【熱門(mén)】五年級母親的作文集錦七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的五年級母親的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級母親的作文 篇1
想當年我還年紀小，什么事和經(jīng)驗都沒(méi)有，都是由我的母親和父親一手帶大，尤其是母親，是一位賢妻良母，負責指導我們、用心關(guān)懷我……，父親也是我的好朋友、好老師、好爸爸，他們倆個(gè)人都是值得我學(xué)習的諸葛亮。
想起那美好的過(guò)年，真是令人難以忘懷，在那嚴寒的冬天里我們一家要到一座名聞遐邇的野柳玩，參觀(guān)舉世聞名的女王頭、豆腐巖……。在這當中，弟弟漸漸的走不動(dòng)了，因此弟弟可以被人背在身上不必走路。所以有爸爸是很重要的。
說(shuō)到功課就換到母親大顯身手的時(shí)候了，母親是一個(gè)我們好榜樣，她雖然不是十全十美，但是她還是稱(chēng)得上樣樣精通的才女，比如：我在小學(xué)一年級時(shí)，成績(jì)還不太好，母親和我一起討論出各式各樣的讀書(shū)方法，讓我的成績(jì)能突飛猛進(jìn)。
我的父母親他們是我的避風(fēng)港，也是永遠支持我的梁柱，雖然他們不是學(xué)識淵博的老師，他們也不是咬文嚼字的文人，但是他們是我心目中的好老師。
在一個(gè)家庭中沒(méi)有父母，是一個(gè)不完整的家庭，不管是單親、隔代……總是覺(jué)得缺少些什么，何況家庭是人一出生最早與人相處的最小單位，所以家庭是不可被代替的，親情更是無(wú)法用筆墨形容的，在此我要感謝父母的養育之恩，謝謝您們！
五年級母親的作文 篇2
五月十日，是五月的第二個(gè)星期六，也是母親節。大家都知道，在這個(gè)節日里，兒女們都要給媽媽買(mǎi)康乃馨慶祝媽媽的節日。而我卻沒(méi)有買(mǎi)，因為......
小桔燈的劉老師教我們做紙康乃馨送給媽媽。老師讓我們分成四人一個(gè)小組，一號同學(xué)和二號同學(xué)剪花瓣，三號同學(xué)粘花瓣，四號同學(xué)粘花葉，就這樣分工合作，完成整個(gè)花朵的制作。
剪花瓣的就是把正方形皺紋紙對折兩次，再把兩邊往中間對折一次，然后把多于的兩個(gè)角剪掉，最后剪成花瓣的形狀冰可以啦！
但是，我看到這些同學(xué)們剪花瓣時(shí)，遇到了一點(diǎn)困難。他們前一部分都錯了，后面即使對了那也不可能做好，那一步應該對折兩次才行，最后還是解決了。
粘花瓣是做康乃馨最主要的部分，如果不粘花瓣，就做不成康乃馨啦。把剪好了的花瓣從棍子的下面穿在花蕊上方，可是，我遇到了麻煩，花蕊只要輕輕一拔，花蕊就掉了，這可怎么辦才好呢？當我正急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)念頭從我的腦海里飄過(guò)。對呀！我靈機一動(dòng)，用膠水不行，我帶的有雙面膠呀！于是，我把雙面膠貼在一長(cháng)條皺紋紙上面，讓它牢牢地黏著(zhù)棍子上。就這樣，我的難題解決了。
康乃馨基本上就要完成了，粘花葉的同學(xué)只要把綠色的皺紋紙剪成花葉的形狀，用膠水粘到果棍子上，就大功告成了。
這一支包含著(zhù)對媽媽祝福。我覺(jué)得這支康乃馨要比外面賣(mài)的真花更好看，更有意義。
五年級母親的作文 篇3
手有很多種，大手、小手、胖嘟嘟的手、細長(cháng)的手、勤勞的手、懶惰的手……只有那雙修長(cháng)的手，使我真正地感受到了母愛(ài)，那就是母親的手。
