關(guān)于五年級快樂(lè )作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級快樂(lè )作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂(lè )作文 篇1
踏著(zhù)春天的腳步，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，同學(xué)們期待已久的綿陽(yáng)外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校第一屆風(fēng)箏節開(kāi)幕了，學(xué)校為了這次盛會(huì )準備了很久，同學(xué)們早早地準備好了自己的參賽風(fēng)箏。
三月份最后一周的一次課外活動(dòng)課，我們小學(xué)部全體師生來(lái)到學(xué)校里美麗寬闊的操場(chǎng)，各種風(fēng)箏五顏六色，形狀也是千變萬(wàn)化，大家的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的微笑，彼此還交流著(zhù)放風(fēng)箏的心得。我們首先在指定的位置坐下，學(xué)校里的領(lǐng)導講解了本次活動(dòng)的意義和注意事項，然后宣布比賽開(kāi)始，頓時(shí)，整個(gè)校園都變成了歡樂(lè )的海洋，各個(gè)參賽選手都是摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在比賽中獲得好名次，為班集體爭光。
終于輪到我出場(chǎng)了，小心翼翼地拿出我的風(fēng)箏，插上風(fēng)箏的支架，心中默默祈禱今天能有好運氣。比賽開(kāi)始后，我首先觀(guān)察了風(fēng)向，從逆風(fēng)位置開(kāi)始慢慢跑動(dòng)，同時(shí)邊放線(xiàn)，一陣小風(fēng)把我的風(fēng)箏帶上了藍天，我一邊放線(xiàn)，風(fēng)來(lái)了的時(shí)候我用力往上提線(xiàn)，于是風(fēng)箏越飛越高�？墒�，好景不長(cháng)，突然一陣旋風(fēng)刮來(lái)，原本在空中平穩飛行的風(fēng)箏開(kāi)始劇烈搖晃，并且開(kāi)始下降，我想此時(shí)情況緊急，趕緊收線(xiàn)，由于放出的線(xiàn)很長(cháng)，想要很快收線(xiàn)也不是容易的事，我不慌不忙慢慢收線(xiàn)，風(fēng)箏也就不再搖晃，飛行也跟以前一樣平穩了。一陣大風(fēng)刮來(lái)，我繼續放線(xiàn)，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠，直到變成一個(gè)黑色的小點(diǎn)。比賽結束，我放飛的風(fēng)箏取得了第二名的好成績(jì)，我想成績(jì)都是次要的，關(guān)鍵在于比賽第一，友誼第二，這種活動(dòng)讓我們放松了心情，親近了大自然。
通過(guò)這次比賽，我明白了很多道理：人生也像放風(fēng)箏，任何順利和逆境都可能遇到，關(guān)鍵是我們用怎樣的心態(tài)和辦法去應對。
五年級快樂(lè )作文 篇2
星期四，我們迎來(lái)了最快樂(lè )的一天――秋游，我們要去動(dòng)物園，這是我最喜歡的地方。
我們集合做坐公共汽車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，首先在大門(mén)口一起合影，然后來(lái)到了珍禽館。珍禽館里有很多鳥(niǎo)兒，大嘴鳥(niǎo)、金剛鸚鵡、紅腹錦雞……大嘴鳥(niǎo)之所以叫這個(gè)名字，是因為它的嘴出奇的大，身上的顏色也非常豐富，有紅色帶一點(diǎn)兒藍色和黃色的、有黑色帶一點(diǎn)兒橙色、黃色帶一點(diǎn)兒藍色和黑色……我們面前的這只大嘴鳥(niǎo)一身黑毛黑的發(fā)亮，油水光滑的'，真像讓人摸一下。
