實(shí)用的五年級優(yōu)秀作文集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天中午,我們班的托管隊一開(kāi)始本來(lái)走得好好的,還在全隊的前面,可是,因為有兩個(gè)同學(xué)因為站隊的前后吵架,最后誰(shuí)也吵不過(guò)誰(shuí),跑到包老師跟前去告狀~
結果呢,包老師生氣了。因為,她們每次都是因為誰(shuí)在前,誰(shuí)在后吵得“亂七八糟”,然后就給老師告狀。
這回包老師是真的生氣了:對著(zhù)王明軒(領(lǐng)隊的)吼:“把隊伍帶到樓下去!什么時(shí)候想好了什么時(shí)候跟著(zhù)隊走!”(我們吃飯的餐廳在二樓)。要是在樓下還沒(méi)事,可是我們班的隊已經(jīng)快到打飯的地方了也~
下去以后我還不知道怎么回事
還好宋老師來(lái)了,不然,我們要站一中午!宋老師把那兩個(gè)吵架的同學(xué)叫出來(lái)了,讓我們跟著(zhù)隊走。
我們重新排上隊。排隊的時(shí)候,餐廳里人山人海,到我們吃完的時(shí)候,人都走得差不多了。包老師還沖著(zhù)我們吼:“你們看人家那邊都吃完了,你們還剩那么多!”我旁邊一個(gè)同學(xué)不服氣,小聲嘀咕:“他們又沒(méi)被你罰!”可是他不敢大聲說(shuō),因為包老師很兇
到了打飯的地方,好吃的菜就只剩下一點(diǎn)了。
最后她們兩個(gè)也回來(lái)了。
其中一個(gè)“心理素質(zhì)”SO GOOD!被老師罰了,還能吃的下飯;
另一個(gè)很不服氣,端著(zhù)盤(pán)子就往桌子上摔!聲音很大哦(我敢說(shuō)下面一樓的都能聽(tīng)見(jiàn))
我們后面的又沒(méi)有說(shuō)話(huà),為什么讓我們一起下去呢?為什么呢?
五年級優(yōu)秀作文 篇2
放寒假了,想必大家肯定去過(guò)年拜年了。沒(méi)錯,我們也去鄉下拜年了,在去的時(shí)候,我興奮極了,坐在車(chē)上都不能歇停一會(huì ),說(shuō)啊說(shuō),不知不覺(jué),我們就到了。
一到鄉下,我就以為是去老家,結果是去賓館一個(gè)玩伴都無(wú)聊。沒(méi)有辦法,我只好獨自一人玩起來(lái)。唉~,終于,到了我那個(gè)大伯家,一來(lái),里面安安靜靜的,不對呀,我這個(gè)妹妹在家應該很吵得呀?敲了半天門(mén),原來(lái)妹妹不在家,我又開(kāi)心又苦惱,開(kāi)心是因為可以安靜的玩了,苦惱是因為少了一個(gè)玩伴,沒(méi)有人陪我說(shuō)話(huà),陪我玩,多無(wú)聊啊,我只好再次等待了一會(huì )。
我終于忍不住這寂寞了,催著(zhù)老爸下樓買(mǎi)鞭炮,剛說(shuō)完,只聽(tīng)旁邊bong!的一聲!怎么回事,一看窗外,大白天的放煙花,搞什么呀?嚇死我了。一下樓,又是一炮,還好沒(méi)嚇著(zhù)我,真響!還好我有心理準備,不然我會(huì )像我妹妹一樣嚇一跳。
