關(guān)于五年級科學(xué)作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級科學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級科學(xué)作文 篇1
從小，媽媽就問(wèn)我，你想做什么？我毫不猶豫地說(shuō):“我想做科學(xué)家，我想成為愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家。
還記得嗎？愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，這句話(huà)讓我腦洞大開(kāi)，讓我有了相當科學(xué)家的意念。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我會(huì )去宇宙探索世界，我會(huì )根據宇宙的奧秘，和祖先留下的一些文物，去尋找人類(lèi)的起源。
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我會(huì )為人們發(fā)明各式各樣的家具，折疊床還有一個(gè)能隨身攜帶的電燈，能變幻莫測……讓人們過(guò)上舒適的生活，我會(huì )發(fā)明一個(gè)神奇的而且是透明的卡片，卡片能放大也能縮小，也可以記載任何事件，只需說(shuō)一句話(huà)它能變成一個(gè)手機，也能變成一個(gè)你的貼身保鏢當你的護盾。
如果我是偉大的一個(gè)科學(xué)家我會(huì )發(fā)明一個(gè)珠子和一個(gè)手表把珠子放到手表上能給你解決任何問(wèn)題，我還會(huì )發(fā)明一個(gè)自動(dòng)取書(shū)機器，這個(gè)機器的電子眼對你進(jìn)行掃描就知道你愛(ài)看什么書(shū)機器自動(dòng)幫你取出來(lái)給你。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我還會(huì )給人們帶來(lái)一些便利，就是一個(gè)萬(wàn)能手提包，只要你在買(mǎi)東西的時(shí)候，沒(méi)有地方放就往包里放無(wú)論多么多都會(huì )裝下。如果你有東西忘帶了，把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。
夢(mèng)想總是遙不可及，但是我努力努力再努力，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
五年級科學(xué)作文 篇2
期盼已久的秋游終于來(lái)臨，可同學(xué)們好像并不是特別開(kāi)心，為什么呢？原來(lái)大家都在為天氣發(fā)愁呢！今天早上起來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)窗外飄著(zhù)濛濛細雨，心情一落千丈。心想，今天這鬼天氣真不給力啊。到校沒(méi)多久，雨公公仿佛知道了我們的心聲，慢慢的雨停了。同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)露出了笑臉，蹦蹦跳跳地坐上大巴車(chē)，來(lái)到了我們此次秋游的目的地——浙江省科技館。
科技館共分為三層，一樓主要講了自然氣象和人們探索宇宙奧秘的過(guò)程；二樓主要講了人工智能，有機器人、監控等等；三樓主要是體驗區。同學(xué)們有序的參觀(guān)，在三樓體驗過(guò)程中，還發(fā)生了一件很有趣的事情：在體驗“登陸月球”這個(gè)項目時(shí)，因為每次只能限坐6人，不知為什么，輪到我們這組進(jìn)去的時(shí)候來(lái)了7人，最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的張亦辰只能站在一旁，被我們親切地稱(chēng)為“管家”，他在整個(gè)過(guò)程中幫我們拿背包，程子軒還跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：”管家，來(lái)一瓶可樂(lè )�！爱斈M到月球爆炸時(shí)，張亦辰發(fā)現了緊急逃身按鈕，他焦急的喊到：“快按緊急逃身按鈕，快按緊急逃身按鈕！”我們哈哈大笑。體驗區還有許多好玩的項目：萬(wàn)花筒、手動(dòng)發(fā)電風(fēng)扇、方輪車(chē)……
其中最好玩的就要屬于方輪車(chē)了。說(shuō)起方輪車(chē)，故名思意，就是方形輪子的車(chē)。規則要求身高需達到1·5米的同學(xué)才能體驗，通過(guò)雙腳踩動(dòng)踏板騎行來(lái)讓它前進(jìn)，更可惡的是，設計的路都是凹凸不平，很容易卡住，一圈騎下來(lái)兩腿發(fā)麻，氣喘吁吁。
