有關(guān)五年級快樂(lè )作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級快樂(lè )作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級快樂(lè )作文 篇1
快樂(lè )是什么？我曾不止一次地問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。
小時(shí)候，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整日與伙伴嬉戲玩耍，戲水、追逐、捉迷藏……無(wú)一不做，縈繞在耳邊的只有笑聲。原來(lái)，沉浸在游戲中就是快樂(lè )。
長(cháng)大一些，上了小學(xué)一年級，認識了拼音與漢字，回到家，與父母炫耀一番之后，聽(tīng)到了父母的表?yè)P，笑容就掛在臉上。原來(lái)，學(xué)到知識就是快樂(lè )。
又長(cháng)了一歲，整日捧著(zhù)帶拼音的故事書(shū)，被書(shū)中的故事情節所吸引，連睡夢(mèng)中都有它們的身影，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲。原來(lái)，閱讀就是快樂(lè )。
上了高年級，我?jiàn)^發(fā)地學(xué)習，爭做年組第一，當我在考試的前兩周奮力做完兩套卷紙之后，考了總分299.5分的好成績(jì)，喜悅之情涌上心頭。原來(lái)取得驕人的成績(jì)，就是快樂(lè )。
愛(ài)上寫(xiě)作時(shí)，已臨近小學(xué)畢業(yè)，當我的一篇篇力作，出現在作文紙上時(shí)，看著(zhù)高揚的分數在右上角閃爍著(zhù)熠熠的光彩，嘴角就會(huì )掛上一絲笑容。原來(lái)，創(chuàng )作出自己得意的文章，就是快樂(lè )。
六年級的學(xué)習結束后，我迷戀上了打網(wǎng)球，而且不僅限于看比賽，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，我開(kāi)始學(xué)習打網(wǎng)球，在短短的一個(gè)月里，我學(xué)會(huì )了許多技藝，雖然也遇到許多困難，甚至在指根磨出了泡，但回想起打網(wǎng)球的時(shí)光，也體會(huì )出了快樂(lè )的滋味。原來(lái)，運動(dòng)也是快樂(lè )。
上了七年級后，數學(xué)題變得越來(lái)越難，當我絞盡腦汁地思考了一番后，得出一個(gè)滿(mǎn)意的答案，覺(jué)得如釋重負，仿佛與難題進(jìn)行了一番激戰，輕松與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來(lái)，解開(kāi)難題也是一種快樂(lè )。
在經(jīng)過(guò)了十三年的春秋后，我領(lǐng)悟到，快樂(lè )就是每個(gè)人內心最大的滿(mǎn)足。
五年級快樂(lè )作文 篇2
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸帶我們去張掖公園游玩，我便擁有了一段快樂(lè )的時(shí)光。
在公園里，我們第一個(gè)捕捉到的目標是劃船。我們坐在小船中，一船人談笑風(fēng)生，欣賞著(zhù)波光粼粼的水面，用腳悠然自得地蹬著(zhù)船，駛到湖中心時(shí)，忽然從湖底跳出許多小魚(yú)，它們看似行動(dòng)笨拙已成為了你的囊中之物，可當你駛過(guò)去時(shí)，留下的只有那若有若無(wú)的魚(yú)腥味了。我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了陶淵明筆下的世外桃園。不知不覺(jué)中，腳已悄悄辭職，不再蹬船了。過(guò)了不多時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現船又退回了湖邊，哦，原來(lái)這就是逆水行舟，不進(jìn)則退��！
