五年級聲音的作文集合5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級聲音的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級聲音的作文 篇1
有人說(shuō)春天是一位高明的畫(huà)家,我卻說(shuō)春天是一位神奇的音樂(lè )家,指揮棒輕輕一揮,她就能讓大自然彈奏出動(dòng)聽(tīng)的聲音,不信你聽(tīng)——“沙沙沙,沙沙沙”,這是春雨正在滋潤大地。誰(shuí)說(shuō)春雨是“潤物細無(wú)聲”的?一定是詩(shī)人睡得太熟了,我分明聽(tīng)到春雨呼喚禾苗的聲音:“快快長(cháng),快快長(cháng),一年之計在于春呀!”
“唧唧唧,喳喳喳”,這是小鳥(niǎo)在枝頭喧鬧。難怪詩(shī)人要寫(xiě)出“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”的詩(shī)句來(lái),可不是嘛,我就是被小鳥(niǎo)們叫醒的:“快起床,快起床,一天之計在于晨喲!”
“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,這是蜜蜂正忙著(zhù)采蜜呢。古時(shí)說(shuō)“紅杏枝頭春意鬧”,我想鬧得最歡的應該是這些勤勞的小蜜蜂吧?
“嘩嘩嘩”、“啪啪啪”、“咚咚咚”、“咝咝咝”......如果來(lái)到郊外,你會(huì )聽(tīng)到春水奔跑的聲音、青蛙跳躍的聲音;躺在草地上,你又會(huì )聽(tīng)到小草伸懶腰的聲音,蚯蚓松土的聲音......
“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”......春風(fēng)中傳來(lái)了陣陣歡笑,那是放風(fēng)箏的孩子們正在廣場(chǎng)上嬉戲。
你說(shuō),春天是不是位神奇的音樂(lè )家?
五年級聲音的作文 篇2
我準備好了,我準備好了……
聽(tīng)到我都會(huì )背了,還是忍不住的想要再聽(tīng)一次
電視機里又有了海綿寶寶的聲音,也許是我刻意尋找的吧
無(wú)奈的問(wèn)自己,我都看過(guò)多少遍了
真奇怪,還百看不厭
我可以笑著(zhù)大聲說(shuō),我不在乎,我無(wú)所謂,諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)
有人說(shuō)成熟也不過(guò)如此
眼淚在眼眶里打轉轉,還是可以笑著(zhù)說(shuō),我沒(méi)事
可是有誰(shuí)在乎過(guò),我笑的很大聲,只是為了掩飾眼角的悲哀
曾經(jīng),我一度也認為自己夠堅強了,夠不錯了,能承受在重的痛了
但是,到只有我一個(gè)人的時(shí)候
聽(tīng)著(zhù)那些熟悉的歌,慢慢的咀嚼著(zhù)歌詞,內心深處,被輕輕觸動(dòng)到痛的時(shí)候
我才知道,我做不到,什么都做不到
我的還心會(huì )疼,我的眼睛還會(huì )流淚,我的思想還沒(méi)有被麻痹
還是很驚喜,畢竟,我可以知道,我還是有感情的,還可以找到內個(gè)真實(shí)的自己
有些時(shí)候,在別人看不見(jiàn)的時(shí)候,我躲在最信賴(lài)的空間里
放肆的笑道悲哀,發(fā)泄一下感情,覺(jué)得真的很好很好
脫下堅強的偽裝,偶爾讓自己卸下?lián),休息一下,真的好舒?/p>
但是,我不能
縱使我羨慕海綿寶寶的笑,縱使我想想哭就哭,想笑就笑
我還是不能忘記我應有的驕傲
這種與生俱來(lái)的本質(zhì),滲透在骨子里,擺脫不掉
也許,這就叫宿命叭,驕傲的性格,就是我的命脈,我愿意接受
我繼續敏感,我繼續偏執,我繼續頑固到底地故作堅強
五年級聲音的作文 篇3
自從我家有了電腦后,我就像是著(zhù)了迷一樣,粘著(zhù)它。
看看小說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。上上網(wǎng)之類(lèi)的。
最近,我迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲。
在網(wǎng)絡(luò )游戲里,我有一個(gè)妹妹。她叫“花開(kāi)的聲音”。
當時(shí),我很奇怪。為什么要叫這個(gè)名字。每次我問(wèn)她的時(shí)候。她都只是以微笑回答。
讓我意外的是,她說(shuō)想見(jiàn)見(jiàn)我。我當然是一百個(gè)愿意,一千個(gè)愿意了。
我們約定在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)面。讓我詫異。她竟然是我學(xué)校的人。
在同一所學(xué)校的同學(xué),卻是不同的陌生人。
我穿上粉紅色的背心,下身是粉紅色的短裙。頭上梳個(gè)馬尾辮,左邊戴上黑色的蝴蝶發(fā)夾,顯得調皮、可愛(ài)。
整理完畢后,我高興的赴約去了。
我來(lái)到校門(mén)口,見(jiàn)一單薄的身影站在那。黑色的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)擺舞,蒼白的臉上掛著(zhù)汗珠。棕色的眼里看起來(lái)有一絲恐懼,讓她整個(gè)人看起來(lái)像是一個(gè)瓷娃娃。一個(gè)不小心就會(huì )失去她。
四目對上了,她的臉上有了笑容。美的全世界的花都黯然失色。
看著(zhù)她微微張開(kāi)的嘴,想要說(shuō)什么,卻說(shuō)不出來(lái)。
在那瞬間,我知道了。她是個(gè)無(wú)聲的天使。
眼淚如斷線(xiàn)的珠子,順著(zhù)臉頰滾落。
“笨蛋!
