【精品】五年級敘事作文集錦7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
我愛(ài)你，愛(ài)著(zhù)你，就像老鼠愛(ài)大米過(guò)年最讓我高興的事情，那一定是放鞭炮了。
每年的年三十年前媽媽早早的買(mǎi)回許多鞭炮，大年三十晚，剛吃完年夜飯，我便催著(zhù)媽媽去放鞭炮。
我和媽媽還有表弟一起來(lái)到廣場(chǎng)，我首先挑了個(gè)“飛天鼠”，把它平放在地上，然后拿著(zhù)根點(diǎn)燃的香慢慢靠近它，導火線(xiàn)點(diǎn)燃了，我如機靈的小兔子一樣跳開(kāi)了。只聽(tīng)“砰”的一聲，煙花在空中開(kāi)放，像一顆顆流星劃過(guò)……我又拿了一個(gè)“天女撒花”，“啪”的一聲飛上了天，奇跡般的感覺(jué)，它竟然變成了四種顏色：紅得似火，黃得賽金，白得如雪，粉得如霞。我正沉浸在這美妙的時(shí)刻，不好，弟弟在我的手前放了一個(gè)響炮，還來(lái)不及躲開(kāi)，響炮在我手前爆炸了，我的手頓時(shí)疼痛難忍。忍著(zhù)痛，開(kāi)始了我的復仇計劃，我拿了個(gè)“大家庭”偷偷走到弟弟身后，點(diǎn)燃后迅速丟在他的腳邊，“噼里啪啦”的聲音嚇了弟弟一跳，他哭著(zhù)跑開(kāi)了。我站在那里哈哈大笑。不一會(huì )兒，一大箱鞭炮便被我放完了。
每次放鞭炮都會(huì )帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！
這是篇敘事的文章，小作者經(jīng)過(guò)細致的觀(guān)察，通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，把放鞭炮這一平凡的小事描寫(xiě)得饒有趣味。文章結構合理，層次分明，詳略得當，修辭手法運用恰當。
五年級敘事作文 篇2
還記得三年級的時(shí)候，老師在上課的時(shí)候推薦了一套書(shū)，老師那時(shí)把那套書(shū)說(shuō)得像個(gè)百寶箱，好像一打開(kāi)，所有的煩惱都會(huì )消滅似的，老師說(shuō)書(shū)那好像是圖書(shū)館剩的賣(mài)不了了，把這書(shū)價(jià)便宜了，這套書(shū)100元，老師說(shuō)這書(shū)里有很多學(xué)習文具，放學(xué)的時(shí)候，我急急忙忙地跑回家。
到了家里，跟家長(cháng)說(shuō)：”媽媽?zhuān)蠋熃裉焱扑]了一套書(shū)，老師說(shuō)看了這書(shū)，閱讀題就不怕錯了，我的閱讀題就不好，媽媽?zhuān)潜緯?shū)只要100元就可以買(mǎi)下了�！皨寢屨f(shuō)：”媽媽不能給你買(mǎi)�！拔壹绷松鷼獾卣f(shuō)：”為什么，我就是要那本書(shū)，我就要�！皨寢層终f(shuō)：”媽媽不給你買(mǎi)書(shū)也是有理由的，你得體諒媽媽啊.“我哭了，我大聲的哭著(zhù)，這是我第一次放聲大哭，媽媽無(wú)可奈何。
第二天，我去學(xué)校的時(shí)候，媽媽把100元遞給我說(shuō)：”買(mǎi)下書(shū)你可要好好珍惜啊�！拔伊⒖谈吲d了起來(lái)，連忙說(shuō)：”等我買(mǎi)下書(shū)，一定會(huì )好好保管的，您就放心吧�！拔腋吒吲d興的去學(xué)校了，到了學(xué)校，老師說(shuō)：誰(shuí)要買(mǎi)那套書(shū)，把錢(qián)交過(guò)來(lái)�！蔽铱匆�(jiàn)有許多同學(xué)都給老師交了，我也給老師交了，領(lǐng)了這套書(shū)的那一瞬間，我后悔了買(mǎi)這套書(shū)，還花了100元，回到座位上，扯開(kāi)包書(shū)的紙，這些書(shū)封面挺吸引人的，可打開(kāi)，并沒(méi)有我想象中的那么好，只不過(guò)是一些普通的小故事罷了，這里的文具只有鉛筆、橡皮、轉筆刀和一個(gè)記事本。
回到家里，媽媽不在家，她出去打工了，我只好自己一個(gè)人坐在床上看那套書(shū)。
媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不該為了看�?shū)，向您要錢(qián)，那錢(qián)是用您辛勤的汗水換來(lái)的，而我直接向您要錢(qián)，我覺(jué)得我很自私，媽媽?zhuān)义e了！
五年級敘事作文 篇3
有一天，詹姆斯·亞歷山大先生正開(kāi)著(zhù)他的跑車(chē)在郊外兜風(fēng)。走到一個(gè)急轉彎處的工廠(chǎng)旁時(shí)，車(chē)子突然不受控制，如脫韁野馬般向工廠(chǎng)處撞去。
車(chē)子冒著(zhù)濃濃的黑煙，工廠(chǎng)里的工人看到后，急忙撥打了114和120�！拔�，這兒出事故了！有人受傷了！”工人們忙著(zhù)幫忙救援，汽車(chē)的油箱被撞的“嗒嗒嗒”地滴著(zhù)油。就在救援工作看似進(jìn)行得十分順利時(shí)，不知是誰(shuí)，把一截沒(méi)熄滅的煙頭扔在了腳下。這下可好，工廠(chǎng)一下子變成了火場(chǎng)。不一會(huì )，110和119就趕到了現場(chǎng)。他們迅速撲滅了大火。事后，警方勘察現場(chǎng)，發(fā)現亞歷山大的車(chē)，剎車(chē)器已經(jīng)被破壞，油箱也被人動(dòng)了手腳。警方剝蠶抽絲，終于把嫌疑犯的范圍縮小到了兩個(gè)人之間：修理工小李和小趙。于是，警方馬上到了修車(chē)店，把他們二人帶到了警局審問(wèn)。
“案發(fā)當日你在干什么？小李�！薄芭�，那天我放假，在家里躺了一天，用微信和朋友聊天呢。對了！你看，這是我那天發(fā)的微信，里面還有我在家里的照片呢�！闭f(shuō)著(zhù)，小李拿出電話(huà)，翻出了他微信中的照片。范警官一看，手機上的小李正坐在家中的地板上悠閑地喝咖啡呢�！澳悄隳�？”范警官又問(wèn)小趙�！拔乙苍诩夷��！毙≮w著(zhù)急地說(shuō)�！澳愀墒裁茨�？”范警官又問(wèn)�！拔易蛱旒影嗬哿�，回家睡了一天�！毙谴鸬��！熬褪撬�，他沒(méi)有證據證明自己在家�！毙±钐�(zhù)腳說(shuō)�！安皇俏�，不是我，你，你冤枉人。你……”小吳急得語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)�！岸奸]嘴！”范警官怒喝道：“小李，你別再裝了。我都知道了�！薄熬�，我冤枉��！真的不是我�！毙±罴泵q解�！昂吆�！別騙人了。你現在住的地方，是我幾天前租出去的。床和家具講好了明天才會(huì )送去，你是怎么在我的出租屋里睡一天的？”
小李頓時(shí)啞口無(wú)言，癱坐在地上。他不得不承認，他在修車(chē)時(shí)被亞歷山大罵了一頓。心生報復，就把他的車(chē)弄壞了，讓他在走彎路時(shí)，神不知鬼不覺(jué)地造成交通事故。就這樣。一個(gè)無(wú)頭案就被范警官告破了！
五年級敘事作文 篇4
轉眼間，小學(xué)六年學(xué)習生活將要過(guò)去，望著(zhù)校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。
王老師給我們講了怎樣寫(xiě)作文的提綱，我們聽(tīng)了便認真地寫(xiě)起作文。
就在這時(shí)，一位學(xué)習成績(jì)一般的同學(xué)舉起手，問(wèn)了老師一個(gè)字，老師似乎對這個(gè)字的寫(xiě)法并不輕松，只見(jiàn)她低下頭緊鎖雙眉。
過(guò)了一會(huì )老師抬起頭對那位同學(xué)說(shuō)；“這個(gè)字，我，我不知道該怎么寫(xiě)�！�
當聽(tīng)到老師的這句話(huà)時(shí)，我們停住了手中的筆，吃驚的望著(zhù)老師，對老師的這種回答產(chǎn)生懷疑。
