精選五年級作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我懷著(zhù)崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態(tài)度所感動(dòng)了……《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國杰出的愛(ài)國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著(zhù)名的“京張”鐵路。詹天佑之所以成功，是因為他有著(zhù)一種寶貴的嚴肅認真的工作態(tài)度。他常常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！蔽蚁�，詹天佑這種精益求精一絲不茍的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎的人所缺少的嗎？其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我做事時(shí)，也是一個(gè)十足的“小馬虎”。在平時(shí)，“寫(xiě)作業(yè)從來(lái)不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳從來(lái)就沒(méi)往我的腦子里進(jìn)過(guò)，有時(shí)甚至還會(huì )振振有辭地說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈儾欢�！‘作業(yè)，乃越檢查越糟也！’”爸媽也拿我沒(méi)辦法。
記得后來(lái)有一次，我以極快的速度寫(xiě)完了對于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數學(xué)題。然后，畢恭畢敬地送給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，臉色嚴肅起來(lái)，說(shuō)道：“你認為自己都做對了嗎？”看著(zhù)爸爸的嚴肅神情，我知道情況不妙連忙說(shuō)：“我想……也許……應該可能……全對吧！”可結果卻出乎我意料——錯了！而且錯了不應該錯的，我當時(shí)真是無(wú)地自容。如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺(jué)得當時(shí)我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業(yè)、對學(xué)習、對生活、對一切的粗心馬虎。我從那以后知道，粗心馬虎對我百害無(wú)一益。
今后，我一定要把這個(gè)壞毛病改掉。我要向著(zhù)詹天佑學(xué)習，無(wú)論做什么事都要一絲不茍，腳踏實(shí)地，只有這樣將來(lái)成為建設祖國的棟梁！
五年級作文 篇2
今年的夏天特別熱，可偏偏我家客廳的空調出了問(wèn)題，不能制冷了。爸爸請來(lái)維修工人一看，竟然是因為空調外機的蓋子底下有一個(gè)鳥(niǎo)窩，阻擋了散熱造成的。
維修工人把鳥(niǎo)窩拿了出來(lái)，放到了客廳的窗臺外上。鳥(niǎo)窩里面有兩只小鳥(niǎo)，身上連毛還沒(méi)有呢，另外還有一枚鳥(niǎo)蛋。兩只小鳥(niǎo)張著(zhù)大嘴巴，嘰嘰的叫著(zhù)要吃的。它們的嘴巴張得真大啊，感覺(jué)比自己的身體都大�？吹剿鼈兊臉幼�，我深刻地體會(huì )到了嗷嗷待哺這個(gè)詞的含義。我頻繁的跑去窗臺，隔著(zhù)玻璃看小鳥(niǎo)，但是卻一直沒(méi)有看到大鳥(niǎo)來(lái)喂它們吃東西。我擔心是不是大鳥(niǎo)找不到它們了，可爺爺說(shuō)不會(huì )的，大鳥(niǎo)甚至會(huì )隔著(zhù)籠子喂自己的小鳥(niǎo)。等到我們關(guān)了燈，可能就會(huì )回來(lái)看它們的孩子了。晚上我一直擔心小鳥(niǎo)會(huì )不會(huì )餓壞了，連做夢(mèng)都是小鳥(niǎo)的事情。
第二天早上，一起床我就過(guò)去看小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)窩里依然只有小鳥(niǎo)。爺爺說(shuō)不用擔心，早上他看到大鳥(niǎo)回來(lái)喂小鳥(niǎo)了。聽(tīng)到爺爺這么說(shuō)，我才放下心來(lái)。
