五年級對話(huà)作文（精選58篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級對話(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級對話(huà)作文 篇1
一天早上，當豆大的雨點(diǎn)在大地上鼓起小鼓，演出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，我正在后院撐傘觀(guān)望這絕妙的樂(lè )章，同時(shí)也等待著(zhù)風(fēng)雨之后彩虹的瞬間光芒閃現的榮耀光團。
而正當我觀(guān)察彩虹并寫(xiě)進(jìn)了作文，我沒(méi)有想到天上的爭論竟由我而展。
當風(fēng)雨演奏完那華美的樂(lè )章，彩虹便隆重登場(chǎng)了。在人們的贊揚聲中，風(fēng)雨不服氣了：哼，你愛(ài)美就美吧，沒(méi)有我你也美不到哪兒去！他雖然每次都這樣想，可這 次，他終于忍不住了，跑去質(zhì)問(wèn)彩虹：“彩虹你為什么總愛(ài)顯擺，不就顏色花點(diǎn)嗎？”風(fēng)雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲，繼續說(shuō)：“你這種樣子人類(lèi)認為好看就算 了，他們還只夸你，不夸我！還把我寫(xiě)得邪惡、嚴厲，形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞，把我寫(xiě)得一無(wú)是處！”
把彩虹這樣教訓了一頓，風(fēng)雨的氣也消了一大半，現在就想看彩虹的反應，以及那個(gè)答案。
但是他沒(méi)有想到，彩虹說(shuō)話(huà)依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對的地方，我先道歉！”她沖風(fēng)雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因為他們的眼睛只注意 了成功。我知道，我之所以五彩斑斕，是因為你風(fēng)雨樂(lè )章后回味的‘余暉’，千萬(wàn)個(gè)極細小水滴與明媚陽(yáng)光的完美結合造就了我。有一句話(huà)叫‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn) 彩虹’也顯示了你在人心中的形象。這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，沒(méi)有你風(fēng)雨在前于大地千錘百煉嚴酷考驗，就不會(huì )有我彩虹在后于蒼穹絕美光芒的瞬間展現。
彩虹的回答讓風(fēng)雨心頭一震，字字句句都如石塊般沉落心頭。
“那么，為何只夸你呢？”
“沒(méi)有只夸我，無(wú)數的成功人士在成名后無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感謝他們曾經(jīng)的苦痛，他們在之中成長(cháng)，飛翔搏擊，最終以一個(gè)‘化繭成蝶’的完美結局釋放了自我。沒(méi)有苦難得磨練，就沒(méi)有成功的光芒”。
有些富人子弟也是一樣，不努力以為可以成功，然而不是。
我在人間暗嘆這句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會(huì )忘記。
五年級對話(huà)作文 篇2
“嘀！嘀！嘀！”汽車(chē)再次不耐煩的叫了起來(lái)，由于路太顛簸，司機早已煩躁的直跺腳，氣急敗壞地摁著(zhù)喇叭，而汽車(chē)因為走了太多路，不停地打著(zhù)哈欠，也希望能快點(diǎn)到家好好地休息一下，而此時(shí)的路看著(zhù)自己扭曲的身體深深地嘆了一口氣……
“哎!我說(shuō)路大哥，你能不能把你的身體變平坦一些��？把我們這些貴族的腳都走破了，真討厭！”汽車(chē)皺著(zhù)眉頭問(wèn)道。路搖了搖頭說(shuō)道：“如果不是你們這些急性子貴族，偏要在我們的身體還沒(méi)有調整好時(shí)就走在我們的身上，把我們平坦的身子踩壞了，要不，能像現在這樣嗎？你們可倒是惡人先告狀��！”路說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便哭了起來(lái)。這時(shí)人突然回過(guò)了神，對車(chē)子愧疚地說(shuō)：“你不要再說(shuō)了，路之所以這樣，都是因為我們人類(lèi)野蠻駕駛你們這些車(chē)子，才把路變成這樣的！”說(shuō)著(zhù)又把頭轉向了路：“對不起，我們人類(lèi)太自私了，以后我們要出行一定注意保護好路，并少用車(chē)，我們也一定會(huì )號召大家保護好路和生活環(huán)境！”說(shuō)著(zhù)便小心翼翼地把車(chē)開(kāi)走了，因為后面的車(chē)已經(jīng)不耐煩了。.
其實(shí)，我們外出也不開(kāi)車(chē)子，步行多好呀，既可以強身健體，又可以減少對大自然的破壞，你們說(shuō)，是不是？
五年級對話(huà)作文 篇3
隨著(zhù)人們生活水平的提高，汽車(chē)已經(jīng)不足為奇了。一天，一群人圍在一起爭相吹捧著(zhù)自已的汽車(chē)。
一位先生大聲地說(shuō)：“我的寶馬可是最高檔的，是很名貴的！”“寶馬車(chē)”聽(tīng)了立即興奮地跳起來(lái)，大聲地鳴笛�！扒�，你的寶馬算老幾？有我的法拉利好嗎？”一位穿著(zhù)華麗的女士尖聲尖氣地說(shuō)�！胺ɡ甭�(tīng)了，連忙激動(dòng)地跑到在寶馬前跳來(lái)跳去，表示自己才是最棒的。這時(shí)，一個(gè)傲慢的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你們的車(chē)算什么，寶馬？法拉利？有我的跑車(chē)酷，貴嗎？”一位男士開(kāi)著(zhù)一輛藍色的跑車(chē)走了過(guò)來(lái)，跑車(chē)也高傲地昂起了頭。
就在這個(gè)時(shí)候，一輛自行車(chē)來(lái)了，其它的車(chē)子就圍過(guò)來(lái)冷嘲熱諷：“瞧瞧你這個(gè)熊樣，主人騎著(zhù)你，又慢又累，你早就應該被淘汰啦！”法拉利不屑地說(shuō)。自行車(chē)聽(tīng)了，羞得滿(mǎn)臉通紅，把頭埋得更低了。
這時(shí)，一直沉默著(zhù)的公路說(shuō)話(huà)了：“你們懂什么，自行車(chē)雖然慢，卻很環(huán)保！不像你們汽車(chē)，排放出那么多尾氣污染環(huán)境�！逼�(chē)們聽(tīng)了都默默地低下了頭，就連剛才互相吹捧自己車(chē)的人們也停止了爭論。
五年級對話(huà)作文 篇4
四周一片寂靜，忽然一聲嘆息傳來(lái)�！鞍�！現在車(chē)越來(lái)越多了�！蔽覈樍艘惶�，扭頭一看，馬路居然說(shuō)話(huà)了。
“車(chē)多不是熱鬧嗎，有什么不好？”一輛汽車(chē)不服氣了。
“熱鬧是不錯，熱得擁堵，鬧得心慌�！瘪R路立刻回敬。汽車(chē)氣得半天也不說(shuō)話(huà)，它可能覺(jué)得理虧了。
“其實(shí)都怪那些素質(zhì)低的駕駛員，不遵守交通規則，隨意開(kāi)車(chē)，又不能怪我們汽車(chē)�！薄皩�，本來(lái)我們道路很暢通的，就是少數人太自私了，只顧自己方便，隨意開(kāi)車(chē)，當然會(huì )擁堵了�！瘪R路立刻點(diǎn)了一個(gè)贊。
“還有極少數人喝酒還開(kāi)車(chē)，結果把我們好端端的汽車(chē)撞得四分五裂，前兩天我親眼看到我的一個(gè)兄弟就沒(méi)了�！逼�(chē)忿忿地說(shuō)。
“你去過(guò)外國嗎？聽(tīng)說(shuō)那是生活很美好�！瘪R路問(wèn)。
“是的，像德國就很好，馬路中央的黃色分界線(xiàn)，沒(méi)有車(chē)會(huì )越過(guò)的，他們說(shuō)，黃線(xiàn)代表一堵墻，另外馬路多年不用修，有的是上世紀三四十年代造的路，仍然健康得像小伙子似的�！�
“那是多么美好的生活啊，還有最近純電動(dòng)汽車(chē)，美國的特斯拉可火了，它沒(méi)有污染，我們特別喜歡它。它是我們馬路上最有價(jià)值的明星，比什么大排量，越野型，suv等都好多了�！瘪R路一臉向往。
“你們放心，好日子一定會(huì )到來(lái)的，我們會(huì )提高素質(zhì)的，另外科技改變汽車(chē)品質(zhì)的，夢(mèng)想走進(jìn)生活�！蔽胰滩蛔〔逶�(huà)了。
人、車(chē)、路和諧共處，處處可見(jiàn)美好生活。
五年級對話(huà)作文 篇5
半夜，大家都在床上熟睡著(zhù)。突然，小主人最心愛(ài)的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。
一種粗粗的聲音宣布：“現在我們來(lái)議論一下自己的苦衷吧！”
玩具一看，原來(lái)是五指正在談話(huà)呢！大拇指挺了挺身子，有點(diǎn)傷感的抱怨道：“每天我都因為寫(xiě)字而不能活動(dòng)身子，總是導致血液不通�！�
大拇指話(huà)音剛落，食指就咆哮起來(lái)：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓著(zhù)筆，而且我經(jīng)常被門(mén)夾，還有，小主人拔河時(shí)，我排在最前面，是全面摩擦，有時(shí)皮都被磨破了！”
“輪到我說(shuō)了吧�！敝兄盖辶饲迳ぷ�，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都壓出了包。冬天，那個(gè)包一裂開(kāi)，小主人就把裂開(kāi)的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發(fā)雷霆！
食指剛要評論，無(wú)名指就開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“哎！小主人練那個(gè)轉轉筆的時(shí)候，在我這里就是過(guò)不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”
“什么？你們在說(shuō)什么？”玩具終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，五指們害怕玩具會(huì )去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的裝作去睡了，看見(jiàn)玩具也沒(méi)再多說(shuō)，五顆懸著(zhù)的心在瞬間放了下來(lái)！
大拇指指揮大家睡覺(jué)，過(guò)了許久，一縷陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺著(zhù)身子，心里默念：“希望明天更加美好！”
五年級對話(huà)作文 篇6
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路�！蔽艺持�(zhù)李清照的詩(shī)詞《如夢(mèng)令》，突然“咻”的一聲，我來(lái)到了一個(gè)不知名的地方。所有人看到我都尖叫著(zhù)跑開(kāi)了，并關(guān)緊家門(mén)。只有一個(gè)女人笑著(zhù)朝我走來(lái)。
她穿著(zhù)一件白衣，披著(zhù)頭發(fā)，穿的是古裝。她用甜甜的聲音說(shuō)：“小朋友，你是誰(shuí)呀？我的名字叫李清照，很高興認識你�！蔽艺f(shuō)：“我是一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒，我的名字叫靜兒，是養父母取的。養父母去年去世，我被養父母的親生女兒給趕出來(lái)了家門(mén)。至于衣服是因為他們把我的衣服拿回家，扔了些破布給我，我就拿了荊棘上的刺當針，再把一塊布拆成了好多線(xiàn)，然后縫成了能保暖的東西�！蔽野l(fā)現了這是穿越，但也不能透露真身份��！于是我們便這樣聊起了天。她說(shuō)：“哦，是這樣啊。那靜兒你到我們家住吧！我們家多一個(gè)位置，你又乖巧又可愛(ài)，你就把我們當你的爸爸媽媽好了！”“太棒了！有您這樣的詩(shī)人做媽媽?zhuān)腋吲d還來(lái)不及呢，不過(guò)您這么年輕，我還是叫您清姐姐吧！”我說(shuō)。她說(shuō)：“不錯，真可愛(ài)，不過(guò)你都知道我是詩(shī)人啦，所以現在我要寫(xiě)詩(shī)啦！”“��！是《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》對不對？”“你怎么會(huì )知道我剛想好的題目？”“唔？我什么都沒(méi)說(shuō)呀！”我下意識地捂住了自己的嘴巴�！鞍�，你這個(gè)小機靈，我寫(xiě)在那兒你居然看見(jiàn)了！”“呼，躲過(guò)一劫！”我繼續說(shuō)：“給你講一個(gè)故事吧，是我朋友明兒身上的故事。記得有一次明兒到溪亭飲過(guò)果酒到日暮，明兒卻忘了回家的路。因為找不到回家的路所以就一個(gè)人自?shī)首詷?lè )，等他興起了之后很晚才往回劃船，玩累了，一個(gè)不小心掉入池塘。要怎么回到船上呢？他想著(zhù)，最后只是驚起了好多鷗鷺。哇！你給了我靈感！”我突然感覺(jué)輕飄飄，要回去了，我喊道：“清姐姐我親生父母來(lái)尋我了，我先走啦！”“好，謝謝你，靜兒！”
就這樣我回到了家里的書(shū)桌。
五年級對話(huà)作文 篇7
一天，上帝突發(fā)奇想，如果讓一個(gè)人、一輛車(chē)、一條路在一起聊天，會(huì )怎么樣呢？于是，上帝建造了一個(gè)夢(mèng)境，靜待入夢(mèng)的人。
不一會(huì )兒，一個(gè)孩子來(lái)了，背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳，“你好，小朋友！”，孩子嚇了一大跳，“別害怕，我是你身邊的小汽車(chē)�！贝执值穆曇粼俅蝹鱽�(lái)，孩子小心地說(shuō)：“小汽車(chē)，你好�！焙芸�，孩子和小汽車(chē)熟悉起來(lái)，開(kāi)心地聽(tīng)小汽車(chē)講它去過(guò)的那些地方。這時(shí)，又一個(gè)聲音傳來(lái)：“真羨慕你，我在這里哪兒都沒(méi)去過(guò)�！焙⒆禹樦�(zhù)聲音低頭一看，原來(lái)是腳下的路在說(shuō)話(huà)，路接著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)，我從土路到石子路再變成現在的水泥路，見(jiàn)證了這里發(fā)生的一切變化......”孩子和小汽車(chē)聽(tīng)著(zhù)路的講述都入了迷。上帝端著(zhù)咖啡，瞇著(zhù)眼睛，微笑不語(yǔ)地看著(zhù)他們。
這時(shí)，一個(gè)男人出現了，孩子叫了聲“爸爸”，男人看著(zhù)空空的小汽車(chē)，悄悄說(shuō)道：“這輛車(chē)誰(shuí)先看見(jiàn)就是誰(shuí)的，應該是我家的”，說(shuō)著(zhù)就要往里鉆，小汽車(chē)大聲叫道：“我才不是你家的！”，男人聽(tīng)了又驚又喜：“天啊，會(huì )說(shuō)話(huà)的車(chē)，賣(mài)了一定能大賺一筆！”小汽車(chē)一聽(tīng)，氣呼呼地走了，腳下的路也生氣地看著(zhù)男人，不再說(shuō)話(huà)，夢(mèng)境很快又恢復了一片沉寂。
上帝看完這兩個(gè)人的夢(mèng)，心里不由感嘆了許久......