買(mǎi)了兩大盒鞭炮,我高高興興的來(lái)到樓下,結果,一來(lái)就遇到了妹妹。我剛好正愁沒(méi)人陪我玩呢,我就先擦響了一個(gè)鞭炮,妹妹雖然膽子大,但看我拿著(zhù)鞭炮,還是躲進(jìn)了車(chē)里。哎呀!我手里還拿著(zhù)鞭炮呢!趕緊扔掉(擦響的)!這時(shí),我想起了以前小時(shí)候玩鞭炮的悲慘經(jīng)歷:那時(shí)我不知道怎么玩,擦響之后,沒(méi)有扔掉,我傻呆呆的站在原地,想知道是怎么一回事,只聽(tīng)呯的一聲響,我當時(shí)就哭了,手上炸出了一個(gè)水泡,很痛的!趕緊扔了這個(gè)鞭炮!剛扔出去,啪,鞭炮炸了,妹妹被嚇到了,回家后妹妹狠狠的訓了我一頓。
晚上,伴隨著(zhù)外面美麗的煙花,我的爸爸媽媽跟親戚們,吃了一頓難忘的年夜飯,這頓飯,都讓我不想回賓館了,在那里跟大伯大媽和妹妹一起度過(guò)這美好的夜晚。
啊,昨天十二點(diǎn)睡覺(jué),困死了。昨晚,那煙花吵得不得了,但也很美麗。起來(lái),我這個(gè)懶哥哥還在睡大覺(jué),睡得很沉,我們開(kāi)門(mén)都弄出了很大的聲響他也沒(méi)醒。一出來(lái),一股香氣就撲鼻而來(lái),一頓香噴噴的早餐在我眼前,如果是在家里,我恨不得一口氣把這些吃的全部吃完,啊,饅頭配牛奶,果汁,涼茶,牛肉,各種各樣,下了餐桌之后,我的肚子都已經(jīng)撐飽了。
接下來(lái)的幾天,我們還去了掃墓,到爺爺奶奶家去吃飯。再走之際,我和爺爺奶奶說(shuō):再見(jiàn)了!也在心里對那些親戚們說(shuō)一聲:再見(jiàn)了,大伯,大媽?zhuān)有妹妹!再見(jiàn)了!鄉下!
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我有一個(gè)鬧鐘,它是爸爸給我買(mǎi)的。
是藍色的`一個(gè)小屋子鬧鐘,里面有四根針,分別是紅色的時(shí)針,藍色的分針,黃色的鈔針和銀色的鬧時(shí)針。中間有一只白色的斑點(diǎn)狗。
老師新學(xué)期一開(kāi)始跟班上同學(xué)們說(shuō):“如果你們遲到一次,你們那天的作業(yè)就重寫(xiě)一遍!蔽铱珊ε铝,幸好我爸爸給我買(mǎi)了個(gè)鬧鐘,讓我能準時(shí)上學(xué)校,每天都能完成了把教室門(mén)擦干凈的任務(wù),真好呀!
爸爸給我買(mǎi)的鬧鐘真好用!
五年級優(yōu)秀作文 篇4
沒(méi)有一首詩(shī),能像一本書(shū),帶你探索世界的真諦;沒(méi)有一棵樹(shù),能像一本書(shū),帶你領(lǐng)略大自然的神奇;沒(méi)有一棵行星,能像一本書(shū),幫你解開(kāi)宇宙秘密。
記得有一次,吃完午飯后,我本想舒舒服服的睡一覺(jué)時(shí),媽媽搬著(zhù)一丈高的書(shū)向我逼近,她嚴肅地說(shuō):“你都五年級了,可不能整天無(wú)所事事啊。你看看別人家的孩子,幼兒園就有一柜子書(shū)了,阿姨給你推薦了幾本書(shū),什么《數學(xué)通》啊《語(yǔ)文大全》呀《知識百度》啊……空閑的時(shí)候看一看,要認真看!”
