實(shí)用的五年級啟示的作文匯編七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級啟示的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級啟示的作文 篇1
秋雨是一把鑰匙，它打開(kāi)了秋天的大門(mén)；它拿著(zhù)一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹(shù)林間揮灑。
果園里蘋(píng)果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋(píng)果藏在樹(shù)媽媽茂密的枝葉里，不仔細看是看不到的；有的樹(shù)上的蘋(píng)果都是黃色的，聞起來(lái)象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最?lèi)?ài)，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來(lái)又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們去采摘“美味的秋色”，這就是秋雨送給果園的“畫(huà)”。
田野得到了的黃色，一望無(wú)際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著(zhù)頭。點(diǎn)綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫(huà)卷增加不同的色彩。
我走進(jìn)樹(shù)林，聽(tīng)到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的沙沙聲，那是秋雨打在樹(shù)葉上的答答聲，這種聲音很有節拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹(shù)姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹(shù)先生換上金色的西服，象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹(shù)爺爺的綠袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹(shù)林打扮得多美呀！
秋雨真是了不起的畫(huà)家，它把大地當成畫(huà)布，為秋姑娘畫(huà)了一幅五光十色的畫(huà)卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。
五年級啟示的作文 篇2
我來(lái)到新學(xué)校已經(jīng)有3個(gè)月了，和同學(xué)們還有“尹媽”相處這么長(cháng)的時(shí)間里，我明白了做人的道理并且還有一句使我受益匪淺的話(huà)。
就是在運動(dòng)會(huì )結束后，“尹媽”在教室里對大家說(shuō)的一句話(huà)“結果其實(shí)并不重要，重要的是享受過(guò)程，只要你盡力了，那就是最棒的�！蔽乙恢卑堰@句話(huà)記在心里，因為它讓我知道名次并不重要。當時(shí)，雖然我明白這個(gè)道理但我依然控制不住自己，因為我不想因為我的失誤而影響班級的榮譽(yù)。( )
雖然我一直把這句話(huà)記在心中，但我從未想過(guò)它會(huì )一直影響著(zhù)我。就在我參加ATC時(shí)，心里特別緊張也很興奮，我們全班坐在一起，一個(gè)一個(gè)的同學(xué)上臺進(jìn)行演講，我看見(jiàn)前面每個(gè)人都演講的非常好，心里不由地更加緊張。就快到我了，我激動(dòng)的跑上去，站在臺上深呼一口氣，開(kāi)始了演講。預想和現實(shí)差的太遠了，居然很流暢，我很開(kāi)心。下來(lái)后我耳旁又不由自主的回蕩起了“尹媽”的話(huà)“結果其實(shí)并不重要，重要的是享受過(guò)程，只要你盡力了，那就是最棒的�！蔽彝蝗幌肫鹆藙倓傇谂_上高興的樣子不禁地笑了。
不過(guò)這句話(huà)不僅是在賽場(chǎng)上、舞臺上用，在上課時(shí)，生活中也同樣適用，我希望在課堂上也能積極的舉手享受過(guò)程，我相信我會(huì )成功的。
五年級啟示的作文 篇3
今天，我仔細地觀(guān)察了小螞蟻。
我把一小塊糖粒放在螞蟻洞口，想著(zhù)它們一定很快就會(huì )出現。果然，不一會(huì )兒，一只螞蟻尋著(zhù)香味找到了糖粒，只見(jiàn)它圍著(zhù)糖粒上下聞了聞便爬回洞里�！芭�，它們馬上就要結隊出來(lái)搬糖粒了！”我激動(dòng)得叫起來(lái)�？墒呛脦追昼娺^(guò)去了，螞蟻洞也一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有�！拔浵伈皇窍矚g吃甜食的嗎？糖粒應該很合它們的胃口的��！”我急得直跺腳。最終，我還是決定等螞蟻們集體出現，我要觀(guān)察它們是怎樣搬食物的。