五年級對話(huà)作文 篇8
原本是要回家的，結果買(mǎi)錯了機票，竟然坐上了通往未來(lái)的飛機。
大約過(guò)了6個(gè)小時(shí)，飛機到站了。一下飛機我就十分納悶，這是哪兒呀？旁邊的一位女士告訴我，這是16年后的今天。這可糟了！雖然焦急，我也只好先找了一家賓館住下。
閑著(zhù)沒(méi)事，我打開(kāi)電視；電視中正播放著(zhù)“快樂(lè )唱起歌”的節目，只聽(tīng)主持人介紹自己：“我叫徐楓媛……”什么？徐楓媛？和我同名同姓，再一看，她長(cháng)得確實(shí)和我長(cháng)得很像。電視中怎么會(huì )有我呢？為了弄清楚事情的真相，我來(lái)到了節目錄制現場(chǎng)。
這時(shí)候，主持人正在臺下休息。我問(wèn)她：“你是叫徐楓媛嗎？”她看見(jiàn)也我十分驚訝，問(wèn)：“你怎么會(huì )在這里？”
經(jīng)過(guò)一番交談，我才明白，她就是16年后的我，我很驚奇：“我連上課回答問(wèn)題都嚇得臉紅，現在怎么會(huì )當上主持人呢？”
16年后的我說(shuō)：“你怎么不會(huì )當上主持人呢？自從你知道自己膽小的缺點(diǎn)后，便努力鍛煉自己，上中學(xué)的時(shí)候你就是學(xué)校的文藝部長(cháng)，經(jīng)常上臺演講、表演。經(jīng)過(guò)努力，你被哈佛大學(xué)文藝系免費錄取。經(jīng)過(guò)4年的學(xué)習，你掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)。后來(lái)又被中央電視臺看中，成為一名節目主持人�！�
聽(tīng)了她的話(huà)，我十分高興。在我的心里，有一個(gè)美好的理想，就是成為一名節目主持人，沒(méi)想到竟然夢(mèng)想成真，真不可思議。
她的話(huà)給我的啟發(fā)很大，原來(lái)只有努力學(xué)習，加強鍛煉就能夠成功��！
對話(huà)16年后的自己之后，我覺(jué)得干勁十足，我一定要好好努力，爭取十六年后和自己的再次見(jiàn)面，不會(huì )讓未來(lái)的自己失望。
五年級對話(huà)作文 篇9
今年暑假，我與爸爸一起上廬山療養，住在新云天賓館。在那我認識了一位姐姐，那位姐姐很了不起，她是一位今年由北京大學(xué)本科畢業(yè)考取美國哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生。
在一次早餐中，我們偶然地認識了，開(kāi)始我們只是談一些關(guān)于課外書(shū)的問(wèn)題，那個(gè)姐姐告訴我：要多看一些課外書(shū)，看了以后還可以適當地抄一些好詞好句，抄了還要學(xué)會(huì )運用到自己的作文中。我說(shuō)：“哦，原來(lái)有這么多要求呀！”大姐姐接著(zhù)說(shuō)：“學(xué)習要自覺(jué)，要給自己每天都定一個(gè)小目標，要朝著(zhù)那個(gè)目標去努力，去奮斗！”我說(shuō)：“哦，這樣是不是就可以每天都有新的收獲？”她接著(zhù)說(shuō)：“是這樣的。同時(shí)你還要注意，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認真，不能三心二意，不能邊做邊玩，更不能邊做邊吃�！蔽艺f(shuō)：“姐姐你成績(jì)這么好，是不是有什么好的方法？”大姐姐說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么特別的方法，就是要靠自己努力，自己其實(shí)是最大的敵人，只要克服了自己，你就成功了！還有就是一個(gè)人要有目標，但光有目標還不行，還要有毅力！這就是一個(gè)可以讓人成功的方法！”我突然知道了學(xué)習還是要靠自己，沒(méi)有絕對的方法。
通過(guò)這次對話(huà)，我還真明白了還少，在新的學(xué)期里我一定要按姐姐說(shuō)的去做。
名師點(diǎn)評： 小作者在偶然之中，認識到一位北大畢業(yè)，即將赴美國哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的姐姐。小作者在和這位了不起的姐姐的談話(huà)中，明白了學(xué)習不但要有目標，而且還要有毅力等道理，樹(shù)立了小作者學(xué)習的信心。小作者把事情的來(lái)龍去脈交代得非常清楚，作文的語(yǔ)言通順流暢，表達的中心明確。相信小作者只要能夠按照這位姐姐說(shuō)的去做，一定能夠像這位姐姐一樣，在學(xué)習上取得優(yōu)異的成績(jì)。
五年級對話(huà)作文 篇10
陽(yáng)光下的春天，天空萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新，花草的葉片上還殘留著(zhù)早晨的露珠。
這時(shí)，一位戴著(zhù)墨鏡的作家自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“哎！現在的交通太擁堵了，我都沒(méi)辦法早點(diǎn)趕到報社寫(xiě)稿子了�！避�(chē)疑惑地問(wèn)：“是什么原因造成的呢？”路在旁邊插話(huà)道：“現在啊，我身上的車(chē)太多了，壓得我都快喘不過(guò)氣了�！避�(chē)聽(tīng)了頓時(shí)火冒三丈，惡狠狠地吼道：“這怎么能賴(lài)到我身上呢？我只是正常地履行自己的責任而已，要怪還是怪馬路不夠寬廣�！甭仿�(tīng)到車(chē)這樣傲慢的語(yǔ)氣，臉上有些微紅，尋思了一會(huì )兒，才低聲反駁道：“你的主人做不到綠色出行，又關(guān)我什么事呢？”車(chē)不屑地瞥了路一眼，一字一頓地說(shuō)道：“我想怎么做就怎么做，你管得著(zhù)我嗎？”路沉默地低下了頭，陷入了深深的思考。
戰爭的“火藥味”彌漫著(zhù)整個(gè)馬路，空氣更加渾濁了，一位白發(fā)蒼蒼的老者走了過(guò)來(lái)，慈愛(ài)地撫摸著(zhù)馬路說(shuō)：“好孩子，不要自責了，這件事情不能怪你，你每天都默默地承受著(zhù)這么大的壓力，我們想感謝你還來(lái)不及呢！”又回頭對車(chē)說(shuō)：“你也不要生氣了，道路擁擠確實(shí)不是你們造成的，更大的責任在于我們人類(lèi)，是我們沒(méi)有做到綠色出行�！闭f(shuō)完，老者深深地嘆了一口氣。
是啊，我們國家雖說(shuō)經(jīng)濟和文化都在飛速的發(fā)展著(zhù)，但卻忘記了環(huán)保這一問(wèn)題。讓我們一起來(lái)呼吁：為了我們的國家和地球變得更美好，請每一個(gè)人從現在做起，養成綠色出行的好習慣！
五年級對話(huà)作文 篇11
大海的廣闊與一絲神秘出現在我的睡夢(mèng)中。睡夢(mèng)中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情去拜訪(fǎng)我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨自一人，我來(lái)到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著(zhù)那些渺小，卻似乎擁有著(zhù)發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見(jiàn)底海水，抬頭仰望藍得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著(zhù)……正當我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺(jué)得自己好孤獨，好無(wú)助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來(lái)一種幸福感呢！
于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問(wèn)：“你在這兒生活的幸福么？” “不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因為，我看著(zhù)他們快樂(lè )，自己也覺(jué)得幸福，因為我目睹了他們幸福的時(shí)光。但是現在他們來(lái)到我的地盤(pán)上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無(wú)比。雖說(shuō)我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么？” “那……你為什么還要繼續為我們貢獻寶貴的礦物？” “我必須貢獻，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻，你們人類(lèi)怎么生存？”的確，每時(shí)每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對話(huà)，只是其具有假性而已。
我們不僅要懂得諦聽(tīng)真言，更要懂得與他人交流，因為那是你能，自己感受到幸福的方式�！吧钪挥性谄降瓱o(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的”。
全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬(wàn)物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈！
五年級對話(huà)作文 篇12
夜深了，月亮落到樹(shù)梢上，星星也揉著(zhù)眼睛只有不知疲倦的風(fēng)，還在低聲吟唱。她來(lái)到一個(gè)亮著(zhù)燈的窗外，只見(jiàn)屋里的一個(gè)小男孩趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了，地上還散落著(zhù)不少書(shū)本。
這時(shí)，寂靜中傳來(lái)竊竊私語(yǔ)：“書(shū)包老弟，你又長(cháng)胖了吧？”
“是啊，書(shū)桌大哥�！�
“小主人的學(xué)習任務(wù)一年比一年重，書(shū)本也越來(lái)越多，把我肚子撐得越來(lái)越大�！�
“你可比去年胖多了，至少增了九斤吧？”
“早就是兩位數了，15斤哩！”
“不會(huì )吧，小主人才六年級，哪兒能有那么多書(shū)呢？”
“你不知道��！小主人不光課本多，還有許多學(xué)習資料，學(xué)校訂的，媽媽買(mǎi)的，你沒(méi)見(jiàn)他每天晚上都學(xué)得很晚嗎？”
“看到了，有時(shí)他學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就歪在我身上睡著(zhù)了。真可憐！”
“上小學(xué)就這么多課本、資料，上了中學(xué)還不把我撐死��！我真為自己的身體擔心�！�
“老弟，聽(tīng)說(shuō)現在有一種‘減肥藥’叫‘素質(zhì)教育’，不知管不管用？”
“沒(méi)用的。我的一個(gè)朋友原來(lái)只有十多斤，他的主人‘吃’了這藥，我的朋友長(cháng)得更肥，現在都20斤了�！�
正在這時(shí)，小男孩被夢(mèng)驚醒，微微睜了睜眼睛有換了個(gè)姿勢睡覺(jué)了。書(shū)桌和書(shū)桌交匯了個(gè)眼神示意不叫講了，以免小主人休息。
夜是那么靜，只有風(fēng)在窗外輕輕地嘆息。
五年級對話(huà)作文 篇13
想去外面走走，開(kāi)門(mén)突然想起屋院后面沒(méi)有仔細看過(guò)，只記得有個(gè)小院子。于是關(guān)上門(mén)后就慢慢走進(jìn)后院，院子不大，長(cháng)滿(mǎn)了草，圍墻上布滿(mǎn)青苔，還有幾不算太高的棵樹(shù)。我不禁又向后院其他人家望去。正在此時(shí)，隔壁鄰居進(jìn)來(lái)了，是位40歲左右的英國婦女。她看我在這里察看就顯出奇怪的表情，因此我立即和她打了個(gè)招呼。告訴她我是住在這里的，結果這一解釋她就更糊涂了。于是我們交流起來(lái)。慢慢的她相信了我的話(huà)，微笑多了些。正當我們要客氣地結束對話(huà)時(shí)，我又突然想起有個(gè)問(wèn)題（自從我來(lái)這里就發(fā)現這里的地板較臟，地毯上落了許多小東西，我想清理卻沒(méi)找到工具，問(wèn)愛(ài)人，愛(ài)人說(shuō)沒(méi)有工具，如果要清掃就得借。）一直沒(méi)解決，何不向她尋求幫助。于是我馬上說(shuō)“I have some questions, so can you help me?”。當我表達完后，為了更好地讓她明白就領(lǐng)她進(jìn)屋看了看，她幫我去工具房找工具，果真沒(méi)有拖把之類(lèi)的。對此，她也很無(wú)奈。然后她告訴我可以用布沾水擦，還用動(dòng)作示范了一下并告訴用腳就行�？磥�(lái)她家都是地毯，所以她也沒(méi)有拖把，只有吸塵器。
問(wèn)題沒(méi)解決，但是我很高興。因為這是我又一次和英國人用英語(yǔ)交流了這么久。我能感覺(jué)到她的友善與耐心。
五年級對話(huà)作文 篇14
在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會(huì )放過(guò)學(xué)習的機會(huì )。
“媽媽?zhuān) 蔽覇?wèn)，“喝茶對人有什么好處呀？”
“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說(shuō)道。
“對了，是不是可以放一點(diǎn)兒像古箏之類(lèi)的音樂(lè )呢？”作文
爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩(shī)古文，細細品味，那很是享受了�！�
“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問(wèn)。 作文
“茶里的主要成份是茶堿，還有維生素C，鋅等物質(zhì)�！卑职忠贿吇卮鹞�，一邊品了一口茶。
“那茶葉的化學(xué)成份有什么呢？”我好奇地問(wèn)。
“茶葉的化學(xué)成份有500多種，有機化合物達450種以上呢！”媽媽告訴我。
