【精品】五年級植物作文錦集九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的五年級植物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級植物作文 篇1
那天,媽媽說(shuō)帶我去橋邊看花展。我一聽(tīng)，高興地手舞足蹈，一蹦三尺高，勝利的“剪刀手”高高舉過(guò)頭頂，嘴里不停地喊著(zhù)“太好了，太好了……”!
不一會(huì )兒，我和小伙伴就來(lái)到了橋邊植物園，一進(jìn)大門(mén)，一股植物的清香撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽，特別是各種造型的花兒可真讓人賞心悅目，花兒在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，特別耀眼，美麗極了！ 我們走進(jìn)了植物大棚里。哇!里面的植物可真多��！有滿(mǎn)天星、風(fēng)信子、仙人掌、紅白掌、白玉蘭、吊蘭……特別是食蟲(chóng)植物豬籠草，像一個(gè)籠子，可真有趣!
走出大棚，我發(fā)現了一大片向日葵，多么像一片金色的海洋��！瞧！它們像一張張大笑臉對著(zhù)太陽(yáng)笑呢！許多蝴蝶和蜜蜂在葵花園中飛來(lái)飛去，一陣風(fēng)吹來(lái)，金色的葵花瓣飄落在我的臉上，我細細地觀(guān)賞起來(lái)。向日葵的桿子很粗壯，像哨兵似的挺立在陽(yáng)光下，顯得生機勃勃。綠油油的桿上布滿(mǎn)了毛茸茸的小刺，我用手輕輕一摸，癢癢的，還有一點(diǎn)扎手哩！它的葉子寬大，而且很薄，綠油油的像一把把小扇子，均勻地長(cháng)在向日葵的粗桿上。瞧！花盤(pán)芯是棕色的，花盤(pán)四周?chē)?zhù)一圈黃澄澄、又細又長(cháng)的花瓣。我發(fā)現花盤(pán)里還藏著(zhù)密密麻麻的，可愛(ài)的“小寶寶”瓜子呢！看著(zhù)可愛(ài)的瓜子寶寶，我真想摳出來(lái)幾顆嘗嘗。瞧！瓜子里有油亮亮的液體流出了。
我想，一定是勤勞的小蜜蜂穿梭在向日葵的花海中，辛勤地采著(zhù)向日葵的花粉制作出來(lái)的吧！我和小伙伴用手蘸了蘸，舔了舔，一股瓜子的清香撲鼻而來(lái)，還帶著(zhù)絲絲甜味呢…… 我們在葵花叢中觀(guān)賞著(zhù)、討論著(zhù),歡聲笑語(yǔ)傳遍整個(gè)葵花園。多美的向日葵啊!
五年級植物作文 篇2
今天我非常興奮地來(lái)到蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加由小記者工作室組織的“探奇植物課堂，體驗種植樂(lè )趣”活動(dòng)。
首先，我們在志愿者姐姐的帶領(lǐng)下坐進(jìn)了園林園藝學(xué)院的課堂，認真地觀(guān)看學(xué)院的PPT簡(jiǎn)介；接著(zhù)就去參觀(guān)組織培養實(shí)驗室，看培養液、細菌，還有瓶里面盛裝著(zhù)培育的各種各樣的小植物，大家都非常好奇，不停地向大哥哥、大姐姐們問(wèn)這問(wèn)那，他們都很耐心地給我們一一解答；接著(zhù)我們來(lái)到了溫室大棚，有普通大棚、智能大棚和連棟大棚三種，里面種植著(zhù)許多千奇百怪的植物，都是我從未見(jiàn)過(guò)的，我立刻被深深地吸引住了，大姐姐逐一介紹每種植物的生態(tài)特征和生活習性，我記憶最深刻的是“碰碰香”、“魚(yú)尾葵”、“龜背竹”、“白雪公主”等；最后就是體驗種植活動(dòng)，我們小朋友們都非常喜歡，每個(gè)人都按大姐姐介紹的技術(shù)要點(diǎn)和流程，種植一棵名叫“不死鳥(niǎo)”的小苗，再扦插一盆小苗，我按“心”形的造型扦插，看著(zhù)自己辛勤種出的盆栽，我高興極了，很好奇想知道它們長(cháng)大后會(huì )是什么樣子呢？
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)活動(dòng)就結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感受到大自然的美麗，每株植物都需要精心呵護，才能茁壯成長(cháng)，覺(jué)得那些美化環(huán)境、綠化環(huán)境的辛勤園丁們，真的很辛苦，我以后會(huì )好好地珍惜你們的勞動(dòng)果實(shí)，愛(ài)護好身邊的一花一木。