接著(zhù)，我們來(lái)到了雜技館。還沒(méi)等我們坐下，一只高大的黑熊就在表演場(chǎng)了，我們坐好后，就看見(jiàn)場(chǎng)上有三根很低的幾乎觸到地面的鐵架子，沒(méi)想到，黑熊一伏身，就鉆過(guò)了那三根架子，我們大聲叫好，不停的拍手，以為黑熊的表演結束了�？墒�，飼養員給黑熊吃了一點(diǎn)食物后又回來(lái)了，還騎著(zhù)一輛小單車(chē)，圍著(zhù)表演場(chǎng)轉了一圈，屁股一扭一扭的，惹的同學(xué)們哈哈大笑，黑熊慢慢地停了下來(lái)，給大家鞠了一個(gè)躬，我們掌聲雷動(dòng)。這時(shí)，在表演場(chǎng)空中的鐵圈緩緩地垂了下來(lái)，一位漂亮的大姐姐出場(chǎng)了，她手拉著(zhù)鐵圈，轉了兩圈，鐵圈把她慢慢地向上拉高，她在拉高的過(guò)程中，做了很多優(yōu)美的高難度動(dòng)作，好像優(yōu)美的空中仙子在翩翩起舞。
表演結束后，我們來(lái)到的海獅館。海獅“小不點(diǎn)”非�？蓯�(ài)，皮毛短而且光滑，腦袋圓圓的。它給我們表演了許多節目，我最喜歡“跳水”這個(gè)環(huán)節了。隨著(zhù)馴養師的一聲令下，它靈活地滑入水中，先來(lái)了個(gè)魚(yú)躍的動(dòng)作，剛躍出水面，它那肥肥的身子又滑入了水中，然后又躍出水面，在空中做了一個(gè)“前空翻”的動(dòng)作，它的動(dòng)作非常靈活，一點(diǎn)也看不出在陸地上笨重的身姿。第一次跳水表演結束后，大家都在喊“再來(lái)一個(gè)”，但是，它堅定又可愛(ài)地搖了搖頭，估計是我們的掌聲不夠熱烈，大家又一次地鼓起了掌，它還是搖頭，我們大家又說(shuō)了許多甜言蜜語(yǔ)，它抵擋不住，終于又表演了�？赐旰＊{的表演，我們來(lái)到了猴山，看見(jiàn)有的猴子在假山上上竄下跳，有的在吃游客給的蘋(píng)果，還有的在山洞里睡大覺(jué)，懶洋洋的。
游覽結束后，各班開(kāi)始自由活動(dòng)。我們班找了一片空地，大家坐下來(lái)開(kāi)始補充能量。吃完?yáng)|西后，老師教我們做了一個(gè)游戲――解手鎖。我們女同學(xué)一組，按照老師講的要求開(kāi)始解，但是解了很久也沒(méi)有解開(kāi)，終于在老師的提醒下解開(kāi)了手鎖。
動(dòng)物園可真大呀，我們沒(méi)有時(shí)間看完全部的動(dòng)物，下次有機會(huì )和爸爸媽媽一起再來(lái)看看。通過(guò)這次參觀(guān)這些可愛(ài)又珍貴的動(dòng)物，我們大家今后要更加注意保護動(dòng)物，愛(ài)護動(dòng)物。
五年級快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )，是由于種種因素產(chǎn)生的。我們可以發(fā)現快樂(lè )，感受快樂(lè )，分享快樂(lè )�？赡銈儠�(huì )“制造快樂(lè )”嗎？我就會(huì )！
制造快樂(lè )，顧名思義，就是要把快樂(lè )制造、變出來(lái)�？傻降自趺础爸圃臁蹦�？我來(lái)給你們講講我的成功過(guò)程吧！
那時(shí)，我正住在遠在天邊的奶奶家。奶奶年紀大了，但身子骨依然硬朗。她很容易被滿(mǎn)足，一聽(tīng)到一些好笑的是就呵呵直笑�？墒悄且淮�，陪伴奶奶度過(guò)漫長(cháng)歲月的老貓被大貨車(chē)撞死了。奶奶很傷心，老淚縱橫——畢竟是有感情的，奶奶也十分念舊。為了讓笑容重新回到奶奶的臉上，我就開(kāi)始想方設法的“制造快樂(lè )”。