果然，又過(guò)了十分鐘左右，螞蟻們陸陸續續爬出洞口，糖粒一下子變成了“萬(wàn)蟻矚目”的“巨星”，被螞蟻們圍得“水泄不通”。過(guò)了一會(huì )兒，糖開(kāi)始移動(dòng)了，只看見(jiàn)螞蟻們有的鉆到糖粒下面，艱難地大步向前走；有的站在糖粒兩側，輔助糖粒下面的螞蟻搬運；有的在一旁指揮隊伍前行；有的一會(huì )兒碰碰這只螞蟻的觸角，一會(huì )兒碰碰那只螞蟻的觸角傳遞信息。隨著(zhù)糖粒的移動(dòng)，又不停有新的螞蟻趕來(lái)支援，漸漸組成了一支壯觀(guān)的運輸隊，浩浩蕩蕩，糖粒最終被搬進(jìn)了螞蟻洞。
這次觀(guān)察讓我知道了團結的力量是無(wú)限的。糖粒雖小，但也有螞蟻的幾十倍重，對于螞蟻來(lái)說(shuō)，把糖粒抬進(jìn)洞里看似不可能的事，可它們做到了，這就是團結的力量。我們的生活也正是這樣，如果我們不團結，我們就不可能在重重阻礙中將球踢進(jìn)球門(mén)，不可能贏(yíng)得比賽的好名次。幾只小麻雀不可能斗過(guò)大老虎吧？不！只要小麻雀們團結起來(lái)，又有什么是不可能的呢？而筷子，單獨一根折斷很容易，可如果是一把筷子放在一起，那得有多大的力量才能折斷它們呢？
所以，同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)！因為只有這樣，我們才可能像小螞蟻們一樣，做出超過(guò)自己能力的事。要知道“人心齊，泰山移”的道理，向團結的小螞蟻們學(xué)習！
五年級啟示的作文 篇4
我讀了一本勞拉·英格爾斯·懷特寫(xiě)的《草原上的小木屋》。里面的人物數不勝數，我喜歡勇敢的勞拉；也喜歡忠誠的小狗杰克；但我最喜歡的`就是滿(mǎn)臉長(cháng)著(zhù)大胡子的愛(ài)德華先生。他善良，樸實(shí)，樂(lè )于助人，還非常的熱心。
記得有一次，圣誕節的時(shí)候，天剛蒙蒙亮，愛(ài)德華先生就走去城鎮買(mǎi)東西，正巧碰見(jiàn)了圣誕老人。因為愛(ài)德華先生和勞拉一家人都居住在草原而草原那邊并沒(méi)有下雪，所以圣誕老人無(wú)法送禮物給勞拉，就只能拜托愛(ài)德華先生了。那一天，正好下著(zhù)傾盆大雨，所以愛(ài)德華先生只好冒著(zhù)大雨走去勞拉家。愛(ài)德華先生到了小木屋門(mén)口敲了一下門(mén)，勞拉的爸爸開(kāi)了門(mén)，愛(ài)德華先生就跟勞拉的爸爸一起走了進(jìn)去，進(jìn)入房子后只見(jiàn)昏暗暗的房子里在墻壁上掛著(zhù)一只干凈的圣誕襪，然后，愛(ài)德華先生走了過(guò)去并把禮物放入了圣誕襪中。當勞拉醒來(lái)，一個(gè)飛毛腿飛到了圣誕襪旁邊，只見(jiàn)勞拉伸出了手，放入圣誕襪里。勞拉拿出一個(gè)嶄新的、發(fā)亮的錫杯；一根好長(cháng)的拐杖糖；小紙包里放著(zhù)一塊心形的蛋糕；還有一枚光閃閃的新硬幣！勞拉開(kāi)心極了！
等勞拉緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)愛(ài)德華先生坐在壁爐邊，問(wèn)：“愛(ài)德華先生你怎么在這兒？”愛(ài)德華先生說(shuō)：“我在城鎮買(mǎi)東西的時(shí)候碰見(jiàn)了圣誕老人，草原這兒沒(méi)下雪，所以圣誕老人他來(lái)不了，他托我把禮物給你，勞拉�！眲诶f(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的愛(ài)德華先生�！闭f(shuō)完這句話(huà)，勞拉一個(gè)飛撲撲進(jìn)愛(ài)德華先生懷里，只見(jiàn)愛(ài)德華先生對勞拉笑了一笑。
愛(ài)德華先生真是個(gè)樂(lè )于助人的人，俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手留余香！”
五年級啟示的作文 篇5
我聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：有兩位釣魚(yú)高手，一位熱情慷概，一位冷漠自私。一天，這兩位釣魚(yú)高手一同在湖邊釣魚(yú)。
只見(jiàn)一條條魚(yú)上了鉤，他們釣魚(yú)的高超技術(shù)吸引了一群游客，看見(jiàn)他們釣那么多魚(yú)，很是羨慕，也想試試看�？墒撬麄冡灹税胩�，一條也沒(méi)釣到。于是，他們就向兩位釣魚(yú)高手請教。那位冷漠自私的釣魚(yú)高手連眼皮都沒(méi)抬一下，顯然是不愿意傳授釣魚(yú)技術(shù)，而那位熱情慷慨的釣魚(yú)高手說(shuō)：“我可以教你們釣魚(yú)，但我有個(gè)條件。只要你們每人釣到十條魚(yú)，就要分給我一條。如果沒(méi)釣到十條，就不必分給我了�！庇慰蛡兌即饝诉@個(gè)條件。
