【實(shí)用】小學(xué)五年級作文300字集合6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文300字 篇1
香梔，九月正燦爛的綻放著(zhù)一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開(kāi)學(xué)了，在這個(gè)陽(yáng)光的字眼里。
李琦——我的英語(yǔ)老師。初次之見(jiàn)，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發(fā)紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠嚴肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛(ài)；微挺的鼻梁上，架著(zhù)一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見(jiàn)面就擲地冰寒，說(shuō)話(huà)絲毫不留情。俗話(huà)說(shuō)得好，嚴師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統的教學(xué)方式，這樣同學(xué)們也會(huì )將注意力更加集中在課堂的學(xué)習上，也讓課上喜歡開(kāi)小差的同學(xué)聞風(fēng)喪膽，從而使學(xué)習提高并且還有良好的自覺(jué)性。
聽(tīng)說(shuō)李老師在藝術(shù)上也頗有見(jiàn)解，曾領(lǐng)導過(guò)學(xué)校的英語(yǔ)合唱團參加過(guò)許多大大小小的比賽，并且取得優(yōu)異成績(jì)。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，
在往后的日子里，我要再接再厲學(xué)習英語(yǔ)，因為我是那么地尊敬我的英語(yǔ)老師——Mrs.李。
小學(xué)五年級作文300字 篇2
已經(jīng)八個(gè)月大的小弟弟，特別胖。眼睛小小的，嘴巴紅紅的，長(cháng)著(zhù)一個(gè)肥嘟嘟的雙下巴，特別是頭發(fā)，與眾不同，全豎著(zhù)長(cháng)。
小弟弟很愛(ài)笑。熟人逗他一下，他就會(huì )“咯咯”地笑出聲來(lái)，兩個(gè)小眼睛瞇成一條縫�？刹徽J識的人怎么逗他，他都不理睬。
要問(wèn)我小弟弟最?lèi)?ài)干嘛，全家人不約而同地回答：“吃�！贝_實(shí)，小弟弟十分愛(ài)吃，是個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”。兩三個(gè)月就吃橘子，四個(gè)月長(cháng)牙開(kāi)始喝粥，五個(gè)多月吃米飯，現在都是一天好多餐。有一次，我逗他玩，把一碗米飯放在他面前。誰(shuí)知道，他竟迅速地把手伸進(jìn)碗里，抓上一把飯就往嘴里塞，弄得我哭笑不得。還有一次，全家人在飯店吃飯。外婆用一只手抱著(zhù)小弟弟，另一只手夾菜。小弟弟見(jiàn)外婆夾菜不給他吃，急得“哇哇”大哭起來(lái)。外婆見(jiàn)狀，只好弄一些南瓜喂他，但小弟弟并不滿(mǎn)足，誰(shuí)讓他是“吃貨”呢。
小弟弟面部表情還十分豐富。一天早上，我起床后去看他，在睡夢(mèng)中醒來(lái)的小弟弟竟然對我翻了一個(gè)白眼，那表情似乎在說(shuō)：“不要打擾本寶寶睡覺(jué)�！边�有一次，媽媽說(shuō)他是一個(gè)小壞蛋，他就做了一個(gè)嘟嘟嘴，仿佛在說(shuō)：“哼!我才不是小壞蛋呢�！卑职旨傺b罵他，他就把小嘴撇起來(lái)，眼淚在眼眶里直轉，這表情看起來(lái)不知道有多委屈。
小學(xué)五年級作文300字 篇3
在廢墟下，孩子們驚慌失措，不知如何是好。漸漸的，孩子們體力不支，開(kāi)始發(fā)餓，發(fā)渴。
阿曼達在饑腸轆轆的時(shí)候，猛的想起父親的話(huà)，“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起！”對呀！父親每一次都和我一起，這次，爸爸也會(huì )跟我一起的！他清了清嗓子，忍住饑餓，大聲對同學(xué)們說(shuō)“不用害怕，我們要堅強，只要我們活著(zhù)，就一定會(huì )有人就我們的！”同學(xué)們皺皺眉頭，你望我，我望你，最后決定相信阿曼達。
咚！咚！廢墟里，同學(xué)們搖搖晃晃，原來(lái)是余震，廢物落下幾塊小石頭砸在孩子們身上，有一位同學(xué)居然哭了，望著(zhù)那個(gè)同學(xué)，大家也哭泣起來(lái)，阿曼達也流了一滴眼淚，握緊拳頭，咬咬牙，安慰同學(xué)“不要哭，爸爸會(huì )來(lái)救我的，也會(huì )救你們的，我們一定要堅持！”
三個(gè)小時(shí)，廢墟里氧氣快呼吸完了，同學(xué)們頓時(shí)絕望——他們離死亡不遠了，阿曼達也嘆了一口氣，但他只有一個(gè)信念：爸爸在找他。
