【必備】五年級環(huán)保作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級環(huán)保作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級環(huán)保作文 篇1
地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們人類(lèi)是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)這艘船的沉沒(méi)與自己無(wú)關(guān)面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì )明白：保護環(huán)境、拯救地球，是我們人類(lèi)共同的責任。生態(tài)不分民族，環(huán)�？缭絿�。保護地球家園是我們全人類(lèi)的責任，我們決心投身保護環(huán)境、建設地球美好家園的崇高事業(yè)中去。
現在，某些地方即使是在公園，人們也沒(méi)有保護好環(huán)境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著(zhù)一邊吃著(zhù)香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來(lái)了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環(huán)衛工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見(jiàn)減少。
一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，她蹣跚的腳步走得有點(diǎn)吃力�？吹铰放缘南憬镀�，她佝僂著(zhù)身子蹲下來(lái)，想把香蕉皮撿起來(lái)�？吹竭@一幕，我三步并作兩步跑過(guò)去，把香蕉皮撿起來(lái)，往垃圾箱里狠狠一扔。再回身扶著(zhù)老奶奶到一邊的長(cháng)椅上做著(zhù)。
老奶奶對我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！甭�(tīng)了這話(huà)，我有點(diǎn)臉紅，因為在平時(shí)，我也不是很在意環(huán)境衛生的。
除了亂扔垃圾，還有讓人頭疼的問(wèn)題。就是一次性餐具。
具我所知，每天產(chǎn)生的184萬(wàn)只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中，通過(guò)填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會(huì )越積越多，人們賴(lài)以生存的環(huán)境將會(huì )被越來(lái)越多的廢舊塑料所占領(lǐng)。用可降解飯盒是一種有效方法，但其分解不徹底，還存在一些危害。
而一次性筷子情況同樣不容樂(lè )觀(guān)。一棵生長(cháng)了20年的大樹(shù)，僅能制成3000至4000雙筷子。我國的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷。全國每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬(wàn)立方米，減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。
一次性餐具百害而無(wú)一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎網(wǎng)友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點(diǎn)，停止一次性餐具供應，全面使用循環(huán)餐具等等；這些方法種停止一次性餐具供應，全面使用循環(huán)餐具比較具有可行性。我們對此方案能否接受問(wèn)了一些網(wǎng)友�！艾F在鐵餐盤(pán)幾乎每家餐廳都有供應，也還可以接受，但是循環(huán)筷子的話(huà)感覺(jué)衛生不能保障�！薄斑@是個(gè)誠信問(wèn)題。老板說(shuō)循環(huán)餐具，尤其是筷子，很衛生，可實(shí)際誰(shuí)知道呢；很多消毒柜是當擺設的，根本不開(kāi)。這是雙方面的問(wèn)題，僅僅我們一方作努力是不夠的�！边@值得我們思考。
中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統，承受著(zhù)歷史上最多的人口和最強的發(fā)展壓力。我們只有一條長(cháng)江，毀掉了不會(huì )再來(lái)，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì )再有。愛(ài)國的公民，請首先愛(ài)護這個(gè)民族賴(lài)以生存的根基，請從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。
在未來(lái)的世紀里，中國，是由于可持續的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種。在很大程度上，取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識，取決于你、我、他，我們每一個(gè)人的行動(dòng)。
綠色環(huán)保，匹夫有責。
五年級環(huán)保作文 篇2
地球，是我們生活的源泉，地球媽媽賜予我們優(yōu)利的環(huán)境，它賜予我們現在的科技，可是，我們有曾想過(guò)，地球媽媽經(jīng)常會(huì )在深夜里哭泣著(zhù)？現在的地球媽媽。早已千蒼百孔，讓我們一起來(lái)保護地球環(huán)境吧!讓我們下定決心，去保護我們賴(lài)以生存的家園。做一個(gè)保護環(huán)境去拯救地球的文明小衛士吧!