“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶�！卑职忠贿吙粗�(zhù)說(shuō)明書(shū)，一邊說(shuō)道：“人們以前都是把茶當飲料喝，都沒(méi)有想到這茶里的成份�！�
“原來(lái)如此，茶可真是個(gè)好東西呀！”我感嘆道。
“對呀！以前的人還拿茶當藥來(lái)治病呢！”媽媽說(shuō)。
“茶都有哪些品種呀？”我看著(zhù)茶，問(wèn)媽媽。
“茶的品種很多，山東的‘功夫茶’，密云的‘磚茶’……”媽媽不假思索地回答我。
這一晚，我學(xué)到了不少關(guān)于“茶”的知識，為自己的知識庫補充了一些新的知識。
五年級對話(huà)作文 篇15
人人都有朋友，朋友是我們生活中不可缺少的一部分，他們會(huì )給我們溫暖，給我們安慰，跟我們一起歡笑一起哭泣，我也想給大家講講我的朋友。有時(shí)候，你和我是一對好朋友，常常玩得忘了時(shí)間；有時(shí)候，你和我是一對冤家，經(jīng)常吵得不可開(kāi)交。
光陰似箭，日月如梭，又到了同學(xué)對話(huà)的時(shí)候了！這學(xué)期你看的書(shū)越來(lái)越多，腦子里的知識越來(lái)越豐富。日積月累，你寫(xiě)出來(lái)的文章也越來(lái)越生動(dòng)了，老是能在報紙上看到你的名字。但是，不知什么原因，你的成績(jì)有些下滑，一直站在90分邊緣，像隨時(shí)要掉進(jìn)懸崖一樣。
我希望你在新的一學(xué)期里，在寫(xiě)好作文的同時(shí)，能提高學(xué)習成績(jì)，突破自我，做個(gè)更優(yōu)秀的你。
吳姹萱：
你和我是有福同享，有難同當的倆姐妹。原來(lái)，你是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)、寫(xiě)日記的女孩。這學(xué)期，受我們書(shū)香家庭的影響，越來(lái)越喜歡看書(shū)、寫(xiě)日記了，作文也提高了不少。我希望你能在新的學(xué)期里實(shí)現你自己的愿望發(fā)表作文。
嘩啦啦怎么了？原來(lái)是你管不住自己的水龍頭，開(kāi)始下雨了。有時(shí)候，你會(huì )為一件小得不能再小的事哭鼻子，那可不好，要堅強一些。我希望你能保持你的優(yōu)點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，嶄新的學(xué)期，讓大家看到嶄新的你。因為我們是朋友，那么就讓我們一起努力，共同進(jìn)步！
五年級對話(huà)作文 篇16
在105國道旁，有著(zhù)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責”呈綠顏色的垃圾桶叫小拉，旁邊還有一個(gè)黃色的箭頭牌叫小箭。它們是一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的好兄弟。
夜幕降臨了，天空中灑滿(mǎn)了星星�？蓯�(ài)的月亮姐姐又出來(lái)值班了。人們早已入睡，路邊的小拉可睡不著(zhù)，經(jīng)常唉聲嘆氣。把正在熟睡的小箭吵醒了，它睜開(kāi)朦朧的雙眼，但是它一點(diǎn)兒也不怪小拉。
小箭不解地問(wèn)：“小拉，你怎么了？有心事嗎？”小拉嘆口氣回答：“唉，小箭，我真為人類(lèi)感到悲哀��！你說(shuō)人類(lèi)聰明嗎？”小箭愣了一下，它對今天的小拉有點(diǎn)不解，說(shuō)：“當然了！人類(lèi)可是地球上最高級的動(dòng)物！”
小拉苦笑地搖搖頭說(shuō)：“不是的，經(jīng)過(guò)我在這里的幾年觀(guān)察，人類(lèi)應該是地球上最笨的動(dòng)物�！毙〖龑π±脑�(huà)很好奇，就問(wèn)：“這從何說(shuō)起？”
小拉指了指垃圾桶口：“自己看看吧！我肚子里沒(méi)垃圾，就說(shuō)明環(huán)境正在惡化�，F在有好多人圖方便，吃完?yáng)|西的垃圾就扔在馬路上，連看也不看一眼，地球的大氣層才受到嚴重污染�！毙〖纯葱枪鉅N爛的天空，拍拍小拉的肩膀：“好了，人類(lèi)自己已經(jīng)意識到了問(wèn)題的嚴重行，正想辦法改善呢？你放心睡吧！”
小拉和小箭不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，馬路上又恢復了以往的安靜。月亮姐姐深情地望著(zhù)地球。
五年級對話(huà)作文 篇17
今天的早餐的時(shí)候，姥爺給我講了個(gè)文具對話(huà)的故事，盡管有所指，但挺有意思，也挺耐人尋味。
昨天晚上，你上床睡覺(jué)以后，我就聽(tīng)你的書(shū)桌那塊兒唧唧哇哇有人在說(shuō)話(huà)，我側耳細聽(tīng)，原來(lái)是你的那些文具在發(fā)牢騷。鉛筆說(shuō)：“主人真是的，拿著(zhù)我磨磨蹭蹭，半天寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)，握得我身上都出汗了�！毕鹌ふf(shuō)：“主人握著(zhù)我，也不讓我幫她擦錯字，弄得我渾身濕漉漉的�！北咀诱f(shuō)：“我最慘了，主人還把我扒了兩張皮（撕去了兩頁(yè)），疼得我咬牙瞪眼�！睍�(shū)本也說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)主人學(xué)習不錯，成績(jì)也一直挺好的，她的最大毛病就是粘糊，有時(shí)精力不集中，今晚，她就用膠水把我給粘上了，弄得我身上像有小螞蟻在爬一樣，癢癢的�！背咦右膊桓始拍骸爸魅瞬挥梦�，卻把我壓在書(shū)本底下，怪難受的�！便U筆又說(shuō)：“主人是個(gè)好學(xué)生，如果能改掉粘糊病，那不是錦上添花嗎？”本子、書(shū)本、橡皮、尺子都同意鉛筆的說(shuō)法，異口同聲的說(shuō)：“我們一起進(jìn)入她的夢(mèng)鄉，去告訴她如何改掉粘糊病吧�！庇谑�，文具們齊刷刷的向你的床鋪走去。
講到這，我笑了，但自覺(jué)地臉上火辣辣的，不由得低下了頭。我知道姥爺總是用引導的辦法教育我，我更知道姥爺是用文具對話(huà)說(shuō)法來(lái)批評我的精力不集中的毛病。這個(gè)粘糊病兒自己還能不知道嗎，可改的決心一直以來(lái)都不大，自己慣自己�？磥�(lái)我真得改，不然，時(shí)間長(cháng)了，姥爺就不喜歡我了，大家也都會(huì )討厭我。
五年級對話(huà)作文 篇18
生活中處處都有對話(huà)，但是我相信很多人卻不會(huì )去仔細品味，只會(huì )讓它不了了之。對話(huà)，是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，但正是它，讓我有了成長(cháng)，有了幸福！
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上床睡覺(jué)了�！眿寢尩膰Z叨聲又傳來(lái)了
“哎，真是的，不就多玩了一會(huì )手機嘛！”我拿著(zhù)手機，口中嘀嘀咕咕地。
“你說(shuō)什么？”媽媽竟然不知到什么時(shí)候來(lái)到了我的面前。呀！我一驚，完了。果然，只見(jiàn)媽媽一個(gè)箭步竄到我面前，一把奪下了手機，雙手插著(zhù)腰便罵上了。
“你看看現在都幾點(diǎn)了，你再不睡，明天周一看你遲不遲到，到時(shí)別再讓老師叫家長(cháng)了，我可丟不起這個(gè)人”
“怎么說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就這樣了呢，真是不可理喻！”我氣沖沖地回到了臥室，一下把門(mén)關(guān)上鎖好，跳到了床上。眼中不爭氣的淚水就涌了出來(lái)�？墒钱斘以俅位叵雱倓偟那榫皶r(shí)，心中難免有些愧疚。
是啊，我天天玩手機，導致成績(jì)下降不少，害得媽媽丟了面子，媽媽這么說(shuō)我，難道真的只是怕丟面子嗎？不是的，她也希望我的成績(jì)能上升，為她爭光��！想想真是不該啊……
這么一個(gè)小小的對話(huà)，讓我成長(cháng)了許多，在以后的日子里，我時(shí)常會(huì )想起小時(shí)候生活中與老師，家人，甚至陌生人的對話(huà)，因為我能從中感受到幸福，感受到喜悅，感受到成長(cháng)之美！
五年級對話(huà)作文 篇19
兒子，你今年10歲了。10年前，6斤重的你隨著(zhù)一陣響亮的哭聲，來(lái)到了人世間。伴隨著(zhù)你的出世的是全家人高興、激動(dòng)的淚水。
你還未出生時(shí)，我和你媽就想象著(zhù)出生后的你肯定長(cháng)得很健壯，而且是個(gè)濃眉大眼、
兒子，你從小就不怎么聽(tīng)話(huà)，又調皮又淘氣。你可以在幾分鐘內把家里搞得亂七八糟，我問(wèn)是不是你搞的，你還死不承認；你可以把放在陽(yáng)臺上曬著(zhù)的鞋，從陽(yáng)臺上丟下去，然后對我說(shuō)鞋被風(fēng)刮下去了，叫我不去撿；你可以……
如今，你長(cháng)大了，都是個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生了。早上，你吃完早飯，便背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。兒子，你知道嗎？我其實(shí)很想送你去小學(xué)，放學(xué)接你回家。但是卻狠下心來(lái)，讓你一個(gè)人走，你知道為什么嗎？那是因為人以后的路還長(cháng)得很，我不能永遠陪伴著(zhù)你。所以，我必須讓你養成一個(gè)能獨立做事的習慣。兒子，你明白我的苦衷嗎？
爸爸，我想對您說(shuō)
爸爸，我看完了您寫(xiě)的這段心里話(huà)，真的很感謝您從我出生到現在的10年來(lái)對我的關(guān)愛(ài)和照顧。感謝爸爸在這10年中對我的呵護和教育。
爸爸，現在的我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，我長(cháng)大了，我懂事了。我再也不會(huì )便后不沖廁所；我再也不會(huì )考試只得個(gè)80幾分；我再也不會(huì )動(dòng)不動(dòng)跟媽媽斗嘴；我再也不會(huì )……
五年級對話(huà)作文 篇20
當你習慣了人與人之間的對話(huà)，當你渴望有一份寧靜的交流時(shí)，何不嘗試與書(shū)對話(huà)呢？它會(huì )讓你的人生有更大的收獲。
從上學(xué)起，書(shū)就像一位默默無(wú)聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識字，教我如何面對失敗，教我如何成功。
與書(shū)對話(huà)，可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習方法，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè )。
與書(shū)對話(huà)，可以讓我置身于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(cháng)河落日圓”的情懷；可以夢(mèng)想登上齊魯的泰山，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情；可以在悠揚的笛聲中，領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉的明月下，體會(huì )“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅。
與書(shū)對話(huà)。困難時(shí)，李白告訴我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；孤獨時(shí)，王勃說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時(shí)，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……
與書(shū)對話(huà)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報國無(wú)門(mén)的漫漫長(cháng)夜中苦苦掙扎；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當益壯的雄心壯志……
與書(shū)對話(huà)。多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的戰場(chǎng)，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會(huì )樂(lè )觀(guān)曠達的情懷……
與書(shū)對話(huà)，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀(guān)歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。這其實(shí)也很美。
五年級對話(huà)作文 篇21
我是誰(shuí)?
我是一個(gè)在家外向，瘋瘋癲癲的小瘋子;在校內向，一般有舉手才回答問(wèn)題的膽小鬼。不過(guò)一下課，我的本性就回來(lái)了，是男生眼里活脫脫的“暴力女”，只要他們有一丁點(diǎn)惹我生氣，我能用整個(gè)下課時(shí)間追打他們，直到我稱(chēng)心如意為止。
我住在哪里?
我住在一個(gè)沒(méi)物業(yè)、沒(méi)保安，也沒(méi)多大約束的小區——桃花苑。雖然這里時(shí)常臟臟的，亂亂的，但是這里有我的父母、弟弟、外公和外婆，有我的家，他們關(guān)心我愛(ài)護我，我依舊喜歡這里。
我特別的地方?
其他的不說(shuō)，我的飯量真是大的出奇，經(jīng)過(guò)估算，我的飯量應該是一般孩子的2~3倍。我的鄰居也是個(gè)女孩，只比我小3個(gè)月，飯量卻和我大不相同，媽媽常常拿我和她作比較：“你啊，吃一頓飯，就等于那個(gè)女孩的三頓飯�！�
出現在我生命中的重要人物?
最容易惹我生氣的人——我的弟弟;給了我生命的人——爸爸和媽媽;我的再生父母——老師……感謝他們出現在我的生命中，帶給我愛(ài)和溫暖。
我的未來(lái)、我的向往?
