【熱門(mén)】小學(xué)五年級學(xué)生作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )好好珍惜，因為小學(xué)生活中有兩件事令我一直喜憂(yōu)參半、難以忘懷。
一件事讓我高興自豪，那天學(xué)校舉辦校運動(dòng)會(huì )，中長(cháng)跑是我的強項，我參加了800米跑步比賽。裁判員發(fā)令槍一響，我立馬往前沖去，前400米時(shí)，我一直遙遙領(lǐng)先，第三圈時(shí)，大家都跑得氣喘喘吁吁，我一直調整著(zhù)呼吸，最后10余米時(shí)，身后的運動(dòng)員向我直沖，我也拼盡最后力氣直奔終點(diǎn)，5米、4米、3米、2米、沖點(diǎn)了，最終快于第二名6秒獲得學(xué)校小學(xué)組冠軍，同學(xué)為我點(diǎn)贊，老師為我頒獎，我沉浸在成功的自豪中。
一件事讓我非常后侮，是我的膽小讓我終身遺恨。記得那天班會(huì )課上，老師對我們說(shuō)：“這次學(xué)校要舉辦演講比賽，我班有二個(gè)參賽名額，是自愿參加還是老師指定�！笨吹轿覀兒枚鄬W(xué)生陸續舉起了手，可性格膽怯害羞的我，卻不敢舉起可以為班爭光的手。老師說(shuō)：“舉手人很多，我知道了，還有沒(méi)有要參加的�！比缓罄蠋焷�(lái)到我桌旁對我說(shuō)：“你要參賽嗎？這次賽事就好象專(zhuān)門(mén)為你設置的，你有很好的朗讀功底，聲音又好聽(tīng)，你參加嗎？”我回答說(shuō)：“老師，我不行的，我一看到臺下有這么多人注視著(zhù)我就會(huì )緊張，一緊張就會(huì )語(yǔ)無(wú)論次了”�！昂冒�，你不想，我也不勉強你，不過(guò)你回去再考慮一下，考慮好了，再告訴我一聲�！崩蠋熣f(shuō)。但因我的膽小沒(méi)有跟老師說(shuō)，錯過(guò)了一次練習膽量的機會(huì )。要是有機會(huì )讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )勇敢地參加學(xué)校的各類(lèi)賽事，鍛煉展示自已。
很快就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶小學(xué)生活，有自豪有遺憾，如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定克服不足，把小學(xué)生活打扮營(yíng)造得滋潤亮靚。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這首詩(shī)出自楊萬(wàn)里的曉出凈慈送林子方，其實(shí)我也特別喜歡荷花。
小時(shí)候我總追著(zhù)外婆問(wèn)她荷花開(kāi)了沒(méi)有，外婆總是忽悠我說(shuō)：“快了，快了，等你長(cháng)大了，荷花就開(kāi)了�！庇谑俏颐刻於家獑�(wèn)媽媽我長(cháng)高了沒(méi)，然后跑到池塘邊杵上一整天。
夏天，烈日當空、驕陽(yáng)似火，照的人整天無(wú)精打采，可這是卻是荷花展現它魅力的時(shí)候。
我跟隨外婆來(lái)到了我夢(mèng)寐已久的荷花池，瞧！那柔軟不澀、潔白無(wú)瑕的荷花終于綻開(kāi)了，池中綠綠的荷葉挨挨擠擠，好像都想襯托面相熙怡的荷花似的。荷梗上的小扇片襯托著(zhù)亭亭靜植、白里透紅的荷花，有的含苞欲放，有的乍相開(kāi)放，惹得人眼前一片紅，倒更想伸手撫摸著(zhù)嬌滴滴的荷花，但荷花只可遠觀(guān)而不可褻玩焉。
微風(fēng)乍起，池水表面泛起了層層漣漪，荷梗把荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，似乎在翩翩起舞，而荷花池就是它們表演的舞臺，這真是一幅樸素的千古名畫(huà)呀！
荷花不僅出塵離染、清潔無(wú)瑕，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥、蓮藕能吃，而蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。荷花不像牡丹一樣高貴，不想蘭花那樣玲瓏清秀，又不像梅花那樣迎寒吐芳，然而，它默默無(wú)語(yǔ)的散發(fā)陣陣芬芳。��！我愛(ài)荷花，愛(ài)它的出淤泥而不染，愛(ài)它的中通外直、不蔓不枝、香遠益清、亭亭凈植，更愛(ài)它的高雅氣節！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
