軍。
我就知道一個(gè)開(kāi)創(chuàng )出新的路的科學(xué)家。他就是伽利略――當大家都信奉亞里士多德時(shí)，他沒(méi)有第一時(shí)間去相信他，而是第一時(shí)間去做實(shí)驗證明他的話(huà)。這難道不是開(kāi)創(chuàng )出新的路嗎？
我爸爸也是一個(gè)例子，當時(shí)我爸爸在干物流。突然有一天，我爸爸不干物流了，開(kāi)始干藝術(shù)了（我爸爸干的是在葫蘆上烙畫(huà)，還有在石頭上刻章）。當時(shí)許多物流公司的朋友都勸他不要去干藝術(shù)，因為他們覺(jué)得爸爸已經(jīng)在物流闖出一片天地了，這樣做很傻。但是爸爸一直堅持。爸爸苦苦地堅持自己時(shí)，媽媽一直給爸爸很多的支持。為了不打擾爸爸，媽媽帶我在外面又租了一間房，只是偶爾回來(lái)一次。開(kāi)始的爸爸并不順利，經(jīng)常會(huì )有下了訂單又反悔的事情發(fā)生。那時(shí)，爸爸腦子里經(jīng)常反復做斗爭。后來(lái)爸爸以前的老師對他說(shuō)：“要堅持你的想法�！卑职只砣婚_(kāi)朗，想通了，接下來(lái)爸爸就一直在潛心學(xué)習。終于他在一次活動(dòng)中成功了。對我來(lái)說(shuō)，爸爸的思想斗爭就像兩個(gè)小人在打架――一個(gè)黑色的小人說(shuō)：“你不要再堅持了，重操舊業(yè)吧�！边�有一個(gè)白色的小人說(shuō)：“堅持下去，你才能收獲更多�！蓖蝗�，兩個(gè)小人打起來(lái)了，黑色的小人突然收到物流朋友遞過(guò)來(lái)的“槍”，白色小人再厲害也打不過(guò)槍啊。咦，白色的小人收到了老師給的“導彈”，白色的小人拿著(zhù)導彈把黑色的小人打敗了……我爸爸現在已經(jīng)有許多人在支持他了，他每天都要接到很多的電話(huà)――是爸爸的訂單。
伽利略正因為沒(méi)有走亞里士多德的路，他的比薩斜塔鐵球實(shí)驗讓世界有了自由落體運動(dòng)定律，爸爸正因為沒(méi)有走以前的物流老路，闖出了屬于自己的一片新天地，創(chuàng )新的路上有荊棘，更多的是辛苦堅持后的花香四溢。伽利略和爸爸的事情告訴我：只有創(chuàng )新才能讓自己變得更好，世界有許多人因為創(chuàng )新而成功。因此，我要創(chuàng )新，讓自己變得更好。
世界也因人類(lèi)的創(chuàng )新而變的更加美好！
五年級創(chuàng )新作文 篇3
創(chuàng )新是大海上的一葉方舟，嶄新的風(fēng)帆揚起一片新的源泉，創(chuàng )新是綠蔭草地里的一朵紅花，嫣紅的花蕾綻放一抹新的希望，創(chuàng )新是漫天烏云中的一縷陽(yáng)光，給人們捎去智慧的曙光。
如果生活沒(méi)有創(chuàng )新，那么我們可能還是像原始人一樣過(guò)著(zhù)茹毛飲血的生活。我們不會(huì )用上電燈，把黑夜照亮；我們不會(huì )使用電話(huà)，手機視頻，微信，讓人類(lèi)的溝通更加快捷方便；我們不會(huì )開(kāi)上汽車(chē)，坐上飛機去自己想去的地方，滿(mǎn)世界游玩；我們不會(huì )坐在家中使用互聯(lián)網(wǎng)就可以看到大千世界。真正做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。因為有了創(chuàng )新，我們才擁有現在的豐富多彩的生活，因為有了人類(lèi)不斷超越前輩，不斷創(chuàng )新，我們的社會(huì )才能如此的日新月異。
作為一名小學(xué)生，我更應學(xué)會(huì )創(chuàng )新。多角度的思考問(wèn)題，另辟蹊徑才會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲，我們才能懂得更多。因為國家的未來(lái)是掌握在我們這一代手中了。如果我們沒(méi)有創(chuàng )新，國家只會(huì )越來(lái)越衰弱，只有我們創(chuàng )新了，國家就會(huì )越來(lái)越富強。
李可染說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。是呀，總是吃老本，總是走前人走過(guò)的'路，你只能停步不前。因此，創(chuàng )新吧，朋友！只有創(chuàng )新，中國才可能是一只怒吼的雄獅。
五年級創(chuàng )新作文 篇4
一個(gè)人終身與其他人不同，每個(gè)人都有自己獨特的思維。模仿別人的人，不僅這一生會(huì )失去自己的亮度，而且沒(méi)有了自己的價(jià)值。
李可染贈說(shuō)：“踩著(zhù)別人的腳印”，最佳結果也只能是亞軍。只有創(chuàng )新，才能使人進(jìn)步，懂得創(chuàng )新點(diǎn)人才是偉大的，因為他們懂得創(chuàng )新，給世界帶來(lái)一陣清新的空氣。比如：馬云發(fā)明來(lái)了阿里巴巴，讓人們足不出戶(hù)就能選到自己最喜歡的東西，戴維發(fā)明了共享單車(chē)，這些東西，都是創(chuàng )新的結果。