緊接著(zhù)映入我們眼簾的當然是滑道了�；栏^(guò)山車(chē)差不多，但比過(guò)山車(chē)更加刺激。我們剛坐穩，它就開(kāi)始緩緩地行駛了。我想也太慢了，默默地念叨“加速”，滑道似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，立刻呼嘯著(zhù)狂奔而下，把我嚇得魂飛神散。還沒(méi)等我喘口氣，又來(lái)了個(gè)急轉彎，幸虧有安全帶，否則我恐怕早已跌入谷底一命嗚呼了。無(wú)意間，我低頭一看，天哪，下面可是萬(wàn)丈深淵啊，如果我掉下去，那不就粉身碎骨了嗎？我的心一下子跳到了嗓門(mén)眼，我閉著(zhù)眼睛請求菩薩保佑，滑道終于停止了，再看看完備的保護設施，咳，原來(lái)那些都是杞人憂(yōu)天呀。
我們還玩了漂浮不亮的海盜船，橫沖直撞的碰碰車(chē)、高聳入云的摩天輪、你追我趕的卡丁車(chē)、“嚇你沒(méi)商量”的青蛙跳，今天真是個(gè)快樂(lè )的日子��！
五年級快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )的元宵節 每個(gè)人都有自己喜歡的節日，比如：春節、兒童節、端午節、勞動(dòng)節、植樹(shù)節……。而我卻喜歡元宵節，聽(tīng)到元宵節人們就會(huì )想起吃湯圓，可我卻不是，我是為了看那五彩濱紛的煙花。
又迎來(lái)了正月十五，晚飯過(guò)后我迫不急待的叫上爸爸媽媽來(lái)到了樓下，好多的人啊!我想這都是看煙花的人，隨著(zhù)人流我們來(lái)到了燃放煙花的體育場(chǎng)，此時(shí)天色已經(jīng)慢慢的變黑，離燃放煙花的時(shí)間還早，一盞盞孔明燈在我的頭上飛過(guò)，飛向天空，把天空點(diǎn)綴的非常漂亮，我心想，天空中如果也有我的一盞該多好，媽媽仿佛看透了我的心思，也為我買(mǎi)了一盞，我許了愿，點(diǎn)燃了孔明燈，孔明燈帶著(zhù)我的愿望升上了天空。
忽然間，一道道金色的煙花升上了半空中，好似一只只頑皮的小猴子竄上了天。嗖嗖嗖……有綠色的、紅色的、藍色的一個(gè)個(gè)燃放的煙花展現在我的眼前，有的像趴在床上的小狗，有的像飛舞成群的螢火蟲(chóng)，有的像春天綻放的花朵，把天空裝扮五彩斑斕美極了。
看煙花的人們歡呼雀躍，臉上洋溢著(zhù)節日喜慶的笑容。
看完煙花，我隨著(zhù)人潮戀戀不舍的走回了家，躺在床上腦海里時(shí)時(shí)出現煙花美麗的景象，我真的期待下一年的元宵節早日到來(lái)。
五年級快樂(lè )作文 篇4
一個(gè)悠長(cháng)而快樂(lè )暑假轉眼就過(guò)去了，在整個(gè)假期里，我過(guò)得非常地快樂(lè )和充實(shí)，游泳、滑冰、滑板、騎自行車(chē)、跳拉丁舞、彈古箏等，幾乎每天都在忙碌。下面我來(lái)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓大家跟我一起分享我快樂(lè )的暑假生活。
7月11日早上，我和媽媽一起乘上了前往廈門(mén)的動(dòng)車(chē)，經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了廈門(mén)。廈門(mén)是我國著(zhù)名的旅游勝地，本身就是一個(gè)大島嶼，有“城在海上，海在城中”之稱(chēng)，景點(diǎn)眾多。我們一路游覽了廈門(mén)的彩色公路——環(huán)島路、世界文化遺產(chǎn)——土樓群、著(zhù)名的島嶼——鼓浪嶼以及各類(lèi)學(xué)校的集聚區——集美學(xué)村等等;這里重點(diǎn)介紹一下鼓浪嶼。鼓浪嶼位于廈門(mén)島西南，與廈門(mén)島只隔一條600米的鷺江，面積1。87平方公里，2萬(wàn)多人口。因島西南方有一礁石，每當漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，稱(chēng)“鼓浪石”，因此得名鼓浪嶼。鼓浪嶼是音樂(lè )家的搖籃，音樂(lè )人才輩出;是“建筑博覽館”，各種建筑風(fēng)格爭相斗艷。晚上，我們住宿在鼓浪嶼，島上清凈幽雅，景點(diǎn)在各種燈光照耀下透明通亮，熠熠生輝。
8月 5日，我參加了當湖街道水洞埭居委會(huì )組織的黨的知識問(wèn)答卷及為社區綠化帶搞衛生活動(dòng)
既增長(cháng)了知識，又體會(huì )到了做公益活動(dòng)的樂(lè )趣。
8月19日晚上，在案山公園，我參加了平湖市群眾文藝表演。我跳了一段拉丁舞。吃好晚飯，穿上心愛(ài)的演出服，化上漂亮的妝，等著(zhù)上臺。在等待的這段時(shí)間，感覺(jué)非常緊張。到了臺上，隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )響起，我慢慢不緊張了。我覺(jué)得自己就像一位漂亮的公主，在一次盛大的舞會(huì )中翩翩起舞。
