精選五年級快樂(lè )作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的五年級快樂(lè )作文9篇，歡迎大家分享。
五年級快樂(lè )作文 篇1
我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現在三年級的學(xué)生。我覺(jué)得成長(cháng)很快樂(lè )！ 小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線(xiàn)；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險、不安全”的話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我耳畔響……
我今年 11 歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現在三年級的學(xué)生。我覺(jué)得成長(cháng)很快樂(lè )！
小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線(xiàn)；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險、不安全”的話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我耳畔響起；想學(xué)媽媽的樣切菜、做飯，那就更不可能了，媽媽嫌我太小，說(shuō)等我長(cháng)大以后再學(xué)。所以，我一直盼望自己快點(diǎn)長(cháng)大。
如今，我覺(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)什么也不會(huì )的小小孩了，我長(cháng)大了，會(huì )幫媽媽做許多事了，但是切菜、做飯還沒(méi)有嘗試過(guò)。有一次，我看見(jiàn)媽媽在廚房里做飯，就悄悄地溜進(jìn)去，站在離媽媽不遠的地方，目不轉睛地盯著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)。媽媽看見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你愣在這里干什么呀？快出去！小心你的衣服上沾滿(mǎn)油煙味�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)摇雽W(xué)……切菜�！眿寢屄�(tīng)了，先是眉頭一皺，而后又摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，這又不是很好玩，拿著(zhù)菜刀很危險的。萬(wàn)一拉到手上怎么辦？”我見(jiàn)媽媽?xiě)B度不是很堅決，立刻使出我的“殺手锏”——撒嬌。在我百般懇求之下，媽媽終于答應了我的請求。她讓我一手拿住菜刀，一手握住菜，切一刀，手退一步。起先，我心里也比較緊張，生怕如媽媽所說(shuō)切傷了手，但媽媽一直在旁邊鼓勵我，給我指點(diǎn)，漸漸的，我的手法越來(lái)越靈活了切出的菜也從原來(lái)的彎彎曲曲變成大小、形狀很勻稱(chēng)。我真高興��！媽媽也笑著(zhù)夸我長(cháng)大了！
我長(cháng)大了！我真的長(cháng)大了！原來(lái)長(cháng)大是那么快樂(lè )的一件事呀！
五年級快樂(lè )作文 篇2
那是10月初的一天，我來(lái)到我家的露臺，發(fā)現花池里和幾個(gè)花盆里種的辣椒幾乎都紅了。
我急切地問(wèn)爸爸：“我們今天可以收獲嗎？”得到爸爸肯定的回答，我開(kāi)心極了！從春天種下種子，我和爸爸媽媽經(jīng)常為它們澆水施肥打蟲(chóng)，我經(jīng)常來(lái)觀(guān)察它們的變化，早就盼著(zhù)收獲的到來(lái)呢！
我帶著(zhù)一個(gè)小竹筐和一把小剪刀來(lái)到露臺�！笆斋@”開(kāi)始了，“孩子，剪辣椒時(shí)要連著(zhù)莖一起剪，可以保存時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)！”爸爸提醒我。
沒(méi)問(wèn)題！我先從最少的一盆開(kāi)始，把綠色枝干上的可愛(ài)的小辣椒剪下來(lái)，放進(jìn)筐子里。
筐子里的辣椒在慢慢增加，一個(gè)個(gè)紅得發(fā)亮，非常漂亮。
