【推薦】五年級科學(xué)作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級科學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級科學(xué)作文 篇1
一天，我和同學(xué)一起爭論一個(gè)問(wèn)題：人們到底是在進(jìn)化還是退化。
我認為是在退化，因為人們像變魔術(shù)一樣“變”出許多是我們的生活變得更加方便，可是當我們的生活方便到極點(diǎn)時(shí)又是多么的可怕，因為方便所以什么也不要做，除了吃就是睡，甚至連吃都不用，想一下直接就飽了，慢慢的人類(lèi)就在退化。
同學(xué)立刻反駁道：“人類(lèi)應該是在進(jìn)化，你看�！彼钢�(zhù)一棟高樓“以前人連住都不能住你看現在，不僅是高樓，還有汽車(chē)，手機，飛機。那是以前的皇宮貴族都不敢想的。何談退化，如果退化，有這些東西嗎？”
他說(shuō)的好像有點(diǎn)道理，但我不示弱：”人類(lèi)在智慧上是進(jìn)化的，可行動(dòng)上是退化的。人類(lèi)以為自己在改變世界，可他們不知道，自己正在被自己打造的世界慢慢改造著(zhù)。我舉個(gè)例子，比如以前電視是大肚子，人是大瘦子，現在電視瘦了人胖了�！�
同學(xué)說(shuō)我是叛徒，說(shuō)我是火星人，有火星思維，說(shuō)我幼稚，真是氣死人了。
回家時(shí)，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，難道進(jìn)化就是退化？科學(xué)是利是弊？世界會(huì )不會(huì )因為太發(fā)達而滅絕？一連串及矛盾有沒(méi)有邏輯的問(wèn)題一一在我腦中閃現。
到家后我姑姑說(shuō)了一段話(huà)讓我懂得了一切：“科學(xué)是把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎樣使用了，真正的答案只有讓時(shí)間來(lái)回答。
五年級科學(xué)作文 篇2
我想，每個(gè)人長(cháng)大了以后都想成為一個(gè)人才，而我則想成為一名科學(xué)家，造福全人類(lèi)。
瞧瞧！現在的地球環(huán)境是多么的差呀，海洋污染、森林毀滅、臭氧層被破壞，如果再這樣下去是會(huì )發(fā)生危害的。比如說(shuō)，如果海洋被破壞，全部的海成為一片死海，那是多么恐怖呀！因為海洋全部成為死海，那樣的話(huà)，全人類(lèi)百分之七十的氧氣將全部毀滅。想一想那是多么恐怖的事啊……
如果森林被破壞，那么小動(dòng)物們將無(wú)家可歸，這樣食物鏈將被打破。如果小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，那么那些害蟲(chóng)將會(huì )大量繁殖，它們會(huì )啃食草地將森林變成沙漠，人類(lèi)將無(wú)法生存。
如果臭氧層被破壞，太陽(yáng)的紫外線(xiàn)將照射下來(lái)使生物們變異、滅亡……如果臭氧層被破壞了那么天上就會(huì )下酸雨，人類(lèi)再也生存不下去了。
如果我當上了科學(xué)家我會(huì )讓發(fā)明一種“海洋清潔器”，他們會(huì )自動(dòng)吸收海洋垃圾，使我們的大海永遠保持蔚藍。
如果我當上了科學(xué)家我會(huì )發(fā)明一個(gè)“森林護衛隊”，他們每天注意各個(gè)地區森林的情況，當發(fā)生食物鏈打破的前兆的時(shí)候，它們就會(huì )采取相對的方法，如先它們會(huì )將瀕臨滅亡的物體種類(lèi)收集起來(lái)采取dna樣本，并創(chuàng )造“抵抗素”這樣就安全多了。
如果我當上了科學(xué)家我會(huì )發(fā)明一種“太陽(yáng)能塊”只要把它安在汽車(chē)和飛機、火箭等交通工具上，吸收太陽(yáng)的光，排放的就都是氧氣。當然，只要有一絲光就能排放氧氣，當晚上的時(shí)候或者是雨天，它排放的是對人體有益的其它物質(zhì)。
