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五年級下冊語(yǔ)文書(shū)第4單元作文

時(shí)間:2021-08-15 18:05:56 五年級作文 我要投稿

2016五年級下冊語(yǔ)文書(shū)第4單元作文

  只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的春天。下面是小編整理的五年級下冊語(yǔ)文書(shū)第4單元作文,歡迎大家閱讀!
 

2016五年級下冊語(yǔ)文書(shū)第4單元作文

  【五年級下冊語(yǔ)文書(shū)第4單元_作文1】

  星期天,我騎著(zhù)自行車(chē)向家走去。沒(méi)人管束的感覺(jué)真好,在空曠的大街上,時(shí)而來(lái)個(gè)雙手脫把,時(shí)而來(lái)個(gè)漂移,偶爾還要坐到后座上瀟灑一會(huì )兒。

  還沒(méi)騎到一半,我正想著(zhù)再玩什么雜技,只聽(tīng)“嘩——”的一聲,自行車(chē)的速度明顯慢了下來(lái),再怎么努力蹬也無(wú)濟于事,不用回頭我也知道:鏈子又斷了。我沮喪地下了車(chē)。鏈子是自行車(chē)的核心部位,沒(méi)有它,其他部分的零件再好也沒(méi)用。要是在平常,媽媽會(huì )把自行車(chē)送到修車(chē)攤上去修的?墒乾F在,這里前不著(zhù)村后不著(zhù)店,怎么辦?無(wú)意間,我一抬頭,發(fā)現路邊有一個(gè)人,在炎熱的陽(yáng)光下吃力地修著(zhù)什么,再一看,原來(lái)是在修自行車(chē)!我激動(dòng)地顫抖起來(lái),手忙腳亂地把車(chē)子扶起來(lái),向修車(chē)攤推去。只見(jiàn)這位叔叔身材矮小,皮膚黝黑,和藹可親,技術(shù)嫻熟。

  這時(shí),我習慣性地摸了摸兜,想看看帶的錢(qián)夠不夠?沒(méi)想到一摸兜,我傻了眼:兜里竟然沒(méi)有錢(qián)!定睛一看,哦,今天是星期天,我的校服早已被便裝所代替。我就這么站在攤前,修也不是,回也不是。修吧,沒(méi)錢(qián);回吧,這么長(cháng)的路我只能一直推著(zhù)走,我的內心做著(zhù)激烈的思想斗爭。那位叔叔似乎看出了我的心思,笑吟吟地走過(guò)來(lái),問(wèn):“小朋友,你的自行車(chē)壞了嗎?我來(lái)幫你修。”我吞吞吐吐地說(shuō):“叔叔,我的鏈子掉了,可是,我…我…我……”“是沒(méi)帶錢(qián)吧,沒(méi)關(guān)系,叔叔免費給你修。”沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),他就接過(guò)我手中的自行車(chē)去修了。幾分鐘后車(chē)子便修好了。臨走時(shí),他還真誠地對我說(shuō):“快回家吧,這么熱的天,陽(yáng)光下待久了會(huì )中暑的。”我感激地對他笑笑,飛快地向家騎去。

  這件事雖然過(guò)去了很久,但我至今仍然記憶猶新。每當想起這件事,我的心里就暖暖的。是啊,只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的春天。

  【五年級下冊語(yǔ)文書(shū)第4單元_作文2】

  一看到下雨天,我就會(huì )想到我的同學(xué),想起令我感動(dòng)的事。

  放學(xué)前,下起了滴滴小雨?烧l(shuí)料等到放學(xué)了,毛毛小雨下起了傾盆大雨?耧L(fēng)呼嘯。我的心情也像天空一樣,陰暗了許多。

  我心想:“完了,完了。我沒(méi)有帶傘,也沒(méi)有帶錢(qián),爸爸媽媽又在上班,我可怎么回家呀?”我的心情真是糟透了?粗(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出校園,我真是羨慕。就在這時(shí),我的同學(xué)陳錦衣看到了我,對我說(shuō):“馬義暢同學(xué),你怎么不走呀?”我慢慢吞吞的說(shuō):“我……我沒(méi)有帶傘。”陳錦衣便大方的說(shuō):“沒(méi)事,我今天雖然只帶了一把傘,但是你上次幫助了我,我這次也幫你一回。”說(shuō)罷,便把雨傘遞給了我,慢慢的走了。

  我拿著(zhù)雨傘,眼淚滴了下來(lái)。我在回家的路上,舉著(zhù)傘,那傘好幾次都被掛翻了。

  我回到家,想起了同學(xué)借我的傘眼淚有一次滴了下來(lái)。

  第二天,我把傘還給了那位同學(xué)。

  這件事使我終身難忘,也有這么好的一位同學(xué)而感到快樂(lè )!