有這樣一句話(huà)：“樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏”。沒(méi)錯，綠色是環(huán)保的主色，也是地球的本色。我們要去保護環(huán)境。一：是要先讓自己靜下心來(lái)，對身邊的景物，負一定的責任。二：我們先要從身邊的處處小事做起，讓自己先學(xué)會(huì )環(huán)保。三：提醒別人比如說(shuō)，看見(jiàn)有一個(gè)人倒垃圾時(shí)，把垃圾隨便仍到路上的話(huà)，你應該即使阻止這一行為，讓他的行為沒(méi)有第二次的出現。
說(shuō)到“綠色”，我們的第一反應應該就是植樹(shù)吧!對呀，我們除了讓周?chē)睦兩�，保護環(huán)境之外；我們還應該去美化地球。所以，我們一定要做一個(gè)環(huán)保小衛士。當周末有空的時(shí)候，可以動(dòng)起手來(lái)植樹(shù)，還可以盡量去鼓勵他人，也參加這一美化地球的工作，算是為地球母親盡一份力吧!
讓我們敲響上一個(gè)世紀環(huán)境惡劣的喪鐘，讓我們去迎接下一個(gè)黎明，迎接下一個(gè)美好的地球村!讓我們永記：綠色——生命之源;草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好!
五年級環(huán)保作文 篇3
地球母親就像是生命的搖籃，人類(lèi)就像是地球的驕子。她，給予了我們生活所需要的一切離開(kāi)她，我們就一無(wú)所獲。美好的生存環(huán)境是我們賴(lài)以生活的基礎，可是現在，我們保護環(huán)境的意識卻越來(lái)越淡薄了。雖然，大家都知道保護環(huán)境，但卻不自覺(jué)的掠奪地球的財產(chǎn)，破壞原本美麗的環(huán)境；其實(shí)，在生活中，只要留心，處處都能環(huán)保。
在我們周?chē)哪切┎宛^中隨處可以看到，老板為了達到“衛生”的標準，而不自覺(jué)的大量使用那些用樹(shù)木做出的木質(zhì)筷子；為此付出的代價(jià)是巨大的，一棵棵青翠的樹(shù)木隨著(zhù)巨響而轟然倒下，一只只鳥(niǎo)兒被迫離開(kāi)，一群又一群可愛(ài)的動(dòng)物無(wú)家可歸，可他們卻當作沒(méi)有看到，原本自然的生態(tài)環(huán)境就這樣被他們破壞。不僅森林沒(méi)有了，而動(dòng)物也是不放過(guò)。最近，一些廣東人竟然把機靈可愛(ài)的小猴子活活的把頭打開(kāi)把腦子吃了下去，他們看著(zhù)一只只可愛(ài)的小猴子無(wú)辜的死去，卻還是無(wú)動(dòng)于衷，這是多么令人發(fā)指的事呀！
我們身為地球的主人，如果不珍惜現在的一切，那這美好的環(huán)境一定會(huì )早早的離開(kāi)我們。到時(shí)候，我們會(huì )面臨災難，地球也會(huì )傷痕累累，而受到傷害；所以我們應該做到主人應該做的事，好好的保護我們生存的環(huán)境，不要蓄意的去破壞，要記�。罕Ｗo壞境，就是保護將來(lái)的人類(lèi)。
五年級環(huán)保作文 篇4
不久，我們便來(lái)到了龍興島。我們在龍興島玩了許多好玩的地方，但給我印象最深的還是密林穿越了。所謂的密林穿越，其實(shí)就是在原始森林中的小道上走。我們走進(jìn)原始森林，那一股股從未有過(guò)的新鮮空氣迎面撲來(lái)，我仿佛走入了一座氧吧，說(shuō)不出的舒服，走在這氧氣十足的原始森林里，邊走邊看著(zhù)望不到盡頭的森林，邊走邊聽(tīng)著(zhù)這小溪淅淅瀝瀝的歌聲，我如同走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，我就是這世界里的一只小鳥(niǎo)，總是走在最前面，把爸爸媽媽遠遠的甩在了后面，自己先到前面探索去了。在這森林氧吧中，樹(shù)木也是多種多樣，有的樹(shù)挺拔直立，有的樹(shù)苗條柔細，還有的甚至被藤條纏得無(wú)法生長(cháng)，我在那兒玩得十分盡興。
