【必備】新鮮事五年級作文匯編七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的新鮮事五年級作文7篇，歡迎大家分享。

新鮮事五年級作文 篇1

　　校園生活是多么地豐富多彩和愉快呀！在校園里也會(huì )有許多新鮮的事，下面就聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)校舉辦的為“迎奧運建和諧校園做自己力所能及的事”的活動(dòng)。

　　這天，我剛剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)有好幾個(gè)同學(xué)一手拎著(zhù)一個(gè)塑料袋，一手撐著(zhù)一個(gè)塑料袋，在彎腰拾撿校園內的垃圾。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)發(fā)現地上有一個(gè)小紙團，馬上輕輕地撿起來(lái)放進(jìn)拎著(zhù)的塑料袋里。另一個(gè)同學(xué)蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務(wù)勞動(dòng)呢，還是被老師罰的？

　　我看他們十分認真，每拾一個(gè)垃圾，臉上都表現出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境被老師罰的。于是，我同情地走上前問(wèn)道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說(shuō)：“不，！”“那為什么這樣做呢？”他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說(shuō)：“不告訴你。這是個(gè)秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關(guān)心地走開(kāi)了。

　　我剛要走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，突然看見(jiàn)一位老師抱著(zhù)一大疊作業(yè)本吃力地走著(zhù)，一不小心，幾個(gè)本子掉了。有一位小同學(xué)立馬跑了過(guò)來(lái)，向老師道了個(gè)好，然后蹲身下來(lái)，撿起那些地上的本子。后又主動(dòng)要求幫老師抱本子。老師感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！小同學(xué)。你還小，我自己抱�！钡�是那位小同學(xué)很堅決，執意要幫老師抱。老師沒(méi)有辦法，只好讓她抱了一些。小同學(xué)跟著(zhù)老師走了。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)小同學(xué)恰好和我相遇。當我問(wèn)她為什么這么做時(shí)，幼小的臉像花開(kāi)了似的，告訴我說(shuō)：“這是個(gè)秘密！”哎！怎么大家都這個(gè)樣子？

　　當我走進(jìn)教室問(wèn)我的同學(xué)時(shí)，他們也是微微一笑�！皣槨彼牢伊�。大家怎么變得這么好，這么和善。后來(lái)好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為迎奧運建和諧校園做自己力所能及的事�！甭�(tīng)到這句話(huà)后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個(gè)迎奧運建設和諧校園的隊伍，和同學(xué)們一起從小事做起，保護環(huán)境，友愛(ài)禮貌，做自己力所能及的事，為奧運貢獻自己的微薄之力。

新鮮事五年級作文 篇2

　　前幾天我們學(xué)校發(fā)生了一件新鮮事，聽(tīng)我慢慢給你們講��！

　　上個(gè)星期五上午第二節課下課的時(shí)候，學(xué)校中操場(chǎng)中心堆許多干樹(shù)葉和樹(shù)枝。等了一會(huì )兒，幾個(gè)老師把那些樹(shù)枝樹(shù)葉點(diǎn)燃，聽(tīng)說(shuō)是為了迎接“119”消防日，學(xué)校給我們組織進(jìn)行火災演習的。

　　做完操回來(lái)時(shí)發(fā)現那里已經(jīng)圍了許多人，有很多老師都帶著(zhù)自己班的學(xué)生來(lái)看。我們班好多同學(xué)也在這里。

　　現場(chǎng)有一位老師拿著(zhù)一個(gè)滅火器，一邊給大家講滅火器的原理和使用方法，一邊給大家做示范：“這個(gè)是二氧化碳滅火器，里面裝的是“干冰”。什么是“干冰”呢？在加壓和降溫冷卻的條件下，二氧化碳會(huì )轉變?yōu)橐后w。溫度更低時(shí)，液態(tài)二氧化碳可以凝固為白色雪狀固體，叫做“干冰”。干冰可升華，由固體直接轉化為氣體二氧化碳。這個(gè)滅火器就是以高壓氣瓶?jì)葍Υ娴囊簯B(tài)二氧化碳為滅火劑進(jìn)行滅火，按下開(kāi)關(guān)后瓶?jì)葔毫ο陆�，液體二氧化碳化成二氧化碳氣體隔絕空氣來(lái)達到滅火的目的�！崩蠋熃又�(zhù)開(kāi)始操作，“在距離燃燒物5米左右，先搖一搖效果好，然后拔掉保險栓，就是這個(gè)紅色壓把中間的一個(gè)白色鐵棍。然后壓下壓把，對準火焰底部噴射就可以了�！崩蠋熤v的很詳細，同學(xué)們聽(tīng)的很認真。

　　平時(shí)我們小學(xué)生只是在電視上、品德書(shū)上見(jiàn)過(guò)滅火器，還不知道這么多知識，更沒(méi)有想到自己的學(xué)校也能開(kāi)展這樣的`活動(dòng)，在現實(shí)演習中讓我們學(xué)到了這么多知識。

　　這次活動(dòng)真是新鮮，希望學(xué)校能經(jīng)常舉行這樣新鮮的活動(dòng)，讓我們從中學(xué)到更多課本上學(xué)不到的知識。

新鮮事五年級作文 篇3

　　奶奶從小就沒(méi)念過(guò)書(shū)，因為小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，都不識幾個(gè)字，卻讓我教她外語(yǔ)，你說(shuō)新鮮不新鮮？