我的未來(lái)和向往是什么呢?雖然我已經(jīng)11歲，也是一個(gè)大小孩了，但是對于這個(gè)問(wèn)題，我的概念還很模糊。不過(guò)我想總有一天我會(huì )想明白的�，F在的我，還是安安心心把我當前的學(xué)習任務(wù)好好完成吧。
五年級對話(huà)作文 篇22
冥冥中，時(shí)間健步如飛，初冬到了，在這兒的冬天，不會(huì )有北方那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”般的境界。
但南方這刺骨的寒風(fēng)卻絲毫不遜于北方，每到這樹(shù)葉凋零的季節，在街上的人總是少得可憐，畢竟誰(shuí)都不想丟棄那溫暖的家不住而跑到街上來(lái)受狂風(fēng)的“摧折”當然，一些迫于公事或趕著(zhù)做其他事的人在這時(shí)便“占領(lǐng)”了這個(gè)街頭。
他們總會(huì )想些辦法來(lái)保護自己不受凍，于是乎，街上便多了許多的“肉粽”他們還不忘在口中時(shí)不時(shí)的咒罵幾句“這該死的冬天”。
我卻與旁人觀(guān)點(diǎn)大相庭徑，他們眼中的冬天似乎只是一個(gè)使得生命暗淡，使得人類(lèi)受凍的只會(huì )搞破壞的家伙，仿佛它什么都不是，也不因存在于世。
真是如此？非然，坦誠來(lái)說(shuō)，他們說(shuō)的的確存在，但冬天并不是沒(méi)有好的一面，而是他們缺少了發(fā)現的眼。
假如，沒(méi)有冬天，枯黃的樹(shù)葉不會(huì )“自愿”充當新葉的養分，只會(huì )“負偶頑抗”的停留于枝頭，世界就會(huì )少了許多生命的萌發(fā)，假如沒(méi)有冬天的寒意，人們也不會(huì )感受的春天溫暖的可貴。假如沒(méi)有寒冬的激勵，就不會(huì )有人發(fā)出“要抓住花一樣盛開(kāi)的青春時(shí)光，不讓它凋零在寒冷的冬季”這般壯闊的語(yǔ)言，冬天充當著(zhù)一個(gè)“丑人”的角色，默默的奉獻著(zhù)，它不應是個(gè)“罪人”，不應只是受到咒罵。
“嘿！冬天，這有個(gè)喜歡你的人哦！”
五年級對話(huà)作文 篇23
今天我們依然他們這個(gè)熟悉的話(huà)題：“時(shí)間”，我覺(jué)得時(shí)間就是一個(gè)慈祥長(cháng)壽老人，與他對話(huà)是何種體驗呢？他會(huì )不會(huì )實(shí)現我們的愿望？受到他那深刻的啟發(fā)？
如果有與時(shí)間對話(huà)的機會(huì )，我就會(huì )向它借點(diǎn)時(shí)間去一覽這世間的繁華。我還會(huì )向它提意見(jiàn)：“請你不要過(guò)的那么快，我們跟不上你的速度�！�
我們已從之前的呀呀學(xué)語(yǔ)的懵懂少年變成了成熟許多充滿(mǎn)活力的青春少年。自己寫(xiě)的字也從歪七八扭變成端端正正，變成“飄逸灑脫”，有一股王之曦那味兒了。村口廟前的大樹(shù)年輪也一輪接著(zhù)一輪，越來(lái)越多，那曾是我們抓蟬的必經(jīng)之地。一晃眼，十幾年過(guò)去，它只留下樹(shù)根，和表面那清晰意見(jiàn)的年輪。母親臉上留下了歲月的痕跡，皮膚也沒(méi)有原來(lái)那么光嫩，那雙長(cháng)滿(mǎn)繭的雙手變得越來(lái)越粗糙。時(shí)間吶，我懇求您過(guò)得慢一點(diǎn)，體諒一下我們，讓我們再細細的回味這“人間繁華”。
如果能與時(shí)間對話(huà)，我想與他談?wù)劇邦A支時(shí)間”這事兒。我想要預支點(diǎn)時(shí)間去彌補我之前犯下的錯誤我是去填補自己的遺憾。我將會(huì )用這些時(shí)間，用在中考時(shí)的復習上，再努一把力。雖說(shuō)也晚了，但我想體會(huì )一下知道一分之差后的中考是什么樣的？我還會(huì )用這些時(shí)間去打破之前老師提問(wèn)不敢舉手，不敢狠下心來(lái)挑戰自己的唯唯諾諾。
如果時(shí)間這個(gè)“長(cháng)壽老人”真的存在，那我真的想與它日復一日，年復一年的對話(huà)。
五年級對話(huà)作文 篇24
貧窮，你就像過(guò)街老鼠，就像童話(huà)里的丑小鴨，就像古代里的掃把星，人人都厭憎你。但不知為何，最近你卻成為校園里的熱門(mén)人物。
在上屆中考中，有一個(gè)起初成績(jì)并不是很好的學(xué)生，隨著(zhù)他的家庭慢慢地衰落，他開(kāi)始懂事，并立志努力讀書(shū)。在他的不懈奮斗后，他的成績(jì)很快提高，在初三時(shí)常是級的第一、二名。去年的六月二十，他考上許多人夢(mèng)寐以求卻無(wú)法達到的學(xué)校，那是最好的高中，進(jìn)了那，前途就完全明亮起來(lái)，意味著(zhù)以后的一切都定了。
于是人們都在說(shuō)：感謝貧窮。
就這一點(diǎn)而言，其實(shí)不足以證明學(xué)生取得的成績(jì)完全來(lái)自于生活中的貧窮，最主要的還是學(xué)生自己的心態(tài)，貧窮只是催化劑，令部分學(xué)生的心態(tài)提早成熟。思想指揮行動(dòng)，有錢(qián)的孩子也能讀好書(shū)，窮人家的孩子也能放棄書(shū)本。所以我們不因該感謝貧窮。
我記得我媽跟我說(shuō)過(guò)她小時(shí)侯的事。她是窮人家的孩子，家里排行老大，父母都是體弱多病，所以在她很小很小時(shí)，她就必須負擔起家務(wù)活。在每天清晨，她都要到田里給農作物澆水，再走幾公里的路程去上學(xué)，有時(shí)候還要請假回家煮午餐�；氐郊依�，她就要邊帶弟弟邊做家務(wù)，還要抽時(shí)間上山砍柴、割山草、撿枯葉。在她讀到高中后，她的成績(jì)還是不錯，但家里就再也沒(méi)有能力供她上學(xué)，她只得到制衣廠(chǎng)工作，賺錢(qián)供兩個(gè)弟弟讀書(shū)。
五年級對話(huà)作文 篇25
終于又回家了。
帶著(zhù)滿(mǎn)身的疲憊、拂不去的灰塵，游子又折回了家，回到樸拙溫暖的家。
我走進(jìn)家，輕推自己房間的門(mén)。
“吱呀”一聲，門(mén)緩緩隨軸而轉，驚擾了睡夢(mèng)中的人兒，打碎了灰塵的寂寥，在心中蕩起溫暖的曲子。家的灰塵沾在了游子身上。
“回來(lái)了?”不是母親的聲音，亦不是父親的聲音。
“別怕，我是你房間的rl�！彼统恋纳ひ�，蘊著(zhù)暖意。
“哎!回來(lái)了�！毙闹械南逸p輕地彈著(zhù)。
無(wú)言的門(mén)與無(wú)話(huà)的游子，都在家園。
三天后，我又要背上行囊，求學(xué)異地。
我慢慢地整理著(zhù)衣物，心中有些翻騰、矛盾....
“下一次回來(lái)，幾時(shí)啊?”門(mén)的聲音輕輕傳遞著(zhù)。
“不會(huì )太久�！蔽液芊箩�。
“你在仿徨什么?”它低低地問(wèn)。
“我不知道前程是什么，它逼迫我離家，它給我兩難的煎熬。前程又若明若暗，我長(cháng)久奮斗的結果會(huì )不會(huì )是零?那么，我寧愿在家里坐吃山空，也不愿漂漂浮浮，寄居異鄉�！蔽业奈褚还扇床戳髦�(zhù)。
“你始終在權衡家與前程的份量。家是溫馨的港灣，前途是拼搏流血流汗的征程。每個(gè)人總希望一勞永逸，你呢?分離的痛苦與相聚的欣慰在天平的兩端高低起伏。其實(shí)，無(wú)所謂分離、相聚，只是生活的奔波讓你害怕了�！�
五年級對話(huà)作文 篇26
深夜，四周靜悄悄的，沒(méi)有月亮，沒(méi)有燈光，只有星星眨著(zhù)明亮的眼睛。
這時(shí)，教室里傳來(lái)了“嗚——”的哭泣聲�！斑�，是誰(shuí)在哭泣？”黑板爺爺被驚醒了，他向四周望了望。哦，原來(lái)是墻角的掃帚小妹妹在傷心呢。黑板爺爺關(guān)心地問(wèn)：“掃帚妹妹，你為什么哭呀？”掃帚擦掉淚珠，抽噎著(zhù)說(shuō)：“我怎能不哭呢？還記得我剛來(lái)的時(shí)候，威風(fēng)凜凜，只要我一到，垃圾就會(huì )立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤�？墒呛髞�(lái)，幾個(gè)頑皮的男孩子在值日時(shí)，拿我當武器，打來(lái)打去，害得我沒(méi)幾天就散了架。你瞧，現在的我，深身上下沒(méi)一塊好的了�！闭f(shuō)到這里，掃帚又忍不住傷心地哭了。
一旁的椅子聽(tīng)了，憤憤不平地說(shuō)：“我也有這樣的經(jīng)歷！我的主人整天坐不住，上課也不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，還把腳架在我臉上，有一次居然拿改正液在我臉上寫(xiě)上他的名字，說(shuō)是他的凳子，誰(shuí)都不許坐�！弊雷右舶l(fā)話(huà)了：“我也好不了多少。我的主人天天穿得漂漂亮亮來(lái)上學(xué)，大家都羨慕她呢�？伤龑ξ覅s一點(diǎn)都不愛(ài)護，在我臉上刻字畫(huà)畫(huà)，把我折磨得不成樣兒了，唉！”
這時(shí)候，作業(yè)本、灑水壺都異口同聲地說(shuō)：“是呀，我們以前也受過(guò)這樣的遭遇，大家都有好多話(huà)要說(shuō)呢！”黑板爺爺發(fā)話(huà)了：“別急，這樣吧，讓粉筆在我臉上寫(xiě)下《小學(xué)生守則》第九條，這樣明天一大早他們就能看到了�！薄皩ρ�！這是個(gè)好主意！希望小朋友們能知錯就改！”大伙聽(tīng)了都拍手稱(chēng)快。
于是，粉筆就開(kāi)始用她修長(cháng)的身體在黑板身上寫(xiě)下：“關(guān)心集體、愛(ài)護公物……”
五年級對話(huà)作文 篇27
一片大草原上，幾十個(gè)風(fēng)箏悠閑地飛著(zhù)，飛著(zhù)，幾個(gè)風(fēng)箏三三兩兩聚在一起，正在聊著(zhù)天……
一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏得意揚揚地說(shuō)：“我是周建人小時(shí)候做的，有一天，他的哥哥發(fā)現了，就把我的一根骨頭折斷，還把我的幾個(gè)器官給踩碎了，可周建人后來(lái)還是把我補好了�！�
一個(gè)古怪的風(fēng)箏慢吞吞說(shuō)：“我是個(gè)大蜈蚣風(fēng)箏，是汪曾祺的父親做的，當年，他這個(gè)孩子頭，帶著(zhù)一群孩子在田間奔跑，用老琴弦放起我。后來(lái)，我被保存下來(lái)，現在得以飛翔�！�
一個(gè)老鷹風(fēng)等不緊不慢地說(shuō)：“我呀！是劉墉親手做出來(lái)的！他好不容易做出我來(lái)，可叫一個(gè)小孩子拿著(zhù)我，跑一程，擲起來(lái)，竟飛不起來(lái)！沒(méi)辦法，只好改進(jìn)！改進(jìn)后的我可就成這個(gè)樣子啦！”
“我呀，制作出來(lái)就被放在一個(gè)小店里！”一個(gè)大蜻蜓風(fēng)箏搶著(zhù)說(shuō)，“有一天，阿多叔和琦君路過(guò)，我被買(mǎi)下，可就是放不起來(lái)�！薄澳悄悻F在怎么就放起來(lái)了呢？”其它風(fēng)箏好奇地問(wèn)�！爱斎皇呛笕藢⑽腋倪M(jìn)了嘍！”
一個(gè)鳳凰風(fēng)箏傲慢地飛來(lái)：“我呀！出生高貴！當年，我可是那個(gè)賈探春姑娘的風(fēng)箏！可有一次，就在我飛上天空之時(shí)，另一個(gè)鳳凰和一個(gè)，‘喜’字和我纏在一起，線(xiàn)被弄斷了！我飄到了荒樹(shù)的野外，一個(gè)小孩子撿到，同樣保存至今�！�
這時(shí)，又有幾個(gè)風(fēng)箏飛來(lái)，把它們幾個(gè)分開(kāi)，又開(kāi)始了一段新的故事……
五年級對話(huà)作文 篇28
漸漸地，雨停了。踩在柔軟的草地上，聞著(zhù)雨的清香，一股涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)。走在那熟悉的小徑，來(lái)到了你的跟前。你總是那么粗壯，那么挺拔，那么茂密：碧綠的樹(shù)冠似一把巨傘，將烈日遮擋；細長(cháng)的樹(shù)枝交錯著(zhù)，密密麻麻的不留一點(diǎn)空隙；似乎龜裂的樹(shù)干下，樹(shù)根盤(pán)根錯節，根須如網(wǎng)。雨露留在了你的身上，更增添了一份清新的氣息。
我靜靜地坐了下來(lái)，但心中卻不能平靜。
你總是顯的那么可愛(ài)：那么的默默無(wú)聞，那么的疊翠千尺，那么的青翠欲滴。雖然你的軀干早已傷痕累累，卻無(wú)私的為我們制造氧氣；你那強壯的身體能為我們遮風(fēng)擋雨；你那茂密的枝葉能給我們帶來(lái)清涼……我禁不住要對你說(shuō)聲：“謝謝你！”
美麗的樹(shù)啊，你聽(tīng)到了嗎？
在值得紀念的日子里，人們會(huì )栽下你的同類(lèi)，既是友誼的象征又是思念的寄托。美麗的樹(shù)啊，不知你是誕生在歡喜的一天，還是在悲哀的一刻？你怎么老是不給我答復？是你太傷心了嗎？還是你聽(tīng)不懂我的語(yǔ)言，或者是我聽(tīng)不懂你的回答？
受人尊敬的樹(shù)啊，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
每當我想起往事，我就深感內疚：不知有多少次，我爬上你身軀，以求愜意的休息；不知有多少次，我攀摘你的枝葉，玩“過(guò)家家”游戲；不知有多少次，我用石頭打你的身體，為的是能在小伙伴里的比賽中獲得第一名……而你卻毫無(wú)怨言，像一位老人用慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我們。
默默無(wú)聞的樹(shù)啊，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
可愛(ài)的樹(shù)啊，你聽(tīng)見(jiàn)我所說(shuō)的一切了嗎？
五年級對話(huà)作文 篇29
轉眼間，我們就要畢業(yè)了，感覺(jué)和朋友在一起有說(shuō)也說(shuō)不完的話(huà)�？擅\就是這樣捉弄人，將我們安排在同一個(gè)班級后，又將我們分開(kāi)。
我的朋友，你是否還記得，在我遇到難題時(shí)，感到挫不可及的時(shí)候，你將手伸出，與我共度了難關(guān)；你是否還記得，我們在一起嬉戲玩耍的畫(huà)面；你是否還記得，在我摔跤時(shí)，你將我扶起，讓我不要哭泣，把我安慰�；蛟S，我們之間發(fā)生的事情太多太多了，你已經(jīng)忘卻了，但沒(méi)關(guān)系，我永遠不會(huì )忘記這些事情的。