不知不覺(jué)，轉眼到了中午，我們經(jīng)過(guò)怡心島回到了天目湖大酒店吃江南第一名湯——天目湖魚(yú)頭湯，那鮮美味道讓我回味無(wú)窮，至今都記憶猶新。第二天上午，我們便準時(shí)起程，回到了南京。
這次游玩，我不僅欣賞到了天目湖的湖光山色，品嘗到了天目湖酒店燒的美味菜肴，而且還懂了一個(gè)道理，那就是要想環(huán)境好，就要重視環(huán)保，從現在做起，大家都成為我們賴(lài)以生存的地球的環(huán)保小衛士。
五年級環(huán)保作文 篇5
現在，大家都說(shuō)“保護環(huán)鏡，人人有則”都急著(zhù)設計環(huán)保金點(diǎn)子，我也不例外。這不，我剛剛又想起了兩個(gè)金點(diǎn)子：
1、吸塵餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒(méi)什么區別，但有著(zhù)許多毛孔。當人們從地板上擦出一大片灰塵時(shí)，總會(huì )用一張張餐巾紙把灰塵裹起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費紙張，而且途中不免會(huì )落下一些灰塵�？晌鼔m餐巾紙就不一樣了，它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去，分為兩類(lèi)。一類(lèi)是還有用的`灰塵；還有一類(lèi)是沒(méi)有用的灰塵。之后，它會(huì )把沒(méi)有用的灰塵排出去，有用的留下來(lái)慢慢用。這下，你肯定會(huì )問(wèn)：如果灰塵積得太多，那會(huì )不會(huì )爆炸��？這個(gè)我可以明確地告訴你：有可能會(huì )爆炸，但機率只有百分之一。因為它內部有一個(gè)重疊空間，專(zhuān)們擺放灰塵，只有灰塵滿(mǎn)了才會(huì )爆炸。所以，吸塵餐巾紙最長(cháng)可以用一世紀，最短只能用沒(méi)幾天。
2、收噪音的防盜窗。普通的防盜窗一個(gè)工能，那就是——防止小偷從窗戶(hù)爬&小學(xué)作文%&進(jìn)來(lái)。而隔音防盜窗卻有兩大工能：一是防止小偷從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái)；二是吸收噪音。它的內部有一個(gè)迷你吸音器，專(zhuān)門(mén)吸汽車(chē)發(fā)出的轟鳴聲`喇叭聲……等噪音。這回，你可能會(huì )問(wèn)：那萬(wàn)一噪音在內部積累得太多，爆炸了，那可完蛋了，因為這聲音驚天動(dòng)地，我們的耳朵不被它震聾才怪呢？這個(gè)問(wèn)題我明明白白地可以告訴你：“這永遠不可能，因為在噪音被吸進(jìn)去的一瞬間就轉化成了美妙的音樂(lè )，播放了出來(lái)。
怎么樣？這兩個(gè)環(huán)保金點(diǎn)子不錯吧？
五年級環(huán)保作文 篇6
讓我感動(dòng)的“環(huán)保小衛士”每當我爬上那“高聳入云”的“石人山”時(shí)，思緒不禁飛到那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午；每當我看到同伴們喝完飲料，將空瓶“瀟灑”一扔時(shí)，總會(huì )想到那個(gè)大汗淋漓的小哥哥。
那是去年“五一”節那天早上，我和爸爸媽媽心血來(lái)潮，一起向“石人山”進(jìn)發(fā)了。爬山的路上，我們的目光不時(shí)被一個(gè)身著(zhù)綠衣服，手中握著(zhù)空塑料瓶的小男孩所吸引。他背上的包里也鼓鼓的。我想：這個(gè)哥哥到底在干什么呢？難道也是出來(lái)游山不成？可他包里又是什么呢？思索間，只見(jiàn)他已經(jīng)輕捷地向更高處爬去，把我們遠遠地甩在了后面。
