實(shí)用的小學(xué)五年級學(xué)生作文6篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
今天我們終于可以如愿以?xún)�，可以去春游啦，大家高興的那起大包小包的零食袋，向目的地—肯研水庫出發(fā)。來(lái)到肯巖水庫，漂亮的風(fēng)景讓我看得目瞪口呆：綠油油的綠葉襯托在花兒下，漂亮極了，有野黃菊，等等，還有其他說(shuō)不出名字的花兒，給遼闊的大草地增添了不少漂亮，讓人賞心悅目，心曠神怡，讓人流連忘返，我真想在這大草地里和朋友嬉戲，和小花蝶快樂(lè )的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片，記下這漂亮的景色！我們燒烤，吃飯，吃到直到肚皮圓滾滾的之后，又去尋找春游的美景了，一起去探索吧。我又發(fā)現了一個(gè)漂亮的地方，有一條清澈的小河，有事變換成藍色的，有時(shí)變換成綠色，在陽(yáng)光底下上閃爍爍，啊，真美。我在小河上臭美的“照鏡子”，真清晰啊，像一面大玉鏡似的，這真不愧是自然的“寶物”，有些美景，可是連大藝術(shù)家都無(wú)法想象的呢，我贊嘆道。
這次春游不僅好玩，吃到了美味的燒烤，更重要的是，這次春游我找到了春天季節，找到了自然，我喜歡這次春游，如果以后還能得來(lái)這地方，和春天季節自然親密接觸，我做夢(mèng)都會(huì )笑出聲來(lái)的。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
遠方的朋友：
你好!
我叫王錦麗，今年10歲。家住中原區，在河南油田第五小學(xué)五年級上學(xué)，.我語(yǔ)文，英語(yǔ)還算好，數學(xué)不是太好。老師讓我在數學(xué)上下點(diǎn)功夫，不能落下，爭取三駕馬車(chē)齊頭并進(jìn)。我愛(ài)好樂(lè )器，比如：二胡，電子琴，葫蘆絲。我愛(ài)讀書(shū)，今年暑假，我看了《青鳥(niǎo)》，《湯姆·索亞歷險記》，《羚羊木雕》等等。
我們這里的環(huán)境還不錯，有假山，平靜的湖水，還有各種樹(shù)：柳樹(shù)，松樹(shù)，杉樹(shù)……
我們學(xué)校是經(jīng)典特色學(xué)校。每天都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……這些流傳千古的名句聲聲入耳，令人回味無(wú)窮……
早晨，得左奔右突，才能在“千軍萬(wàn)馬”的馬路上走過(guò)，按時(shí)到校;白天得嚴陣以待，隨時(shí)應付老師的突然襲擊——檢查作業(yè);晚上，得挑燈夜戰，準備第二天的“程咬金”——測驗;其中最讓人“驚心動(dòng)魄”的——期中期末兩次考試。
好了!我生活的環(huán)境，住址，學(xué)校都告訴你了。如果愿意和我做朋友，就請你回信。我們還可以互相換圖書(shū)，互相給對方自己這里的照片，如果你有困難可以告訴我，我可能還可以幫助你。
我還想了解你家在哪?在哪上學(xué)?叫什么名字?生活環(huán)境如何?
此致
敬禮
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
你們見(jiàn)過(guò)龍蝦也一定吃過(guò)龍蝦，但是你們釣過(guò)龍蝦嗎?沒(méi)有吧，可是我卻釣過(guò)龍蝦。
暑假的一天，媽媽帶著(zhù)表弟和我去公園玩，我突然看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友在河邊走來(lái)走去，手上還提著(zhù)一根線(xiàn)，在水里釣著(zhù)什么，我很好奇走近一看，原來(lái)這些小朋友正在釣龍蝦呀!我帶著(zhù)好奇心，向別人借了一些龍蝦肉綁在一根線(xiàn)上，然后我就把一段線(xiàn)放入水中，等龍蝦過(guò)來(lái)咬，我等了很久龍蝦都沒(méi)過(guò)來(lái)咬，我不耐煩了，正要放棄的時(shí)候，媽媽從后面拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你一定要有耐心，別就這么放棄了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又繼續地釣龍蝦，突然我覺(jué)得線(xiàn)在往水下沉，我剛把線(xiàn)拉上來(lái)，就發(fā)現有一只很大的龍蝦咬到了那塊龍蝦肉，我大聲地叫：“媽媽?zhuān)裔灥搅艘恢缓艽蟮凝埼r!”媽媽跑到我身邊，說(shuō)：“哇!寶貝，你竟然釣到了一只這么大的龍蝦，你真厲害!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很高興，接著(zhù)我又陸續地釣到了兩只小龍蝦。
我覺(jué)得釣龍蝦是一種樂(lè )趣，這將是我童年里最值得回憶的一件事。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”每當我想到這句話(huà)，我就會(huì )想到書(shū)，因為它是我的朋友，是我最忠誠的伙伴。
我總會(huì )想起老師鼓勵我的話(huà)：“記��！你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”。我就會(huì )去爸爸的書(shū)架上拿書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，因為它是我最好的朋友。