母親的手白白的，雖然常常做家務(wù)，但她十分愛(ài)惜這雙手，經(jīng)常抹潤手霜，所以，她的手依舊是那么的細膩、柔滑，修長(cháng)的手指，左手中指帶著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)亮的戒指，美麗極了！美中不足的是，右手的中指、無(wú)名指和食指下方，有三個(gè)并非太硬的老繭。我問(wèn)媽媽這里為什么會(huì )起老繭？媽媽笑了笑，說(shuō)：“我經(jīng)常騎電動(dòng)車(chē)，支車(chē)子時(shí)，右手必須用力向上提，電動(dòng)車(chē)才能支起來(lái)，我騎車(chē)好幾年了，一天來(lái)回支車(chē)也要好幾次，手上當然會(huì )起繭啦！”我暗暗地心疼媽媽。
就在前不久，我到好朋友家玩，結果不幸被她家的狗狗咬了一口，雖然只是破了一點(diǎn)皮兒，心急火燎的老媽趕緊聯(lián)系防疫站的醫生，讓我盡快打上狂犬疫苗，就連平時(shí)磨磨蹭蹭的老爸也快了起來(lái)。到了防疫站，醫生讓爸爸媽媽帶我到洗手間水管處反復沖洗15——20分鐘。到了洗手間，爸爸把凳子放在水池上，讓我坐穩，把被狗咬的左腳伸到水管下方，爸爸扶著(zhù)我，媽媽則給我洗傷口。媽媽先把我的腳在水管下沖濕，然后打上肥皂反復擦洗。就這樣，20分鐘過(guò)去了，爸爸站累了，我的腳凍紅了，再看母親的手，青一塊，紫一塊的，手背被肥皂弄得發(fā)白，手心發(fā)紅，整雙手都凍僵了……我有點(diǎn)想哭了。
母親的手，散發(fā)著(zhù)愛(ài)的溫度！
五年級母親的作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)你、默默為你付出的母親，她像燈光一樣，輕輕柔柔地把愛(ài)撒在孩子身上，這種愛(ài)可能是絮絮叨叨的語(yǔ)言，可能是無(wú)限的鼓勵，也可能是無(wú)微不至的關(guān)心。
我的母親給予我的是無(wú)限的鼓勵和支持，她教會(huì )我堅持和勇敢。
在我3歲時(shí)，幼兒園舉行跑步比賽，媽媽為我助威。在比賽時(shí)，年幼的我一不小心摔倒了，大哭起來(lái)，媽媽看了，并沒(méi)有扶我，而在一旁用堅定的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“站起來(lái)，孩子！你可以的，要堅強，你還沒(méi)有到終點(diǎn)，你要勇敢地爬起來(lái)！”看到了媽媽的鼓勵，我停止了哭泣，站了起來(lái)直奔終點(diǎn)。雖然我沒(méi)有贏(yíng)，但我在媽媽的鼓勵下堅持了下來(lái)。
當然，媽媽有時(shí)會(huì )嘮叨我，比如穿衣服時(shí)會(huì )說(shuō)三遍：“孩子，穿這些冷嗎？要再穿些嗎？”上學(xué)時(shí)會(huì )說(shuō)；“有沒(méi)有什么東西忘帶？語(yǔ)文書(shū)帶了嗎……”雖然有時(shí)會(huì )煩，但我也知道，媽媽是為我好。
我覺(jué)得，天上的星星再亮，也不及媽媽給予兒女的愛(ài)閃耀；地上的人群再密，也不及媽媽給予孩子的愛(ài)細密；母親帶給孩子的是無(wú)微不至的愛(ài)，是精心的愛(ài)。母親是一個(gè)既偉大又神圣的角色，每個(gè)成功的孩子都會(huì )有一個(gè)更成功的母親。我相信所有孩子都想說(shuō)一句：我愛(ài)你，我的好媽媽?zhuān)?/p>
五年級母親的作文 篇5
暑假里的一天晚上，爸爸外出辦事，我在家里做作業(yè)。很晚，媽媽才拖著(zhù)疲憊的身子回來(lái)�？匆�(jiàn)媽媽?zhuān)覐娙套∥臏I水，抱怨說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺床呕貋?lái)？我都快餓死了！”媽媽從提包里掏出一個(gè)紙袋，笑了笑說(shuō)：“你猜這是什么？”我想了想，眼睛一亮：“燒餅？是燒餅！”我迫不及待地打開(kāi)紙袋，拿起一個(gè)就吃。
