有關(guān)五年級科學(xué)作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級科學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級科學(xué)作文 篇1
水?huà)寢層辛鶄�(gè)孩子，分別是云、雨、冰、瀑布、溪流、晨霧，它們都很可愛(ài)。
瀑布是孩子中的老大，脾氣很暴躁，但是它非常結實(shí)，只要一碰到石頭，它就發(fā)出不滿(mǎn)的聲音，“嘩、嘩、嘩”，它是給媽媽捶背的好手。
冰的性格冷酷，只要它感覺(jué)到有危險，會(huì )立馬把冒犯它的人凍得失去知覺(jué)。它是水?huà)寢尯⒆又械睦隙�，最喜歡和媽媽唱反調。
溪流是一個(gè)比較內向的孩子，誰(shuí)要惹它不高興，它就會(huì )把水濺到你身上。它可愛(ài)又聰明，是水?huà)寢尯⒆又形ㄒ坏男∨�。它喜歡散步，天天在山澗里奔跑；也喜歡唱歌，你聽(tīng)，它又開(kāi)始唱了，“叮咚，叮咚”。
晨霧是個(gè)淘氣包，有時(shí)候會(huì )發(fā)一些小脾氣，它是水?huà)寢尯⒆又械睦纤�，它天天在夜里出沒(méi)，我叫它“夜行者”。當太陽(yáng)露出來(lái)時(shí)，這個(gè)“夜行者”就害怕得魂都快沒(méi)了。
雨是個(gè)愛(ài)哭鬼，只要一碰它，它就“哇哇”大哭，有時(shí)哭一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)哭一兩天。除了大哥瀑布敢吵它，家里誰(shuí)都不敢招惹它。
云是一個(gè)隱身高手，它只在白天出沒(méi)，我們叫它“白俠”。它是水?huà)寢尯⒆又械男〔稽c(diǎn)，它最看不慣的是四哥晨霧，雖然它們是兄弟，卻是死對頭。云在生氣時(shí)會(huì )變成烏云，這時(shí)它的五哥就會(huì )來(lái)幫它，下起了大雨。
水?huà)寢屵@六個(gè)孩子天天吵，但有時(shí)它們也會(huì )停止爭吵，紛紛投入媽媽的懷抱，連和媽媽唱反調的冰也和水?huà)寢屓跒橐惑w了。水?huà)寢屢驗檫@些孩子，日子過(guò)得好充實(shí)！
五年級科學(xué)作文 篇2
我從小就有一個(gè)夢(mèng)，那就是當一名無(wú)所不能的科學(xué)家。
我首先學(xué)會(huì )研究醫學(xué)，發(fā)明一種能讓人一吃就什么病都會(huì )好起來(lái)的小型藥丸，那樣就不用再花許多冤枉錢(qián)了：還可以治療殘疾人，只要用一個(gè)把他們加工成膏藥，把它和斷肢結合，在人么有感覺(jué)到合適，變成了一個(gè)完完全全的人。有了他，就可以解除所有人的痛楚。
接下來(lái)我會(huì )去和正在打仗的國家，用天一般的智慧去說(shuō)服他們，讓這個(gè)世界不再充滿(mǎn)戰爭，充滿(mǎn)和平，共同保護我們的祖國大地。
我還會(huì )發(fā)明一種能在水下一萬(wàn)米進(jìn)行工作的潛艇，去深海進(jìn)行采集能源，讓我們不在貧油，讓我們的汽車(chē)“嗒嗒”的跑起來(lái)。
我還會(huì )發(fā)明一個(gè)超級災難預報器，和地震儀一樣，不用功能很多，什么都能預測出來(lái)，好像地震儀的超級后代，能在災難來(lái)臨的一個(gè)星期前告訴我們，讓大家都做好準備，以防災難來(lái)臨，可是有些是山區。接收不到。我們會(huì )用擴音器來(lái)告訴他們。
由于人口愈來(lái)愈多，我會(huì )發(fā)明一艘太空船，帶上心眼著(zhù)的水種和花草樹(shù)木的種子，去外星球找合適的居住地，把他給變成和地球一樣美好的星球，把人接到這兒來(lái)一部分，是不會(huì )人不多而造成的的種種麻煩。
我還會(huì )發(fā)明一支筆，幫助學(xué)生吧不會(huì )做的題做完；我還會(huì )發(fā)明以上運動(dòng)鞋，讓快遲到的學(xué)生30秒就來(lái)到學(xué)校；我會(huì )發(fā)明一個(gè)鬧鐘，讓怎么叫也叫不起來(lái)的學(xué)生一下子起來(lái)；我還會(huì )發(fā)明......