還記得，你曾和我說(shuō)，不要總是被人欺負，要懂得些許的反抗，不要被人欺負了還傻傻的在那里笑。其實(shí)，當時(shí)我聽(tīng)了之后也沒(méi)多大去想什么，可現在回想起來(lái)，才知道你們說(shuō)這些都是為了我好。
時(shí)間是無(wú)情的，又是友好的。無(wú)情的是：它只會(huì )在你不經(jīng)意的一瞬間，悄然離去，永遠都不會(huì )停留，不管你是多么的舍不得現在，它還是會(huì )帶你到下一個(gè)時(shí)刻，帶你到畢業(yè)與朋友分手時(shí)，帶你到一個(gè)新的階段；而友好的是：它會(huì )讓你長(cháng)大，讓你不停地克服困難，讓你在時(shí)間流逝時(shí)，懂得，學(xué)會(huì )更多。
朋友，我們不需要為即將來(lái)臨的畢業(yè)而難過(guò)，因為我們的相遇說(shuō)明了緣分的存在，即使我們現在分開(kāi)了，但緣分會(huì )創(chuàng )造我們再次相遇的機會(huì )，希望我們的友誼天長(cháng)地久！
五年級對話(huà)作文 篇30
在學(xué)校的日子里，我和朋友對話(huà)的時(shí)間遠遠超過(guò)與父母對話(huà)。當我悲傷時(shí)，朋友為我分析種種讓我高興的想法；當我高興時(shí)，朋友會(huì )聽(tīng)我的種種笑口常開(kāi)的一些事；當我被批評時(shí)，朋友會(huì )告訴我種種錯誤。
朋友呀，你真好。
我知道你是最理解我的人了。記得有一次，我家里發(fā)生了一件讓人悲傷到極點(diǎn)的事。我自己在家想到頭疼都不知道該怎么解決，來(lái)到學(xué)校的某一天，我對你說(shuō)我在家發(fā)生事情的經(jīng)過(guò)。你聽(tīng)我說(shuō)了一大堆的話(huà)，你敬人不煩我，還幫我分析事情的錯誤點(diǎn)在哪里。還告訴我解決這件事情的辦法。我講這件事時(shí)，還哭得很傷心，你還給我衛生紙，告訴我讓我想開(kāi)一點(diǎn)。有你這樣的朋友我很開(kāi)心。
朋友呀，你高興嗎？
在我遇到了一件令我無(wú)比高興的事情時(shí)，我第一時(shí)間會(huì )想到和你分享。我自己跑到操場(chǎng)的正中央的正中間的位置蹲在那里。在我臨跑前，我寫(xiě)了一張紙條放在抽屜里，我在紙上寫(xiě)清楚了時(shí)間與地點(diǎn)。我只等了2分鐘吧。我就看見(jiàn)你向我揮手。她就是我的好朋友。我們一起在操上找到有草有陽(yáng)光的地方。然后，坐下，她就聽(tīng)我說(shuō)這件開(kāi)心的事。在她的臉上我看見(jiàn)了淡淡的笑容。我想這件事的來(lái)龍和去脈，我是很高興，你高興嗎？
朋友，謝謝你。
在我被老師批評的時(shí)候，我自己不知道為什么。但是，下課后，你告訴我錯誤。我自己一時(shí)之間想不到，你卻能告訴我，讓我可以及時(shí)改正。有你真好�？梢宰屛腋吲d的知道錯誤，謝謝你。
朋友讓我歡喜。我喜歡和你對話(huà)。
五年級對話(huà)作文 篇31
青春如同廣闊天空，時(shí)而灰暗，時(shí)而晴朗;時(shí)而陰霾，時(shí)而湛藍……但我不解，到底什么才是真正的青春。
有人說(shuō):“青春如同夏季�！蹦敲次乙獑�(wèn)你青春:“你擁有火一樣的激情嗎?你擁有陽(yáng)光一樣明媚而燦爛的笑容嗎?”“有!我擁有!我擁有強烈的情感，我擁有開(kāi)懷的笑容，我還擁有蓬勃向上的精神�！边@是你的回答，同時(shí)也是你的告白，告訴所有跨進(jìn)青春門(mén)檻兒的人們，青春是如火如涂，要把自己的激情迸發(fā)出來(lái)。
有人說(shuō):“青春如同亂麻�！蹦敲次乙獑�(wèn)你青春:“你有說(shuō)不完的辛酸苦楚嗎?”“對!我不僅擁有激情，同時(shí)也擁有愁絲。它讓我有些不知所措，不知何去何從。面對旁人的誤會(huì )，卻難以辯解。面對家人的質(zhì)疑卻無(wú)言以對……不過(guò)，在這些煩惱的面前，我不會(huì )逃避，我會(huì )去面對，去承受，直到所有的人都釋然、接受�！彪m然青春的煩惱如云，但我們還是要大膽的接受青春，面對青春，因為在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )發(fā)現，你日漸成熟。
還有人說(shuō):“青春如流水�！蔽以賳�(wèn)你青春:“你是一去不復返日扛長(cháng)工?你是如時(shí)間那樣稍縱即逝嗎?”“是的，我的生命很短暫，但我覺(jué)得只要我在這短暫的時(shí)間里過(guò)得有價(jià)值，有意義，那么它就不短暫了�！边@番話(huà)如警鐘，敲醒我們迷糊的頭腦，要正視青春，把握青春。
青春說(shuō)的話(huà)正如我的心聲，她說(shuō)出了我的心中的想，腦中所思。青春是妙不可言的，是多姿多彩的，但同時(shí)也是稍縱即逝的。這就是真正的青春。
五年級對話(huà)作文 篇32
五年級對話(huà)作文 篇33
是秋，夜涼如水。
暮色四合，所以的喧囂疲憊一如塵埃般慢慢沉淀。古城上空的星星若有若無(wú)地眨著(zhù)眼睛。靜夜，獨坐，手中的一本冰心的詩(shī)集隔著(zhù)白天的風(fēng)塵慢慢舒展質(zhì)感的美麗。
星光下，與冰心對話(huà)，愜意無(wú)限。
……
總喜歡在明媚的春光下讀冰心的<<繁星。春水>>它會(huì )帶給我一絲舒暢；喜歡在黑夜里挑燈讀她的<小橘燈>>它仿佛會(huì )照亮我前進(jìn)的路。喜歡偎依在冰心清新雋永的文字下，任思緒飄飛，任心靈暢游。
漫步在微風(fēng)細雨中，走在郊外青石板上，捧上一本冰心的詩(shī)集，遠離繁華喧囂的城市，任自我陶醉其中，與冰心對話(huà)，如人生泛舟般，沿途風(fēng)光應接不暇，一直以為享受生活夠愜意，現在所謂的完美都比不上讀冰心的只言片語(yǔ)。
曾經(jīng)陰霾充斥了我的心情。冬雪被春融化了，卻沒(méi)能扣響我冰封的心門(mén)。一次偶遇，翻開(kāi)一本散發(fā)著(zhù)濃濃油墨香的詩(shī)集，冰心那充滿(mǎn)傳奇色彩的語(yǔ)言，把我深深吸引，在與冰心的對話(huà)中，歡快愉悅充滿(mǎn)我的心情。
一次次地解讀，一次次地對話(huà)使我徹底喜歡上冰心。喜歡上她美妙的文字。凡是傷心，凡是郁悶，凡是憂(yōu)愁，凡是歡喜，總會(huì )捧上一本她令人癡迷的書(shū)籍，細細咀嚼，深情暢談�；蚨嗷蛏贂�(huì )帶給我一絲完美。
今宵，又是一個(gè)清朗之夜，星空下，我舉著(zhù)高腳杯慢慢伸高伸遠，天我之間仿佛傳遞著(zhù)啵啵的碰杯聲。
五年級對話(huà)作文 篇34
我沿著(zhù)四季的流逝，看到了幾種花兒，并聽(tīng)到了他們的對話(huà)。
春天到了，梨花開(kāi)了，正在采蜜的一只小蜜蜂看到了梨花的美麗，不禁贊嘆道：“哇，梨花，你真是太美啦，簡(jiǎn)直是花中之王�！崩婊�(tīng)了，心里特別興奮，無(wú)意間看到遠處池塘的荷花，就自豪的說(shuō)：“你看看你，光禿禿一片，再看看我，開(kāi)出這么美麗的花�！焙苫](méi)有理睬梨花，只是努力的生長(cháng)。
夏天到了，荷花開(kāi)了，一只正在飛行的蜻蜓看到了盛開(kāi)的荷花，不禁贊嘆道：“哇！荷花，你真是花中之王��！”荷花聽(tīng)了，不禁驕傲起來(lái)�？吹搅顺靥镣獾木栈�，就驕傲的說(shuō)：“菊花啊，你看看你，光禿禿的，真難看。再看看我，開(kāi)的花這么美麗�！本栈](méi)有理他，繼續生長(cháng)著(zhù)。
秋天到了，此時(shí)此刻，菊花開(kāi)了。一只蝴蝶飛過(guò)飛到菊花旁邊，感嘆道：哇！菊花，你真是太美啦！你就是花中之王��！”菊花看到那梅花，就自豪的說(shuō)：梅花啊，你看看你，真難看。再看看我，好看的誰(shuí)也比不過(guò)�！泵坊](méi)有理它，生長(cháng)著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)。
冬天到了，梅花開(kāi)了，一只麻雀看到了它，就驚嘆道：：“哇！梅花啊，你真厲害，冬天都可以開(kāi)放，而且還這樣漂亮，你真是花中之王！”他看到不遠處的梨花，就自高自傲地說(shuō)：“看看你，難看死了，在看我，花中之王��！”梨花沒(méi)有理它，繼續生長(cháng)著(zhù)。
沿著(zhù)四季下來(lái)，我聽(tīng)完了他們的對話(huà)，想對他們說(shuō)：“花開(kāi)各有時(shí)；花開(kāi)各有色；花開(kāi)各有美；你們不能驕傲，一定要虛心才能生長(cháng)得更美！”
五年級對話(huà)作文 篇35
自從了解到我們的端午節是為了紀念偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人屈原，我就對屈原有著(zhù)濃厚的興趣，隨著(zhù)了解的越深，就越想與他進(jìn)行一次面對面的對話(huà)。
如果我能夠與屈原來(lái)次面對面的交流，我會(huì )把在自我介紹之后，把我所了解的屈原告訴他，告訴他我認為他說(shuō)一個(gè)偉大的人，有著(zhù)驚人的才華，楚王的臣子是嫉妒你的才華所以向楚王覲讒言，是的楚王把你的貶下去的。所以不要憂(yōu)心，你是有才華的。
如果我能夠與屈原來(lái)次面對面的交流，我會(huì )告訴他，天下分久必合，合久必分。這是歷史的必然規律，你是憂(yōu)國憂(yōu)民，但是你不應該投江而死，我能理解你的那種強烈的愛(ài)國信念，所以你應該正視你的貶謫之路，投江太遺憾了。
如果我能夠與屈原來(lái)次面對面的交流，我會(huì )感謝他他，是他創(chuàng )造了浪漫主義詩(shī)歌的，他的楚辭寫(xiě)的非常的美，特別是離騷，更是千古名篇。與詩(shī)經(jīng)中的國風(fēng)并稱(chēng)”風(fēng)騷“，這是多么偉大的創(chuàng )舉啊，屈原先生，我一直非常的尊重你。
如果我能夠與屈原來(lái)次面對面的交流，我會(huì )......
還有很多很多的話(huà)想對屈原說(shuō)，太多太多，敬仰的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，仿佛所有的語(yǔ)言都蒼白無(wú)力，都不能表達我的那滔滔不絕的噴涌而出的強烈的感情。但是，我會(huì )繼續弘揚屈原的愛(ài)國主義精神，努力學(xué)習，為社會(huì )做貢獻，向屈原學(xué)習，對祖國，對人名，同時(shí)也對自己，認真負責，做一個(gè)有用的人。
最后，我在這向屈原致敬。
五年級對話(huà)作文 篇36
一天，我忽然被一陣狂風(fēng)吹醒�！鞍�！我又見(jiàn)到我的好朋友們了，小草弟弟、花朵親姐姐�？墒俏沂且恢晷〔�，在大樹(shù)媽媽的懷里中發(fā)展，在雨親哥哥、風(fēng)親姐姐的協(xié)助下，我懂得了英勇。
某一天，我聽(tīng)見(jiàn)許多人到紛紛議論�！敖袢沼斜╋L(fēng)雨！”有些人心驚膽戰地說(shuō)。我又看到大家奔向一個(gè)地區：商場(chǎng)，瘋狂地買(mǎi)，買(mǎi)，買(mǎi)，大行李包地買(mǎi)回家了。我奇怪地問(wèn)：“小螞蟻弟弟，今日有暴風(fēng)雨嗎？”“有，并且非常大�！毙∥浵伒艿芙箲]不安地對我說(shuō)。
我將信將疑地告知了我的同胞。小草們趕忙用土來(lái)保護自己的根，我也不列外。但是，看見(jiàn)了氣溫陽(yáng)光明媚、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，便即興表演干了一首詩(shī)：《家鄉》芳香誤把蝴蝶花惹，樹(shù)技上邊總會(huì )有鳥(niǎo)。生態(tài)環(huán)境保護好美麗，一片農田變草坪。 “我真是不相信，我竟會(huì )寫(xiě)詩(shī)�！蔽艺_(kāi)心時(shí)，天忽然發(fā)黑了，天閃雷星。小草首領(lǐng)喊話(huà)了：“全部小草抱在一起�！泵腿�，小草們快速抱在了一起，狂風(fēng)把大家吹得頭暈目眩，雷擊把大家嚇得提心吊膽…… “小草們，快向大樹(shù)媽媽傾靠，大家來(lái)維護大家！”樹(shù)木緊靠在一起，維護著(zhù)小草。 “喂，快別睡了�！笨匆�(jiàn)周邊的寧靜，我高興地說(shuō)。 “��？那一場(chǎng)災禍過(guò)去？”小草弟弟怯懦地問(wèn)道。 “嗯，哪�！蔽业囊獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家人們要愛(ài)惜花草植物，保護環(huán)境，給他們一個(gè)溫暖而舒服的家。
五年級對話(huà)作文 篇37
一個(gè)春天的夜晚，和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)楊柳；明亮的月光灑在地面。旁邊的幾顆小樹(shù)正悄悄地談起話(huà)來(lái)。
“嘿，朋友們！夜幕降臨，人們安睡了。咱們又可以談心了！”小柳樹(shù)激動(dòng)地說(shuō)。其他幾課樹(shù)應和道：“是��！是��！憋了一天啦！今天咱們談什么呢？”“嗯……不如，我們來(lái)談?wù)劷稳兆尤藗兪侨绾螌Υ覀兊�，好嗎？”一棵小�?shù)提議�！昂�！”大家不約而同地回答。
小柳樹(shù)給大家起了個(gè)頭：“我認為人們對我們的態(tài)度十分不好！他們在我美麗的衣服上亂涂亂畫(huà)！把我的頭發(fā)撕成碎碎的小片兒！把我的裝飾品拿來(lái)當玩具！要知道，我可是新生兒��！在我剛降臨于地球時(shí)，就讓我幼小的心靈一次又一次地受到創(chuàng )傷……”小柳樹(shù)越說(shuō)越憤怒，氣得上氣不接下氣！其他小樹(shù)也七嘴八舌地議論起來(lái)。這棵小樹(shù)說(shuō)：“是啊是��！什么‘文明國家’什么‘文明人類(lèi)’依我看都是浪得虛名！”剛說(shuō)完，另一棵小樹(shù)就緊緊地接上：“你們說(shuō)的都有道理！人們傷害了我們，他們遲早會(huì )得到應有的報應的！”每一棵樹(shù)都搖搖晃晃的，好像對人類(lèi)提出反抗！