第三天早上，我依舊興沖沖地去看小鳥(niǎo)，卻發(fā)現看不到了。一開(kāi)始窩覺(jué)得可能是天氣太熱，小鳥(niǎo)都鉆到窩里面了，可我去看了好幾回，都沒(méi)有看到。我把窩從窗臺拿進(jìn)來(lái)，翻了一遍，才發(fā)現鳥(niǎo)都不在了。爺爺說(shuō)是大鳥(niǎo)把它們帶走了，我頓時(shí)有些遺憾和好奇。遺憾不能和小鳥(niǎo)做鄰居了，好奇的是大鳥(niǎo)是怎么把小鳥(niǎo)帶走的？
大鳥(niǎo)把窩建錯了地方，導致小鳥(niǎo)遇到危險的境地，不過(guò)幸好遇到了友善的鄰居。希望大鳥(niǎo)可以把小鳥(niǎo)帶到安全的地方，以后可以平安的長(cháng)大。
再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)鄰居！
五年級作文 篇3
章老師走進(jìn)教室，開(kāi)心又神秘地說(shuō)：“明天我們要去叢林探險了，飛躍叢林�！闭吕蠋熯�沒(méi)說(shuō)完，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，熱鬧起來(lái)了。
汽車(chē)載著(zhù)我們進(jìn)入叢林，那里樹(shù)木茂盛，群山環(huán)繞，空氣清新。雖然我們都是“小勇士”，但是抬頭一看，我們目瞪口呆。天哪，我們要像猴子一樣“敏捷”，像“蜘蛛俠”一樣勇敢。從這棵樹(shù)到那棵樹(shù)，矮的有三四米，高的有八九米呢！要是從上面摔下來(lái)那就會(huì )粉身碎骨呢！媽呀，太可怕了！就在這時(shí)，一個(gè)五年級的大哥哥抱著(zhù)一顆大樹(shù)害怕地說(shuō)：“我要下去，我要下去�！痹诹硪贿呉粋�(gè)一年級的.小弟弟也被嚇哭了說(shuō)：“我要下去，我再也不來(lái)了�！蹦呛�(jiǎn)直是嚎啕大哭。小弟弟哭了一會(huì )終于不哭了，勇敢地往前走。
工作人員給我們換上了安全服裝。首先要爬上高臺，需要我用力，我真的很想放棄，樓梯又高又陡，爬起來(lái)特別吃力，我費了九牛二虎之力才爬上去。
接著(zhù)，我們走獨木橋，獨木橋一直搖搖晃晃，我的手緊緊地抓住繩子，小心翼翼地走著(zhù)。
天哪，我們要從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，我們抓著(zhù)滑索，從這頭到那頭，總共有十米遠，“嗖”的一下，就到了另一頭，可刺激了。
我們過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最后我們終于飛過(guò)了叢林，我們都變成了小勇士。
五年級作文 篇4
有時(shí)候 ，哪怕我們失敗了，可是我們失敗的時(shí)候，也可以很驕傲，很光彩的失敗啊。為什么不呢？失敗的時(shí)候 ，我們?yōu)槭裁淳鸵诡^喪氣的呢？難道你哭泣，你傷心，你難過(guò)，你自卑，這就可以改變你失敗的事實(shí)嗎？為什么不振作起來(lái)呢？失敗已經(jīng)是過(guò)去式了，那么成功就在前方。過(guò)去的失敗并不可恥，反而能激勵我們今后的成功。成功并不困難，失敗就可以讓我們的成功，更加大放光彩，至少我堅信……
有時(shí)候，就算失敗了，也沒(méi)有必要再傷心了。這樣會(huì )讓別人覺(jué)得你輸不起，就算已經(jīng)將近失敗了，可我們卻不能放棄啊 。我們還要再去努力一把，就算是背水一戰，我們也要再去努力啊。就算最后依舊是失敗，可我們的笑容還是要洋溢著(zhù)，哪怕失敗了，最后還是要笑著(zhù)面對。因為我們要堅信，成功肯定會(huì )有的，無(wú)需在意這次的失敗。只要我們再盡力最后一次，盡力再去努力一把，哪怕最后失敗了，可我們依舊是自豪的，別人依舊會(huì )高看你幾分，雖敗猶榮。哪怕失敗了，可別人依舊不覺(jué)得你很可恥，反而會(huì )覺(jué)得你輸得起，拿得起，放得下。別人也同樣期待著(zhù)你下次的成功，如果你輸不起的話(huà)，多少人在背后鄙視你這種行為呢。只要有自己的尊嚴，有自己的骨氣輸，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )輕視你幾分。
拿得起就要放得下，我們要直視失敗，無(wú)畏失敗，讓我們堅信雖敗猶榮！
五年級作文 篇5
據說(shuō)，依爾特戈爾可汗曾三次捉到聰明伶俐、會(huì )說(shuō)話(huà)的神鳥(niǎo)，但三次都讓它逃脫了。
