實(shí)用的五年級對話(huà)作文匯總9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級對話(huà)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級對話(huà)作文 篇1
夜，深了，一切都是那么美麗，而此時(shí)，注意到了嗎？銀河那樣美麗，又令人如此向往~此時(shí)的星星，是那樣神秘，像一位不肯讓人看到面孔的女郎，像一個(gè)調皮貪玩的小孩眨著(zhù)眼睛，像一朵幽靜冷艷的墨梅迎風(fēng)開(kāi)放……它們總能帶給人以無(wú)線(xiàn)的遐想：
銀河里，兩只小星星在一起談話(huà)，看樣子是那么熱鬧，我們聽(tīng)聽(tīng)看！
小美：小瑤，你說(shuō)，做星星好嗎？
小瑤：當然好了，我們可以在天際閃爍，讓人們都感受到我們的魅力！
小美：但，我們，可以有夢(mèng)想嗎？
小瑤：當然！我們和人類(lèi)一樣，可以擁有對未來(lái)的向往，對世界的看法！
小美：嗯…但，也許，我們的一生都不會(huì )有夢(mèng)想會(huì )實(shí)現~
小瑤：怎么會(huì )呢？我的夢(mèng)想是擁有一列夢(mèng)幻火車(chē)，可以承載所有小星星的夢(mèng)想，穿越時(shí)空，穿過(guò)蓮花星、水平星、花蝶星……好多好多的夢(mèng)想都有了自己的家，它們可以在星際暢游，多好��！
小美：我不得不說(shuō)，你的夢(mèng)想很美麗，我的夢(mèng)想是可以有一個(gè)吸塵機，把宇宙中的垃圾都吸進(jìn)去，然后送去垃圾星，讓它們被垃圾星的動(dòng)物吃掉！
小瑤：你的夢(mèng)想也很讓人向往，我們可以自己想想，當星星有什么不好，我們可以在夜幕降臨的時(shí)候，傾聽(tīng)人們的心跳，世界沉寂的時(shí)候，只有我們在天空中一閃一閃放光彩，多好��！還有，誰(shuí)說(shuō)我們星星不可以有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想一定在夢(mèng)幻火車(chē)上！夢(mèng)幻火車(chē)一定會(huì )承載著(zhù)我們星際所有的夢(mèng)想，飛到很遠很遠的地方……也許那兒并不漂亮，但，那是我們夢(mèng)想起航的地方！
小美：對！也許我們不能像流星一樣，轉瞬即逝，讓人惆悵、又滿(mǎn)懷希望，但我們是永恒的，流星可以看到很多很多的星球，但，不一定有我們這樣輕松，它也沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考自己的夢(mèng)想，……這樣說(shuō)來(lái)，我們是很好的！
是��！我們每一個(gè)人都應該對自己的未來(lái)有一個(gè)暢想！也許夢(mèng)幻火車(chē)里承載的正是我們的夢(mèng)想！
一刻不停夢(mèng)想著(zhù)的心，離夢(mèng)想最近！
五年級對話(huà)作文 篇2
現在的生活十分發(fā)達，幾乎家家都有了汽車(chē)，不過(guò)，它們也有很大的危害，不知大家發(fā)現沒(méi)有。
有一天，路伯伯十分驕傲的說(shuō)：“誰(shuí)的功勞有我大?汽車(chē)們都在我的身上行駛，如果沒(méi)有我，看它們走哪�！�
“我倒不這么覺(jué)得�！睒�(shù)姐姐在一旁說(shuō)道。
為什么你這么說(shuō)，難道不是嗎?"路伯伯疑惑的問(wèn)道。
"不信，你看。汽車(chē)們行駛時(shí)排放的尾氣，都吐在你的身上，而且，尾氣有毒，讓城市有了霧霾，一有霧霾，大家就會(huì )呆在家里不出門(mén),要不是我讓空氣變得清新，大家就不會(huì )再出來(lái)了�！�
”難道我就沒(méi)有用嗎？“汽車(chē)在一旁生氣的說(shuō)�！币俏艺f(shuō)，我的功勞才是最大的，要是沒(méi)了我，大家出行就會(huì )非常的不方便了”
當他們正吵得激烈時(shí)，走來(lái)一位老奶奶，她說(shuō)：現在的城市，環(huán)境已經(jīng)不好了，所以，大樹(shù)可以?xún)艋h(huán)境；汽車(chē)可以讓人們出行外出更加的方便；大路可以讓人在上面行走。。。。。。所以，你們都有自已的功勞，不要再吵了�！�
它們聽(tīng)完這句話(huà)時(shí)，都慚愧的低下了頭。
五年級對話(huà)作文 篇3
在多多家里有一個(gè)錄音機，每次把人的聲音錄進(jìn)去，放出來(lái)的卻是一種喵喵的聲音—誰(shuí)也聽(tīng)不懂。
多多七歲的時(shí)候，爸爸給他買(mǎi)了一只小黃狗。星期天，多多把作業(yè)做完。他實(shí)在沒(méi)人玩，就把錄音機拿出來(lái)，把小狗的聲音錄了下來(lái)。然后按下播放鍵，結果放出來(lái)的卻是一個(gè)男音：你好，你叫多多吧，我叫爾爾。多多嚇了一跳，有點(diǎn)兒懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯了。他想：準是我的幻覺(jué)，狗怎么可以說(shuō)人話(huà)？
多多伸手就要把錄音機關(guān)了，不想小黃狗的聲音又傳了過(guò)來(lái)：多多，不要把它關(guān)了，你沒(méi)有聽(tīng)錯，這是一臺神奇的機器。機器的主人是我。我可以和你說(shuō)話(huà)和你玩呢？你不是孤單嗎？是��！爸爸媽媽都在忙他們大人的事，不喜歡陪我玩，小伙伴們被送去學(xué)這特長(cháng)班那提高班，沒(méi)時(shí)間跟我玩，要是這小黃狗能和我說(shuō)話(huà)和我玩不也挺有趣的嗎？多多想，現在我來(lái)試一下它看是不是真能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)？小黃狗，去把我的'拖鞋拿過(guò)來(lái)。多多的話(huà)剛落音，小黃狗竟真的跑到門(mén)口把多多的拖鞋叼過(guò)來(lái)了。真是太不可思議了！太好了！多多愉快極了。我有玩伴咯！
多多，爸爸過(guò)來(lái)了你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？又在自言自語(yǔ)？不是有小黃狗嗎？爸爸看到了那臺錄音機，皺了皺眉頭，說(shuō)：不要玩這臺壞錄音機，跟你說(shuō)過(guò)多少次了說(shuō)完爸爸就要把錄音機收起來(lái)。
錄音機把爸爸的聲音錄了下來(lái)，小狗聽(tīng)了一會(huì )兒，又汪汪的叫。錄音機飛快的播放：多多爸，我是爾爾，是你兒子的小黃狗。噢，原來(lái)小黃狗也有名字叫爾爾呀！多多想。爸爸，不要把錄音機拿走，他能和我玩，是我的好朋友。求你不要把他帶走。多多乞求道。
多多爸愣了愣，說(shuō)：我不相信他是只會(huì )說(shuō)人話(huà)的小狗。你要讓我相信，必須要有證據！
爾爾急了：不是我會(huì )說(shuō)人話(huà)，是這臺錄音機，它會(huì )說(shuō)人話(huà)，也會(huì )說(shuō)‘狗話(huà)’，它還會(huì )翻譯！你要是不信我可以幫你把門(mén)關(guān)上。毫無(wú)疑問(wèn)小黃狗真的把門(mén)關(guān)上了。