如果我真的是以科學(xué)家那該多好��！
五年級科學(xué)作文 篇3
科學(xué)知識，在生活中無(wú)處不在�？缮頌椤翱茖W(xué)課代表”的我，從那一件事后，卻打心眼兒討厭起科學(xué)來(lái)。
記得那是兩年前，我第一次見(jiàn)到科學(xué)老師，第一次上科學(xué)課，看著(zhù)科學(xué)書(shū)中的花花草草，聽(tīng)著(zhù)老師給我們講的一個(gè)個(gè)科學(xué)小故事，來(lái)到實(shí)驗室中做一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗，我變得喜歡起科學(xué)來(lái)。以后每每上科學(xué)課，我都會(huì )滿(mǎn)懷喜悅，也許是因為我的努力，三星期后，老師將我評為了科學(xué)課代表。獲得了這一點(diǎn)小小的榮譽(yù)后，我更加努力學(xué)習科學(xué)了。
臨近期末，我們掙扎在題海中，沒(méi)想到晚上做完語(yǔ)數試卷后，科學(xué)老師還特地為我們準備了豐厚的“禮物”——科學(xué)復習資料，望著(zhù)這厚厚一本復習資料，我眉頭一皺，滿(mǎn)臉無(wú)奈的'神情，沒(méi)想到老師還要檢測我們背的成果，三天之內背完這么厚厚一本，這根本不可能。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，每天回家，我們除了應付語(yǔ)數試卷外，背科學(xué)資料都要背到10點(diǎn)多，第二天大家都打著(zhù)哈欠來(lái)上學(xué)了，轉眼三天到了，我們還是個(gè)個(gè)都沒(méi)背出。平時(shí)溫柔的科學(xué)老師竟然讓我們把厚厚的資料全部抄一遍，�！斑@還有沒(méi)有一點(diǎn)人性��！”我開(kāi)始討厭起科學(xué)老師來(lái)，科學(xué)課代表的工作也常常是心不在焉，經(jīng)常不是本子沒(méi)收齊，就是忘記發(fā)了。
現在，我們終于如愿換了一個(gè)科學(xué)老師，可我仍是科學(xué)課代表，但俗話(huà)說(shuō)“將心比心”，科學(xué)老師對我們好，我們也會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答老師的，我不想學(xué)科學(xué)的愿望也這樣漸漸被我淡忘了。
五年級科學(xué)作文 篇4
廣東科學(xué)中心是國際一流的科學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，亞洲最大的科普教育基地，廣東大型的技術(shù)交流平臺。我校的科技節開(kāi)始了，因此我校舉行了一次活動(dòng)�！叭V東科學(xué)中心”參觀(guān)科技活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)習科學(xué)的知識。
我們在旅游的前一天，買(mǎi)了一大堆零食如：餅干、水、薯片、果凍、飲料、口香糖、泡泡糖、QQ糖等等，林外我們還帶了筆記本、筆去記下知識。
第二天．“鈴——鈴——鈴”起床了！我被鈴聲給吵醒，不愧是我的手機鈴聲，一下子就把我吵醒了。6：30，我準備好了所以東西，當我的一只腳跨出家門(mén)時(shí)，爸爸把我叫了進(jìn)來(lái)，讓我不要太早去，我便等了十幾分鐘，終于出發(fā)去學(xué)校了，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情來(lái)到了教室上，便拿起書(shū)來(lái)看。
7：40，我們要出發(fā)了。
學(xué)校給我們班分了兩個(gè)導游。我們便上了車(chē)。我們在車(chē)上開(kāi)心地唱著(zhù)歌，說(shuō)著(zhù)話(huà)，一路上車(chē)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)間一分分地過(guò)去了，我們終于來(lái)到了廣東科學(xué)中心。
如果從表面看廣東科學(xué)中心，我覺(jué)得這像一個(gè)大大的銀寶；有些人覺(jué)像飛艇；還有些人覺(jué)像一眨一眨的眼睛……操場(chǎng)上有56只小熊貓，它們象征著(zhù)中華民族的56個(gè)民族。