于是，阿曼達堅定的說(shuō)：“我爸爸說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，都會(huì )和我在一起，我們要于這次危險奮戰到底，這里更需要磨煉我們的`意志，我們不會(huì )屈服困難！”
大家聽(tīng)了，個(gè)個(gè)拍手叫好，他們意志都十分堅定，要與地震堅持到底，同學(xué)們繼續等待著(zhù)……
小學(xué)五年級作文300字 篇4
今天放學(xué)掃完地后，肚子已咕嚕咕嚕地叫了�！鞍�，如果身上有錢(qián)該多好！”我在心里默默地念叨著(zhù)。
我正想著(zhù)，忽然，前面出現了一個(gè)亮晃晃的東西，我急忙跑過(guò)去一看，呀！是一枚一塊錢(qián)的硬幣。我滿(mǎn)懷欣喜地把錢(qián)小心翼翼地撿起來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心地跑出校門(mén)，剛想買(mǎi)點(diǎn)吃的填填我那早已餓癟的肚子時(shí)，我剛伸出去的手又急忙縮了回去。我想：“我是一名少先隊員，撿到了錢(qián)應該交給老師，而不是在這里買(mǎi)東西吃”。我腦袋里剛剛冒出這個(gè)想法，我的肚子就開(kāi)始提出“抗議”了，似乎在說(shuō)：“管它呢，快點(diǎn)呀!把錢(qián)遞出去買(mǎi)好吃的呀!”我又一次把錢(qián)遞出去，卻感覺(jué)有無(wú)數雙眼睛在望著(zhù)我，我臉紅了。我馬上“搶”回了遞給阿姨的錢(qián)，一口氣跑回了學(xué)校，把錢(qián)交給了老師。
從學(xué)校出來(lái)，我長(cháng)長(cháng)地“呼”了一口氣，感覺(jué)十分地輕松和快樂(lè )。雖然我沒(méi)有吃到好吃的，但是我的心里卻無(wú)比的高興。
小學(xué)五年級作文300字 篇5
在為期四日的漫長(cháng)補課中，我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《童年》，自此，我的暑假生活變得充實(shí)了，如滿(mǎn)注電能的電筒----時(shí)刻引導著(zhù)我前往那等待著(zhù)我們去發(fā)掘的知識海洋。自此，枯燥無(wú)趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災多難的苦命孩子。 小說(shuō)中那感人的情節震動(dòng)著(zhù)我的心靈。隨著(zhù)身邊的親人接二連三的逝去，阿廖莎的命運越來(lái)越牽動(dòng)著(zhù)我的心。
各種苦難折磨著(zhù)這個(gè)可憐的孩子，讀著(zhù)讀著(zhù)，好像有一種霧一般朦朧的感受，慢慢的籠罩在我心靈深處，與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因為天氣熱而抱怨的人之中，真有些眾人皆醉我獨醒之感。
我突然發(fā)現這個(gè)與我相處了十多年的老朋友，變得神圣了。讀著(zhù)它，情緒既可高舉入云，又可陷入無(wú)底深淵。書(shū)是情感的交響曲，打開(kāi)幼稚心靈的神奇鑰匙，也是我漫長(cháng)暑假的精神支柱。它令暑假漫長(cháng)而短暫，炎熱而清涼，枯燥而樂(lè )趣橫生，這便是我的暑假生活。 收起
小學(xué)五年級作文300字 篇6
伴隨著(zhù)新一年的鐘聲即將敲響，英武豪邁的老虎向我們奔來(lái)，在十二生肖里，我最喜歡的是老虎，因為它總是那么瀟灑，那么堅定，那么有自信，更因為我是屬虎的。
森林里的萬(wàn)獸之王是誰(shuí)？不用問(wèn)，當然是老虎。因為它的額頭有個(gè)深深地“王”字，使他顯得頗有王者風(fēng)范。還因為它的體型龐大，它靠撲捉其它動(dòng)物為食并生存下來(lái)。所有的動(dòng)物都很害怕老虎，所以老虎在食物鏈中有著(zhù)很高的級別。老虎也就有了森林之王的頭銜。那天，我和媽媽去動(dòng)物園，看見(jiàn)太陽(yáng)公公向人們問(wèn)好的時(shí)候，一只老虎正在打瞌睡，我說(shuō)：“原來(lái)老虎也愛(ài)偷懶�！笨晌矣窒�，也許老虎是要養足精神再繼續捕捉獵物吧。
你們知道嗎，老虎還是個(gè)全能冠軍呢。它善于游泳，渡過(guò)6—8千米的河對于它們來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它靠視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)捕獵，捕獵時(shí)潛伏等待或小心接近獵物，然后突然咬住獵物頸背要害部位，將其弄死，拖到隱蔽處再吃。它們在野外生活于山林及灌木叢，野草稠密的地方，它們喜歡獨居。
老虎皮毛是棕色的，上面有許多條形斑紋，便于它在灌木叢中藏身，等待時(shí)機捕捉獵物。
我喜歡老虎，喜歡它的英武，喜歡它的王者風(fēng)范，更喜歡它不懼艱險，勇往直前的精神。
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