計劃開(kāi)始！“醉酒亂事”計。我拿著(zhù)一個(gè)空酒瓶，“跌跌撞撞”地從外面走進(jìn)來(lái)，高揚著(zhù)酒瓶，對奶奶喊：“我沒(méi)喝醉……你喝醉……了嗎？奶奶無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)我的舉動(dòng)，我”不小心“碰到了小方桌，我本想讓它輕輕晃動(dòng)一下，沒(méi)想到，它竟如此弱不禁風(fēng)——桌上的碗筷”乒乒乓乓“地往下掉。我如夢(mèng)初醒，趕緊放下了酒瓶，去”補救“�？墒窃缫褵o(wú)力回天了，碗筷早已盡數銷(xiāo)毀。我手足無(wú)措地看向奶奶，仿佛看到了死神在朝我獰笑著(zhù)，我?jiàn)Z門(mén)而出，奶奶杵著(zhù)拐杖緊跟在我后面，道：”你個(gè)小屁孩，想死是吧!&qut;我心里祈禱著(zhù)，死去的貓咪，保佑我。
唉！這一切都是我自食惡果。為什么好心變壞事呢？
我停下了腳步，對奶奶扮鬼臉：“來(lái)抓我呀！”說(shuō)完就閃了，不知過(guò)了多久，奶奶對我說(shuō)：“停我這把老骨頭都快散架了�！蔽彝嘏�，隨手采下路旁的一朵小花遞給奶奶，奶奶接過(guò)小花，一臉嫌棄滴說(shuō)：“這就是補償，未免也太敷衍我了吧！那些碗筷怎么算��？”雖然奶奶語(yǔ)氣很憤怒，但我在月光下清楚地看見(jiàn)奶奶臉上終于掛上了久違的笑容。我也自信地笑笑，“制造快樂(lè )”計劃成功！
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是看到別人能快樂(lè )，自己也快了了。怎么樣？學(xué)會(huì )制造快樂(lè )了嗎？
五年級快樂(lè )作文 篇4
老師，祝您節日快樂(lè )！
在秋高氣爽，丹桂飄香的金色九月里，我們迎來(lái)了最美的節日——教師節。老師在我的心中，就像那溫暖的陽(yáng)光，滋潤著(zhù)我們這些小苗。老師又像明燈，照亮了我們。
在這特殊的日子，翻開(kāi)那本記憶的書(shū)，教了我們三年數學(xué)的老師李老師，便浮現在了我的腦海。
還記得，第一次認識李老師時(shí)，她給我們的第一印象是嚴肅，不茍言笑，讓我們這些初入校門(mén)的孩子覺(jué)得“恐怖”之極�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，我們越來(lái)越喜歡她了。她像一塊磁石，牢牢的把我們吸引了過(guò)去。至今為止，李老師的一舉一動(dòng)，一言一行，我還都記得清清楚楚。上課時(shí)，李老師全身心投入，把枯燥的數學(xué)講的生動(dòng)有趣。她的表情也是千變萬(wàn)化，時(shí)而嚴肅，時(shí)而活潑，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而又“怒發(fā)沖冠”。下課后，李老師會(huì )把那些在課堂上沒(méi)學(xué)會(huì )的同學(xué)，再教一遍，直到弄懂為止。這時(shí)她會(huì )拍拍我們的頭，長(cháng)長(cháng)地吁口氣說(shuō)：“你真棒！老師為你驕傲”�？荚嚽�，她會(huì )在黑板上寫(xiě)下“我最棒！我能行！”，來(lái)鼓勵我們好好發(fā)揮。當我們的成績(jì)好時(shí)，她會(huì )和我們歡呼。成績(jì)不好時(shí)，她會(huì )和我們找出原因，鼓勵我們下次再努力。課外活動(dòng)時(shí)，她會(huì )像個(gè)孩子似的，和我們一起做游戲、打雪仗，那歡快的笑聲會(huì )在校園里回蕩……所以，當我們知道她要退休時(shí)，我們都哭了。