后來(lái)我感覺(jué)用剪刀剪得有些慢，就干脆用指甲把它們掐了下來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。。。我越干越起勁，摘完這一盆，又摘那一盆，好不高興。不到20分鐘，小竹筐就裝滿(mǎn)了。
看著(zhù)可愛(ài)漂亮的小辣椒，我想，把它們串成一串掛起來(lái)，一定是一件藝術(shù)品。對，說(shuō)干就干，我找來(lái)了針和線(xiàn)，把線(xiàn)打好結，拿起一個(gè)小辣椒，對著(zhù)它的莖穿了起來(lái)，呵呵，還挺容易呢！于是，我就按照這種方法串了起來(lái)。
等串好了20幾個(gè)以后，掛在遠處一看，哇，效果好棒��！于是我一鼓作氣把整串都串完了，哎呀，我的手也被“調皮”的小辣椒辣的生疼。
終于完工了，我的眼睛都有些花了。我把兩串辣椒串掛在我家客廳的掛鉤上，嗬！喜氣洋洋的，如同兩掛火紅的鞭炮，別提多漂亮了！
一分耕耘一分收獲，耕耘是辛苦的，收獲是快樂(lè )的！看著(zhù)紅彤彤辣椒串，我剛才的勞累也跑到九霄云外去了！
五年級快樂(lè )作文 篇3
同學(xué)們，當你們看到這個(gè)題目的時(shí)候，也許會(huì )覺(jué)得奇怪：寫(xiě)作文有什么可快樂(lè )的呢？既浪費時(shí)間又費腦子，寫(xiě)不好老師又批評，不是自作自受嗎？不過(guò)我可不這樣想，寫(xiě)作文能給我帶來(lái)許多樂(lè )趣。寫(xiě)景時(shí)我仿佛置身其中，完全陶醉在大自然的美景之中；在寫(xiě)快樂(lè )的事時(shí)，我會(huì )邊寫(xiě)邊不由自主地笑出聲來(lái)，寫(xiě)作帶給了我許多的快樂(lè )。
我曾像林海音一樣竊讀過(guò)，也感受過(guò)那種竊讀的滋味，所以這竊讀的經(jīng)歷讓我更加珍惜所得來(lái)的知識，使我寫(xiě)作有很大的提高。記得有一次，老師讓描寫(xiě)春天的小池塘，很多同學(xué)都是這樣寫(xiě)的：“春天到了，小池塘里的冰融化了，鴨子在湖面上自由自在地游戲，一切都美極了……”。但我覺(jué)得，人人都這樣寫(xiě)有什么意思呢？我要換一個(gè)角度換一種思維來(lái)寫(xiě)，于是我寫(xiě)道：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦也長(cháng)起來(lái)了，像長(cháng)長(cháng)的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鵝；太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球；月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船；星星倒映在池塘里，像許多明亮的珍珠……”。當我把這篇文章交給老師的時(shí)候，老師在我的作文后打了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，并表?yè)P了我，還在班上誦讀了我的文章。這小小的光榮，激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣并使我悟出了一點(diǎn)道理：作文，首先要構思，要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。從那以后，我寫(xiě)作的信心大大增強，慢慢地愛(ài)上了寫(xiě)作。后來(lái)我開(kāi)始不滿(mǎn)足于借鑒別人的文章，慢慢開(kāi)始自己寫(xiě)，直到有一天，我讀到葉文玲的《我的“長(cháng)生果”》時(shí)，我開(kāi)始和她有同感：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。有了對寫(xiě)作的感悟，從此一有時(shí)間我就會(huì )拿起筆和紙寫(xiě)作，寫(xiě)下那美麗的大自然，寫(xiě)下我身邊發(fā)生的每件小事，寫(xiě)下我的歡樂(lè )，寫(xiě)下我的煩惱……有時(shí)我會(huì )把作文發(fā)表到我的博客上，寫(xiě)得好的文章也會(huì )在報刊雜志上發(fā)表，當看到別人對我的贊美評論或收到雜志社的獲獎信時(shí)，那時(shí)甭提我有多高興了！
寫(xiě)作帶給了我許多的快樂(lè )，我會(huì )在快樂(lè )中寫(xiě)作，并且把快樂(lè )分享給大家。
五年級快樂(lè )作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基的名言。不錯，讀書(shū)可以讓人得到進(jìn)步，讓社會(huì )得到發(fā)展，也可以讓我們獲得美的享受……