這燒餅黃黃的，酥酥的，中間還有肉餡呢！真好吃！三口兩口，一個(gè)燒餅下肚了。我又拿起一個(gè)......媽媽笑咪咪地看著(zhù)我，接著(zhù)囑咐：“慢點(diǎn)吃，別咽著(zhù)！當我拿起第三個(gè)的時(shí)候，發(fā)現桌子上只剩兩個(gè)了。我一愣，不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺粗挥兴膫�(gè)呀？”媽媽說(shuō)：“時(shí)間太晚了，燒餅店只剩這四個(gè)了。你吃吧，媽媽吃點(diǎn)年糕就行了。媽媽愛(ài)吃年糕�！蔽蚁嘈帕�，又吃了起來(lái)。
三個(gè)燒餅下肚。我摸了摸嘴，說(shuō)：“媽媽?zhuān)页燥柫�。最后這個(gè)，您吃了吧？可好吃了！”媽媽說(shuō)：“媽不吃，這個(gè)留給你明天早上吃！"
媽媽拿來(lái)年糕。放到微波爐里熱了一下，這是過(guò)年的棗糕，干的裂了皮。媽媽使勁咬了一口，嚼了好大一會(huì )兒，才皺著(zhù)眉頭咽了下去。我心一酸，看著(zhù)剛四十就頭發(fā)漸白的媽媽?zhuān)奶鄣卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)燒餅您吃了吧！”說(shuō)著(zhù)，我把燒餅遞了過(guò)去。媽媽很激動(dòng)，顫抖地接過(guò)燒餅。說(shuō)：“我吃，我吃，你先睡吧！”
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)燒餅，那燒餅的邊，缺了一個(gè)小口。我的眼淚再也止不住了......媽媽?zhuān)业暮脣寢尅?/p>
母愛(ài)似水，雖然這事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我仍記憶猶新。
五年級母親的作文 篇6
讀了一篇《媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭》的文章，“我想，魚(yú)頭一定很好吃的，”“吃來(lái)吃去，覺(jué)得沒(méi)魚(yú)肚子上的肉好吃，”明明是一件讓人失望的事，作者卻感受到了來(lái)自母親的關(guān)懷。
作者聽(tīng)到過(guò)三次這樣的話(huà)：“媽媽最喜歡吃魚(yú)頭�！睆倪@略有些關(guān)懷的.話(huà)語(yǔ)中，聽(tīng)出魚(yú)肚子最好吃，魚(yú)頭誰(shuí)都不要。是母親才會(huì )把美食拱手相讓?zhuān)皇悄赣H，才會(huì )從美景悄悄退出；是母親，才會(huì )心甘情愿讓孩子，吃得好，睡得好，玩得好，把自己擁有的全給孩子。在文章中，作者，從媽媽、外婆、孩子都感受到了那種心甘情愿的拱手相讓的情意。
我也感受過(guò)母親的關(guān)懷。一上小學(xué)，就有了課外班，有了課外班，就有了打瞌睡的黑夜。從學(xué)而思回家，就是強迫睡覺(jué)的九點(diǎn)，我差點(diǎn)一邊用火柴棍撐著(zhù)眼皮一邊寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)，我的神經(jīng)幾乎要崩潰了。媽媽一催我，我就委曲極了。媽媽顧不上我們兩位的年齡，緊緊抱著(zhù)我哄：“小蔣也很累的呀，我小時(shí)候也受不了。加油，給你充了電，趕緊做完睡覺(jué)，要好好睡哦�！�
母愛(ài)像絲綢一樣柔和，柔得似乎感受不到它，卻又撫摸的清清楚楚，就是這樣的關(guān)懷，伴了我們一生。
五年級母親的作文 篇7