在游客們釣魚(yú)的過(guò)程中，那個(gè)熱情慷慨的釣魚(yú)高手被左一聲“老師”，右一聲“老師”地叫著(zhù)，他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚(yú)高手呢？一個(gè)人坐在一旁，寂寞地釣著(zhù)魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得飛快，遠處的大山吞掉了一半的太陽(yáng)，夕陽(yáng)的光輝灑滿(mǎn)了整個(gè)湖面，波光粼粼，是那么美麗。游客們滿(mǎn)載而歸，兩位釣魚(yú)高手也該回家了。當他們檢查魚(yú)簍時(shí)，那位熱情慷慨的釣魚(yú)高手的魚(yú)簍里，魚(yú)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，而那位冷漠自私的釣魚(yú)高手呢，遠遠沒(méi)有同伴的魚(yú)多。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)深刻的道理：當別人需要你伸出援助之手時(shí)，你熱情地把手伸過(guò)去，再當你需要別人幫助時(shí)，別人也會(huì )幫助你。其實(shí)幫助別人，就是幫助自己。為他人開(kāi)一朵花，又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢？
五年級啟示的作文 篇6
考試給我的啟示
我邁著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)小曲兒，走在芬芳的小路上。今天我要去參加興趣班考試。
由于我平時(shí)在興趣班上的成績(jì)都排在前面，所以我并不是特別緊張。我剛坐到座位上，老師就抱一大疊試卷走了進(jìn)來(lái)�？粗�(zhù)老師異常的微笑，我突然感到一陣緊張，手也不覺(jué)地發(fā)抖。
試卷發(fā)下來(lái)了，場(chǎng)上一片寂靜，這時(shí)，奇怪的景象出現了，同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子，豎起了千里眼，互相抄襲起來(lái)!他們做得小心翼翼，生怕被老師發(fā)現。我看到他們這樣，忍不住也想卷入這場(chǎng)風(fēng)暴。但這時(shí)我想起了媽媽對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：凡事都要實(shí)事求是，看的是真成績(jì)，要用自己的雙手去創(chuàng )造輝煌。于是，我安定了一下自己的情緒，埋下頭，刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。而此時(shí)，臺上的老師竟依舊和藹地笑著(zhù)，對這一切視而不見(jiàn)，知識低著(zhù)頭在寫(xiě)著(zhù)什么。
成績(jì)出來(lái)了。當試卷又一次發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都睜大了疑惑的眼睛，我卻是滿(mǎn)面春風(fēng)�！袄蠋�，我們?yōu)槭裁礋o(wú)緣無(wú)故被扣掉了5分？”同學(xué)們嚷嚷了起來(lái)。我正滿(mǎn)腹狐疑，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“因為你的誠信決定著(zhù)你的人格，而人格高于一切�！�
教室里又是一片沉寂。
剎那間，我一下子明白了，誠信的石頭是通往成功的階梯。
五年級啟示的作文 篇7
人們沒(méi)有想到可怕的響尾蛇現在成了人類(lèi)的好老師！這是為什么呢？原來(lái)科學(xué)家發(fā)現研究它對導彈的技術(shù)研究改進(jìn)有很大的好處！
響尾蛇有一雙紅外線(xiàn)的眼睛，科學(xué)家通過(guò)對它眼睛的構造研究，研制出了一種同樣原理的導彈，因此取名為響尾蛇導彈，這種導彈可以用來(lái)對付低空、超低空戰斗機、武裝直升機，以保護機場(chǎng)、港口等要地，也可以用于對付巡航導彈！響尾蛇導彈和響尾蛇一樣，能用“熱眼”準確無(wú)誤地跟蹤敵人，直接把敵人摧毀。響尾蛇對我們的啟示可真不��！
根據響尾蛇發(fā)明的導彈，殺傷半徑6-8米，導彈長(cháng)2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發(fā)射筒長(cháng)3.02米，作戰半徑500-8500米，作戰高度50-3000米，導彈具有半越野機動(dòng)能力。真夠厲害！
世界上不只有響尾蛇，其實(shí)許許多多的動(dòng)物對我們人類(lèi)都有著(zhù)很大的研究?jì)r(jià)值，等著(zhù)我們去發(fā)現，去研究，去開(kāi)發(fā)，相信我們人類(lèi)文明的發(fā)展史會(huì )悠遠流長(cháng)！
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