多多爸暫時(shí)相信了。他想要是能讓人知道這件事，他和多多、爾爾和錄音機會(huì )一夜成名。多多爸對他們說(shuō)：我們把這件事告訴全世界怎樣？
爾爾著(zhù)急的說(shuō)：多多爸，不行呀！世界上有好人，也有心眼壞的人。他們說(shuō)不定想什么辦法把錄音機偷走，干什么壞事呢？
錄音機開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：各位，你們不可以把這件事傳出去，你們如果傳出去了，我就會(huì )失靈變成普通的錄音機了。多多爸只好作罷。從此多多和爾爾通過(guò)錄音機一起度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光。
過(guò)了若干年，多多的孩子小小不小心把錄音機摔壞了，世界上沒(méi)有了動(dòng)物與人對話(huà)的錄音機了。
五年級對話(huà)作文 篇4
從前有一個(gè)國王，叫杰瑞，他把國家治理的井井有條，他的國家樹(shù)林蔥蘢人們過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。
但是，不知從哪天開(kāi)始他的子民們學(xué)會(huì )了捕捉獵物，砍伐樹(shù)木，建造工廠(chǎng)，他十分著(zhù)急。有一天，杰瑞去國家唯一的一座森林里散步，走了幾分鐘后，杰瑞發(fā)現自己迷路了，正當他幾乎絕望時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)面部有許多皺紋，臉色蒼白的女子向他走來(lái)，她連忙迎上去說(shuō)：請問(wèn)你叫什么名字，我叫杰瑞，是這個(gè)國家的國王，我迷路了，你能幫我走出森林嗎?那個(gè)女子說(shuō)道：我叫嫦娥，是掌管月亮的神仙。
杰瑞說(shuō)：什么，別開(kāi)玩笑了，你叫嫦娥，人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥，你不是吃了長(cháng)生不老藥嗎，怎么會(huì )變成這樣?嫦娥嘆了一口氣說(shuō)：唉，都怪你們不懂得愛(ài)護大自然，經(jīng)�？撤�(shù)木，還建造了工廠(chǎng)，污染環(huán)境，我都被你們嗆成咳喘炎，肺炎了，如今，你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了，杰瑞抬頭看了看月亮，果然，月亮渾濁烏黑，一點(diǎn)都不想月亮，倒像個(gè)大屎球。接著(zhù)嫦娥又說(shuō)：我可以把你送出森林，但你回宮以后，必須命令你的大臣們多種樹(shù)木，關(guān)掉工廠(chǎng)，否則的話(huà)后果自負。說(shuō)完就消失了。杰瑞還想說(shuō)先什么，但已經(jīng)來(lái)不及了，再轉頭一看，自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著(zhù)臣民們種植樹(shù)木，關(guān)掉工廠(chǎng)，沒(méi)過(guò)多久，國家又恢復到以前的樣子了，有一天杰瑞還夢(mèng)見(jiàn)嫦娥了呢，嫦娥簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，皮膚潔白細嫩，臉色紅潤，杰瑞甜甜的笑了，嫦娥還對杰瑞說(shuō)：如果你不守信用，現在可能已經(jīng)變成石像了。
親愛(ài)的人類(lèi)，如果你想變成石像的話(huà)，就繼續污染下去吧，如果不想的話(huà)，就保護大自然，保護這個(gè)曾經(jīng)哺育過(guò)你的地球媽媽吧!