五年級植物作文 篇3
我家新添了一株植物，它的名字是綠蘿。
它的葉子有的是翠綠的、有的是嫩綠的。它常常的垂蔓宛如一個(gè)少女那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。根部很是茂盛，幾乎看不見(jiàn)里面的泥土。有大又寬的葉子像一個(gè)個(gè)巴掌。遠遠的望去像是一幢被綠葉覆蓋的房子。顯得生氣勃勃。
綠蘿的藤蔓也非常的長(cháng)，與莖的粗細差不多，而且它的葉子長(cháng)得很對稱(chēng)，每隔三厘米左右一根葉柄，葉柄上再長(cháng)一片葉子。很有規律。
綠蘿是屬于陰的植物，不能經(jīng)常在太陽(yáng)下曬，只偶爾曬一下太陽(yáng)，澆多點(diǎn)水，綠蘿就可以存活。它需要的并不怎么多，但是它的回報卻是很大的，媽媽在電腦上查過(guò)資料：綠蘿是植物中吸收有害物質(zhì)的功能是最大的。由于我們剛搬到六區，空氣中泛著(zhù)一種有害的物質(zhì)，所以爸爸媽媽買(mǎi)了好幾株植物，在這些里面我最喜歡的就是綠蘿和我臥室里面的“一帆風(fēng)順”，它們?yōu)槲壹倚绿砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)。
我喜歡綠蘿，喜歡它的顏色、喜歡它的樣子、喜歡它的葉子……
五年級植物作文 篇4
我家的陽(yáng)臺是一個(gè)寬敞而整潔的地方，那里有明媚的陽(yáng)光，奇怪的昆蟲(chóng)，還有我們那一株株小巧玲瓏的植物。
因為那里的陽(yáng)光非常充足，所以我們會(huì )把自己最心愛(ài)的植物放到那兒，讓它們貪婪地吸收陽(yáng)光。
陽(yáng)臺在我們家的最左邊，所以你進(jìn)門(mén)向左看，就可以看到我們家的小“植物園”了。進(jìn)了“植物園”里，最先看到的是一顆精致長(cháng)滿(mǎn)刺的小球——仙人球，那是奶奶最喜歡的植物。再往里走，你就可以看到一個(gè)個(gè)用色彩艷麗的小杯子裝著(zhù)的，肥肥的，胖胖的多肉，那是我媽媽的最?lèi)?ài)。最后，然后你再往最里面的泡沫箱子里瞧一瞧，你會(huì )看到一堆黑黑的，長(cháng)得像蛇一樣的生命，那就是蚯蚓。在蚯蚓的旁邊，還有一顆可愛(ài)的番茄樹(shù)，那個(gè)泡沫大箱子就是我為它們親手“定制”的。在前面紙箱上的密封小溫室里，有一株名“巧克力”的樹(shù)，如今它已經(jīng)長(cháng)出了好幾顆咖啡豆了。每天中午爸爸回來(lái)都要喝一小杯淡淡的咖啡，提提神，幫他緩解一下一上午的勞累。
這就是我們家名副其實(shí)的小“植物園”，那里的每一束鮮花，每一個(gè)果實(shí)，都是我們辛勤勞動(dòng)的成果。
五年級植物作文 篇5
我吃完午飯下去散步，走在曲徑通幽的石頭小路上，觀(guān)賞著(zhù)花草樹(shù)木，那紅花綠草、綠樹(shù)蔥郁，令人心曠神怡。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了廣玉蘭樹(shù)下，廣玉蘭樹(shù)姿雄偉壯麗，樹(shù)皮灰褐色，幼枝密生絨毛，后變灰褐色，葉大綠蔭，濃花似荷花，芳香馥郁，長(cháng)圓狀披針形或倒卵狀長(cháng)橢圓形�；ò咨�，極大，有芳香。為美化樹(shù)種，耐煙抗風(fēng)，對二氧化硫等有毒氣體有較強抗性，可用于凈化空氣保護環(huán)境，這讓我想起了清朝沈同寫(xiě)的《詠玉蘭》：翠條多力引風(fēng)長(cháng)，點(diǎn)破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。