還記得小時(shí)，初識的第一本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。那時(shí)的我，年幼無(wú)知，只知道魯濱遜是一個(gè)勇敢的人，他的經(jīng)歷有時(shí)讓我激動(dòng)，有時(shí)讓我恐怖，有時(shí)則讓我熱淚盈眶……在這本書(shū)中，我很高興結識了魯濱孫這個(gè)勇敢的小伙子，同時(shí)這本書(shū)也使那時(shí)的我獲得了一份快樂(lè )，一份成熟。接著(zhù)又過(guò)了幾年，我又讀了《感恩的心》，《楊家將》，《三國演義》等經(jīng)典好書(shū)。在這些書(shū)中，我看到一個(gè)個(gè)趣味橫生的故事，我不僅開(kāi)闊了視野，也讓我得到了享受。因為在這些書(shū)中，我能隨著(zhù)楊家將沖殺戰場(chǎng)，能陪著(zhù)高爾基度過(guò)悲慘的童年，能看到三國戰場(chǎng)里的爾虞我詐，能在昆蟲(chóng)的世界中自由翱翔……所以，那一份份快樂(lè )也接踵而來(lái)，讓我享受不盡。
沐浴在成長(cháng)的書(shū)香中，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。每讀過(guò)一本書(shū)，我就有一種不盡的感慨和一種說(shuō)不出，道不來(lái)的快樂(lè )。記得有一次我讀曹文軒的《青銅葵花》，葵花的悲慘命運讓我淚流滿(mǎn)面，葵花奶奶的死更是讓我悲痛不已。在每一本書(shū)中，我都會(huì )隨著(zhù)主人公一起成長(cháng)，每一本書(shū)中都留下了我最美好的一份情感。
我愛(ài)讀書(shū)，是它給我帶來(lái)了快樂(lè )！真么多年來(lái)，他陪著(zhù)我一起成長(cháng)；這么多年來(lái)，書(shū)讓我的情感變得豐富，讓我變得成熟；這么多年來(lái)，書(shū)帶給我的精神財富和快樂(lè )更是讓我享用不盡！
享受讀書(shū)的快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級快樂(lè )作文 篇5
今天是暑假的第一天，因為上午還有英語(yǔ)班，所以我早早的起床了。
我終于到了補習班，咦，今天的優(yōu)尼卡好像跟以往的的不一樣啊，哪不一樣呢？哦，原來(lái)是氣球搞的鬼！瞧，那一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的氣球像挺著(zhù)大肚子，在天空中晃來(lái)晃去。今天是什么特殊的日子呢？聽(tīng)老師說(shuō)，今天優(yōu)尼卡要搞活動(dòng)，只要完成了前四個(gè)游戲，到了最后一個(gè)教室，把自己的心愿寫(xiě)到墻上，老師就會(huì )給我們發(fā)一個(gè)紅包，里面裝得可都是人民幣哦！有一個(gè)一百的，有三個(gè)五十的，有五個(gè)十元的，還有許多一元的，聽(tīng)說(shuō)有錢(qián)，我們都高興的一蹦三尺高，迫不及待的想快些開(kāi)始游戲，快些領(lǐng)取紅包。
游戲開(kāi)始了，第一站的游戲是“正話(huà)反說(shuō)”，例如：我說(shuō)：“你好！”，你就得說(shuō)：“好你！”，恩，難度不小嘛！觀(guān)看了前面幾場(chǎng)游戲，我們的心也都提到了嗓子眼兒，前面幾場(chǎng)游戲都進(jìn)行的不是太順利，有好幾個(gè)人敗下陣來(lái)。到我了，老師說(shuō)：“西游記”我說(shuō)：“記西游”“錯啦，錯啦！哈哈哈哈哈！”有好幾個(gè)同學(xué)喊道，我頓時(shí)急得臉都紅了，老師看出了我的緊張，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你再想一想�！薄笆遣皇恰浻挝鳌�？”“對”老師說(shuō)道。
第二個(gè)游戲是“看這里”，游戲規則是：一個(gè)同學(xué)進(jìn)行指揮，他指左邊，你可以往右、上、下三個(gè)方向看，就是不能往左看。老師選我來(lái)做指揮，我指向右邊，喲，一個(gè)迷糊的小同學(xué)中了招，出局！第二局，我指向上邊，沒(méi)人出錯，我又指向左邊，還是沒(méi)人出錯，同學(xué)們表現的太好了，所以游戲結束了。