漸漸地，天亮了。一束陽(yáng)光照耀在地面上，暖和而明亮！
小樹(shù)們停止了談話(huà)，控制住自己的情緒，又筆直地站好了！
在此，我向人們倡議：好好保護自然資源，保護樹(shù)木，讓地球變得更加美好吧！
五年級對話(huà)作文 篇38
朦朦朧朧中，我發(fā)現自己乘著(zhù)一艘小船，飄向遠處的小島……
我一踏上小島，就被眼前的景物驚呆了，沙灘上到處是被浪沖上來(lái)的死魚(yú)，島上看不到一棵樹(shù)，一叢草；滿(mǎn)目的沙土，被風(fēng)一吹，便卷起了像霧一樣的灰塵……
“小男孩，你以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么荒涼的景象吧�！�
我轉過(guò)身，看見(jiàn)一位裝扮十分古怪，皺紋被黃土填平，留著(zhù)一綹胡子的老爺爺�！澳恰�
“吾乃楚懷王左思徒，姓屈，名平，字原，小男孩見(jiàn)怪了�！�
聽(tīng)了他的一番“簡(jiǎn)介”，我立刻怔住了，眼前的這位老人竟然是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，政治家屈原。
您是屈原爺爺？《天問(wèn)》的作者？”
“天問(wèn)，天問(wèn)，可如今又有何可問(wèn)？”屈原爺爺的可真蒼涼。
“嗨，別提了，當我為楚國瀕臨滅亡而投江時(shí)，唯一的愿望就是投向清澈的汩羅江，投進(jìn)大自然的懷抱�？墒恰鼻瓲敔敳敛裂蹨I說(shuō)：“我在這兒居住了幾千年，本來(lái)清澈的河水變得渾濁。陪著(zhù)我度過(guò)幾千年的小魚(yú)都死了，我不得不上岸�？墒�，老天還不讓我安寧，以前郁郁蔥蔥的森林變成了沙漠，動(dòng)物們因饑餓都化成了一堆堆白骨，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了……人類(lèi)，唉……”
突然，我被鬧鐘鈴聲吵醒了。打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)清晨的街上，果皮隨處可見(jiàn)……想起夢(mèng)里屈原爺爺的無(wú)奈。是啊，大自然被破壞得太嚴重了。讓我們一起保護環(huán)境，保護美好的家園。
五年級對話(huà)作文 篇39
李老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書(shū)管理的方案，給您看一下�！甭�(tīng)到我們的請求，李老師放下手中的活，看著(zhù)我們遞過(guò)來(lái)得計劃書(shū)，摸著(zhù)下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我們說(shuō)道：“嗯！考慮的比較周到�！蔽覀兂藙僮窊�，對李老師說(shuō)道：“以前在學(xué)校有圖書(shū)角的時(shí)候，到了期末，很多書(shū)都不翼而飛了，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類(lèi)事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書(shū)的記錄，這樣也方便期末的時(shí)候清查�！薄跋敕ê懿诲e，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰(shuí)來(lái)管理？為班級做事是好的，但做什么事都要仔細，再去看一下吧！”李老師在耐心聽(tīng)我們說(shuō)完后建議道。
“鄭堯，你出來(lái)一下，我有事找你�！薄笆裁囱�！”正在埋頭看書(shū)的鄭堯聽(tīng)到我的叫喊聲，極不情愿的從書(shū)海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來(lái)，“圖書(shū)管理的事，我覺(jué)得可以這樣：再書(shū)上貼標簽，編個(gè)號，六年級一班就是61加自己的學(xué)號，然后將花名冊上的名字抄在一個(gè)本子上，誰(shuí)要借這本書(shū)就寫(xiě)在誰(shuí)后面�！痹緷M(mǎn)不在乎的鄭堯見(jiàn)我說(shuō)得這么頭頭是道，也來(lái)了精神，對我說(shuō)：“我覺(jué)得借書(shū)還可以統一規定在星期三，因為信息技術(shù)課和健康課沒(méi)有什么可以上的，可以利用起來(lái)，�！薄案傻煤�，我們不愧是搭檔��！”說(shuō)完這話(huà)，我們便興奮的沖向李老師辦公室，向李老師報告這個(gè)好消息！
五年級對話(huà)作文 篇40
當我打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)查資料時(shí)，忽然屏幕的右下方跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)藍色的框框，上面寫(xiě)著(zhù)：“這里是時(shí)光隧道，想和未來(lái)的你對話(huà)嗎？請點(diǎn)擊此處�！�
“和未來(lái)對話(huà)，不可能吧”我自言自語(yǔ)到說(shuō)�？墒�，我還是禁不住自己的好奇心，不假思索地點(diǎn)了一下，屏幕馬上就跳出“請輸入你的名字，想看到幾歲的自己？”我立刻輸入：樓奕男、30歲。果然音響里傳出來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )伴著(zhù)一個(gè)甜美的聲音：“請問(wèn)，您是哪位？我是樓奕男�！薄皹寝饶�？那不是我的名字嗎？”我內心涌起一陣驚奇。吞吞吐吐到說(shuō)：“哦……哦，我也叫樓……樓奕男�！薄澳悄阋欢ㄊ菑那暗奈覈D！”聲音是那樣的甜蜜、可親、和熟悉，我內心的恐懼一下子消失了。忍不住問(wèn)：“能告訴我你現在做什么工作？”“哦，我的工作可有意思了！我經(jīng)常陪同各國國家領(lǐng)導參加各種會(huì )議在他們旁邊當翻譯員�！薄澳悄隳苷f(shuō)幾個(gè)國家的語(yǔ)言？”“我能用非常熟練標準的語(yǔ)言跟五六個(gè)國家的人交談�！薄巴�！你好棒，那你小時(shí)候是怎么樣的？”“我小時(shí)候聰明、可愛(ài)、勇于挑戰、興趣廣泛、努力學(xué)習”音響里傳播出一陣自信的聲音。哈哈！只要我努力學(xué)習長(cháng)大以后就能當翻譯，太高興了！
“男男醒了，該起床了，快到上學(xué)時(shí)間了。還在夢(mèng)里笑，是不是做了個(gè)美夢(mèng)？”“是的，我夢(mèng)到了我們未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)能穿越時(shí)光隧道，和未來(lái)交談�！�
五年級對話(huà)作文 篇41
在放學(xué)的路上，我心里很害怕，臉色都有點(diǎn)蒼白了。因為這次考試我只考了91.5分，我沮喪地垂下頭朝家走去�；氐郊�，我把書(shū)包一扔，坐在椅子上發(fā)呆。媽媽看我和往常不一樣，好像明白了幾分，她走進(jìn)屋，輕輕關(guān)上門(mén)。
她拿來(lái)兩個(gè)相同的玻璃杯子，在茶葉袋里抓了兩把相同的上等鐵觀(guān)音放在杯子里。接著(zhù)，她又拎來(lái)兩壺水，一壺溫水，一壺沸水。她往一只杯子里倒上溫水，只見(jiàn)溫水泡的茶葉，平靜地浮在水中。媽媽又把另一壺沸水倒在另一個(gè)杯子里，只見(jiàn)用沸水泡的茶，一沉一浮，一浮一沉，沉浮之間，透出幾絲清香，像春雨的清幽、夏雨的熾熱、秋雨的醇厚、冬霜的清冽。它那清香的氣味，把整個(gè)屋子沁得謦香。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“相同的杯子里放相同的茶葉，但它們泡出來(lái)的味道為什么不同呢？”這個(gè)問(wèn)題可把我難住了，我疑惑地想著(zhù)。
就在我深思時(shí)，媽媽開(kāi)囗了，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“因為那杯溫水茶就像那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，平平靜靜地生活，溫水沏的茶葉平靜地懸浮著(zhù)，彌漫不出他們生命和智慧的清香；而用沸水沏的茶就像那些櫛風(fēng)沐雨、飽受滄桑的人，坎坷和不幸一次又一次地襲擊他們，就像沸水一次又一次沖沏的茶一樣，溢出了它們生命中的脈脈清香�！�
��！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不禁想起那首許美靜唱的歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，并讓我知道了：沒(méi)有人會(huì )隨隨便便地成功，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨的人，永遠都不會(huì )知道智慧到底是什么。
五年級對話(huà)作文 篇42
我家有許許多多的植物，有含羞草、玫瑰花、菊花……
我家的故事就發(fā)生在這里……
一天中午：
看我多美麗��！向日葵叫著(zhù)。
無(wú)精打采的玫瑰說(shuō)話(huà)了，有本事你早上和我比！它輕輕的“哼”了一聲。
向日葵說(shuō)，中午是我的優(yōu)勢，我憑什么和你比！
它們互相夸耀著(zhù)自己的美麗。
漸漸天暗了。
向日葵慢慢的垂下了頭，
晚上夜來(lái)香居然開(kāi)起了花，
夜來(lái)香的香味打破了夜晚的平靜。
一陣微風(fēng)，吹起了小草，小草伴著(zhù)微風(fēng)和香味跳起歡快的舞蹈。
向日葵，玫瑰花也被吵醒了，它們驕傲的說(shuō)：有什么了不起！
但它們的心里卻有說(shuō)不出的羨慕。
它們情不自禁的喊了聲“花仙子”！
太陽(yáng)來(lái)了，夜來(lái)香收了葉子，像害羞的姑娘哩！
天亮了，梔子花開(kāi)了，它的美麗也打破了往日的平靜。
太陽(yáng)照來(lái)，小草也隨著(zhù)它的美麗，跳起了舞。
向日葵和玫瑰正在談?wù)撏砩系囊箒?lái)香最美麗。
它們又看到了梔子花，它們驕傲的說(shuō)：有什么了不起！
但它們的心里卻有說(shuō)不出的羨慕。
它們情不自禁的喊了聲“花仙子”！
孩子們路過(guò)這里，瞧，多香的花呀！一個(gè)孩子說(shuō)到。
向日葵和玫瑰花聽(tīng)了孩子的語(yǔ)言，它們慚愧了，心想原來(lái)最漂亮的不是我們啊，后來(lái)，它們虛心向別的美麗的花請教，最后它們都變成了好朋友，彼此學(xué)習，后來(lái)它們受到了花的尊重。
五年級對話(huà)作文 篇43
地球對于大家來(lái)說(shuō)一定一點(diǎn)兒也不陌生，因為它是人類(lèi)慈祥的母親，也是人類(lèi)最溫暖的家園。她是那么慈祥地孕育著(zhù)我們。終于，我有了跟地球媽媽交流的機會(huì )。
我懷著(zhù)激動(dòng)地心情問(wèn)地球：“人類(lèi)那樣破壞環(huán)境，您為什么對人類(lèi)還是那么慈祥？”
地球：“即使你們破壞了我，但我也是孕育你們每個(gè)人的母親，我不想這么狠心的來(lái)懲罰你們�！�
我說(shuō)：“您為什么這么信任我們；人類(lèi)亂砍您的身體，污染您的身體……您就不恨我們嗎？”
地球只是搖搖頭說(shuō)：“不恨！”
我被地球媽媽這句話(huà)感動(dòng)了，這讓我想到地球媽媽辛苦孕育的花草樹(shù)木，就被這樣我們殺掉，這些不肖的生靈是無(wú)辜的。我對人類(lèi)這種無(wú)恥的行為感到恥辱。
我又問(wèn)：“敬愛(ài)的母親。我們每時(shí)每刻在傷害您，讓您失去了原來(lái)的容貌，現在，我們還要丟下您去找新的星球，到了那時(shí)，人類(lèi)還要不管您，難道您不傷心嗎？”
地球把音量提了提說(shuō)：“我是你們的母親，既然孕育了你們，就不能不管，我不在乎將來(lái)我是什么樣，只要你們安全就行了！”說(shuō)完，地球媽媽就離開(kāi)了。
是呀！這是多么偉大的母愛(ài)，我們還不珍惜，人類(lèi)遭到困難是應該的，地球媽媽每時(shí)每刻都在奉獻自己，但人類(lèi)卻每時(shí)每刻在破壞她，作為一個(gè)地球人，我非常對不起地球媽媽?zhuān)?/p>
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，既然想珍惜這偉大的母愛(ài)，就讓每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，一起保護地球媽媽?zhuān)彩墙o地球媽媽的回報呀！
五年級對話(huà)作文 篇44
冬天，我爬上了一座山。走在山間小道上，突然我聽(tīng)到有兩個(gè)聲音在說(shuō)話(huà)，細細一聽(tīng)，原來(lái)是兩顆土壤里的種子在聊天。一顆種子說(shuō)：“外面多可怕��！蟲(chóng)子會(huì )啃掉你剛長(cháng)出的嫩芽，大風(fēng)會(huì )把你柔弱的枝條吹斷，雷電最讓人心驚膽戰，鳥(niǎo)兒會(huì )把你的臂膀壓彎�！倍硗庖活w種子說(shuō)：“我還是要堅強地成長(cháng)。我會(huì )讓蟲(chóng)子幫我除掉弱小的葉子，風(fēng)兒可以讓我的軀干更健壯，雷電會(huì )使我更勇敢，鳥(niǎo)兒會(huì )給我講它們從遠方帶來(lái)的故事，使我的人生更加豐富多彩�！�
春天的時(shí)候，我又來(lái)到這座山上，在小道旁，我看見(jiàn)了一棵青翠健碩的小樹(shù)苗正對我調皮地眨眼睛，而在它身邊有一棵干癟的黃綠色小樹(shù)苗在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。黃綠色的小樹(shù)苗說(shuō)：“出來(lái)一點(diǎn)也不好！外面風(fēng)吹日曬真不好過(guò)，害我變成這副樣子！到夏天雷電交加還不知會(huì )怎樣呢！”強壯的小樹(shù)苗說(shuō)：“到夏天我會(huì )長(cháng)得更高大，那時(shí)，雷電會(huì )讓我更勇敢，風(fēng)兒會(huì )幫我修飾枝條，大雨會(huì )讓我更茂密清爽，鳥(niǎo)兒的到來(lái)會(huì )使我的手臂更有力，心情更愉悅�！秉S綠色小樹(shù)苗低下了頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