有趣的活動(dòng)還有很多。這個(gè)暑假，我過(guò)得既充實(shí)又有意義。我希望大家和我一樣，也過(guò)了一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )又有意義的暑假。
五年級快樂(lè )作文 篇5
舞蹈似一只白鵝的姿態(tài)，跳起舞來(lái)，有時(shí)像一只大白天鵝一樣，偏偏起舞。
“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八，三二三四……前壓腿，后翻身，下身，翻身，來(lái)跟著(zhù)我做……”這是在樂(lè )家舞蹈室每天都能聽(tīng)到的一段話(huà)。而且是白老師帶著(zhù)我們學(xué)習舞蹈，我記得，我五歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，一直學(xué)到去年就不學(xué)了。第一次練習舞蹈的時(shí)候，我就哭了，因為做的動(dòng)作太難了。
老師讓我盤(pán)腿坐在地上，身體向前爬，雙手舉著(zhù)超過(guò)頭頂。然后老師壓在我的身上。一個(gè)一百多斤的老師壓在一個(gè)五、六歲的小孩子身上，想一下是什么概念。終于把這個(gè)做完了，我就趴在扶桿上哭。還有一次，是為了慶�！傲粌和潯蔽覀兙毩暳艘粋�(gè)高難度的舞蹈，在舞蹈上，個(gè)個(gè)都喜臉迎面的，可你們是否知道，他們個(gè)個(gè)背后有著(zhù)多么痛苦的練習。還好我只學(xué)了九年，就長(cháng)了才二十多斤，九年長(cháng)二十三斤。哎！都瘦的都骨瘦如柴了。
雖然現在不學(xué)舞蹈了，但是以前學(xué)的民族舞、拉丁舞，想想還是會(huì )一點(diǎn)的。前幾天，和小學(xué)同學(xué)搞了一個(gè)“PARRY”我準備了一個(gè)節目，就是和我的小蜜，一起跳拉丁舞，在跳舞過(guò)程中，我品嘗到了快樂(lè )的滋味，不由得想起了學(xué)習舞蹈的時(shí)光，不由得落下了“金豆豆”原來(lái)舞蹈有時(shí)會(huì )傷心也有時(shí)也會(huì )很快樂(lè )，跳完這段舞蹈，所有同學(xué)都為我倆只“大天鵝”拍起手來(lái)。我感到特別的高興。非常感謝我的白老師�，F在回想，練習舞蹈時(shí)哪些痛苦算什么？
跳舞，是我記憶中最美好的時(shí)光！
跳舞，原來(lái)如此快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇6
星期天，我睡了一個(gè)非常舒服的懶覺(jué)，美美地吃完早餐。媽媽帶我去了圖書(shū)館，做完了作業(yè)，媽媽還陪我去了“紅領(lǐng)巾圖書(shū)館”借了兩本書(shū)，我在媽媽忙著(zhù)的時(shí)候把書(shū)看完了。我讀到了一個(gè)故事：有一只小狐貍睡不著(zhù)覺(jué)，它聽(tīng)到遠方傳來(lái)“呼�！钡穆曇�，它就去看了一下。它看到一只母牛在打呼嚕，旁邊有一只小牛，正無(wú)聊地睜著(zhù)一只眼睛。它朝著(zhù)星星的方向走過(guò)去，還看到了許多小動(dòng)物都睡著(zhù)了。但貓群里的一只小黑貓沒(méi)有睡著(zhù)，小狐貍提醒它不要流口水，否則被貓媽媽看見(jiàn)可就糟糕了。它還看到了鴨媽媽帶著(zhù)兩只小鴨在看星星，于是小狐貍也去看星星了。夜深了，小狐貍最后終于睡著(zhù)了。
從圖書(shū)館出來(lái)，媽媽帶我去了印象城。今天是我的生日，媽媽帶我去吃了必勝客，我們吃得飽飽的，必勝客還送了我一張圖畫(huà)紙和幾支畫(huà)筆，我非常開(kāi)心。我們又去樓下蛋糕店買(mǎi)了一個(gè)小蛋糕。
下午，媽媽帶我在高教園區的湖邊草坪玩，來(lái)這里玩兒的人還真多呢!我們掛起吊床，我非常喜歡坐在上面，還希望有人推著(zhù)我晃來(lái)晃去的。我們還支了帳篷，躺在帳篷里還聽(tīng)得見(jiàn)草的聲音呢!我還看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)從頭頂的天空飛過(guò)。
這真是一個(gè)快樂(lè )的星期天!
