趟水-五年級-記敘文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的趟水-五年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
清澈的溪水里，放眼一望，鵝卵石在水底棲息，隱隱約約可以看見(jiàn)小魚(yú)在水底嬉戲，一排排水藻在梳洗自己的秀發(fā)。
我們不禁被這一美景深深地吸引了。大家急不可耐地下了水，迎著(zhù)湍急的水流，踩著(zhù)滑溜溜的鵝卵石，我們一步一步往小溪中央挪去。濺起的一片片水花，在陽(yáng)光的照射下，仿佛天上灑下一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
這時(shí)，有人發(fā)現了上游的橋下有一片新天地。于是，我們都準備向上游進(jìn)發(fā)，可是沒(méi)走幾步，水位變深了許多，我們揎起的褲腳就要和溪水進(jìn)行親密地接觸了。走在前面的連祁鑫被鵝卵石一滑，雙手擁抱了小溪，整條褲子全濕了，于是，他干脆放下褲管，邁開(kāi)步子就往前走了。尾隨在后面的男孩子們一個(gè)個(gè)跟著(zhù)效仿，一下子，水面上起了大片大片銀色的水花，大家有的搭著(zhù)前一位的肩，有的拉著(zhù)后一位的手，一會(huì )而歡呼雀躍，一會(huì )兒嚇得尖叫�？墒钦l(shuí)也不會(huì )丟下別人而只顧自己走。
女孩子們大概被沒(méi)過(guò)大腿的水嚇住了，生怕被水沖走。老師大概款穿了他的.心事，親自上前指揮，帶領(lǐng)她們繞過(guò)深水區，來(lái)到了小河的左邊，那里的水淺多了，突然，一個(gè)女生驚叫起來(lái)：“不好，這么多水藻！纏到我們的腳就完了！”老師笑了笑，沒(méi)有作聲。還是李琴有膽量，她第一個(gè)踩了上去，回過(guò)頭來(lái)告訴后面的女生：“大家不用怕，踩在水藻上很舒服，大膽過(guò)來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)，還伸出手來(lái)拉一把后面的女孩。女孩子們手牽著(zhù)手，不一會(huì )兒就跟上了隊伍，在橋下和男孩子們會(huì )合了。我們在這片新天地里盡情地玩鬧。
同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和“嘩嘩”的小溪流水聲交織在一起，整個(gè)小溪里充滿(mǎn)了歡樂(lè )！
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