第三個(gè)游戲是“氣球爆爆爆”，一聽(tīng)這個(gè)名字就知道，這個(gè)游戲是要踩氣球的，果然不出我所料，這個(gè)游戲是要一個(gè)人指揮另一個(gè)人，要踩氣球的人要蒙住眼踩，不幸的是，我的同伴很膽小，只能讓我來(lái)踩了。別人踩得時(shí)候，氣球踩一個(gè)準一個(gè)，教室里時(shí)不時(shí)就會(huì )響起氣球爆炸的聲音，那聲音猶如一掛鞭炮，“啪啪啪”的聲音使我們渾身發(fā)抖。終于到我們了，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的游戲現在做起來(lái)卻很難，氣球寶寶滑滑的身體一次次的從我腳下溜走，終于，我歪打正著(zhù)，終于踩到了！游戲結束了，可是我的心里好像裝了幾只小鹿，“咚咚咚”的聲音根本停不下來(lái)。
第四個(gè)游戲是“你能說(shuō)出來(lái)嗎？”，一進(jìn)到教室，墻上貼滿(mǎn)了紅包，紅包里都裝有一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答出來(lái)。我靠以往的經(jīng)驗，總結出了一個(gè)結論：越高的越簡(jiǎn)單，我拿了一個(gè)最高的，今年最流行的歌曲是什么？哦，太簡(jiǎn)單啦，小蘋(píng)果嘛，果然，我猜對了。我飛快的跑去紅包教室，寫(xiě)上自己的愿望，抽了一個(gè)紅包，捏了捏，鼓鼓的，是一百嗎？我神秘的抽了出來(lái)，一張嶄新的綠色紙幣出現在我眼前，原來(lái)是一元，辛苦了一上午抽到的竟是一元，這真是把我給害慘了！后來(lái)我又一想，這一個(gè)上午我賺一元，一個(gè)月三十一天，我就能賺六十二元，也不虧。
這次的優(yōu)尼卡活動(dòng)，我既收獲到了一元錢(qián)，又收獲到了快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇6
昨天下午，我和好朋友章佳欣在小區里打羽毛球。
天氣很好，沒(méi)有一絲風(fēng)，陽(yáng)光明媚，很適合打球。湛藍湛藍的'天空中飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)。在小區的西邊，有一根電線(xiàn)桿上停著(zhù)幾只小燕子，過(guò)了一會(huì )兒又有幾只小燕子飛過(guò)來(lái)，停在電線(xiàn)上面歡快的唱歌。那電線(xiàn)就像一個(gè)五線(xiàn)譜，而燕子就成了一個(gè)個(gè)小音符，奏響了春天歌謠。
我們拿著(zhù)羽毛球拍，來(lái)到一片空曠平整的地上，開(kāi)始打球。
我對章佳欣說(shuō)：“章佳欣，我先發(fā)球行不行？”
“行�！彼呛堑�，很爽快的說(shuō)道。
我拿起球，大聲地說(shuō)：“看招�！�
球一發(fā)，章佳欣就揚起球拍穩穩地接住了，又打了過(guò)來(lái)。我連忙拿起球拍去接球，因為我們常常練習打球，所以球落地的機會(huì )很少，這引來(lái)很多人前來(lái)觀(guān)看，不時(shí)地為我們精湛的球技鼓掌。
這一下午，我們都沉浸在歡樂(lè )之中。
五年級快樂(lè )作文 篇7
哥哥：
你好!
我今年上5年級了，已算高年級了�；叵肫鹦r(shí)候的事，真是無(wú)比快樂(lè )。我說(shuō)一件事給你聽(tīng)吧：
一年級放學(xué)回家時(shí)，我等媽媽接我回家，猛然想起媽媽今天有事，不能來(lái)接我，只好自己回去了�；氐郊�，媽媽端起一杯水，說(shuō)：“渴了吧，來(lái)，喝點(diǎn)水�！蔽艺f(shuō)：“有什么活要我干的嗎？”“你不說(shuō)我還忘了呢，可可，幫我把菜洗了，媽媽出去一會(huì )，馬上就回來(lái)�！薄芭丁蔽艺f(shuō)。我把菜倒出來(lái)后，想：用什么洗呢？對了，媽媽平時(shí)不是把衣服放進(jìn)去，在倒點(diǎn)洗衣粉去洗衣機的嗎，洗好后，別提多干凈了。于是，我把菜一同倒入洗衣機，并加入洗衣粉。我心里美美得想：等會(huì )兒，我把菜洗干凈，媽媽就會(huì )給我糖吃了。想著(zhù)，我的“饞汁汁”都流出來(lái)了。洗好了，我打開(kāi)洗衣機，發(fā)現有些菜搗成了汁，有些還爛了。就在這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，我選擇了36計“走為上策”，躲進(jìn)了房間。隨后，響起了媽媽的喊聲：“可可，我的菜怎么變成這樣了？”在吃飯之前，媽媽說(shuō)教了我一頓。不過(guò)也值，因為我明白了洗衣機只能用來(lái)洗衣服的。
啊，一眨眼，九點(diǎn)半到了，我該睡覺(jué)了。
祝：
身體健康
開(kāi)開(kāi)心心
全家幸福
天天向上
你的妹妹：xxx
五年級快樂(lè )作文 篇8
4月1日是愚人節，這回怎么捉弄別人呢？我心中策劃著(zhù)。