那天晚上，我睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到幾年以后，上山的人們都會(huì )在一棵參天大樹(shù)下歇息乘涼，并對它贊不絕口：“多美多高大多有用的樹(shù)��！”而在它旁邊一棵矮小彎曲，又丑陋不堪的樹(shù)在一陣風(fēng)中被吹倒在地。人們便把它撿回了家當柴燒。在它進(jìn)火爐前，它嘆了口氣，說(shuō)：“當初我也應該像同伴一樣堅強努力地成長(cháng)，至今也不會(huì )是這樣的下場(chǎng)��！”
五年級對話(huà)作文 篇45
當來(lái)到一棵參天大樹(shù)下，看到樹(shù)身上的樹(shù)葉是那么富有生機，你總會(huì )連連贊嘆。
一天，我來(lái)到一棵大樹(shù)下，看到了它那枝干上的樹(shù)葉，是那樣的翠綠，那樣的有生機，我忍不住贊嘆道：“啊，你真的太美了�！焙鋈�，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲音：“謝謝你，小朋友，你不應該來(lái)贊美我，而要贊美哺育我成長(cháng)的大樹(shù)媽媽�！蔽衣�(tīng)完便起了疑惑，好奇地問(wèn)：“為什么，你在春天默默無(wú)聞，一聲不響地生長(cháng)，在人們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，你總會(huì )和你的伙伴緊挨在一起，給人類(lèi)帶來(lái)陰涼，你在秋天的時(shí)候，飄落到地上，給準備冬眠的動(dòng)物做被子，你在冬天時(shí)則風(fēng)化了，鉆入泥土里給大樹(shù)做肥料，您難道不值得我們贊美嗎？”
“不，你錯了，孩子你還是太小了，要是沒(méi)有大樹(shù)媽媽就不可能有我，沒(méi)有了我就不能給人們和萬(wàn)物帶來(lái)貢獻，你說(shuō)，最值得贊美的是我，還是我最親愛(ài)的大樹(shù)媽媽呢？”
我從樹(shù)葉的話(huà)中好像明白了什么：“我知道了，你和大樹(shù)媽媽都應受到贊美，對嗎？如果沒(méi)有大樹(shù)媽媽就不會(huì )有你，沒(méi)有課你，也就不能給人們帶來(lái)奉獻�！睒�(shù)葉謙虛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“讓我們一起來(lái)贊美大樹(shù)媽媽吧，大樹(shù)媽媽?zhuān)阏鎮ゴ�！�?/p>
每個(gè)人都要會(huì )默默地去為別人奉獻，但有的人很謙虛，而有的人卻很驕傲，我們應該要做一個(gè)謙虛的人。
五年級對話(huà)作文 篇46
我猜，你們肯定沒(méi)有與試卷對話(huà)過(guò)，你們知道嗎？我昨天才與試卷對話(huà)來(lái)著(zhù)，不信？讓我給你們娓娓道來(lái)吧！
早上，我在房間里做著(zhù)作業(yè)，周?chē)陌察o被一陣聲音打破了，“嘿，同學(xué)，你的這道題做錯了�！蔽野阎�?chē)鷴咭暳�，卻沒(méi)有看見(jiàn)有人。心想：奇怪，怎么會(huì )有聲音，難道是我的錯覺(jué)？周?chē)謧鱽?lái)了一道聲音：“同學(xué)，我在這兒�！蔽矣窒蛑�?chē)鷴咭暳艘谎�，可我還是沒(méi)看見(jiàn)有人，只有眼前堆積如山的.作業(yè)，我說(shuō)：“你，你在我眼前嗎？”它說(shuō)：“是的，我就在你眼前�！薄澳闶窃嚲韱�？怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢？”我問(wèn)。試卷說(shuō)：“是啊，不過(guò)我不能告訴你�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“你剛剛說(shuō)哪道題錯了？”“你仔細檢察一遍，就會(huì )有新收獲�！痹嚲眍┝宋乙谎�。十分鐘后，我發(fā)現我的試題真的做錯了，這次期中考試的試題有一道填空題，查字典的三種方法是：部首查字法、音序查字法，數筆畫(huà)查字法�？墒�，我把部首的“首”寫(xiě)成“手”，結果扣了分。然后我再問(wèn)：“試卷，試卷，你還在嗎？”試卷發(fā)話(huà)了：“在呀，不錯，你做得很好，不過(guò)，我現在有點(diǎn)困了，我要睡了�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你，你睡吧！”
好在試卷提醒我，讓我改正做錯的試題。以后，我不能再粗心大意了，做完后，一定要認真檢查。爭取考出更好的成績(jì)。
五年級對話(huà)作文 篇47
在城關(guān)小學(xué)四年級四班，有一個(gè)不愛(ài)護公共財物的同學(xué)，他就是樂(lè )兵。
有一天清晨，樂(lè )兵早早地來(lái)到學(xué)校，準備打掃衛生。當他走到教室門(mén)口的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)教室里有嘰嘰喳喳的講話(huà)聲。他想：我來(lái)得這么早，怎么會(huì )有人比我先來(lái)呢？于是，他帶著(zhù)疑問(wèn)悄悄地向教室里伸了一下頭。原來(lái)是自己的課桌在和陳俊的課桌說(shuō)話(huà)呢！于是，他就悄悄地蹲在教室門(mén)口靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
樂(lè )兵的課桌先開(kāi)口了，說(shuō)：“喂，老朋友，該起床了！”陳俊的課桌聽(tīng)了后，打了一個(gè)哈欠，又伸了個(gè)懶腰，帶著(zhù)睡意說(shuō)：“唉！別急嗎，才六點(diǎn)四十，怎么會(huì )有同學(xué)來(lái)呢？”“唉，你是這樣的，可我就不同了�！睒�(lè )兵的課桌說(shuō)，“我的主人樂(lè )兵，天天一早就來(lái)。不是在我的上面亂刻亂畫(huà)，就是在其它伙伴們的上面亂寫(xiě)亂涂呀！”陳俊的課桌說(shuō)：“唉，別提了，我的主人不也是不樣嗎？天天在我的上面亂畫(huà)亂寫(xiě)，不過(guò)比你的主人要好一點(diǎn)�！�
“我真希望換一個(gè)主人呀！”“誰(shuí)不想換呢！可是……”陳俊的課桌話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被樂(lè )兵碰掉的水壺聲打斷了。于是，兩個(gè)課桌立刻停止了講話(huà)。
樂(lè )兵默默地走進(jìn)教室，拿起抹布，不聲不響地擦起桌子來(lái)。兩個(gè)課桌為這反常的舉動(dòng)而感到驚訝。全班同學(xué)在樂(lè )兵的帶動(dòng)下，天天為課桌擦洗。有一天放學(xué)后，樂(lè )兵的課桌悄悄地對陳俊的課桌說(shuō)：“我現在不想換主人了，你呢？” 陳俊的課桌回答說(shuō)：“我也不想換了�！闭f(shuō)完，兩個(gè)好朋友高興地笑了起來(lái)。
五年級對話(huà)作文 篇48
有一天早上，我打開(kāi)冰箱去拿牛奶喝，突然，聽(tīng)見(jiàn)冰箱里面傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲，我仔細一聽(tīng)，原來(lái)水、牛奶和飲料在對話(huà)。
水對牛奶說(shuō)：“牛奶大哥，你為什么那么受小主人的歡迎呢？”
牛奶回答說(shuō)：“因為我的體內有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和人體所需要的各種維生素，是補充小主人能量，提高小主人學(xué)習效率，增強小主人身體抵抗力的營(yíng)養品�！�
冰箱里的飲料聽(tīng)到后很不服氣，十分傲慢地說(shuō)：“你神氣什么，小主人更喜歡我呢，他每天都要帶著(zhù)我去上學(xué)，因為我不僅長(cháng)得飄亮，而且我的身體里也有各種各樣的色彩，你只有一種顏色——白色�！�
牛奶反駁飲料說(shuō)：“我的白色是純天然的綠色食品，你那美麗的色彩是別人添加的色素�！边@時(shí)，飲料非常冷漠地對牛奶說(shuō)：“你的味道小主人都不愛(ài)喝�！�
牛奶很溫和地對飲料說(shuō)：“其實(shí)，小主人還不清楚我的作用，我包含了人體所需要的各種營(yíng)養素即（蛋白質(zhì)、糖、脂肪、無(wú)機鹽、維生素、水），這些營(yíng)養成份是小主人生長(cháng)發(fā)育、維持生命活動(dòng)所必不可少的物質(zhì)。況且現在人們都非常重視我，特別是艾森乳業(yè)，他們在我體內加入各種各樣的水果味道來(lái)滿(mǎn)足小朋友的需要�！�
一直沉默一邊的礦泉水說(shuō)話(huà)了：“你們都別爭了，看看小主人會(huì )挑誰(shuí)？”
我打開(kāi)冰箱，把牛奶拿了出來(lái)，我感覺(jué)這瓶牛奶特別香，特別好喝。
五年級對話(huà)作文 篇49
下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的往操場(chǎng)跑去�？剖伊丝帐幨幍�，桌面是只剩下可憐的幾本書(shū)和略帶卷意的鉛筆，橡皮和轉筆刀。
“ hi，親愛(ài)的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶(hù)曉的橡皮先生，認識一下把�！�
一快身著(zhù)白襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。
凝視了橡皮幾秒種之后，鉛筆彬彬有禮地說(shuō)：“很高興認識你——橡皮先生，請問(wèn)您是干什么的？”
“我嗎？我以一身香氣吸引了眾多同學(xué)們，我還能幫小主人把錯字擦掉呢！這不，我倍受大家的青睞。你呢？你又有什么本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。
“誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)就是能幫小主人將他要寫(xiě)的東西反映在本子上，這是我的優(yōu)點(diǎn)也是我的職責。至于……”
“至于你的缺點(diǎn)嘛，我可是最清楚的�！蔽创U筆說(shuō)完，橡皮就搶著(zhù)說(shuō)，“你—一個(gè)粗心的小姐，幾乎丟掉了姑娘們應有的細心，不時(shí)寫(xiě)錯字，好在有我幫你，否則——”此刻的橡皮儼然一副不可一世的樣子。
“如果沒(méi)有鉛筆，你還不是一塊一無(wú)事處的橡皮了？”一直站在一旁的轉筆刀終于開(kāi)口了。
橡皮，鉛筆這時(shí)才注意到這個(gè)泛這金屬光澤的棒小伙子。
“可是——”橡皮正待說(shuō)下去，不料，小主人將它們一起裝進(jìn)了文具盒里。原來(lái)，上課的預備鈴響了起來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)轉筆刀說(shuō)：“我們還是少爭吵；多為同學(xué)們干點(diǎn)實(shí)事吧！”
五年級對話(huà)作文 篇50
一首《烏蘭巴托的夜》讓我想起那遙遠的蒙古國。那個(gè)地方很遠很遠，有廣闊的草原和湛藍的天空，有牛群馬群，有安靜的夜空。
純粹的聲音傳入觀(guān)眾的耳朵，“你走了那么多年，你還在我的身邊�！币痪涞於司拺迅赣H的傷感。
“那一天你微笑的臉，如今閉上眼我還能看得見(jiàn)”她的腦海里應滿(mǎn)是昔日的歡樂(lè )吧�！按┻^(guò)曠野的風(fēng)，你慢些走”，是她擔憂(yōu)在天國的父親，她眼里泛了光。馬頭琴加入演奏中，氣氛瞬間便得凝重�！昂�！”帶著(zhù)沙啞的聲音強烈呼喊，多么渴望那個(gè)疼愛(ài)她的父親聽(tīng)到。
“你在——你在這世界每個(gè)角落——存在”，他仍存在她的世界里，如此反復的唱。她迸發(fā)的聲音向四處傳開(kāi)�！拔覀兊氖澜绺淖兞耸裁础彼嗝聪牖氐接懈赣H的日子�！拔覀兊氖澜缰皇Ｏ禄哪边h在天國的父親是否聽(tīng)得見(jiàn)，人間的女兒在跟你對話(huà)。
接著(zhù)來(lái)的便是蒙古族的音樂(lè )，胡琴慢慢得響著(zhù)。她閉上了雙眼，默默感受�！盀跆m巴托的夜，那么靜——那么靜，連風(fēng)都聽(tīng)不到——聽(tīng)不到”蒙語(yǔ)聲聲傳來(lái)，靜謐的夜晚也有了幾分憂(yōu)傷。她的聲音愈來(lái)愈沙啞，情到深處她輕輕的哼唱�！帮h向天邊的云，你慢些走”她再次向天國的父親問(wèn)候，亦是與他的話(huà)別�！俺璧娜瞬粫r(shí)帶眼淚”她終是忍不住了，落淚了。
遙遠的蒙古國，烏蘭巴托的夜空宿星點(diǎn)點(diǎn)。那么靜，連風(fēng)都聽(tīng)不見(jiàn)。我想，天上的一顆明星聽(tīng)得見(jiàn)，看著(zhù)地上的人：唱歌的人不時(shí)掉眼淚。
五年級對話(huà)作文 篇51
外婆在葑門(mén)的菜場(chǎng)轉了一個(gè)上午，帶回一條鯽魚(yú)，養在盆里。
盆淺，加滿(mǎn)水剛好沒(méi)過(guò)魚(yú)身。興許是水清的緣故，湊近細辨，魚(yú)也顯得格外順眼，似是晨初日始般的綺麗色彩。靛灰魚(yú)鱗溶在水中成了欲歇未歇的夜幕，那魚(yú)肚，便是漬染了初旭的西天云靄了。
也正因水淺，鯽魚(yú)只得側臥。魚(yú)眼呆滯自是道不出什么內涵，只是魚(yú)嘴一張一合，可能因為需要氧氣，也可能是欲言又止。
和妹妹兩人死死盯了那魚(yú)好些時(shí)候，可它仍未有張口閉合以外的動(dòng)作。尾鰭不時(shí)一躍，也只能起些紊亂無(wú)力的水紋。
看著(zhù)倦了，妹妹就魚(yú)嘴一張一合的特性，替魚(yú)發(fā)聲，
“哥哥你好，我是小魚(yú)！”
挺有意思。
“你的家在哪里呀？”
“大海里面！”
“這是鯽魚(yú)，住在河里�！�
“哦。對不起�！泵妹妙D悟了的樣子，于是改口，“我是住在河里的小魚(yú)，小蝦是我的好朋友……”
魚(yú)還是不聲不響。難以想象，啞默水域里諾大的一個(gè)魚(yú)群，以什么交流，又以什么，相互扶持著(zhù)維持個(gè)體脆弱的彈指即破的生命。