上周日，我們坐大巴車(chē)去臨海秋游。大巴車(chē)開(kāi)了兩個(gè)多小時(shí)才到。下了車(chē)就去滑草，我爬上去累得滿(mǎn)頭大汗，下來(lái)就輕松多了。我下來(lái)的時(shí)候，看到有小朋友摔倒了，我也不小心摔了一跤。到了中午，我們去野炊，吃完了就去放飛機玩，之后又去摘桔子，我摘了很多桔子，也吃了很多桔子，還帶回來(lái)一大堆桔子。最后就坐著(zhù)大巴車(chē)回家了。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！边@句出自流沙河的名言，確實(shí)有道理，在理想的指引下，我尋找到了許多的快樂(lè )。
我的理想是當一名科學(xué)家，用我創(chuàng )造出的發(fā)明，幫助更多的人，讓我的時(shí)代再次進(jìn)步。
“嘭”，在一間實(shí)驗室里，發(fā)生了巨大的爆炸聲，如今，我已是一位大名鼎鼎的科學(xué)家。當然，我并不會(huì )因此而驕傲，我要發(fā)明更多對人類(lèi)有幫助的東西。就在剛才在爆炸聲中，我又發(fā)明了一樣東西――白日做夢(mèng)機。先不說(shuō)我發(fā)明的這個(gè)東西，你心中一定有個(gè)問(wèn)號，為什么我沒(méi)有被炸死。嘿嘿，現在，我要展現出本世紀最偉大的發(fā)明之一，第一億三千萬(wàn)零一個(gè)發(fā)明“不死之身手表”，從外表看，這是一個(gè)普遍的手表，其實(shí)，它可以通過(guò)我們腦子里想的指令而出現防護罩。雖然你摸不到，看不見(jiàn)這個(gè)防護罩，別說(shuō)子彈，就連原子彈都傷不到我，只要有危險時(shí)，心里想防護，就會(huì )出現防護罩，當然，它也有攻擊技能，只要心里想反彈，所有攻擊瞬間反彈到發(fā)出攻擊的地方，哈哈，是不是很想要呢！當然，世界上沒(méi)有十全十美的東西，所以我這個(gè)手表的缺點(diǎn)就是保護罩只有十歲，所以，在剛才的'爆炸中，我想“防護”，保護罩就出現了，所以我就毫發(fā)無(wú)傷。
而我就在剛才的爆炸中，發(fā)明了白日做夢(mèng)機，作用就是只要輸入想做什么夢(mèng)，就可以做什么夢(mèng)，而且還會(huì )實(shí)現。如果你想做吃大餐的夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)，你的肚子就飽了。怎么樣，神奇吧！
��！真想直接到未來(lái)啊，這樣我就是一個(gè)科學(xué)家了，不過(guò)，每位科學(xué)家的背后，都付出了巨大的努力，正如愛(ài)迪生說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！辈唤�(jīng)過(guò)努力，又怎么會(huì )成功，也許，我不努力，長(cháng)大就不會(huì )成為科學(xué)家了。在理想的指引下，我找到了未來(lái)的路。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
躺在沙發(fā)上的爸爸完全變了樣，頭上幾根小辮，腳上幾個(gè)小人，到底發(fā)生什么呢？乖乖看下去吧！我，可愛(ài)，就是調皮了點(diǎn)兒，好奇心強。
上個(gè)周末，爸爸出差回來(lái)很累，一回家，就躺在沙發(fā)上呼呼大睡�！懊H豬”調皮可愛(ài)的我把頭探出房間，調皮地叫著(zhù)爸爸的綽號。平時(shí)，爸爸都會(huì )回應：毛小壞，今天調皮嗎？可這次爸爸理都不理我，躺在沙發(fā)上就呼呼大睡。我氣得“圓鼓鼓”的。于是我拿著(zhù)一支黑色水筆，輕輕地溜到沙發(fā)邊，在爸爸的每個(gè)腳趾上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)和畫(huà)一個(gè)微笑，在腳畫(huà)了一個(gè)小人哈哈大笑，這也讓我忍不住哈哈大笑�？墒焖械陌职诌�不理我。我真好奇他做什么好夢(mèng)，連我這么鬧也不理，不知道爸爸是不是在夢(mèng)里吃牛排或壽司，香成這樣。我又拿出了五顏六色的橡皮圈，幫爸爸梳辮子�！靶⊙叫∞p子呀！一根一根豎頭上呀……”我唱起了歌，邊唱邊在爸爸頭上“種樹(shù)”！
幾分鐘后，小樹(shù)種成了！可爸爸還自顧自地睡地香著(zhù)呢“我不跟你玩了！”我氣得要“爆炸”了！“叫你不理我！”我一邊說(shuō)一邊拔了爸爸的腿毛兒，這下，爸爸終于被疼痛驚醒了，哇哇大叫。
之后，我被媽媽收拾了一頓，我真的很調皮嗎？
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
一天早上，下起了一場(chǎng)鵝毛大雪，我在家里閑得發(fā)慌，就喊姜多、笑笑和豆豆一起去雪地里玩摸瞎。