媽媽轉身出去買(mǎi)菜了,只留下我和那幾本厚得像磚頭一樣的書(shū)。我躺在床上,不耐煩地翻著(zhù)那幾塊“磚頭”,沒(méi)看幾頁(yè),就枕著(zhù)“磚頭”睡著(zhù)了。
第二天,我來(lái)到了學(xué)校,上課的鈴聲響了起來(lái)。隨著(zhù)“叮叮當當”“鑰匙碰撞的聲音,數學(xué)老師來(lái)到了教室。老師給我們出了道題目,說(shuō):“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”同學(xué)們議論紛紛,生怕老師請到自己回答。老師似乎看出來(lái)了我們的心思,說(shuō):“這道題雖然是課外的,可形式我們學(xué)過(guò)!”老師把目光轉到了出神的我身上:“喻馨琪,你來(lái)回答!”我站了起來(lái),看了看同學(xué),又看了看黑板,心里想:這題怎么解呀!神!幫幫我吧!可我叫天天不應,叫地地不靈,同學(xué)們都幸災樂(lè )禍的笑著(zhù)。我無(wú)意間看到了那塊“磚頭”,突然發(fā)現這種形式昨天看到過(guò)呀!我熟練的解開(kāi)了那道題目,還用了好幾種方式呢!同學(xué)們對我刮目相看,剛才幸災樂(lè )禍的微笑完全消失了,化成了一陣熱烈的掌聲。老師也對我豎起了大拇指,那天,我的心里比吃了蜜還甜呢!
書(shū)像一把鑰匙,幫我打開(kāi)知識殿堂的大門(mén);書(shū)像一艘戰艦,帶我遨游知識海洋;書(shū)向一位導游,為我們指導方向。我在我的書(shū)中感受到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春、如火如荼的夏、碩火累累的秋、白雪皚皚的冬。我喜歡看書(shū),更愿意讀書(shū),因為書(shū)教會(huì )了我怎樣做人,也教會(huì )了我許多知識。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
今天我在門(mén)前玩耍,看到我家隔壁阿婆家的桂花樹(shù)上,密密麻麻開(kāi)了許多桂花。
我的好奇心像被點(diǎn)燃了似的,追問(wèn)起阿婆來(lái):“阿婆,這棵桂花樹(shù)是什么時(shí)候種的呀?為什么每年都開(kāi)這么多桂花呢?桂花這么多,它們用來(lái)干什么呢?”阿婆耐心地做了講解:“這棵桂花樹(shù)二十一歲了,按輩分你要叫它叔叔呢!桂花開(kāi)花一年比一年多,二十一載了,開(kāi)這么多花不為怪!桂花的用途十分廣泛:做糕點(diǎn),泡茶,放在湯圓里等等!蔽宜贫址嵌c(diǎn)了點(diǎn)頭:“阿婆,我能采些桂花嗎?”“當然可以啦!”阿婆爽快地答應了。
我拿了個(gè)小袋子,來(lái)到桂花樹(shù)前。樹(shù)“叔叔”好像不配合我,我踮起腳尖也夠不著(zhù)。我生氣極了,用力一搖樹(shù)桿,啊,桂花像雨點(diǎn)似的落下來(lái),有的落在我的頭上,有的落在我的肩上,還有好多好多落在了地上。 “真香!”我情不自禁地叫了起來(lái)。阿婆在一旁說(shuō):“好啦,趕快撿吧!”我不敢遲疑,飛快地撿起桂花。阿婆笑盈盈地走到我身邊:“撿桂花要挑沒(méi)被損壞的和較黃的,撿的時(shí)候也要當心損壞桂花!薄班!蔽腋吲d地說(shuō):“謝謝阿婆!”