這次秋游讓我記憶猶新，在體驗中收獲了新知，提高了綜合能力，養成了良好的習慣，讓我受益匪淺。
五年級科學(xué)作文 篇3
科學(xué)是什么？是創(chuàng )造！科學(xué)是什么？是發(fā)現！就像英國的羅伯特·虎克發(fā)現細胞；德國的施萊登和施旺提出植物和動(dòng)物都是由細胞構成的；哥白尼提出“日心說(shuō)”，牛頓提出“萬(wàn)有引力”瓦特看見(jiàn)壺水沸騰，發(fā)明蒸汽機，弗萊明發(fā)明抗生素……
科學(xué)是廣闊的天：1665年，英國的虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀(guān)察，發(fā)現軟木薄片是由小室構成，這些小室叫做“細胞”。
19世紀30年代，德科學(xué)家施萊登和施旺，分別對植物和動(dòng)物進(jìn)行了深入的觀(guān)察和研究，提出植物和動(dòng)物都是由細胞構成的。
科學(xué)家借助顯微鏡，通過(guò)對大量的動(dòng)植物材料長(cháng)期細致的觀(guān)察和研究，發(fā)現除不讀外。絕大多數生物體都是由細胞構成的。Forexample，牛頓所說(shuō)“如果說(shuō)我比別人聰明，那是因為我站在巨人的肩膀上�！�
科學(xué)圍著(zhù)我們轉，期盼去探究它。
科學(xué)是無(wú)垠的地：青霉素是著(zhù)名的抗生素藥物。青霉素的發(fā)現和提取是20世紀藥學(xué)上的重大成就之一。但是青霉素的發(fā)現卻有些意外。1928年，英國的細菌學(xué)家弗萊明發(fā)現，培養基上沒(méi)有青霉素污染的地方長(cháng)滿(mǎn)了葡萄球菌，而青霉素的周?chē)�，葡萄球菌受到抑制，不能生長(cháng)。
弗萊明從這一現象中得到啟示，經(jīng)過(guò)不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當時(shí)還不能夠證實(shí)青霉素在人體上運用的效力因此，人們并沒(méi)有認識到它的重要性。
第二次世界大戰期間，一些科學(xué)家提取出青霉素的精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產(chǎn)廣泛運用，使成千上萬(wàn)的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫學(xué)獎。
科學(xué)的運用，不拘于創(chuàng )造、偶然發(fā)現的科學(xué)，而是任何！科學(xué)包括生物學(xué)、生理學(xué)、醫學(xué)……
任何一種為人民做出巨大貢獻的學(xué)科，都是科學(xué)。
將來(lái)的社會(huì )不是沒(méi)文化，而是不懂科學(xué)。我們要了解科學(xué)，我們要創(chuàng )造科學(xué)，我們要追求科學(xué)！
我們圍著(zhù)科學(xué)轉，一起去探究它。
五年級科學(xué)作文 篇4
科學(xué)知識，在生活中無(wú)處不在�？缮頌椤翱茖W(xué)課代表”的我，從那一件事后，卻打心眼兒討厭起科學(xué)來(lái)。
記得那是兩年前，我第一次見(jiàn)到科學(xué)老師，第一次上科學(xué)課，看著(zhù)科學(xué)書(shū)中的花花草草，聽(tīng)著(zhù)老師給我們講的一個(gè)個(gè)科學(xué)小故事，來(lái)到實(shí)驗室中做一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗，我變得喜歡起科學(xué)來(lái)。以后每每上科學(xué)課，我都會(huì )滿(mǎn)懷喜悅，也許是因為我的努力，三星期后，老師將我評為了科學(xué)課代表。獲得了這一點(diǎn)小小的榮譽(yù)后，我更加努力學(xué)習科學(xué)了。
臨近期末，我們掙扎在題海中，沒(méi)想到晚上做完語(yǔ)數試卷后，科學(xué)老師還特地為我們準備了豐厚的“禮物”——科學(xué)復習資料，望著(zhù)這厚厚一本復習資料，我眉頭一皺，滿(mǎn)臉無(wú)奈的神情，沒(méi)想到老師還要檢測我們背的成果，三天之內背完這么厚厚一本，這根本不可能。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，每天回家，我們除了應付語(yǔ)數試卷外，背科學(xué)資料都要背到10點(diǎn)多，第二天大家都打著(zhù)哈欠來(lái)上學(xué)了，轉眼三天到了，我們還是個(gè)個(gè)都沒(méi)背出。平時(shí)溫柔的科學(xué)老師竟然讓我們把厚厚的`資料全部抄一遍，�！斑@還有沒(méi)有一點(diǎn)人性��！”我開(kāi)始討厭起科學(xué)老師來(lái)，科學(xué)課代表的工作也常常是心不在焉，經(jīng)常不是本子沒(méi)收齊，就是忘記發(fā)了。