游戲開(kāi)始了。豆豆當起了“”，我和姜多、笑笑藏在一個(gè)陰暗的地方�？墒�，豆豆卻摸著(zhù)墻，循著(zhù)聲音，來(lái)到了這里。姜多本想和豆豆開(kāi)一個(gè)玩笑，卻不料一個(gè)不小心，把豆豆推到了雪地上，跌了個(gè)“狗啃雪”。站起來(lái)后，地地上留下了豆豆的五官、外形，及衣服的形狀，我們都哄堂大笑。不過(guò)，姜多知道自己的麻煩來(lái)了，一溜煙逃了。
趣事二；郭陽(yáng)和墻的約會(huì )
有一次，我和郭陽(yáng)在一起玩捉迷藏。我來(lái)捉，他來(lái)來(lái)藏。
游戲開(kāi)始了。郭陽(yáng)一邊看著(zhù)我有沒(méi)有偷看，一邊找著(zhù)合適的地方藏身，卻沒(méi)有看見(jiàn)身旁有一面墻。只見(jiàn)他一轉身，嘴巴、鼻子都親到了墻上，。我一睜眼，就看到郭陽(yáng)這幅搞笑的場(chǎng)景，有些路過(guò)的人看見(jiàn)了，也哈哈大笑起來(lái)。郭陽(yáng)看到自己年鬧了笑話(huà)，羞澀的跑開(kāi)了。我把這稱(chēng)為“郭陽(yáng)和墻的約會(huì )”。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
我喜歡的水果—
石榴
奶奶家的院子里，長(cháng)著(zhù)一棵高大粗壯的石榴樹(shù)。
五、六月份，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)嫩綠的葉子，葉子中間開(kāi)著(zhù)許多美麗的小花，花的中間有一束黃色的花蕊�；ê蜋E圓形的嫩葉在陽(yáng)光的照映下顯的十分美麗。
中秋八月，石榴樹(shù)上掛滿(mǎn)了許多圓圓的石榴，把樹(shù)都壓彎了腰。剛開(kāi)始石榴是淺綠色的。剝開(kāi)它那光滑的皮，就可以看見(jiàn)那淡紅色的石榴子，摘下一顆，放在嘴里一咬，真是酸極了。當你吃了沒(méi)熟透的石榴，再吃別的東西，牙齒會(huì )感到酸痛，因此沒(méi)熟透的石榴最好別吃。
熟透了的石榴 ，皮是紅的，皮上面布滿(mǎn)了許多褐色的斑點(diǎn)。它們有的像炸開(kāi)的蠶豆，有的像哈哈大笑的孩子似的張開(kāi)了嘴。要是你輕輕剝開(kāi)它的皮，那亮晶晶，紅燦燦的石榴子就展現在你面前，取出一顆，放入口中，就覺(jué)得果汁四溢，甘甜可口，那甜津津的味道，會(huì )一直甜到你心里 "石榴"—我真喜歡你。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇8
從前，有一個(gè)鄭國人，他的鞋子壞了，準備到集市上去買(mǎi)一雙新鞋子。他想：上次表哥幫我買(mǎi)的鞋子小了一點(diǎn)，穿著(zhù)有點(diǎn)不舒服，這次我自己買(mǎi)就得買(mǎi)一雙大小正合適的，于是他拿了一條小繩子認真地把自已的腳量了一下，把多余的線(xiàn)給剪了，高興地說(shuō)：“這就是我要買(mǎi)的鞋子的尺寸了�！闭谒靡庋笱笾畷r(shí)，傳來(lái)妻子叫他吃飯，他就順手把那條小繩子放在椅子上了。
吃了飯，他匆匆趕路，好一會(huì )兒才趕到集市上。集市上可真是熱鬧，有的在賣(mài)鮮活的魚(yú)蝦，有的賣(mài)衣服褲子，有的賣(mài)新鮮的水果……他邊走邊看，終于來(lái)到一個(gè)鞋店，他對店主說(shuō)：“我買(mǎi)一雙鞋子”。
店主熱情地迎上去：“請問(wèn)客官，您要多大的鞋子？”
“要……”鄭人一時(shí)啞了。他摸遍渾身上下的口袋，也找不到那條小繩子。
“你找什么呢？”店主看了看鄭人的腳，從柜子上拿來(lái)一雙鞋子請鄭人試一試。
“我放哪兒去呢？”鄭人摸摸后腦，“哦，對了，我量好了放在椅子上顧著(zhù)吃飯，出門(mén)時(shí)忘記帶了”。他跟店主說(shuō)：“我先回家一趟，很快就來(lái)�！庇谑�，他急忙轉身，匆匆回家去了。
好容易拿來(lái)那條小繩子，返回到集市上，集市卻散了。
“唉，來(lái)晚了！”他垂頭喪氣地搖了搖頭，蹲在鞋店門(mén)口唉聲嘆氣。就在這時(shí)，他一位朋友路過(guò)此地，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”他把事情的來(lái)龍去脈講了一遍。
“你這不是多此一舉嗎？”熟人哈哈大笑地說(shuō)，“你用自已的腳試試不就行了！”
他說(shuō)：“我寧愿相信量好的尺寸，也不相信自已的腳�！�
點(diǎn)評：小作者能抓住鄭人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細節描寫(xiě)，把那不知變通、墨守陳規的鄭人刻畫(huà)得栩栩如生。
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