五年級快樂(lè )作文 篇7
這個(gè)周末天氣格外的熱，爸爸媽媽來(lái)到奶奶家，準備帶我去游泳，爸爸送我一個(gè)樂(lè )高，我很開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)一會(huì )，他倆就帶我去游泳，我多么希望一下子就到游泳館，這是我最喜歡的運動(dòng)項目，終于來(lái)到了游泳館，我三兩下就穿好了泳衣，迫不及待的往深處游去。爸爸媽媽就坐在一邊看著(zhù)我游，開(kāi)始游了一會(huì )有一個(gè)小朋友游過(guò)來(lái)想跟我交換一個(gè)游泳板�？墒俏也幌敫粨Q，于是我就有一個(gè)想法，就帶他找到一個(gè)板子。然后我們兩就一起開(kāi)心的`玩了，可是玩了一會(huì )，沒(méi)意思了，他說(shuō)“我們玩什么呢！”他最后提議我們去深水處游泳。我覺(jué)得這個(gè)主意不錯，就跟著(zhù)他往深處游去，然后我們就在深水玩了起來(lái)，又去潛水玩。
然后過(guò)了幾分鐘，他的爸爸要帶他走了，我們都依依不舍的告了別，我一個(gè)人又無(wú)聊的玩著(zhù)。隨后我看到一個(gè)男生沒(méi)拿游泳眼罩就給他潑了點(diǎn)水。然后他也給我潑了水，結果產(chǎn)生了一場(chǎng)打架，最后我可憐的小手受傷了。他被我爸爸訓了一頓，他可能也意識到自己犯錯誤了，悄悄地逃跑了，然后爸爸也帶我走了，爸爸為了補償我，給我買(mǎi)了我最喜歡的冰激凌。
時(shí)間過(guò)得真快，既開(kāi)心又生氣的一天就要結束了。
五年級快樂(lè )作文 篇8
昨天晚上，我和同學(xué)一起去廣場(chǎng)玩。
吃完晚飯后，已是傍晚，我抬頭一看——一輪黃色的圓月已高高地掛在天空，它向大地灑下皎潔的月光，那么溫柔，像輕紗一樣……
我們地一個(gè)目的地是“辦公大樓”。辦公大樓門(mén)口有兩只威武的獅子，它們一動(dòng)不動(dòng)地蹲在那，像兩名忠誠的侍衛一樣。我們先玩“捉迷藏”，后玩“脫離地心引力”（臨時(shí)取的）所謂的脫離地心引力，就是幾個(gè)人手牽手，朝同一方向旋轉，支持不住的就要遭到淘汰的命運；有時(shí)也回被一股強大的力量給甩出去，雖然有點(diǎn)疼，不過(guò)，我們還是會(huì )放聲大笑起來(lái)。
接著(zhù)，我們有來(lái)到了“金三角”（這是我們廣場(chǎng)的標志）。我們十幾個(gè)同學(xué)一起坐在在草坪上，玩游戲，玩什么呢？說(shuō)出來(lái)你們會(huì )撲哧一聲笑起來(lái)，玩的是“丟手絹”。雖然有寫(xiě)幼稚，但是也可以說(shuō)是回憶童年吧！
后來(lái)，我們一直玩到8：45左右結束，那皎潔的月光伴著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)……
五年級快樂(lè )作文 篇9
在生活中,我們有過(guò)各種不同的心情:喜、怒、哀、樂(lè ),他們會(huì )經(jīng)常充斥著(zhù)我們的心靈,我們橫眉對目過(guò),我們傷心欲決過(guò),我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂(lè )、傷心、生氣.