如果我成為了科學(xué)家，我還會(huì )發(fā)明更多更多造福人類(lèi)的東西！
五年級科學(xué)作文 篇3
“咕咕，咕咕……”我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)了一陣怪叫聲。天生膽小的我不禁嚇了一跳。我躡手躡腳地走過(guò)去 想看個(gè)究竟，可沒(méi)有發(fā)現什么可疑的東西。這時(shí)，又傳來(lái)了“咕咕、咕咕”的聲音，我這才注意到，原來(lái)是腳邊的泡菜壇子在作怪。咦，泡菜壇子怎么會(huì )冒泡呢？會(huì )不會(huì )是空氣鉆進(jìn)去，然后又從水里冒出來(lái)呢？可是，泡菜壇的蓋子蓋得緊緊的，
一絲空氣也跑不進(jìn)去呀！
姐姐上班回來(lái)了，還沒(méi)有進(jìn)大門(mén)，我就迫不及待地跑上去問(wèn)：“姐姐，姐姐，泡菜壇里為什么會(huì )冒泡泡呢？”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“泡菜壇里的菜泡得時(shí)間長(cháng)了會(huì )產(chǎn)生一種厭氧菌，它可以在沒(méi)氧氣的情況下大量繁殖，當它發(fā)酵的時(shí)候，就會(huì )排出氣體，所以泡菜壇子里會(huì )冒泡泡�！�
什么？厭氧菌？我最怕細菌了，它們都是壞東西，怎么可以出現在食物里呢？我們吃了這些東西生病了可怎么辦呢？姐姐的回答已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的好奇 心。我拿來(lái)《百科全書(shū)》尋找答案。啊，答案在這里！原來(lái)，自然 界里有一些菌（如酵母菌、厭氧菌），可引起食物發(fā)酵，產(chǎn)生酸，同時(shí)放出氣體，它們對人類(lèi)并無(wú)害處。我想：以前奶奶做好后只有拳頭般大小的饅頭，蒸過(guò)之后成了巴掌那么大，而且又香又甜，原來(lái)都是酵母菌的功勞��！沒(méi)有想到，以前在我眼中深?lèi)和唇^的菌類(lèi)，卻在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)這么重大的作用。
我正想得入神，突然泡菜壇子里又冒出了一個(gè)大泡泡。姐姐對我說(shuō)：“其實(shí)，大自然中還有非常多奇妙的現象，只要你留心去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現�！笨�，“咕咕”叫的泡菜壇就是非常好的證明。
五年級科學(xué)作文 篇4
雖然基地生活已經(jīng)過(guò)去，但我仍忘不了那節激動(dòng)人心的科學(xué)體驗課。
那是一個(gè)下著(zhù)雨的下午，我們走進(jìn)了科學(xué)體驗的課堂。老師先給每個(gè)組分了一張任務(wù)單，原來(lái)是要我們將3張A4紙做成三個(gè)高16厘米的紙筒，再用這些紙筒支撐砝碼，以小組為單位完成實(shí)驗�！扒�，這有什么意思？紙能承受這么多砝碼就怪了�！蔽也恍嫉叵氲�。
“大家只有二十分鐘，現在開(kāi)始計時(shí)！”老師一聲令下，我們便立即動(dòng)手做起來(lái)。我拿起一張紙。用手壓住它的寬，用尺子量出16厘米，然后拿起剪刀剪下去。我們先將剩下的紙卷起來(lái)，用手握住，把板子蓋上去，試驗了一下，結果紙筒的.直徑太細站不穩，直徑太寬容易被壓扁。怎么辦？經(jīng)過(guò)商量，我們決定以4厘米為標準。先將紙條一頭貼上雙面膠，再握住紙條的另一頭往里卷。嘿嘿，剛剛好。我們把紙筒擺成三角形，十只手一齊托著(zhù)板子小心翼翼地把它放在紙筒上。剛一放上，紙筒就斜向了一邊。這是怎么回事？我拿起一個(gè)筒量了量，咦？怎么才15厘米？誰(shuí)這么粗心？沒(méi)辦法，只好迅速重新做。我們組剛做完，老師宣布時(shí)間到了。