五年級對話(huà)作文 篇5
秭歸鄉下的夏夜，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，江楓漁火閃爍，蟋蟀在草中淺唱，山頂螢火時(shí)亮時(shí)暗，引起我無(wú)限的遐思。滿(mǎn)江漁火閃爍迷茫，三峽的夜顯得十分沉靜，我好象又回到了數十年前。那時(shí)，我的家也是在長(cháng)江邊畔，在美麗的夏夜里，我曾經(jīng)無(wú)數次地象今天這樣遙望天河，做著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的夢(mèng)。如今歲月如梭，時(shí)間像是眼前的長(cháng)江，已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地流淌過(guò)去。人到中年的我，能夠重新感受兒時(shí)的場(chǎng)景，是何等的愉悅，又是何等的惆悵！人生短暫，風(fēng)月無(wú)邊。想起白天的時(shí)候，學(xué)生家長(cháng)訴說(shuō)的家境窘迫，每個(gè)人的生活又是何等巨大的差別！生活在城市里的人，要是有機會(huì )到深山江峽里來(lái)感受一番大自然，體驗一下農民的心境，該是什么樣的心境和情懷呢？是的，山里的農民目前是有很貧窮。但是他們樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，他們淳樸的品質(zhì)，絲毫不比城里人低下。我更愿意和淳樸的農民打交道，而不愿和狡猾的所謂富人為伍。我崇尚樸實(shí)，崇尚大山，崇尚大自然！
翌日下午，我們謝絕了學(xué)生家長(cháng)的一再挽留，乘上了返回的客車(chē)。蜿蜒的山路在長(cháng)江邊不斷延伸，我的思緒也再一次紛飛。長(cháng)江三峽秭歸行，給我留下太多太美的回憶。我在想：如果有時(shí)間有機會(huì )，我一定還要經(jīng)常來(lái)拜訪(fǎng)美麗的庫區縣城，再爬上高高的山巔，重訪(fǎng)淳樸的農家子弟，感受那流淌了億萬(wàn)年的三峽長(cháng)江！
五年級對話(huà)作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在小區里悠閑地散著(zhù)步，一邊走，一邊哼著(zhù)小曲兒。突然，一只小鳥(niǎo)飛到了我的面前。我仔細地看了看她，她小小的，有著(zhù)小小的眼睛，黃黃的嘴巴，可愛(ài)極了，我不禁摸了摸她，她的毛軟軟的，摸起來(lái)，可真舒服。
我看著(zhù)她，對她說(shuō)：你好��！可愛(ài)的小鳥(niǎo)。你好��！小朋友，小鳥(niǎo)打量著(zhù)我說(shuō)，你住在這里嗎？我高興極了，小鳥(niǎo)竟能聽(tīng)懂我的話(huà)！我告訴她：是啊，你看，這里難道不美嗎？嗯嗯，小鳥(niǎo)打量著(zhù)我說(shuō)，一年四季可真漂亮��！你知道嗎？小區里的魚(yú)池里的小魚(yú)，在我眼里，可真幸福��！天天都有面包吃。我還要自己找食吃。原來(lái)我們之前碰到過(guò)��！我開(kāi)心地說(shuō)。小鳥(niǎo)也點(diǎn)點(diǎn)頭。我問(wèn)小鳥(niǎo)：你住在這里嗎？小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳，說(shuō)：我是從其他地方搬過(guò)來(lái)的。你原來(lái)的家在哪里?把這事兒說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧。我好奇地說(shuō)。只見(jiàn)小鳥(niǎo)兩眼閃著(zhù)淚花，嘆了一口氣，說(shuō)：原來(lái)，我的家在一望無(wú)際的大森林里，有著(zhù)許多的鳥(niǎo)類(lèi)朋友，我們互相拜訪(fǎng)，開(kāi)心極了。