人們稱(chēng)無(wú)神的眼睛為死魚(yú)眼，不無(wú)道理。因為魚(yú)看來(lái)是遲鈍的，愚笨的，不通情感的無(wú)靈性的生物。不盡然。從眼前混濁的魚(yú)目，得以讀出它終日提心吊膽的野外生活，它為人捕獲的悵惘茫然，和對尚且未知的明日的期盼，亦或是悲觀(guān)。對視一時(shí)，便仿佛轉換視角閱盡它苦難的一生。
“和你的聊天，很愉快�！备┥矸Q(chēng)謝，可魚(yú)沒(méi)有耳朵。
五年級對話(huà)作文 篇52
亮亮是一名小學(xué)生，還常常評上班干部。但是，他的桌子、椅子上卻到處都是亮亮亂涂亂畫(huà)的痕跡。許多同學(xué)都勸他把桌椅擦干凈，可他都當作耳邊風(fēng)，一點(diǎn)也不聽(tīng)。一天晚上，亮亮躺在床上，蓋上了被子，進(jìn)入了奇幻的夢(mèng)幻世界……
亮亮醒來(lái)了，他發(fā)現他在一片原始森林之中。這時(shí)，他聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音從遠處傳來(lái)。于是，他問(wèn)聲走去，發(fā)現在談話(huà)的竟然是他的桌椅。
椅子說(shuō)：“桌子老兄，自從我為亮亮開(kāi)始服務(wù)，亮亮就一直虐待我。瞧，在我身上到處都是亮亮在數學(xué)課上打的草稿,讓我幾天都不敢在白天出門(mén)見(jiàn)人！你說(shuō)這可惡的亮亮，就不能多帶些草稿紙嗎！”桌子聽(tīng)了椅子的話(huà)，嘆了一口氣，說(shuō)：“唉！椅子老弟，我可比你慘多了。我現在已是體無(wú)完膚，各種漢字、英語(yǔ)單詞，在我身上都有。就連我的肚子也沒(méi)有幸免。那天，亮亮沒(méi)事情干，便在我的肚子里亂涂亂抹，害得我住了好幾天醫院呢！亮亮還常常把我身上的螺絲拿上拿下，使我得了骨質(zhì)疏松癥�！�
椅子聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“我們要報仇。明天，只要亮亮一坐到我身上，我就使用我的秘密武器——釘子，把亮亮叮得哇哇大哭！”
桌子說(shuō)：“對。在明天，我要把自己變得凹凸不平，讓亮亮不能做作業(yè)�！�
亮亮被這個(gè)惡夢(mèng)嚇醒了。他連忙趕到學(xué)校，把自己的桌椅擦得干干凈凈……
五年級對話(huà)作文 篇53
今天，工商執法人員在菜市截獲正在出售的200公斤的青蛙，違法出售青蛙的人，被依法處理，沒(méi)收的青蛙被全部放生。當那些青蛙被放到附近河中，歡快的向四周游走時(shí)，附近圍觀(guān)的人不禁叫好。青蛙甲、青蛙乙向人類(lèi)道別后，回到稻田地里，開(kāi)始了對話(huà)。
青蛙甲：可真險��！差點(diǎn)就變成人類(lèi)餐桌上的紅燒田雞了。
青蛙乙：就是啊，我們那么可愛(ài)。體型苗條，背上綠綠的，肚子白白的。既會(huì )唱歌，又可以幫助人類(lèi)捕捉害蟲(chóng)，為什么要抓我們呢？
青蛙甲：人類(lèi)就是貪婪，不顧他人的感受，只顧眼前的一己私利。
青蛙乙：我們每只青蛙每天可以消滅70多只害蟲(chóng)，一年可以吃1600多只害蟲(chóng)。十只青蛙一天可以700多只害蟲(chóng)。假如一百只、一千只、一萬(wàn)只……又能吃多少害蟲(chóng)呢？他們想過(guò)沒(méi)有？
青蛙甲：我非常想對人類(lèi)說(shuō)一句話(huà)，害蛙終害已！
青蛙乙：我一想到昨晚那一瞬間就心驚肉跳。昨晚我和兄弟姐妹們正在捉害蟲(chóng)，我剛看見(jiàn)一只大蚊子想跳去抓它，就被一個(gè)鋼叉的定住了大腿，放進(jìn)了袋子里。我的兄弟姐妹們也被抓了進(jìn)去。昨夜我們沒(méi)有睡覺(jué)，一直在痛苦的想著(zhù)明天會(huì )發(fā)生什么事情。我們每天為人類(lèi)服務(wù)，從不計較，從不抱怨，他們不但不領(lǐng)情，還為了一己私利殘害我們，真是沒(méi)有良心！
青蛙甲：所以，我還是想告訴人類(lèi)：害蛙終害己，請不要再捕殺我們了。否則我們滅絕的那一天就是害蟲(chóng)猖狂的日子。后來(lái)不僅莊稼減少，就連人類(lèi)的健康也會(huì )直接受到威脅！
五年級對話(huà)作文 篇54
晚上我做好作業(yè)，把書(shū)包整理好了，就睡覺(jué)了，書(shū)包里的文具可開(kāi)始忙活了。橡皮對鉛筆說(shuō)：“鉛筆，你也太沒(méi)用了吧！你這么會(huì )寫(xiě)錯字，都虧了我，幫了你這么大的忙，要不然你就會(huì )被別人說(shuō)成白發(fā)蒼蒼的老爺爺了�！便U筆對橡皮說(shuō)：“橡皮，你別這么驕傲自大，別以為你非常完美無(wú)缺。橡皮，你有時(shí)候也太笨了，你也不想想，如果我不寫(xiě)錯，世人要創(chuàng )造你干嘛？”
黑筆對圓珠筆說(shuō)：“圓珠筆，你過(guò)來(lái)看看我的新發(fā)型，多么烏黑，多么漂亮，多么閃亮，多么酷！你看看你的頭發(fā)，這么藍，現在人們喜歡的頭發(fā)是黑頭發(fā)，如果別人看見(jiàn)你的頭發(fā)，都不敢碰你。你的頭發(fā)這么難看，我看見(jiàn)你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎么會(huì )買(mǎi)這么難看的筆�！眻A珠筆無(wú)言地聽(tīng)著(zhù)，只微微地笑了一下。
量角器對尺子說(shuō)：“尺子，你看我這半圓畫(huà)的多規范，再涂上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，給主人看，真是丟了我的臉�！蔽木邆儬幷摬恍�。
后來(lái)，文具盒聽(tīng)得不耐煩，說(shuō)：“你們都是文具，各有各的本領(lǐng)，不應該為了一點(diǎn)小事吵架�！蔽木邆冎雷约旱腻e誤，又成了好朋友。尺子說(shuō)：“以后我們就一起幫助主人完成學(xué)業(yè)，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學(xué)習六大寶，一定要團結友愛(ài)，互相幫助，把這種精神傳遞下去。
五年級對話(huà)作文 篇55
月色舒緩，夜色濃重，幾座山頭隱現在如綢夜霧之中，忽然，一位身著(zhù)鐵甲的將士緩現。面色凝重，頗有滄桑之感。是你嗎，曹操？
這幾千年來(lái)，受盡世人鄙夷的目光，背負著(zhù)“亂臣賊子”的罵名，又或者心有不甘，卻無(wú)從辯解？你的難言之隱只得隨著(zhù)黃沙入土。
“世人緣何總說(shuō)你‘狹天子以令諸侯？’”
你開(kāi)口了，“問(wèn)世間誰(shuí)人不想流芳百世，為后人所景仰，幾人又愿遺臭古卷？想我年輕之時(shí)只看不過(guò)董卓當權，敗壞綱紀，夜帶七星寶刀只身行刺，還不是為了天下黎明百姓？”
說(shuō)到此處，你凝重的面色似有舒展，濃厚胡須也隨之飛揚起來(lái)，似乎又找到了年輕時(shí)的氣概，可又很快變得嚴肅，“后人卻看不到這些，一句‘挾天子以令諸侯’讓我百口莫辯�？僧敃r(shí)的情勢卻逼得我不得不做，東漢氣數已盡，內外大臣爭權奪勢，帝王親佞遠賢，我看到了不久帝國衰亡，百姓又陷戰亂之苦痛。劉備之人又不成氣候，識時(shí)務(wù)著(zhù)為俊杰，救天下必犧牲小我，這亂臣賊子又從何而起。我做的一切卻還抵不上他劉備一句“正統王室血脈”，那些百姓是何等愚昧�！�
淡淡月光卻也掩不住你橫眉的憤怒、無(wú)賴(lài)，“唉！”你長(cháng)吁一口氣，“罷了，再多的不平也被這歲月之水沖刷地干凈，再多爭辯又有何意義？”你衣袖一擺，很快在霧色中消失。
耳邊卻回想起你“老驥伏柄，志在千里”的不朽名句又有誰(shuí)能否認，你是一個(gè)心懷天下，抱負遠大的偉人？
五年級對話(huà)作文 篇56
俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比藗兂Ｓ眠@句話(huà)來(lái)感嘆時(shí)間的寶貴和時(shí)光飛逝。
我有時(shí)會(huì )問(wèn)時(shí)間：“為什么你過(guò)得這么快，不能慢一點(diǎn)兒?jiǎn)�？”時(shí)間回答我：“你覺(jué)得快是在干什么的時(shí)候？如果你一直覺(jué)得這么快，你可能是走在明和暗兩條路之中的一條�！蔽医又�(zhù)問(wèn)：“我知道你要和我說(shuō)的道理，可你并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，為什么你會(huì )一去不復返呢？”它答道：“是為了懲罰那些不懂得珍惜我的人�！痹�(huà)音剛落，它就消失不見(jiàn)了。
我細細地品味著(zhù)時(shí)間和我所說(shuō)的話(huà)。心想：學(xué)習覺(jué)得快是明路，玩覺(jué)得快是暗路，只有好好地學(xué)習才會(huì )照亮自己的一生，但難道玩一會(huì )兒就會(huì )埋沒(méi)自己?jiǎn)�？我相信時(shí)間的意思并非如此，它是在對我說(shuō)要合理，多學(xué)習也要適量玩才是它想看到的，至于時(shí)間為什么一去不復返，時(shí)間說(shuō)是懲罰，但也是對人們的提醒。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蹦晟贇馐⒌臅r(shí)候，我們不懂得珍惜時(shí)間，總認為往后余生還很長(cháng)，不急于這一時(shí)，所以不用功，整天不做正經(jīng)事。在虛度光陰時(shí)，時(shí)間像流水一樣從他的指間流過(guò)，流向遠方，永不再回頭。等我們意識到自己犯了個(gè)嚴重的錯誤時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚了，曾經(jīng)的一切回不到自己身邊了，美好只存在自己的回憶里，讓我們痛不欲生，后悔至極，這是懲罰；讓我們明白要珍惜時(shí)光，若還能重來(lái)，應該怎么做，這是提醒。
我領(lǐng)悟到了一個(gè)人不可以虛度光陰，因為這不是你拋棄時(shí)間，而是時(shí)間拋棄你……
五年級對話(huà)作文 篇57
夜靜悄悄的，誰(shuí)也不知道校園里的小不點(diǎn)再聊些什么話(huà)。讓我們去聽(tīng)聽(tīng)吧！原來(lái)是兄弟姐妹們難得見(jiàn)面在竊竊私語(yǔ)，后來(lái)竟然“大吵”起來(lái)�！俺车迷絹�(lái)越兇”，“辯得越來(lái)越激烈”。
首先發(fā)言的是桌子，只見(jiàn)他跳著(zhù)“芭蕾舞”走上講臺，粗聲粗氣地說(shuō)：“我每次都承受著(zhù)巨大的痛苦，有委屈只能放在心上，不能訴苦，小主人每天在我身上亂圖亂畫(huà)，弄得我遍體鱗傷……再也不能展現出以往的那種動(dòng)人的舞姿，桌子閃著(zhù)淚花，嗚嗚大哭起來(lái)。
凳子頂著(zhù)個(gè)大肚子上前一不說(shuō)：“就是嗎，為什么小主人們不能好好愛(ài)護我們，我的小主人因為體重超載，把我高大的身材壓得短短的讓我們凳子家族不能恢復以往的光榮，只有被人瞧不起的份，桌子哥哥我和你一樣生活在“黑暗”的世界中，被小主人折磨的“人不像人，鬼不像鬼”。
這時(shí)連小小的粉筆也挺著(zhù)筆直的身體說(shuō)：“雖然我們粉筆一家沒(méi)有你們那樣重的“懲罰”，但是現在的老師，同學(xué)弄得我們“死的死，傷的傷”，我真希望有一位好心人幫我擺脫這“魔鬼”般的生活，救救我吧！
一陣咳嗽聲，打破了爭論，原來(lái)是公正的大門(mén)爺爺出現了，他說(shuō)：“人類(lèi)把我們弄成這樣，我們要發(fā)”校園求救書(shū)”，讓有良心的人把我們救出去，如果那時(shí)他們還沒(méi)“改邪歸正”的話(huà)，那們我們就罷工。大家聽(tīng)了大門(mén)爺爺的話(huà)，各個(gè)都滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
社會(huì )的人們，不要再去傷害公物，也不讓他們罷工，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，證明給他們看！
五年級對話(huà)作文 篇58
鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來(lái)的草莓，啃壞了可愛(ài)的布娃娃，還把家里的皮鞋咬出了洞來(lái)……所以，貓先生一直想找它談一談。
這一天，他們相遇了。
“嘿！小老鼠最近過(guò)得爽吧！”貓先生邊揉著(zhù)自己的大腿邊說(shuō)“喲！你都長(cháng)胖了，來(lái)說(shuō)說(shuō)你最近都干了什么壞事？”鼠小弟斜了一眼貓先生，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“哎呀，哪有什么好爽的？每天上班下班，還要帶孩子，真是無(wú)聊死了�！必堃宦�(tīng)火冒三丈，大聲喝道：“你沒(méi)干壞事？廚房里的草莓不見(jiàn)了，家里的皮鞋也被咬了……主人以為都是我干的，還拿鞭子打我，把我腿都打傷了�！笔笮〉芸戳素堃谎�，有些心虛，不好意思地說(shuō)：“對不起！貓大哥，請聽(tīng)我解釋?zhuān)⒆硬×�，發(fā)燒想吃點(diǎn)新鮮的水果，我也是沒(méi)辦法�！必埪�(tīng)后想了想說(shuō)：“好吧，這次就饒了你，下次可不能這樣了��！”
第二天，貓先生聽(tīng)到：“吱吱……”的聲音，它順著(zhù)聲音來(lái)到了廚房。一看，呵！原來(lái)是鼠小弟在偷草莓�！拔�！你在干嘛？”貓大聲的問(wèn)道。說(shuō)完貓立馬撲了上去把老鼠按在地上惡狠狠地說(shuō)：“你怎么又來(lái)偷東西了？你不是說(shuō)過(guò)再也不偷東西了的呢？”鼠小弟?chē)樀媚樕n白，正要解釋。貓先生跳起來(lái)就把老鼠暴打了一頓，一邊打一邊一邊說(shuō)：“叫你不長(cháng)記性，叫你偷東西……”說(shuō)完便揚長(cháng)而去�？蓱z的鼠小弟被打得鼻青臉腫趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)，并發(fā)出痛苦的呻吟聲……
此次以后，鼠小弟再也不敢東西了。
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