如今，李老師已經(jīng)退休了�？晌覀兌紱](méi)有忘記她。每逢節假日，我們會(huì )帶著(zhù)禮物去看她，她都會(huì )很高興。但臨走時(shí)，她都要我們把禮物帶走，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習，取得好成績(jì)就是對我最好的報答”。
李老師，我們這些小苗正在茁壯成長(cháng)，總有一天，我們會(huì )像蒲公英一樣飛向四面八方，把您的理想傳承，不辜負您的期望。今天，在這全天下老師的節日――教師節來(lái)臨之際，我衷心地說(shuō)一聲：“老師，祝您節日快樂(lè )！”。
五年級快樂(lè )作文 篇5
今天是晴朗的一天，也是美好的一天，今天我們放了學(xué)，還是我的生日，姐姐又是走讀生，姥姥也來(lái)到了我們家，我在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日。
今天是媽媽來(lái)接我放學(xué)的，后來(lái)姥姥也來(lái)了我和姥姥還有媽媽一塊在家樂(lè )園買(mǎi)了一雙鞋子，可漂亮了，是粉色的
后來(lái)我們來(lái)到了另一個(gè)賣(mài)鞋子的店鋪，在那里我們還賣(mài)了一個(gè)更漂亮的鞋子，那兩個(gè)鞋子都是透氣的，因為春天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越暖，所以我們穿著(zhù)厚些就有些熱了，所以媽媽給我買(mǎi)了兩雙透風(fēng)的鞋子，我可開(kāi)心了。
后來(lái)回到了家里，我在家里玩兒了一會(huì )兒電腦媽媽就開(kāi)始讓我寫(xiě)作業(yè)了，我寫(xiě)的是英語(yǔ)作業(yè)，很容易寫(xiě)完，可是我寫(xiě)了半截子，我又想玩電腦了，我就有玩兒了電腦，后來(lái)媽媽又讓我打開(kāi)弟弟所在幼兒園的監控（其實(shí)幼兒園是在我們小區旁邊的，而且那個(gè)幼兒園還給我們發(fā)了那個(gè)監控視頻，這樣我媽媽就能每天看著(zhù)弟弟在學(xué)校的表現了），媽媽在看弟弟的時(shí)候，我就在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。
該到了接弟弟的時(shí)間了，姥姥把弟弟接回來(lái)了，我們全家都熱鬧起來(lái)了，有了我和弟弟這對活寶，媽媽再也不用愁家里太冷清了，姥姥也是這樣，不憂(yōu)愁自己不快樂(lè )了。后來(lái)，我和弟弟就打開(kāi)了電視，我們看的是愛(ài)探險的朵拉，這是一個(gè)不是我們這個(gè)時(shí)代的動(dòng)畫(huà)片，雖然我不喜歡看，但是只能陪著(zhù)弟弟看了。因為我看什么電視都會(huì )入迷，入迷到什么都不顧，所以我也看得很認真，我和弟弟都入迷了，我感覺(jué)里面的劇情很沒(méi)有意思，很無(wú)聊，我感覺(jué)想馬上關(guān)了，看數碼寶貝，這個(gè)我才看了一集的其中一點(diǎn)兒點(diǎn)兒，后來(lái)媽媽就去接姐姐了。
今天晚上吧接姐姐了回來(lái)，因為媽媽把姐姐弄了一個(gè)走讀生，所以姐姐每天晚上來(lái)到家里，每天早上去上學(xué)，聽(tīng)說(shuō)我今天過(guò)生日，所以姐姐吃了一塊蛋糕，然后就對我說(shuō)蛋糕特別好吃，我覺(jué)得我的眼光特別好，因為這個(gè)蛋糕是我挑的。
【關(guān)于五年級快樂(lè )作文匯編五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于快樂(lè )元旦作文(匯編9篇)12-16
【精選】五年級快樂(lè )作文匯編7篇02-04