這件事一傳十，十傳百，最后傳到一個(gè)國家國王的耳朵里。這個(gè)國王心高氣傲、自以為是，所以整天目中無(wú)人。人們非常討厭他。
他想：世界上竟然有如此奇鳥(niǎo)，我倒想看看這只鳥(niǎo)到底有多大的本事，說(shuō)不定它還不比我聰明呢！想到這里他得意地笑了起來(lái)。
第二天一早，國王就起身去找神鳥(niǎo)。他找了一天一夜，終于在一棵萬(wàn)年古松上發(fā)現了神鳥(niǎo)。神鳥(niǎo)不驚也不逃，國王不費吹灰之力就把它捉住了。
路上，神鳥(niǎo)給國王講了一個(gè)故事：從前，有一只母雞，它下了一個(gè)特別大的蛋。它想：“我下的蛋這么大，肯定沒(méi)人能比得過(guò)我�！庇谑�，它就拿著(zhù)這個(gè)很大的蛋找動(dòng)物們“較量”。
它先去找了鴨子，一比，母雞勝了。母雞很高興。緊接著(zhù)，它又找到了鵝，一比，還是母雞勝了。這回母雞更高興了，母雞還找了很多別的動(dòng)物比蛋，但是都沒(méi)母雞蛋大。這下，母雞驕傲了起來(lái)，整天目中無(wú)人，見(jiàn)到誰(shuí)都夸夸夸其談。
一天，這只母雞正捧著(zhù)自己的蛋在大街上，不停地顯擺著(zhù)。忽然，它看見(jiàn)了鴕鳥(niǎo)，沒(méi)想到鴕鳥(niǎo)蛋比雞蛋大得多了，自己的蛋被比下去了！它氣得發(fā)抖，情急之中，一不小心，“叭”的一聲，雞蛋摔破了，蛋清和蛋黃撒了一地。母雞嗚嗚地哭了起來(lái)，傷心得很。
這時(shí)，鴕鳥(niǎo)安慰它說(shuō)：“不用傷心，本來(lái)，我們下蛋是為了孵養出更多自己的孩子，并不是用來(lái)顯擺的��！”母雞聽(tīng)了鴕鳥(niǎo)的話(huà)，紅著(zhù)臉跑了。
這個(gè)國王聽(tīng)了神鳥(niǎo)講的故事后，低下了頭，悶聲不語(yǔ)。他想：“我不正像那只母雞一樣驕傲自大嗎？如果再這樣下去，大臣官員和平民百姓們不再擁護、支持我，我將一事無(wú)成，那我當這個(gè)國王還有什么用呢？到時(shí)一切就會(huì )雞飛蛋打了！”
想到這里，國王恍然大悟，他放走了神鳥(niǎo)，回到了王宮。從那以后，他不再心高氣傲、自以為是了，而是時(shí)時(shí)關(guān)心百姓，遇到難事還不恥下問(wèn)，向大臣們虛心求教。
從此，百姓們都不再討厭他，越來(lái)越愛(ài)戴他，百姓們也為擁有這樣的國王而自豪。
神鳥(niǎo)呢，它繼續在那片山林里快樂(lè )地生活著(zhù)，再也沒(méi)有人去捉它了。
五年級作文 篇6
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的花繁葉茂。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。我家的家風(fēng)就是：勤勞和寬容。
勤勞，就是辛勤勞動(dòng)。勤勞這個(gè)詞在我小時(shí)候就已經(jīng)清楚了，因為爺爺經(jīng)常教育我：人只有靠勤勞才能夠有成就！如果沒(méi)有勤勞，我們全中國是不可能像這樣繁榮昌盛了！后來(lái)我漸漸長(cháng)大，漸漸明白了，我們這個(gè)家就是靠勤勞發(fā)展起來(lái)的。
除了勤勞，我們家的還有一條家風(fēng)就是寬容。
寬容就是心胸寬闊，能夠容下別人的錯誤。在我還在上三年級時(shí)，我新買(mǎi)了一只包裝非常精美的圓珠筆，它非常精致，我也非常喜歡它，每天把它當做寶貝一樣供著(zhù)�？墒窃谝惶煜挛�，我正準備出去玩，結果同桌對我說(shuō)：“你可不可以把這支圓珠筆借給我，我看它挺漂亮的！”我爽快的答應了她。后來(lái)我一回到教室，那支筆就不在同桌手里了，我急忙問(wèn)她：“我的筆呢？”她滿(mǎn)臉歉意的說(shuō)：“對不起，我一不小心就給弄丟了！但是我真的不是故意的！”說(shuō)完，她還向我深深的鞠了一躬。我也對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，筆丟了可以再買(mǎi)！但是友情丟了，就再也找不回來(lái)了！”就是這一天這一件事讓我學(xué)會(huì )了寬容別人，讓我明白了寬容的重要性。
家風(fēng)是我家的一道風(fēng)景線(xiàn)，我一定要好好做到家風(fēng)并監督自己！
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