教師里鴉雀無(wú)聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見(jiàn)老師紅著(zhù)臉對大家說(shuō)：“對不起同學(xué)們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問(wèn)的問(wèn)題，不要不懂裝懂，要誠實(shí)接受事實(shí)�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，悄悄的議論起來(lái)。老師看見(jiàn)這種場(chǎng)面，非常嚴肅的說(shuō)：“不管是哪位優(yōu)秀的教師，她都會(huì )有所不知的，宇宙無(wú)限，知識無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，學(xué)習還是無(wú)止境的�！�
清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著(zhù)老師遠去的背影，我默默地想著(zhù)，老師是值得我們愛(ài)戴的，因為在這難忘的一堂課中，我學(xué)到了做人要誠實(shí)。
五年級敘事作文 篇5
不知道什么時(shí)候，一陣“悠悠風(fēng)”使全校很多同學(xué)都被卷了進(jìn)去，迷上了悠悠球。每節課下課都紛紛亮出悠悠球，在同學(xué)面前表演一番。結果，有一天，事情發(fā)生了……
“看我的，‘魔術(shù)球’！”“你那算什么？‘天外飛龍’！”下課了，我們又是一幫同學(xué)，熱火朝天地玩著(zhù)悠悠球。突然一個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，“不會(huì )！鄭子雨的眼鏡被其他班的人用悠悠球撞碎了！”什么？碎了！我們趕緊去看看！我們風(fēng)一般地跑過(guò)去。只見(jiàn)“嫌疑人”正被我們班的劉老師嚴肅處理，而鄭子雨早已被同學(xué)們“護駕”到醫務(wù)室去了。我撿起一塊眼鏡碎片，它的角是那么尖，那么鋒利。在微弱的陽(yáng)光下，反射出利劍般的光芒。我心里不禁打了個(gè)寒戰：要是刺到眼睛就慘了��！我隨同學(xué)們跑到醫務(wù)室。鄭子雨還在哭，臉像桃子一樣通紅，不時(shí)還有幾顆淚珠從眼角滾到臉頰，再滾到下巴，緊接著(zhù)是一聲輕微的“嘀嗒”。無(wú)論誰(shuí)看了都覺(jué)得可憐，都想伸出援助之手�？�，悠悠球也會(huì )惹禍。
星期六下午，我準備去游泳�？墒窃谡頄|西時(shí)，心里總想著(zhù)悠悠球，沒(méi)有專(zhuān)心理東西。結果到了游泳池，發(fā)現自己的游泳褲忘了帶。這樣，少不了一頓臭罵，又得花錢(qián)買(mǎi)。哎，又是悠悠球惹得禍，要是專(zhuān)心理東西就不會(huì )這樣。
悠悠球雖然好玩，但是如果一直想著(zhù)悠悠球，就會(huì )惹出很多事。
五年級敘事作文 篇6
“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”上課了，同學(xué)們拖著(zhù)失望的神情與沉重的腳步踏進(jìn)了教室。每位同學(xué)的臉上都寫(xiě)著(zhù)“不想上課”四個(gè)大字，我也不例外，我們還沒(méi)玩夠呢！
可是，怎么辦呢？誰(shuí)又能對上課鈴說(shuō)不？于是，隨著(zhù)老師的一句“上課，同學(xué)們好！”開(kāi)始上課了。不知為什么，也許是課間玩得太歡，這節課對我毫無(wú)吸引力。我抬頭望著(zhù)窗外，只見(jiàn)黯然的天空中飄著(zhù)幾朵烏云，不是還有幾只黑鳥(niǎo)飛過(guò)，也讓我的心情更加顯得無(wú)聊。
此時(shí)老師在講些什么，正在發(fā)呆的我根本聽(tīng)不進(jìn)去，腦袋里裝滿(mǎn)了課間玩的“貼燒餅”游戲。再看看其他同學(xué)，有的正在桌子底下玩著(zhù)鉛筆、尺子；有的正回過(guò)頭去與同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的像我一樣無(wú)聊地撐著(zhù)頭；還有的正寫(xiě)著(zhù)紙條，相互傳來(lái)傳去……幾乎沒(méi)有同學(xué)在認真地聽(tīng)老師講課。