創(chuàng )客給我們帶來(lái)了進(jìn)步，創(chuàng )客們又不斷研究便利于生活的東西，手機有微信錢(qián)包和支付寶，人們帶這一部手機就可以游遍天下；手表可以定位，打電話(huà)，使家人們可以放心讓孩子游玩；電動(dòng)車(chē)汽車(chē)減少了空氣污染，使空氣清新了很多。
模仿只是從低到高的一個(gè)過(guò)程，不能一味模仿，這樣只會(huì )讓你退步，模仿，不代表能成為他，代替他。有一個(gè)長(cháng)得像馬云一樣的孩子，難道長(cháng)大了會(huì )成為像馬云一樣的人嗎？
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，卓別林偷偷地參加了一個(gè)模仿卓別林的比賽，結果，他只獲得了第三名，前兩名在他的作品添加自己的特色。
正是因為創(chuàng )客們，我們的生活才能如此便利，科學(xué)永不無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)現吧！
五年級創(chuàng )新作文 篇5
這天，我們班上科學(xué)課——《沉與浮》，這是我期待已久的課了。
一上課，只見(jiàn)老師端著(zhù)一個(gè)透明的玻璃碗，里面裝著(zhù)半盆水。老師開(kāi)始做實(shí)驗，讓我們觀(guān)察什么會(huì )浮起來(lái)?什么會(huì )沉下去?我仔細地觀(guān)察著(zhù)，發(fā)現輕的東西會(huì )浮起來(lái)，重的東西會(huì )沉下去。
做完實(shí)驗，老師讓我們動(dòng)手用自己帶來(lái)的東西做實(shí)驗。我看了看桌面，有不少東西。于是先將橡皮泥和蘿卜放入水中。發(fā)現它們都浮在了水面上。我想：是不是它們太輕了?咦，桌上還有小玻璃瓶和鐵球，它們重一些。于是我輕輕地將它們放進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì )兒，發(fā)現鐵球沉了，而小玻璃瓶卻浮著(zhù)。真有趣呀!
那么，如何讓沉下去的東西浮起來(lái)，浮起來(lái)的東西沉下去呢?
我舉手問(wèn)老師，老師走過(guò)來(lái)，聽(tīng)了我的問(wèn)題后，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“真是個(gè)愛(ài)思考的孩子。然后啟發(fā)我：注些水試試。按照老師說(shuō)的，一點(diǎn)一點(diǎn)地加水進(jìn)玻璃瓶。剛加一些水的時(shí)候玻璃瓶依然浮著(zhù)，直到注水漸漸多了，玻璃瓶便沉到了水底。我一下子開(kāi)心得拍起掌來(lái)。接著(zhù)又問(wèn)老師：“加沙子也可以嗎�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。于是我又將玻璃瓶中的水倒出，逐量加了沙子，發(fā)現加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又問(wèn)了：“如何讓沉下去的鐵球浮起來(lái)呢”?老師和藹地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“開(kāi)動(dòng)你的小腦瓜，學(xué)著(zhù)去試試吧�！�
我拖著(zhù)腮幫子，想著(zhù)。瞄到旁邊的橡皮泥，突然眼前一亮：既然橡皮泥會(huì )浮起來(lái)，那么我不是可以利用它嗎?說(shuō)做就做，于是我用手捏出一個(gè)平底的較寬的橡皮泥小船，小心翼翼地將鐵球放了進(jìn)去。給它取個(gè)名字叫“創(chuàng )新號”。我緊張地握緊了拳，在心里默念著(zhù)：不要沉!不要沉!突然，小船稍微歪了一下，險些下沉，我的心都懸起來(lái)了，不一會(huì )兒，它又浮在水面上了�！拔业摹畡�(chuàng )新號’浮起來(lái)啦!”我激動(dòng)地叫，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕得眼光，老師也拍著(zhù)手，說(shuō)“真棒!真是個(gè)愛(ài)思考、會(huì )創(chuàng )新的孩子”。
實(shí)驗課結束了。我不僅學(xué)習到了課本上的知識。還明白了一個(gè)道理：凡事都要多動(dòng)腦，遇到困難要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。
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