  【五年級下冊語(yǔ)文書(shū)第4單元_作文3】

  行走在漫漫的求學(xué)路上,有多少溫暖的曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少與良師站在路的兩旁,時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一句話(huà)改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂的批評,我們都會(huì )終身難忘。飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂,怎能不引起我們由衷的敬意?搏擊藍天,那是您給了我們騰飛的翅膀,擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量,火炬不滅,那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上塵泥;忘不了,細密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負著(zhù)您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩,人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光,照亮了我們人生的旅途,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

  老師,人們說(shuō)您是綠葉,我們是花朵,在綠葉的襯托下才會(huì )更加艷麗;老師,人們說(shuō)您是露珠,用知識的甘露哺育我們長(cháng)大;老師,人們說(shuō)您是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人;老師,有人說(shuō)您是路燈,照亮了我們風(fēng)雨前程;老師,有人說(shuō)您是鋪路的石子,為我們指明了成功的道路。

  五年級的時(shí)候,有一個(gè)年紀已有五十多歲的人來(lái)給我們上語(yǔ)文課,他只給我們上一節課。沒(méi)人明白,他是位老教師了,不需要實(shí)習,又為什么要來(lái)給我們上這一節課呢?

  這個(gè)老師的一條腿有毛病,走起路來(lái)一浮一沉的。上課不一會(huì )兒,老師布置了一道分組討論題。內容是:什么是勇敢?大家發(fā)言都很積極。有人說(shuō)勇敢就是視死如歸;有人說(shuō)勇敢就是見(jiàn)義勇為;有人說(shuō)勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌,各執已見(jiàn)。老師在教室里走來(lái)走去,不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。這時(shí),教室里突然響起了一個(gè)極不協(xié)調的聲音,雖然不大,卻特別刺耳,毫無(wú)疑問(wèn),是人膽大包天的吹了一聲口哨。

  教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上,陰沉著(zhù)臉把教室里所有的人看了一遍,聲色俱厲地問(wèn):“剛才的口哨是誰(shuí)吹的?”還是無(wú)人應聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著(zhù)講臺,喝令全體同學(xué)從座位上站起來(lái),說(shuō):“如果沒(méi)人敢承認,你們就一直站下去!”

  不一會(huì )兒,教室里傳出幾個(gè)女同學(xué)的哭聲,有一個(gè)男生忍不住喊了一聲:“是我吹的,和別人無(wú)關(guān)。”他的語(yǔ)音聲音剛落,又有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“是我吹的。”接著(zhù)又有兩個(gè)人說(shuō)了同樣的話(huà)。

  老師看了同學(xué)們一眼,語(yǔ)氣緩和了一些,說(shuō):“四個(gè)人都說(shuō)吹了口哨,很顯然是不可能的事,同學(xué)們請坐,我給你們講一個(gè)故事。十幾年前,有一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕老師,參加工作不久就被人加了一個(gè)莫須有的罪名。他們日夜審問(wèn)逼他承認。這個(gè)年輕非常倔強,始終咬定他沒(méi)犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾。”同學(xué)們面面相覷,搞不清老師為什么要講這樣一件事情。

  老師平靜地看了看同學(xué)們,接著(zhù)說(shuō):“你們說(shuō)得沒(méi)錯,視死如歸、見(jiàn)義勇為,泰山崩于前而面不改色,這些都是勇敢。但還有另一種勇敢,這就是拒絕,不是自己做的事情,不管壓力多大都不承認,這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒(méi)吹口哨,你們都沒(méi)錯。因為口哨是我吹的。”

  下課時(shí),同學(xué)們看見(jiàn)老師一沉一浮走出教室的背影,突然明白了,他就是當年那個(gè)被打斷腿的年輕老師。

  是誰(shuí),用她那溫柔的眼神注視我們成長(cháng)?是誰(shuí),在用她那無(wú)比智慧傳授給我們知識?是誰(shuí),

  在用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音撫慰我們的心靈?是誰(shuí),在用她那耐心的話(huà)指點(diǎn)我們的前程?

  是老師,啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠;讓我們讀懂每一片綠葉,每一朵彩云,每一朵浪花;是老師,指導我們如何做人,如何學(xué)習,讓我們明白深奧的道理,學(xué)到人生的真諦。

  所以,愿你們永遠都充滿(mǎn)著(zhù)微笑,永遠都綻放著(zhù)你們的精力,愿你們繼續著(zhù)這份崇高的職業(yè),繼續撫育少年的情懷,引領(lǐng)年輕的心走向成熟,走向輝煌。

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