記得小時(shí)候的晚上，爸爸給我講大灰狼和小白兔的故事，可是講著(zhù)講著(zhù)，爸爸都睡著(zhù)了，可我還沒(méi)睡，我大聲說(shuō)；“爸爸，你趕緊講吧�！卑职终f(shuō):“你快睡，要不我晚上讓大灰狼來(lái)吃你了�！币驗槲倚r(shí)候膽子小，只好服從命令，就睡覺(jué)了�？墒俏揖褪撬恢�(zhù)，就去書(shū)架上拿了一本童話(huà)書(shū)，在我的房里偷偷的看著(zhù),我把門(mén)關(guān)上，時(shí)不時(shí)的看著(zhù)門(mén)，就怕爸爸來(lái)說(shuō)我�？墒且粫�(huì )兒，我就沉浸在書(shū)的海洋，可是爸爸輕手輕腳的走在我的前面，我還不知道，爸爸說(shuō)：“趕快去睡覺(jué)�！蔽覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸多奪過(guò)書(shū)，嘩一下扔在了一遍，我就只好去睡覺(jué)。
還有一次，我晚上寫(xiě)完作業(yè)在看書(shū)，媽媽說(shuō)：“趕快來(lái)吃飯�！蔽艺f(shuō)：“知道了”可過(guò)了一會(huì )，我還沒(méi)去。媽媽說(shuō)：“快來(lái)，要不我把書(shū)撕了�！蔽亿s快去吃飯了。媽媽讓我去睡覺(jué)，我藏了一本書(shū)在被窩里看，媽媽過(guò)來(lái)了說(shuō):“我說(shuō)你一會(huì )兒笑，一會(huì )兒哭，原來(lái)在看書(shū)，趕快睡�！蔽抑缓梅䦶拿�。
如果沒(méi)有了書(shū)，我就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣，我的生活就沒(méi)有了樂(lè )趣，書(shū)就是我的朋友，我愛(ài)書(shū)。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻去，秋天在不知不覺(jué)中向我們悄悄走來(lái)，她飛過(guò)高山，河流，森林，來(lái)到我們窗前。秋姑娘來(lái)到果園里。梨樹(shù)上黃澄澄的梨又大又香，忍不住去咬一口，梨甜甜的，非常好吃；香蕉好似一個(gè)個(gè)小月亮掛在“天邊”；柿子像燈籠掛在果園里，為果園增加了一片喜氣洋洋的氣氛；蘋(píng)果像羞紅了臉的孩子躲在葉子后面；柚子有的在躲貓貓，藏在葉子后面不肯出來(lái)，有的兩個(gè)柚子連在一起說(shuō)悄悄話(huà)，有的靜靜掛在樹(shù)上，等待自己下一刻的命運……
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里。秋姑娘一吹，樹(shù)林里便開(kāi)啟了舞會(huì )，樹(shù)葉好似一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，地上全是金黃的葉子，像給大地鋪上了金色的毯子，火紅的楓葉向我們招手。
秋姑娘來(lái)到花園里�；▔锇倩ǖ蛑x，菊花怒放，這一朵朵菊花五顏六色，有鮮艷的黃色、火紅的'紅色、純潔的白色……銀杏樹(shù)好似巨人，幫菊花們擋住了風(fēng)雨。
秋姑娘來(lái)到草地上�；▋汉托〔轂榱藲g迎她，特的舉行了一場(chǎng)巨大的音樂(lè )會(huì )還請了著(zhù)名的音樂(lè )家——風(fēng)伯伯。小草是主持人，小花是伴舞的，大樹(shù)是為風(fēng)伯伯伴奏的……秋姑娘可高興了，隨著(zhù)節拍輕輕起舞，我們被這美麗的景色吸引了，久久的站在這里，不肯離去。
秋姑娘來(lái)到田野里。遠處，農民正忙的不亦樂(lè )乎，一年的辛苦勞動(dòng)終于換來(lái)了豐碩的果實(shí)。近處，高粱紅了，玉米黃了，小麥熟了，他們對著(zhù)我們揮手，對著(zhù)我們微笑。
我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，喜歡郁郁蔥蔥的夏天，喜歡白茫茫的冬天，但我更喜歡的是這碩果累累的金秋。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
夜復一夜，她來(lái)到塔克我進(jìn)來(lái)，即使我早已長(cháng)大。在她的長(cháng)期習慣，她彎下身來(lái)，撥開(kāi)我的長(cháng)發(fā)，然后親吻我的額頭。
我不記得從何時(shí)開(kāi)始討厭我 —— 她的手撥開(kāi)我的頭發(fā)。但它確實(shí)惹惱我，因為他們覺(jué)得工作對我年輕的磨損和皮膚粗糙。終于，一天晚上，我沖她嚷道：“不要再這樣了，你的手太粗糙了！”她沒(méi)有說(shuō)沒(méi)說(shuō)。但從此卻再沒(méi)有媽媽了我的天，她的親密與熟悉的表達愛(ài)。
時(shí)間后，隨著(zhù)時(shí)間的流逝的歲月，我的思緒又回到了那個(gè)晚上。那時(shí)我想念我的母親的手，想念她晚上在我額頭上親吻。有時(shí)候，事件似乎非常接近，有時(shí)遠。但它總是潛伏著(zhù)，在我的腦海里。
好了，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我已經(jīng)不再是小女孩了。
在我的記憶中，無(wú)數的時(shí)間，我想起那晚我年輕的抱怨的聲音：“不要這樣了 —— 你的手太粗糙了”抓住母親的手手，我脫口而出：對不起，我該怎么晚上。我以為她想起來(lái)了，象我一樣。但媽媽不知道我在說(shuō)什么。她已經(jīng)忘了。
那天晚上，我睡著(zhù)了媽媽為我的溫柔和體貼雙手的感激。而多年來(lái)壓在我周?chē)男念^的負罪感也無(wú)處可尋。
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