一進(jìn)門(mén)，迎面的墻上刻著(zhù)一大片古文字，中間還有一個(gè)大屏幕，上樓之后，我們就來(lái)到了廣東館。天花板、墻上，到處都是大屏幕。只要我們一拍手，天上的烏云就會(huì )慢慢地飛走，地上還長(cháng)出了一顆綠油油的大樹(shù)。我們便用力地拍手，樹(shù)則越長(cháng)越高，最后竟長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。緊接著(zhù)，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，不久便下起了傾盆大雨。
接著(zhù)，我們來(lái)到“船的世界”。里面有全球有名的船的模型，其中我最感興趣的是“德躍運洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國最大的救助船，最大航速度可達21。47節，續航能力達14600海里呢！
廣東館里還有許多各式各樣徽章，有的是足球、五彩繽紛的白菜、雪白的馬……各種樣子的都有。里面還有著(zhù)廣東科學(xué)館的榮譽(yù)證書(shū)。
里面還有許多國際標志：如1929年國際展覽局的標志、1985年比利時(shí)布魯塞爾世界博覽會(huì )的標志“數學(xué)？圖形？建筑”、1998年葡萄牙里斯本世界博覽會(huì )的標志“擁有未來(lái)”、20xx年中國上海世界博覽會(huì )的標志“城市，環(huán)抱人類(lèi)”等等。
接著(zhù)，我們來(lái)到了“科技前展廳”在里面，我們參觀(guān)了關(guān)于天空、綠色、環(huán)境、火箭等等有趣的物品。我還知道了我們的時(shí)代是這樣演變而來(lái)的：石器時(shí)代——銅器時(shí)代——青銅時(shí)代——鐵器時(shí)代——鋼時(shí)代——半導體時(shí)代——復合材料時(shí)代——新材料時(shí)代。
時(shí)間慢慢地流逝，很快就到下午4點(diǎn)，老師便叫我們準備回東莞。一路上，我的腦海里還回放著(zhù)科技館里的一幕幕！
五年級科學(xué)作文 篇5
烈火來(lái)襲，這次，他不是單槍匹馬來(lái)單刀直入，而是帶來(lái)了他的得力助手—剪刀老二�！胺溉恕北患舻稓埲痰匮荷狭恕敖g刑場(chǎng)”—碗，“嘩”的一聲，“絞刑場(chǎng)”里露出了金黃的火焰，“犯人”—手帕正在痛苦掙扎，可仍被火焰燒得體無(wú)完膚，最后灰飛煙滅，就在這時(shí)，烈火老大發(fā)出了刺耳的笑聲……
另一個(gè)“犯人”在外邊看到了這個(gè)殘酷的現實(shí)，便絞盡腦汁想保全自己，最后便把一瓶“神奇的水”灑在自己的身上，便跟著(zhù)剪刀一同去法場(chǎng)接受?chē)佬炭秸摇?/p>
火，再次燃燒起來(lái)了，異常的強烈，瘋狂搖擺的火焰上，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)火孩兒正在跳舞慶祝。
一分鐘，二分鐘過(guò)去了�？墒峙寥园踩粺o(wú)恙，烈火頓時(shí)滿(mǎn)腔怒火，爆發(fā)出全部力量，一道藍色的火焰映入眼簾，我們這些幼小無(wú)知的小孩子就在那一瞬間，被嚇得目瞪口呆了，一陣涼風(fēng)拂面而來(lái)，我一看，原來(lái)是老師吹的，老師口中一陣風(fēng)一下子吹滅了仍熊熊燃燒的火焰，并把唯一幸免的手帕捧在手中，仿佛在捧一塊玉一樣，并讓我們撫摸他堅強的身軀，我們一摸，一股陰涼的感覺(jué)一下子涌上心頭，這時(shí)，便有個(gè)陌生的問(wèn)號又開(kāi)始在我腦邊旋轉……
“酒精—就是那‘神奇的水’含有百分之七十的酒和百分之三十的水份，酒易發(fā)揮，只要水不干，手帕就不會(huì )燒掉�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我恍然大悟，一個(gè)科學(xué)又刻入我的心頭。
五年級科學(xué)作文 篇6
星期天，我做了個(gè)實(shí)驗，是“煙霧往哪去”。
一開(kāi)始，我拿了兩個(gè)玻璃瓶，我照科學(xué)書(shū)上去做這實(shí)驗，把其中一個(gè)玻璃瓶放在開(kāi)水中泡著(zhù)，另一個(gè)放在冰箱下面冰住，過(guò)6分鐘后，我把冰箱里的瓶子拿出來(lái)，再擦干凈瓶里的水。再把泡在熱水里的瓶子放上幾柱香，讓玻璃完全變熱，在熱瓶上放上玻光滑的玻璃板，再放上冷瓶，然后扶著(zhù)瓶子抽掉玻璃板，只見(jiàn)煙霧像一條龍一樣冉冉升起，飛快地在冷瓶里來(lái)回穿梭，不一會(huì )兒，冷瓶就變白了，真想再看到剛剛的現象。然后我把瓶子倒過(guò)來(lái)，在小心翼翼地抽掉玻璃板，我以為會(huì )有什么變化，可是煙卻一直在上面不下來(lái)，真有趣啊!