春天來(lái)了，我的弟弟抖抖從國外回來(lái)了。一個(gè)星期六的上午，母親雖然有活動(dòng)要參加，但她還 是答應帶我和弟弟出去玩。我和弟弟一直等到中午，母親才匆匆趕回，她的臉上滿(mǎn)是疲憊，但看到了久別重逢的弟弟，親一熱地拍拍他的頭，說(shuō)道，“長(cháng)高了、長(cháng)壯了”。露出了高興的笑容。
在弟弟的要求下，母親連中飯也沒(méi)有吃，就帶上我們出了門(mén)。外面陽(yáng)光明媚，空氣中飄蕩著(zhù)春天的氣息，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì )兒我和弟弟感到熱了，就把身上的外套脫一下來(lái)，順手交給了母親。很快我們來(lái)到了地鐵站。車(chē)來(lái)了，我和弟弟率先沖了進(jìn)去，看到正好有兩個(gè)空座，一屁股就坐了上去。忽然，我看到母親拎著(zhù)兩個(gè)大大的袋子，袋子里正裝著(zhù)我們剛剛脫一下的衣服，身子靠著(zhù)身邊的欄桿，顯得有些吃力。我想讓母親和我們一起坐，母親微笑地說(shuō)，“你和弟弟一起坐著(zhù)玩就行了”。車(chē)廂里很熱，母親看到我和弟弟的額頭冒汗了，還 不時(shí)地拿出紗布幫我們擦去，從袋子里取出一水給我們喝，臉上始終露著(zhù)滿(mǎn)是關(guān)愛(ài)的笑容。
出了地鐵，我和弟弟又像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心地飛奔起來(lái)。路過(guò)一家冰淇淋店，弟弟一下子就被吸引住了。店里擺放著(zhù)各種口味的冰淇淋，有的是芒果味的，有的是草莓味的，還 有的是巧克力味的……一陣風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)風(fēng)里全是冰淇淋的香味。弟弟饞的連口水都掉了下來(lái)，不停地央求母親買(mǎi)一個(gè)，母親微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
母親讓我和弟弟在一旁玩，于是她去排隊了。這時(shí)我才發(fā)現，購買(mǎi)冰淇淋的隊伍很長(cháng)，一直要排到很遠。母親拎著(zhù)手里的袋子，走到了隊伍的最后。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，我和弟弟仍然沒(méi)有看到母親回來(lái)。遠遠望去，母親身一子靠著(zhù)店里的柜臺，手里仍然拎著(zhù)裝著(zhù)我們衣服的袋子，隨著(zhù)排隊的隊伍緩慢地前進(jìn)，只見(jiàn)她不時(shí)地用兩腳一交一換支撐，一只腳撐在店里的桌子旁，站累了再換另一只腳，看著(zhù)這些，我真想沖過(guò)去抱住她親一吻一下。
半小時(shí)過(guò)去了，母親終于拿著(zhù)買(mǎi)好的冰淇淋向我們走來(lái)。接過(guò)冰淇淋的瞬間，看著(zhù)母親滿(mǎn)是辛苦的面容，我的眼睛濕潤了。母親說(shuō)，“快吃吧，不然就化了”。弟弟似乎一下了變得懂事了，他接過(guò)冰淇淋舔了一口，緊緊抱住了母親，母親再一次露出了欣慰的笑容。
在生活中，母親就是這樣始終把笑和一愛(ài)一送給我們，在我生病時(shí)，母親的笑就是良藥，在我考試失敗時(shí)，母親的笑就是鼓勵。母親的一愛(ài)一就像一張大手呵護著(zhù)我，生活處處都有感恩的蹤跡，我忘不了母親滿(mǎn)是疲憊的面容，忘不了母親手中裝著(zhù)我們衣服的兩個(gè)大袋子，忘不了用半個(gè)小時(shí)為我們買(mǎi)來(lái)的冰淇淋。
母親，我一愛(ài)一你，我會(huì )讓你笑的更開(kāi)心、更燦爛。
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