我按照阿婆的話(huà)去做了,小心翼翼地撿起桂花,輕輕放進(jìn)小袋子中。不一會(huì )兒,地上的桂花撿完了,我把裝桂花的小袋子打了個(gè)結,高高興興地回家去了。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我常常收到別人的禮物:情人節,老公送的巧克力;母親節,女兒親手做的賀卡;新年時(shí),朋友寄的明信片;教師節,學(xué)生送的鮮花……我也常常送禮物給我愛(ài)的人,特別是我的學(xué)生。
去年暑假,我去大連旅游,本想在海邊給每個(gè)孩子撿個(gè)貝殼帶回來(lái),讓他們分享我旅途的喜悅?蓻](méi)想到沙灘上除了細沙就是鵝卵石,哪里有貝殼的影子?掃興之余又不想空手而歸,就在沙灘上撿了六十余枚顏色、形狀各異的小石子,我還特意撿了一個(gè)被海水打磨得很光滑的玻璃片!扒Ю锼往Z毛,禮輕情意重!碑斘野蚜嗝稁е(zhù)大連金石灘陽(yáng)光溫暖的小石子一一發(fā)到學(xué)生的手中時(shí),我看到了他們眼中欣喜的光芒。那個(gè)玻璃片我送給了班里最調皮的小牛(我對孟慶一的愛(ài)稱(chēng)),告訴他他手中正握著(zhù)的是曾輕輕一碰就會(huì )割破手指的利器,而經(jīng)過(guò)海水日夜的沖刷,已變身如珠寶店里圓潤的翡翠,我還告訴他老師也希望他如這個(gè)玻璃片,在生活中磨練自己。小石子、玻璃片,禮物夠特別的吧?因為對孩子們的愛(ài),所以我會(huì )在小禮物上花費心思,有時(shí)甚至絞盡腦汁。
每個(gè)學(xué)期,我都會(huì )不定期給學(xué)生送上小禮物。有時(shí)是班內人人有份,有時(shí)是為了獎勵先進(jìn),激勵落后。一年級上學(xué)期期末,我送給每個(gè)孩子一張書(shū)簽,書(shū)簽后面是我針對他們不同特點(diǎn)寫(xiě)的一句話(huà)。孩子們小心珍藏,有的學(xué)生上六年級時(shí),那張書(shū)簽還壓在文具盒的最底層。他們珍藏的不只是小小的書(shū)簽,更是老師激勵的話(huà)語(yǔ)。后來(lái)我還根據他們的不同喜好,自制書(shū)簽。我買(mǎi)來(lái)他們喜歡的貼紙,有NBA巨星姚明,有“快男”張杰,有卡通片中的跑跑卡丁車(chē)、加菲貓,有“小龍女”劉亦菲……我把帖紙小心取下粘到白紙板上再剪下來(lái),并在上面穿上彩繩,最后在后面畫(huà)上我的個(gè)性圖標:心型的笑臉邊垂著(zhù)一條長(cháng)辮子。這種特制的書(shū)簽是作為課上發(fā)言踴躍同學(xué)的獎品發(fā)放的。
每當期末,每個(gè)學(xué)生都會(huì )領(lǐng)到一張“榮譽(yù)證書(shū)”,相同的獎狀,不同的內容。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得到的是“三好學(xué)生”證書(shū),書(shū)寫(xiě)好的是“小小書(shū)法家”,勞動(dòng)突出的是“勞動(dòng)小能手”。我還巧立了許多名目:“希望之星”、“愛(ài)心小天使”、“體育小健將”……目的只有一個(gè),發(fā)現每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),鼓勵他們全面發(fā)展。
我還抓住不同時(shí)機,給孩子們不同的禮物。端午節前夕,我親自給優(yōu)秀班干部系上五彩線(xiàn);書(shū)法大賽后,我給獲獎?wù)咚蜕暇碌匿摴P;圣誕節,我送每個(gè)孩子一張卡片;鼠年新年,我給每個(gè)孩子發(fā)一條短信。哪個(gè)學(xué)生過(guò)生日,我會(huì )帶著(zhù)全班同學(xué)一齊給他唱生日歌。牛年是我們班四十二個(gè)孩子的本命年,我給他們精心挑選了小牛毛絨玩具,收到禮物的孩子們把“小!彼┰谖木吆猩,掛在書(shū)包上,那份來(lái)自師長(cháng)的愛(ài)浸潤著(zhù)他們的心田。
“親其師,信其道”,小禮物拉近了我和學(xué)生的距離,心靈的溝通使他們在輕松愉悅的氛圍中健康成長(cháng),快樂(lè )學(xué)習。
特別的愛(ài)給我的孩子們,特別的禮物一送就是六年,剛入學(xué)時(shí)他們幼稚的臉經(jīng)過(guò)六年知識的洗禮已日趨成熟。在淘氣包小牛的心中,他最喜歡的人里,我只排在他的媽媽和姥姥之后,榮列前三名。我只想擁有一縷春風(fēng),而他們卻給了我整個(gè)春天!而今他們即將步入中學(xué)校園,開(kāi)始人生的一個(gè)嶄新征程。這次,我送給他們的是永遠關(guān)注他們的目光。
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