真是一次有趣的實(shí)驗。
五年級科學(xué)作文 篇7
從小，媽媽就問(wèn)我，你想做什么？我毫不猶豫地說(shuō):“我想做科學(xué)家，我想成為愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家。
還記得嗎？愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，這句話(huà)讓我腦洞大開(kāi)，讓我有了相當科學(xué)家的意念。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我會(huì )去宇宙探索世界，我會(huì )根據宇宙的奧秘，和祖先留下的一些文物，去尋找人類(lèi)的起源。
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我會(huì )為人們發(fā)明各式各樣的家具，折疊床還有一個(gè)能隨身攜帶的電燈，能變幻莫測……讓人們過(guò)上舒適的生活，我會(huì )發(fā)明一個(gè)神奇的而且是透明的卡片，卡片能放大也能縮小，也可以記載任何事件，只需說(shuō)一句話(huà)它能變成一個(gè)手機，也能變成一個(gè)你的貼身保鏢當你的護盾。
如果我是偉大的一個(gè)科學(xué)家我會(huì )發(fā)明一個(gè)珠子和一個(gè)手表把珠子放到手表上能給你解決任何問(wèn)題，我還會(huì )發(fā)明一個(gè)自動(dòng)取書(shū)機器，這個(gè)機器的電子眼對你進(jìn)行掃描就知道你愛(ài)看什么書(shū)機器自動(dòng)幫你取出來(lái)給你。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我還會(huì )給人們帶來(lái)一些便利，就是一個(gè)萬(wàn)能手提包，只要你在買(mǎi)東西的時(shí)候，沒(méi)有地方放就往包里放無(wú)論多么多都會(huì )裝下。如果你有東西忘帶了，把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。
夢(mèng)想總是遙不可及，但是我努力努力再努力，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
五年級科學(xué)作文 篇8
在現代的社會(huì )里，我們離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)是人類(lèi)走向世界文明的重要通道。
我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)尋找科學(xué)。在我家有一個(gè)蜜蜂窩。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個(gè)據點(diǎn)。在那里，我觀(guān)賞過(guò)“工蜂運花粉”，“蜂后出巡”和“大戰黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰黃蜂”。那天，我和哥哥正在看密峰采花粉。當小蜜蜂正采得興高采烈的時(shí)候，不知從哪兒出來(lái)了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來(lái)。我和哥哥馬上后退幾步，隔岸觀(guān)火。剛開(kāi)始，黃蜂銳不可擋，來(lái)一只工蜂就殺一只，一下子十來(lái)只工蜂就命喪黃泉�？墒呛髞�(lái)一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“翁翁”的聲音。過(guò)了一會(huì )兒，工蜂散開(kāi)了，只留下了黃蜂的尸體。