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂(yōu)傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家,當下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這分輕松\這分逍遙.我們不理會(huì )老人們的異樣眼光,依舊談笑風(fēng)聲,肆無(wú)忌禪的大笑.總之,我們是快樂(lè )的.
終于有一天,我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè )窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(cháng)的階段--初中.
小馬過(guò)河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦.可是,難道就沒(méi)有樂(lè )嗎?
帶者這份疑問(wèn)與好奇,我的初中生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō),初中生活并不輕松.
正是因為如此,我才開(kāi)始成長(cháng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂(yōu)愁,我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,我開(kāi)始理解老師,從老師的嚴厲批評中領(lǐng)略到他們的和藹,他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè ).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對他們百依百順.我第一次對人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話(huà)了,變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.
生活是一只五味瓶,酸甜\苦辣\咸,一應具全,我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點(diǎn)一滴中,我們成長(cháng),也因為我們成長(cháng),我們感到了成長(cháng)的快樂(lè )!
五年級快樂(lè )作文 篇10
花季的雨，背負著(zhù)童年的夢(mèng)……秋天，漠漠昏黑，一片烏云，遮住了原來(lái)晴朗的天空。一切都仿佛還是昨天，可是昨天已非常遙遠，但我閉上雙眼仍還看得見(jiàn)。過(guò)去的事如同電影一般在我的腦海里播放：簡(jiǎn)單的快樂(lè )，純真的笑。
天真的驛站，我們沒(méi)有俗世之憂(yōu)，我們再成長(cháng)。五顏六色的彩紙，任思緒去撞擊、涂抹，畫(huà)出一幅以成長(cháng)為主題的垂世佳作；寫(xiě)出一篇以成長(cháng)為旋律的驚世奇文。不需要任何點(diǎn)染，因為這是童年的寫(xiě)照，是成長(cháng)的歌。
冬日暖陽(yáng)下，踩著(zhù)滑板，歡聲笑語(yǔ)傳揚在廣場(chǎng)的上空，輕風(fēng)拂著(zhù)凌亂的頭發(fā)，稚嫩的臉龐洋溢著(zhù)天真燦爛的笑容，我踩著(zhù)滑板在廣場(chǎng)上盡情的滑翔。忽然，滑板從半空中重重的摔了下來(lái)，我也和它一樣摔了下來(lái)，可我仍堅強的站起來(lái)拍拍身上的灰塵笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事！沒(méi)事！”有時(shí)候，摔一跤也是很快樂(lè )的，因為快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單、愜意、自由、無(wú)拘無(wú)束，那難以再現的時(shí)光是童年。童年那有趣的故事猶如涓涓細流，從過(guò)去流到現在，如此的甘醇、綿厚。
追風(fēng)中的落葉，戲水中的蝌蚪，丟手絹與橡皮筋，跳房子與貼壞蛋，老鷹抓小雞與一二三木頭人……兒時(shí)游戲再對今天發(fā)出誘惑。我們不止一次進(jìn)入簡(jiǎn)易的“城堡”中尋找童趣，我們也曾用稚嫩的文字記錄那份精彩，那份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。讓我們保持那一份童趣，那一份童真。
小時(shí)候，有一種童真，那是全世界最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，安安靜靜的享受著(zhù)就好，不必跟任何人炫耀。
我知道，我和所有的小伙伴都一樣，青澀的我，正在慢慢成長(cháng)。
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