【精選】五年級對話(huà)作文300字3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級對話(huà)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級對話(huà)作文300字 篇1
數學(xué)課代表正在發(fā)數學(xué)書(shū)，忽然，他身子一歪，把我的數學(xué)書(shū)掉進(jìn)洗過(guò)拖把的水里。
“主人，主人，救我呀!”數學(xué)書(shū)在水里掙扎著(zhù)。
我趕緊丟下手中的活，從黑黑的拖把水里撈起數學(xué)書(shū)，“沒(méi)事吧？”我抽出面巾紙擦拭著(zhù)數學(xué)書(shū)身子。
“哈哈……別擦……擦了，我……哈哈哈……我癢……哈哈哈哈！”數學(xué)書(shū)笑得渾身都顫抖，“把我晾在走廊上吧�！�
我乖乖地照做了，“這樣總行了吧�！�
“嗯，太舒服了，唉！掉進(jìn)黑黑水里真不好受，又臭又深，我差點(diǎn)都喝了兩口�！睌祵W(xué)書(shū)悲傷地向我訴苦。
“沒(méi)事的�！蔽艺f(shuō)。
漸漸地，數學(xué)書(shū)濕漉漉的身子曬干了，可是，又一個(gè)問(wèn)題出現了，曬干的數學(xué)書(shū)皺皺的，很不平整，“哇哇，好丑！”數學(xué)書(shū)傷心的哭了。 “你看，你雖然皺皺的，也很好看啊，像穿了百褶裙一樣呢�！蔽以囍�(zhù)去安慰數學(xué)書(shū)。
“啊，真的！也挺好看的嘛�！睌祵W(xué)書(shū)露出了笑容。
五年級對話(huà)作文300字 篇2
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的人買(mǎi)了車(chē)，道路變得越來(lái)越擁擠，堵車(chē)更是不可避免。因為堵車(chē)，人們的生活變得很不方便。終于有一天，人們再了忍受不了：“為什么！為什么？我每天8點(diǎn)上班，4點(diǎn)就要起床了！路上要堵車(chē)三個(gè)半小時(shí)！”“為什么5點(diǎn)就要起床了，還天天遲到？天天被老師罵，我真受不了！”“我每天睡不到五個(gè)小時(shí)，時(shí)間全耗在路上了！”最終，路和車(chē)都感到委屈極了，決定和人類(lèi)好好談一談。
路說(shuō)：“這么多車(chē)，天天壓著(zhù)我，我一點(diǎn)都不舒服，你們人類(lèi)能不能為我們路想一想？”“就是，就是，天天工作，累死了！”
車(chē)說(shuō)：“你們真好意思的，路那么窄，又不平整，還設紅綠燈，害得我們老堵車(chē)，真是沒(méi)法活了！”
人說(shuō)：“你們汽車(chē)不能開(kāi)快點(diǎn)嗎，你們路不能多分幾層嗎，害得我們出行總是不方便�！�
真是的……，人、路、車(chē)的爭執還在繼續，最終有一個(gè)人想出了解決辦法。不如把汽車(chē)改成水、陸、空多用車(chē)，這樣堵車(chē)的問(wèn)題就好多了，路也不會(huì )太難受了。
這個(gè)故事告訴我們遇到問(wèn)題不要著(zhù)急，要多動(dòng)腦筋，創(chuàng )新思維，想法解決。
五年級對話(huà)作文300字 篇3
一條受傷的小魚(yú)，游到岸邊，看見(jiàn)柳樹(shù)上坐著(zhù)一只胳膊上纏著(zhù)繃帶的小猴子。
他們見(jiàn)到對方，都非常傷心。小魚(yú)傷心的'問(wèn)：“小猴哥哥你怎么弄成這個(gè)樣子了？”“我，我�！毙『飩牡目奁饋�(lái)，“我被一個(gè)小男孩扔石頭打的，你呢？”小魚(yú)傷心的說(shuō)：“人們只想著(zhù)自己的方便，往清澈的河水里扔臟東西，我們美麗的家園，都臟了�！薄笆茄�，人們還追殺我們的朋友，把我們的朋友都弄得死的死、傷的傷，害得我們寢食不安，我們多想過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的好日子呀！”小魚(yú)說(shuō)：“我這幾天總是心神不定，夜不能眠，我感到這太憤憤不平了�！毙『镒诱f(shuō)：“我媽媽以前就說(shuō)過(guò)要帶我離開(kāi)這里，可是我舍不得這，一直都沒(méi)有走，現在我媽媽、爸爸都死了，我追悔莫及�！毙◆~(yú)說(shuō)：“我真希望人人保護環(huán)境�！薄皩ρ�！保護環(huán)境人人有責！我們去找負責這里衛生的人，聯(lián)系我們的好朋友，做好宣傳，讓大家一起愛(ài)護我們的生存空間，把我們的家園建設得更好吧�！�
難道我們不應該好好愛(ài)護環(huán)境嗎？