“我中了20xx元大獎，今晚我請客�！薄痢镣瑢W(xué)說(shuō)。
“好�！蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來(lái)。
“但是，還有一個(gè)壞消息。這不是真的�！�
只聽(tīng)“啊”的一聲，大伙才想起今天是愚人節。
哼，該我了，我讓你們嘗嘗滋味，于是我對和我比較要好的同學(xué)說(shuō)：“這位仁兄，你老爸老媽在校門(mén)口，你還不去迎接？”他果然上當了，回頭一看，知道被愚弄，說(shuō)一聲：“好小子，敢騙我，看招�！毖壑橐晦D，說(shuō)：“哦，對了，老師說(shuō)你昨天沒(méi)有把教室打掃好，叫你重掃�！蔽乙宦�(tīng)，馬上去拿掃帚�！肮�，你中計了�！�
上課了，老師說(shuō)：“根據學(xué)校的決定，下午放假�！薄耙�。啊。萬(wàn)歲。哦�！苯淌依锓序v起來(lái)，一些同學(xué)議論紛紛，大概是在想怎么玩，我剛想想一下，老師突然在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字，就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯，大概你們也已經(jīng)知道了，這三個(gè)字就是“愚人節”。哎，空歡喜一場(chǎng)了。同學(xué)們都說(shuō)：“老師，你怎么這么狠��！”“老師你可真毒��！”“老師把快樂(lè )建立在別人的痛苦上�！�
回到家，老爸說(shuō)：“今天，你可以玩一小時(shí)電腦�！�
“我太高興了，那就快讓我玩吧�！�
老爸說(shuō)：“好�！痹�(huà)音未落，老媽在一旁說(shuō)：“難�！笨蓯�，又被騙了。
五年級快樂(lè )作文 篇9
人們總說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。而你可知道，快樂(lè )總在哪兒？告訴你，快樂(lè )就在體驗后。
那是一次緊張的演講。
演講開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛走上了講臺，有聲有色地講了起來(lái)。我很是激動(dòng)，很是高興的等呀等，終于快要到我了，可我突然緊張起來(lái)，剛才的高興勁全被拋到了九霄云外，心中留下的全是害怕緊張，就像拉滿(mǎn)的弓弦一樣，我心里默默地祈禱。眼看我前面的人已經(jīng)講了一大半，再看看我，我早已嚇得六神無(wú)主了，呆呆坐在那里，動(dòng)也不敢動(dòng)。她快要講完了！我仿佛能清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲，它仿佛在說(shuō)：“我不要演講！”我渾身如繃緊的鋼絲，沉重得我挪也挪不動(dòng)。我想：要是我講得不好的話(huà)，那豈不是要成為大家的笑料！我想著(zhù)，前面的人講完了，掌聲也響起來(lái)。
“倒霉！”我打了個(gè)寒戰，渾身不舒服地邁出了第一步，這時(shí)我的臉全白了，面無(wú)表情，我的心繃得好緊，就像一枝離弦的強矢，我又向前邁出了第二步，我想，天哪！如果我能把那難背的片段從頭到尾說(shuō)出來(lái)，聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)！想著(zhù)，我又邁出了第三步，第四步……，經(jīng)過(guò)幾番“掙扎”，我終于走上了講臺。我的眼睛不知所措地望著(zhù)下面，手都攥出了汗，腳也在發(fā)抖，背上的汗珠已經(jīng)滾了半天。顯然，我已經(jīng)魂不守舍了。我清了清嗓子，講到“第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步……”的時(shí)候，我的眼睛只敢盯著(zhù)下方，看見(jiàn)同志學(xué)們56雙眼睛都看著(zhù)我，我就想大哭一場(chǎng)，可是我還是忍住了。我閉了閉眼睛，直到內心平靜下來(lái)，接著(zhù)我把他們都當成了木頭人，熟練地講了起來(lái)。
演講完成了，這時(shí)的我別提多開(kāi)心了！一股自豪之情伴隨著(zhù)掌聲油然而升。欣喜爬上了我的眉梢，心中漾起死回生了一道道快樂(lè )的漣漪。這時(shí)，我才明白：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要體驗了，快樂(lè )就一定會(huì )被收獲。
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