好不容易爬上了山頂，我盡情地享受著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，隨手將剛剛喝完飲料的塑料瓶扔到了一旁。白云在我頭頂悠閑地散步，小鳥(niǎo)在我耳旁歡悅的歌唱，小草在我腳下擺動(dòng)柔美的腰肢。此刻，我真想高歌一曲，又想低吟一首小詩(shī)，來(lái)表達我內心的愉快。
半個(gè)小時(shí)后，我們下山了，又看到了那個(gè)忙碌的身影，還有他背上哪個(gè)似乎又鼓起來(lái)的包。當我們下到山腳時(shí)，看到那個(gè)哥哥正坐在一旁的石頭上，數著(zhù)背包里的空飲料瓶。直到這時(shí)，我才想到了那個(gè)塑料瓶，不禁臉紅起來(lái)。忽然，他站起來(lái)，走到我身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，剛剛那個(gè)飲料瓶是你扔的吧？”我不好意思地低下了頭。接著(zhù)，他告訴我他每天上山的目的，原來(lái)在撿人們扔在路上的飲料瓶，他要變廢為寶，為保護環(huán)境奉獻一份微薄之力，并告訴我以后也要做個(gè)保護環(huán)境的好孩子。
這位哥哥的做法深深地感動(dòng)了我：為了撿垃圾，他早上來(lái)來(lái)往往往返于山上六七次，雖然累得氣喘吁吁，但臉上始終掛著(zhù)快樂(lè )的微笑，我的敬佩之情不禁油然而生。
現在，每當我上山，還能看到他時(shí)走時(shí)停的身影，我們也成為了好朋友，我親切的稱(chēng)他為“環(huán)保小衛士”。
他是曾經(jīng)讓我感動(dòng)的一個(gè)人，他用行動(dòng)告訴我：即使是一株小草，一樣可以裝點(diǎn)美麗的家園；即使是一滴雨露，一樣可以滋潤干渴的禾秧。
五年級環(huán)保作文 篇7
清晨，太陽(yáng)公公揉著(zhù)惺忪的睡眼鉆出了被窩，剎那間，金光灑遍了大地，整個(gè)城市被輕紗一般的薄霧包裹著(zhù)，此時(shí)也鑲了一道金色的蕾絲。我踏著(zhù)輕快的腳步，吹著(zhù)新編的小曲兒，愉悅地來(lái)到了我家露臺上的小花園。
花兒盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蟲(chóng)兒呢喃，這就是我的生活小樂(lè )園，里面有我的許多“玩伴”，瞧啊，螞蟻、蝴蝶、蝸�！�，那不是我的知心朋友嗎？一對大鳥(niǎo)，在葡萄收獲的季節，它們總來(lái)爭搶美食，不過(guò)，我也任由它們放肆。
那么，為什么我的小樂(lè )園如此美麗呢？那是因為我們家的淘米水、洗菜廢水、廚余垃圾、水果皮等都扔在了泥土中，當作植物的養料，再加上我與媽媽的辛勤勞動(dòng)，一年四季，一天又一天，我們一直堅持，終于換來(lái)了這豐碩的回報，這可是我的小驕傲哦！
我的腦海中忽然浮現出了另一個(gè)畫(huà)面：如果我們把這些年拿來(lái)種花的廢水和垃圾倒在了同一個(gè)地方，過(guò)不了多久，垃圾發(fā)出腐臭味，招來(lái)了蒼蠅、肥蟲(chóng)，大家不得不戴上了防毒面具……天哪，那該是多么恐怖��！我想都不敢想了。
“看哪，那里的‘花兒’開(kāi)得多鮮艷��！”媽媽的一聲叫喊打斷了我的思緒。我不免抬頭一望，喲，樓下超市前面聚集了好多小學(xué)生，一條條“紅領(lǐng)巾”在空中飛舞，那�；赵陉�(yáng)光的照耀下變得金光閃閃，紅色的校服在綠色的樹(shù)叢中時(shí)隱時(shí)現，遠遠看去可不就是一朵朵鮮艷的紅花嗎？“撲棱撲棱……”兩個(gè)黑影從我眼前閃電一般地擦了過(guò)去，原來(lái)，那一對大鳥(niǎo)也忙著(zhù)趕過(guò)去參加他們的環(huán)保宣傳活動(dòng)呢！
我猛地想起我們班下午也有環(huán)保宣傳活動(dòng)，現在該去準備了！我飛奔下樓，心里有些小激動(dòng)，那支自創(chuàng )的小曲兒情不自禁地從我的唇邊流出：“花兒在哪里呀，花兒在哪里？花兒就在我們的心窩里……”
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