可是有一天，伐木工人來(lái)到了這里。他們砍的砍，搬的搬。我們都嚇跑了。過(guò)了一陣子，我再回去后，發(fā)現朋友們都不見(jiàn)了，高聳入云的大樹(shù)也不見(jiàn)了，剩下的，卻只是一個(gè)個(gè)難看的樹(shù)樁她說(shuō)著(zhù)，竟哭了起來(lái)。我輕輕的摸了摸她那柔軟的羽毛，同情的說(shuō)：哦，原來(lái)是這樣��！都是我們人類(lèi)亂砍濫伐，缺乏環(huán)保意識，害得你們動(dòng)物失去了自己的家園！其實(shí)，小鳥(niǎo)用翅膀擦了擦眼睛，用那雙水靈靈的眼睛看著(zhù)我，說(shuō)：也不怪你們。你們也是需要它們才砍伐的，可是，也不能砍太多。小鳥(niǎo)，你知道嗎？我們小學(xué)生正在上街宣傳環(huán)保的重要性呢！在我們的宣傳下，人們已經(jīng)越來(lái)越具有環(huán)保意識了！你知道植樹(shù)節嗎？在那天，會(huì )有很多的樹(shù)被種起來(lái)呢！我想，用不了多久，你的家園，就會(huì )重新布滿(mǎn)綠色！我對小鳥(niǎo)說(shuō)。嗯嗯，小鳥(niǎo)高興地說(shuō)，真希望那一天早點(diǎn)到來(lái)！畢竟，地球是大家的！對了，我要去找些種子來(lái)種在小區的土里，要不，等我找到足夠多的種子后，一起種吧！好��！我欣然同意。小鳥(niǎo)朝我笑了笑，兩腿一蹬，展翅飛向了藍天。
看著(zhù)小鳥(niǎo)遠去的背影，我不禁思緒萬(wàn)千。想到，森林在什么時(shí)候能夠越來(lái)越多呢？讓鳥(niǎo)兒重新?lián)碛幸粋�(gè)越來(lái)越完整、越來(lái)越多的家園吧！
五年級對話(huà)作文 篇7
地點(diǎn)：長(cháng)江大學(xué)第七棟
琬兒：媽媽?zhuān)r(shí)候愛(ài)看書(shū)嗎？
媽媽?zhuān)合矚g�？墒悄菚r(shí)家人都說(shuō)看小說(shuō)耽誤學(xué)習不讓看，怎么辦呢？我就天天找同學(xué)借書(shū)，然后買(mǎi)了一個(gè)小燈炮，找兩根舊電線(xiàn)和一個(gè)小電池。到晚上，家長(cháng)以為我睡覺(jué)了，我就點(diǎn)亮小燈炮躲在被子里看書(shū)。
琬兒：那您的寫(xiě)作水平怎么樣呢？
媽媽?zhuān)洪_(kāi)始的時(shí)候作文很差，后來(lái)愛(ài)讀書(shū)，作文就不知不覺(jué)地好了起來(lái)。我覺(jué)得你們老師布置的摘抄作業(yè)特別好，這樣對作文很有幫助，你只要堅持就可以像我小時(shí)候一樣。
琬兒：那為什么愛(ài)看書(shū)，寫(xiě)真事就能把作文水平提高呢？
媽媽?zhuān)阂驗槎嗫磿?shū)可以把書(shū)中的好詞好句不知不覺(jué)中就變成你自己的了。在寫(xiě)的時(shí)候很多的好詞好句都會(huì )出現在腦子里。寫(xiě)真事才能寫(xiě)出真情實(shí)感。
琬兒：媽媽?zhuān)抑懒�，我以后也要多看�?shū)，做好摘抄。
五年級對話(huà)作文 篇8
一天，主人參加了一個(gè)盛大的生日宴會(huì )，嘴巴飽餐了一頓。主人睡著(zhù)了，嘴巴還在細細回味那山珍海味。鼻子在上面，瞧著(zhù)那一張一合得意揚揚的嘴巴，心中一股怒火不由而生。
“哼，有什么本事，一天到晚和豬一樣就知道吃，又不做點(diǎn)實(shí)事�！北亲討嵟卣f(shuō)。
“誰(shuí)？是誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事？”嘴巴生氣了。
“我，鼻子，你一天到晚就知道吃，這也就算了，可你吃之前還要讓我先聞聞，最后卻自己坐享其成�！�
“唉！你這就錯了！我可是主人的得力助手��！要是沒(méi)有我，主人的體力能這么充沛，身體能這么強壯嗎？”嘴有點(diǎn)飄飄然了。
“別臭美啦，主人可一刻也離不開(kāi)我。你看，現在主人就算睡著(zhù)了，也靠我來(lái)呼吸呢？可每次做客派你做代表，這太不公平了！”兩個(gè)越鬧越僵了。最后嘴說(shuō)：“以后沒(méi)有你，我會(huì )把主人照顧得更好�！北亲右膊桓适救酰骸半x開(kāi)了你，主人一樣會(huì )快樂(lè )生活！”就這樣，鼻子和嘴怒氣沖沖地分了家。
剛開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)都得意揚揚的，滿(mǎn)不在乎�？珊髞�(lái)發(fā)現事情越來(lái)越不對勁。有一次主人做飯，鼻子不愿意幫忙結果把醋當成了醬油，全部倒了進(jìn)去，結果牙齒都酸疼了。只好餓一頓，胃可受不了，向嘴巴提出了抗議，嘴巴自然更是委屈。