在廣玉蘭樹(shù)的周?chē)�有紅葉李樹(shù)和桂花樹(shù)，紅葉李樹(shù)是小喬木，紅色的葉子十分美麗，桂花樹(shù)也是小喬木，葉子上有小鋸齒。為什么廣玉蘭樹(shù)要和桂花樹(shù)、紅葉李樹(shù)在一起呢？我查了查資料，原來(lái)廣玉蘭與色葉樹(shù)種配置，能產(chǎn)生顯著(zhù)的色相對比，從而使街景的色彩更顯鮮艷和豐富。在綠化帶應用中，將廣玉蘭與紅葉李間植并配以桂花、海桐球等，不僅在空間上有層次感，而且色相上又有很大的變化，打破了序列空間的單調，產(chǎn)生一種和諧的韻律感，取得了很好的效果。
世界上的種種植物都有著(zhù)它自己的奧秘，我們一定要處處留心、善于觀(guān)察、勇于發(fā)現。
五年級植物作文 篇6
最近，我爸爸帶來(lái)了一盆別人送的仙人掌。我看了看這個(gè)仙人掌，它外層有一層鋒利的針刺，防止別的`動(dòng)物去傷害它，就像是一個(gè)僵硬的貝殼。而里面卻是綠色的。
有一次，我想看一看這仙人掌綠色的那里面是什么，我就找到了一把小刀，把那里給切開(kāi)，我看了一下，原來(lái)是一些液體，我失望的垂下了頭。之后，我爸爸追查起來(lái)了這件事，便把我狠狠地罵了一頓，還打了幾下手板，我想我之后便不再也不理這個(gè)仙人掌，過(guò)了一周后，家庭的糾紛等事情使我煩的很，我在陽(yáng)臺上看著(zhù)天上落下的雨，忽然看到了我面前的仙人掌，它像一個(gè)高傲的戰士一樣望著(zhù)我，它那被我切爛的傷口，已經(jīng)腐爛了，雖然它一周都沒(méi)喝水，但它卻還是在蓬勃的生長(cháng)。我非常的好奇，我便去網(wǎng)上查了資料。原來(lái)，仙人掌科植物原產(chǎn)于北美和南美�，F在主要分布于熱帶和亞熱帶，而且多數仙人掌適應干燥地區的生活，其莖是主要的制造養分和貯藏養分的器官，內部構造與其他雙子葉植物一致，在內方的木質(zhì)部與外方的韌皮部之間有形成層。莖的大部分由薄壁的貯藏細胞組成，細胞內含黏液性物質(zhì)，可保護植株避免水分的流失。
當然，仙人掌也可以吃！仙人掌是墨西哥的國花，在墨西哥，有將近101種烹調仙人掌的方法用仙人掌做菜，通常是去刺去皮后，水煮、切片、加油、放入調料即成涼菜；若做熱炒則不需水煮直接切后烹飪。仙人掌也可以治病，仙人掌可以清熱解毒，散淤消腫等等，等等。
仙人掌，一種神奇的植物，令世人贊嘆不已！
五年級植物作文 篇7
這個(gè)周六，我和媽媽一起去植物園里賞春。
剛走進(jìn)植物園，我們便看見(jiàn)在清澈的河旁有幾棵碧綠的大楊柳樹(shù)，走近一看，這楊柳樹(shù)上的柳葉碧綠碧綠的、就好似一個(gè)個(gè)綠娃娃才剛睡醒似的，嘴里還不停的說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)。想到這，我不禁一笑，之后我便又打量起這些柳樹(shù)，這些柳樹(shù)茂密極了，一根樹(shù)杈上有好幾根柳條，看到此景，我不由得想起了一首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這形容的不正是柳樹(shù)嗎？過(guò)了繡溪橋，我看見(jiàn)在一棵樹(shù)上，點(diǎn)綴著(zhù)粉紅色的花，走近一看，原來(lái)是桃花姐姐呀！這桃花有點(diǎn)的只是花骨朵兒，像一個(gè)可愛(ài)的娃娃；有的只開(kāi)了兩三瓣，像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘；有的開(kāi)了一半，像一位嬌羞的姑娘；還有的全開(kāi)了，，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩透亮，美麗極了！再往前走，在一棵樹(shù)上，開(kāi)著(zhù)一朵大紅色的花，這花美麗極了，外面的花瓣是大紅色的，花蕊是淡粉色。在這棵樹(shù)上，只開(kāi)了一朵花，像是在向世人宣告：我是這的王者！再向前走，就能看見(jiàn)在一棟大房子外，有幾棵紫玉蘭樹(shù)，上面開(kāi)滿(mǎn)了紫玉蘭，我細細的打量著(zhù)它，，發(fā)現了紫玉蘭的花瓣，外紫內白在陽(yáng)光的照耀下，就像一位冰清玉潔、淡雅的古典美女！
植物園真美��！
五年級植物作文 篇8
植物對人類(lèi)的作用可不小，我們吃、穿、住、行都離不開(kāi)植物。要是世界上沒(méi)有植物，現在恐怕連人類(lèi)都不會(huì )存在!