現在，我們終于如愿換了一個(gè)科學(xué)老師，可我仍是科學(xué)課代表，但俗話(huà)說(shuō)“將心比心”，科學(xué)老師對我們好，我們也會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答老師的，我不想學(xué)科學(xué)的愿望也這樣漸漸被我淡忘了。
五年級科學(xué)作文 篇5
假如有人問(wèn)我的理想是什么，我會(huì )毫不猶豫的告訴他我長(cháng)大后想成為一名科學(xué)家，一名研究和發(fā)明新型汽車(chē)的專(zhuān)家。也許有人會(huì )說(shuō)：現在大街上跑的各種類(lèi)型的汽車(chē)那么多了，你還要發(fā)明什么新型汽車(chē)呀？對此，我的回答是肯定的，現在街上跑的那些車(chē)和我想要發(fā)明的新型汽車(chē)不一樣，如果我設計的車(chē)投入生產(chǎn)后，這些車(chē)就沒(méi)人再開(kāi)了。
我意念中的新型汽車(chē)是這個(gè)樣子的：它的外形很酷，象變形金剛一樣，根據你的需要，你想讓它變成什么樣子都行。如果你想莊重一點(diǎn)，它可以變成非常高檔的轎車(chē)，如果你需要上山或走泥濘的道路，它可以變成一輛霸氣十足的越野車(chē)，如果你要出去旅行，那么它又可以自動(dòng)擴大空間，變成一輛雍榮華貴的房車(chē)，里面的生活用品應有盡有，你開(kāi)著(zhù)它出去旅行個(gè)三五個(gè)月一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，就像呆在自己家里一樣。車(chē)身的顏色可任意變化，它可按你的心情和所穿衣服的顏色自動(dòng)搭配著(zhù)色；它的車(chē)速很高，安全性能很好，就算在時(shí)速一千公里的情況下不管碰到什么障礙，車(chē)身都能變的象海綿一樣柔軟，既不會(huì )給別人也不會(huì )給自己造成一丁點(diǎn)的傷害。這種車(chē)更是一款節能環(huán)保型汽車(chē)，它的燃料不是柴油和汽油而是空氣，神奇吧？對，我就是讓它做到零污染，只要在有空氣的地方就能行走。
以上這幾點(diǎn)我都已經(jīng)胸有成竹了，唯一沒(méi)有考慮成熟的就是怎么給這種新型汽車(chē)裝上一對翅膀，好讓它能在堵車(chē)或路面上有障礙物的時(shí)候飛起來(lái)。我都想了好久了，一直沒(méi)有想好這對漂亮的翅膀怎么加？加在那里才能讓這種新型汽車(chē)既美觀(guān)又實(shí)用？
相信只要我好好學(xué)習，長(cháng)大后一定會(huì )實(shí)現我的理想的。到時(shí)候，不僅全人類(lèi)都能擁有我這款新型汽車(chē)來(lái)享受生活，而且對整個(gè)地球的環(huán)保事業(yè)也做出了貢獻。
五年級科學(xué)作文 篇6
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我成了一名科學(xué)家，發(fā)明了很多東西。我好興奮！
從那兒以后，我開(kāi)始有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——長(cháng)大后一定要成為一名科學(xué)家！
但是媽媽說(shuō)，你現在必須要學(xué)好知識，將來(lái)才有可能成為科學(xué)家。
我好想當一名科學(xué)家！
我好想當一名科學(xué)家，我要發(fā)明一些叫“善良細胞”的物質(zhì)，可以把他們植入到人們的頭腦中，使人們改掉罪惡的思想，使世界到處充滿(mǎn)愛(ài)！
我好想當一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種水、陸、空三用的車(chē)子，徹底改變人們出行難、交通混亂的狀況，方便人們出行！
我好想當一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種叫“完果樹(shù)”的植物，它們春夏秋冬，一年四季都能開(kāi)花結果，而且花很漂亮，很香，品種還很多，結的果實(shí)又大又鮮艷！
我好想當一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種叫做“空氣清新器”的東西，無(wú)論大氣環(huán)境多么糟糕，戴上它，人們就可以無(wú)拘無(wú)束的自由活動(dòng)和生活！
我真的好想成為一名科學(xué)家，為人們造福！
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