“請六組上來(lái)實(shí)驗�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我和我的組員們便起身上臺。我們先將紙筒擺成等邊三角形，接著(zhù)放上板子，開(kāi)始摞砝碼了。我先拿了一個(gè)5千克的大砝碼，用手掂了一下還挺重呢。輕輕地，慢慢地放在中間，剛一放上，板子微微一動(dòng)，我的心瞬間跳到了嗓子眼：不會(huì )吧？剛摞上一個(gè)就倒了，怎么會(huì )呢？還好，一會(huì )兒就穩當了。接著(zhù)又放上一個(gè)……我的心里像揣著(zhù)個(gè)小兔子突突直跳，一定不要倒下��！我們在心里祈禱著(zhù)，眼睛緊緊地盯著(zhù)每一個(gè)放上的砝碼，大氣不敢喘一口。當剩下6個(gè)砝碼時(shí)，我們搭的高塔倒了……
實(shí)踐表明：要不斷探究，才能不斷發(fā)現。
五年級科學(xué)作文 篇5
從小，我就想當一名科學(xué)家。記得在小時(shí)候，媽媽問(wèn)我長(cháng)大以后想當什么，我毫不猶豫的說(shuō):“我想當科學(xué)家�！�
我會(huì )給人們帶來(lái)幸福。我會(huì )制造出比空調更環(huán)保的，當空調開(kāi)著(zhù)的時(shí)候，會(huì )污染環(huán)境，而我制造空調絕對不會(huì )污染環(huán)境。我制造的空調能把冬天的寒冷收集起來(lái)，然后夏天再釋放出來(lái)，還會(huì )把夏天的炎熱收集起來(lái)，到冬天再釋放出來(lái)，這樣既不會(huì )污染環(huán)境，又給人們帶來(lái)了幸福。我還會(huì )制造一個(gè)折疊式的床，當你不用它的時(shí)候，他會(huì )折疊成一個(gè)像手機一樣大小床，可以把它裝在口袋里。但需要配一個(gè)遙控器，當你用的時(shí)候，只用按一下遙控器上的按鈕，它就會(huì )變成一張床，床有兩層，每一層都很大，一家人都可以睡到上面，是旅行必備的。
我會(huì )給人們帶來(lái)快樂(lè )。我會(huì )制造許多玩具，制造那些玩具車(chē)，是可以給小孩子坐的，它們會(huì )自動(dòng)開(kāi)車(chē)，大人只需要在車(chē)上輸入想去的地方，車(chē)會(huì )給孩子系上安全帶。車(chē)子還有安全措施，即使小孩子再頑皮、淘氣，也會(huì )非常安全，還可以聽(tīng)音樂(lè )，大人什么都不用擔心了。
這就是長(cháng)大當科學(xué)家要做的事，會(huì )讓人們的生活更加舒適。
五年級科學(xué)作文 篇6
昨天，我做了一個(gè)鹽水浮雞蛋的實(shí)驗，非常開(kāi)心。
我準備了這些實(shí)驗器材：一個(gè)生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來(lái)你知道我會(huì )怎樣做嗎？
首先，我拿一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽(tīng)“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，于是我把一勺鹽放入水中，咦？怎么沒(méi)動(dòng)靜呀！然后我再連續入了5勺鹽，鹽進(jìn)入水的一瞬間，我發(fā)現雞蛋往上浮了一厘米，我興奮極了！可是很快的雞蛋又沉了下去。后來(lái)我干脆把雞蛋拿出來(lái)放在桌子上，再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來(lái)呀，要不然實(shí)驗可能就失敗了。最后，我把雞蛋再次放入水中……��！雞蛋終于浮起來(lái)了，而且還露出了一個(gè)小“頭”呢！我高興極了：“爸爸媽媽?zhuān)】靵?lái)看呀，我成功了！”爸爸媽媽跑來(lái)一看，異口同聲說(shuō)：“兒子，你真棒！”
“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗真是妙不可言呀！