沖過(guò)去抱住了她那單薄的身子。在耳邊喃喃的說(shuō):“你真是個(gè)笨蛋!
聽(tīng)到這句話(huà)的她,身子顫動(dòng)了一下。
我抹干眼淚,捧著(zhù)她的臉說(shuō):“不管你是個(gè)怎樣的人,你都是我妹妹。永遠的妹妹。記住,花開(kāi)是沒(méi)有聲音!但是它卻是世上最美的!
聽(tīng)完這句話(huà),她的臉上有了最美的笑。
五年級聲音的作文 篇4
春天,是新生的象征。它是美麗又溫柔的,是萬(wàn)物復蘇的季節,而它的聲音也是獨特的。
噓噓——!你聽(tīng)到了嗎?是小鳥(niǎo)歌唱的聲音。是小鳥(niǎo)站在枝頭,為我們演唱。這歌聲,時(shí)而清脆,時(shí)而悅耳,時(shí)而緩慢,時(shí)而急促。還有幾只蝴蝶飛在下面,像是為它伴舞。
“唱得真好!“”好好聽(tīng)呀!”好厲害!聲音從草地里傳出。我循聲走去。把耳朵挨在草地上。!聽(tīng)到了!聽(tīng)到了!是小草的贊美聲、是小草的`鼓掌聲,小草迫不及待地想看見(jiàn)這歌聲的主人而探出頭來(lái)。
歌聲還在繼續,一朵公園里的花也聽(tīng)見(jiàn)了;▋郝(tīng)見(jiàn)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲,不由自主地露出笑容。公園里的人們都聽(tīng)見(jiàn)了,一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容。這是花兒綻放的聲音,是快樂(lè )的聲音。
小鳥(niǎo)的歌聲伴隨著(zhù)春天喚醒了冬眠的動(dòng)物。熊從洞里鉆出來(lái),打了個(gè)哈欠;蛇也從自己的洞里鉆出來(lái),爬向春天的那一縷陽(yáng)光;青蛙也早已經(jīng)蹲在荷葉上呱呱叫了……這是動(dòng)物從冬眠中醒來(lái)的聲音。所有動(dòng)物迎來(lái)了春天。
春天的聲音無(wú)處不在。只需要仔細聆聽(tīng)。相信你一定能找到它。
五年級聲音的作文 篇5
聽(tīng),那是夢(mèng)的聲音,
回首望望流走的時(shí)光,
天氣,依舊是春光明媚、陽(yáng)光燦爛,
夢(mèng)的聲音,
也隨著(zhù)時(shí)間慢慢的、慢慢的,掠過(guò)耳畔
夢(mèng)的聲音,
用你的耳朵去傾聽(tīng),她就永遠存在……
昨夜,許嵩的歌曲繚繞在耳畔,
星星正在與我做伴;
今天,桐華的書(shū)擺在面前,
陽(yáng)光遺留在窗邊。
不知,
我們的夢(mèng)想是遙不可及,
還是,就在眼前;
小鳥(niǎo),翱翔在天邊,
翅膀下的,是想念。
我臥到床上,對陽(yáng)光幾分留戀,
耳邊是對面大學(xué)運動(dòng)會(huì )的助威、吶喊,
也不禁,心頭一酸,
我的夢(mèng),不再天邊,
可為什么,卻無(wú)法將它實(shí)現。
桌邊,是昨日未完成的畫(huà)卷,
享受著(zhù),日光帶來(lái)的溫暖,
夢(mèng)想,沒(méi)有黑天,
只要你努力實(shí)現。
夢(mèng)的聲音,并不遙遠,
用心聆聽(tīng),才會(huì )發(fā)現,
希望的今天,
就是,譜寫(xiě)美好的明天。
你的溫暖,我會(huì )銘記,
也許不在今昔,
但是,永遠珍惜,
美好的明天,就不在天際。
走進(jìn)自然,與花草相依,
夢(mèng)的聲音,更加清晰;
閉上雙眼,感受鳥(niǎo)兒的鳴啼,
發(fā)現,大自然,是那樣的神奇。
傾聽(tīng),夢(mèng)的聲音,
用心去聽(tīng),
終會(huì )有一天,
會(huì )聽(tīng)出它的真言。
傾聽(tīng),夢(mèng)的聲音,
用心去聽(tīng),
憶起我的座右銘:
相信自己,我能行。
人的一生,或許,
很短暫,很短暫,
只有夢(mèng)想,會(huì )永久保留,
聆聽(tīng),夢(mèng)的聲音……
自評:這是紫晶的一首原創(chuàng )詩(shī)歌,希望大家可以喜歡!
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