我感到很疑惑，回到家就開(kāi)始尋找答案。我把家里的關(guān)于科學(xué)的書(shū)全找出來(lái)，接下來(lái)我就苦了。我將要把眼前的這一堆書(shū)全翻一次。我在這困難的時(shí)候，雖然很想放棄，但是我愛(ài)科學(xué)的心始終在鼓勵我前進(jìn)。于是，我就狠下心來(lái)，花了一個(gè)下午的時(shí)間看書(shū)，可是毫無(wú)收獲。我開(kāi)始心灰意冷，當看見(jiàn)身邊的電腦，一條錦囊妙計變沖上心來(lái)——上網(wǎng)。說(shuō)干就干，我馬上進(jìn)入因特網(wǎng)，想在茫茫網(wǎng)海中找到答案。黃天不負有心人，我中于找到答案。原來(lái)工蜂扇翅膀是為了增高溫度來(lái)熱死黃蜂。根據資料顯示：黃蜂能忍受43懾氏度的高溫，工蜂卻能忍受45懾氏度的高溫。當溫度升到43懾氏度的時(shí)候，黃蜂已經(jīng)死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關(guān)鍵。哇！當我靠自己找到答案的時(shí)候，我真的高興得不得了。
我不但愛(ài)尋找科學(xué)，而且愛(ài)用自己的雙手做科學(xué)制作。平時(shí)，每當我心血來(lái)潮的時(shí)候，就會(huì )做小制作。每次做小制作我總會(huì )遇到一些麻煩。我就會(huì )自己慢慢地摸索，找方法解決。當你靠自己的能力完成工作時(shí)，總會(huì )讓你感到開(kāi)心、快樂(lè )，使你不知不覺(jué)的愛(ài)上科學(xué)。
這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在，這就是科學(xué)的給人帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，因此，我愛(ài)科學(xué)。
五年級科學(xué)作文 篇9
科學(xué)是什么？是創(chuàng )造！科學(xué)是什么？是發(fā)現！就像英國的羅伯特·虎克發(fā)現細胞；德國的施萊登和施旺提出植物和動(dòng)物都是由細胞構成的；哥白尼提出“日心說(shuō)”，牛頓提出“萬(wàn)有引力”瓦特看見(jiàn)壺水沸騰，發(fā)明蒸汽機，弗萊明發(fā)明抗生素……
科學(xué)是廣闊的天：1665年，英國的虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀(guān)察，發(fā)現軟木薄片是由小室構成，這些小室叫做“細胞”。
19世紀30年代，德科學(xué)家施萊登和施旺，分別對植物和動(dòng)物進(jìn)行了深入的觀(guān)察和研究，提出植物和動(dòng)物都是由細胞構成的。
科學(xué)家借助顯微鏡，通過(guò)對大量的動(dòng)植物材料長(cháng)期細致的觀(guān)察和研究，發(fā)現除不讀外。絕大多數生物體都是由細胞構成的。Forexample，牛頓所說(shuō)“如果說(shuō)我比別人聰明，那是因為我站在巨人的肩膀上�！�
科學(xué)圍著(zhù)我們轉，期盼去探究它。
科學(xué)是無(wú)垠的地：青霉素是著(zhù)名的抗生素藥物。青霉素的發(fā)現和提取是20世紀藥學(xué)上的重大成就之一。但是青霉素的發(fā)現卻有些意外。1928年，英國的細菌學(xué)家弗萊明發(fā)現，培養基上沒(méi)有青霉素污染的地方長(cháng)滿(mǎn)了葡萄球菌，而青霉素的周?chē)�，葡萄球菌受到抑制，不能生長(cháng)。
弗萊明從這一現象中得到啟示，經(jīng)過(guò)不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當時(shí)還不能夠證實(shí)青霉素在人體上運用的效力因此，人們并沒(méi)有認識到它的重要性。
第二次世界大戰期間，一些科學(xué)家提取出青霉素的精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產(chǎn)廣泛運用，使成千上萬(wàn)的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫學(xué)獎。
科學(xué)的運用，不拘于創(chuàng )造、偶然發(fā)現的科學(xué)，而是任何！科學(xué)包括生物學(xué)、生理學(xué)、醫學(xué)……
任何一種為人民做出巨大貢獻的學(xué)科，都是科學(xué)。
將來(lái)的社會(huì )不是沒(méi)文化，而是不懂科學(xué)。我們要了解科學(xué)，我們要創(chuàng )造科學(xué)，我們要追求科學(xué)！
我們圍著(zhù)科學(xué)轉，一起去探究它。
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