沒(méi)有了嘴巴的幫助，鼻子也好不到哪去。有一次主人感冒了，嘴就是不肯吃藥。搞得鼻子堵塞，悶得慌，不時(shí)用衛生紙通氣，痛苦死了。見(jiàn)到這樣，嘴開(kāi)始很得意�？蓻](méi)過(guò)多久，也受了牽連，鼻子不通氣，主人沒(méi)胃口，苦澀澀的，整天不想吃東西，弄得嘴特別難受。
眼睛把這一切看在眼里，說(shuō)：“兩位老弟不要慪氣了，有矛盾并不可怕，可怕的是有了矛盾而不愿意交流�！�
五年級對話(huà)作文 篇9
在一個(gè)寂靜的深夜里，主人翻了一個(gè)身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場(chǎng)激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說(shuō)：“喂，右手，你干嘛老壓著(zhù)我？”右手聽(tīng)了之后，不在乎地說(shuō)：“壓著(zhù)你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對右手說(shuō)：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我�？伤X(jué)的時(shí)候，你還壓著(zhù)我，豈有此理�！闭f(shuō)著(zhù)，便掙扎著(zhù)把自己從右手下拔出來(lái)。右手火冒三丈，對左手吼道：“無(wú)能的左手，你竟敢如此無(wú)理對待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開(kāi)我，你也好不到哪里去�！辈桓适救醯淖笫忠卜创较嘧I。就這樣，他們兩個(gè)你一句，我一句，誰(shuí)也不服誰(shuí)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音出現了：“好吵哦，你們兩個(gè)不要爭了�！弊笫�，右手異口同聲地問(wèn)：“是誰(shuí)？”“我，電腦�！痹瓉�(lái)是呆在一角的電腦實(shí)在忍受不了他們的“口水戰”，就站出來(lái)解圍了。電腦慢條斯理地對他們說(shuō):“你們兩個(gè)對主人來(lái)說(shuō)，都非常重要，我給你們看些東西�！闭f(shuō)罷，電腦啟動(dòng)，屏幕上出現了一個(gè)人類(lèi)的大腦，下方詳細講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語(yǔ)言、邏輯、書(shū)寫(xiě)及右側活動(dòng)，而右半腦主管色彩、空間感、節奏和左側活動(dòng)。換句通俗易懂的話(huà)，就是左、右手的運動(dòng)，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側的運動(dòng)，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達。這種情況對促進(jìn)兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見(jiàn)，左、右手的作用是同等的重要�？吹竭@里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“你們兩個(gè)是天生的誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，主人的一切活動(dòng)，都要靠你們團結協(xié)助才能完成�！弊笫�，右手齊聲說(shuō)：“放心吧，電腦大哥，我們再也不會(huì )貶低對方了�！闭f(shuō)完，他們握手言和了。
夜，又恢復了安靜……
【實(shí)用的五年級對話(huà)作文匯總9篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的五年級對話(huà)作文300字四篇12-19
實(shí)用的五年級對話(huà)作文匯編10篇12-26
【實(shí)用】五年級對話(huà)作文錦集七篇01-03
樹(shù)的對話(huà)作文11-24
植物的對話(huà)作文范文10-21
描寫(xiě)人物對話(huà)的作文08-25
人物對話(huà)作文10-12