我無(wú)所事事的目光在地上到處亂轉，無(wú)意中看到一雙正在上下抖動(dòng)的腳。只見(jiàn)那腳有規律地、有節奏地一上一下，想必這位同學(xué)也是無(wú)聊透頂吧。咦？這鞋我怎么見(jiàn)過(guò)，該不會(huì )是--抬頭一瞧，哈！果然是我同桌。他雙手緊抱，無(wú)力地放在桌上，頭直接埋在手臂與胸口間的縫隙里，整個(gè)身子都被抖動(dòng)的雙腳帶著(zhù)一起抖了起來(lái)。我雖看不見(jiàn)他的表情，但想必也是兩眼半睜半閉，嘴巴下撇的吧。
這節課的四十分鐘似乎比一天過(guò)得還慢。我等啊等，等啊等，廣播里終于響起了“沙沙”的聲音。同學(xué)們都知道廣播響起了聲音之后下課鈴就要充滿(mǎn)整個(gè)學(xué)校了！大家都屏氣凝神，嘴角不時(shí)流露出期待又興奮的微笑-“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”下課了！同學(xué)們先是眉頭舒展，眼睛瞪大，嘴巴呈“O”型，然后，爆發(fā)出你所不能想象的`大笑聲“哈哈哈！哈哈哈！下課了！下課了！”我也好開(kāi)心，又能玩嘍！
此時(shí)，我再抬頭看看天，只見(jiàn)碧藍的天空中飄悠著(zhù)幾朵白云，不時(shí)飛過(guò)幾只唱著(zhù)歌的小鳥(niǎo)……
五年級敘事作文 篇7
讀了《學(xué)雷鋒做有道德的人》，我不禁被雷鋒的事跡感動(dòng)。雷鋒，他給無(wú)數人帶去快樂(lè )，他的一生并沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，可他卻用無(wú)數的小事為人民服務(wù)。我 ——作為一名校園志愿者，更應該用自己的行動(dòng)為千家萬(wàn)戶(hù)帶去溫暖。在家中、在學(xué)校、在社區，我都會(huì )盡自己的一份力量，你瞧——
鏡頭一
以前，我有不少小毛�。簨蓺�，小氣，不愿與人分享。學(xué)校的“三a”爭章活動(dòng)對我有很大的影響：同學(xué)學(xué)習用品忘記帶了，我會(huì )主動(dòng)借給他；同學(xué)題目不會(huì )做，我就想辦法教會(huì )他，就連我最喜愛(ài)的書(shū)我也舍得借給同學(xué)了。
一次，我把一本自己心愛(ài)的書(shū)借給了同學(xué)，過(guò)了兩天，她還書(shū)時(shí)，我發(fā)現這本書(shū)已變得不成樣子：有褶皺，有折痕，有幾頁(yè)還被撕了一個(gè)缺口。我心疼極了，但轉念一想：我的每一本書(shū)能與同學(xué)們分享，也算是讓我的這些課外書(shū)發(fā)揮了最大的作用，我又何必這樣呢？于是，我說(shuō)：“我還有一些課外書(shū)可以借給你看，不過(guò)，多愛(ài)惜一些好嗎？”
鏡頭二
在家里，我會(huì )做力所能及的家務(wù)事，掃地拖地、收拾桌子、疊被子等。這個(gè)寒假里，我跟著(zhù)媽媽學(xué)會(huì )了做早飯。
那一天，我早早地起床，拿起我們家的平鍋，放在灶上，煎了一塊餅，外加一個(gè)黃澄澄的荷包蛋，倒上一杯牛奶，親手把這豐盛的早餐擺在媽媽的眼前，媽媽簡(jiǎn)直不敢相信，激動(dòng)地抱著(zhù)我，直夸我“真的長(cháng)大了，懂事了！”我的心里說(shuō)不出的幸福感，我暗暗立下決心：一定幫父母多做事，做力所能及的事。
鏡頭三
在社區，我會(huì )伸出自己的小手，為優(yōu)美的環(huán)境出力。
今年那一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪，一夜之間讓大地銀裝素裹，也讓小區的香樟樹(shù)、松樹(shù)壓彎了腰，我不再跟伙伴們堆雪人，而是找來(lái)一根竹竿沖下樓，和樓下的小朋友一起將壓在樹(shù)枝上的積雪，一點(diǎn)一點(diǎn)地打下來(lái)，見(jiàn)樹(shù)兒又伸直了腰，我感覺(jué)心里美美的。
“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。我會(huì )用自己的小手，將雷鋒精神的春風(fēng)吹向校園，吹向身邊每一個(gè)角落，讓雷鋒的精神之花開(kāi)在每一個(gè)人心中，讓天空更潔凈，讓家園更美好！
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