我們的食物包括植物，那些蔬菜都是植物加工而成的。豆腐是用黃豆做的，媽媽給我做的土豆沙拉里面的胡蘿卜也來(lái)源于植物，還有美味可口的土豆絲也是我的最?lèi)?ài)，它也是植物的果實(shí)。有一次，我中午沒(méi)有吃完飯，所以，下午餓的我眼冒金星，肚子“咕咕”直叫。下午放學(xué)回家，一股香味迎面撲來(lái)，最后，還是植物學(xué)填飽了我饑腸轆轆的肚子!
我們所穿的衣服也離不開(kāi)植物的貢獻。棉襖里的棉花就是植物的纖維。一天下午放學(xué)，正好天上飄著(zhù)鵝毛大雪�？墒俏以缟蠜](méi)穿棉衣，冷得我直發(fā)抖。這時(shí)，媽媽拿著(zhù)棉衣向我走來(lái)，當我穿上棉衣得到溫暖時(shí)，怎能不感謝人類(lèi)的好伙伴---植物呢!
植物還可以做家俱。桌子、凳子、柜子。一般都是用木頭做的。要是沒(méi)有桌子，我寫(xiě)作業(yè)只能扒在地上寫(xiě)；要是沒(méi)有柜子，我的衣服、玩具就只能堆放在地上；要是沒(méi)有凳子，我們上課只好站著(zhù)。沒(méi)有植物的幫助，人類(lèi)的日子真是難以想象!
要是沒(méi)有植物，我們的家園會(huì )被風(fēng)沙埋沒(méi)；要是沒(méi)有植物，我們只能天天吃肉；要是沒(méi)有植物，我們只能過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)陋的生活；所以，人類(lèi)應該愛(ài)護植物，也就是愛(ài)護我們自己的生命!
五年級植物作文 篇9
我的校園里有處“風(fēng)水寶地”，那就是美麗的植物園。
植物園在不同的季節里有著(zhù)不同的韻味。
春季，植物園里的桃樹(shù)開(kāi)了花，桃花瓣在空中翩翩起舞，淡香四溢。像手掌一樣的旅人蕉又添了一點(diǎn)新綠。地上，嫩綠的小草探出了頭，貪婪地吮吸著(zhù)春露。校園一派欣欣向榮。
夏季，爬山虎順著(zhù)一根細竹竿向上爬，給整面墻都掛上了一幅“綠色窗簾”，十分清爽。一棵繁茂的樟樹(shù)，把陽(yáng)光頂住，變成了斑斑駁駁的點(diǎn)點(diǎn)，地上一半成了樹(shù)影。
秋天，空氣里飄蕩著(zhù)一絲若有若無(wú)的香味，原來(lái)是菊花香。植物園四周的菊花爭艷斗芳，大朵的艷，小朵的巧。這里簡(jiǎn)直成了菊花的舞臺。風(fēng)一吹，菊花便盡情地扭起了好看的舞蹈，引來(lái)了大家羨慕的眼光。
十月初到，濃香溢滿(mǎn)校園，原來(lái)是桂花上場(chǎng)了。墻角幾株依依多情的桂樹(shù)開(kāi)花了，小巧玲瓏的桂花就像嵌在姑娘如緞的頭發(fā)上的玉珍珠，從米黃到金黃，就像陽(yáng)光一不小心跌落在這里，金子般的色彩染在桂花的身上，美麗又夢(mèng)幻。
校園的植物園��！你是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。