　　自從她知道2年后運動(dòng)會(huì )在她老家舉行，就讓我教她外語(yǔ)。她說(shuō)：“學(xué)外語(yǔ)好，如果外國人來(lái)了，我也好和他們交流�！蔽也恍家活櫟恼f(shuō)：“就你？你都不識幾個(gè)字，還要學(xué)外語(yǔ)？再說(shuō)了，就算你學(xué)了外語(yǔ)，想直接跟外國人交流也很難的�！薄澳俏揖蛯W(xué)幾句，見(jiàn)到他們給他們指指路，行嗎？”我招架不住她的軟磨硬泡，只好收下這位年逾古稀的“學(xué)生”。

　　開(kāi)始我以為她是學(xué)著(zhù)玩的，三分鐘熱情上來(lái)。學(xué)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，記不住就算了，誰(shuí)知她還翻我學(xué)過(guò)的英語(yǔ)書(shū)，買(mǎi)了英語(yǔ)抄寫(xiě)本和一臺復讀機，一本正經(jīng)地擺出了學(xué)英語(yǔ)的架勢。沒(méi)辦法，我只好認真地給她上英語(yǔ)課，一天學(xué)五個(gè)單詞，沒(méi)到天黑她便忘了。哎！我一天教一個(gè)吧！她還是記不住。

　　我只好用最笨的方法教她——讀諧音：例如：給她一個(gè)玻璃杯（glass）再告訴他中文音“鴿拉死”；比如喝水（water）“我的”；給她一杯蘋(píng)果汁（applejuice）“挨炮就死”，你還別說(shuō)，這方法還真管用！奶奶記住了許多英語(yǔ)單詞：如fish（魚(yú)）“費事”、Thanks（謝謝）“三磕死”、Goodbye（再見(jiàn)）“姑的白”……家里來(lái)客人了，奶奶嘴里時(shí)不時(shí)冒出來(lái)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，鄰居都夸她會(huì )說(shuō)“洋話(huà)”。

　　有一天，家里馬上要來(lái)客人了，她還給我打電話(huà)問(wèn)：“歡迎這個(gè)英語(yǔ)單詞怎么讀？”我遇到這樣固執并且不怕費電話(huà)費的“學(xué)生”，長(cháng)話(huà)短說(shuō)：“Welcome�！�

　　現在奶奶已經(jīng)成了我的正式“學(xué)生”，并且她一直都在飛快地進(jìn)步哦！

新鮮事五年級作文 篇4

　　天空中，白云飄飄，鮮花朵朵，果樹(shù)上，碩果累累。嗬！是一個(gè)黃葉飄舞的季節，秋姑娘已經(jīng)給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園里，笑聲一浪高一浪，校園里發(fā)生了什么新鮮事，讓我們去看看吧！

　　記得在四年級的時(shí)候，我剛要走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，突然看見(jiàn)一位老師抱著(zhù)一大疊作業(yè)本，吃力地走著(zhù)，一不小心，幾個(gè)本子掉了。有一位小同學(xué)立媽跑了過(guò)來(lái)，向老師道了個(gè)對禮，然后蹲身下來(lái)，撿起那地上的本子。后又主動(dòng)要求幫老師抱本子。老師感動(dòng)地說(shuō)："謝謝你，小同學(xué)，你還小，我還是自己抱吧"。但是小同學(xué)還是很堅決，執意要幫老師抱。老師沒(méi)辦法，只好讓她抱一些。小同學(xué)跟著(zhù)老師走了。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)小同學(xué)恰好和我相遇。

　　看那！那就是我發(fā)的新鮮事。在學(xué)校同學(xué)們上下樓梯都是你擠我扛，看到老師有時(shí)還打招呼就走了，同學(xué)們你不讓我，我不讓你。一點(diǎn)也不友好，一點(diǎn)也不尊師，一點(diǎn)也不團結。

　　小同學(xué)做得這件事，既是新鮮事，也是我們敬佩她的品格。

新鮮事五年級作文 篇5

　　這幾天，校園里發(fā)生了一件新鮮事。

　　我們學(xué)校圖書(shū)室里莫名其妙的增加了許多新書(shū)，班里的墨水用完了，不一會(huì )又全滿(mǎn)了。班里的衛生本來(lái)非常臟，可是過(guò)不多久，教室又變的很干凈……這是誰(shuí)做的好事？

　　我和幾個(gè)好朋友準備展開(kāi)一個(gè)秘密“偵探小組”，主要查看是誰(shuí)干了這些好事。我們分成了三個(gè)小組：第一小組看圖書(shū)館里誰(shuí)放了許多書(shū)；第二小組每天要觀(guān)看是誰(shuí)把墨水灌滿(mǎn)；第三組主要查看是誰(shuí)經(jīng)常把教室打掃的干干凈凈。這些小組要乘沒(méi)人的時(shí)候才能觀(guān)察，還必須在隱蔽的地方就地勘察不能讓人發(fā)現。

　　可是過(guò)了一星期，沒(méi)有一點(diǎn)兒收獲，我們很納悶，難道有人知道我們這個(gè)“偵探小組”，我們已很隱蔽了，不會(huì )有人知道的。于是，我們更加隱蔽起來(lái)。有一次，我們乘同學(xué)們下去上體育課，就給老師請假，躲起來(lái)觀(guān)察。我們故意自己拿著(zhù)墨水瓶倒進(jìn)一個(gè)空的墨水瓶里，那個(gè)墨水瓶里沒(méi)有一滴墨水了，我們小學(xué)翼翼的把那個(gè)空墨水瓶放回原位就走出了教室，藏在一個(gè)大花壇后面，過(guò)了一會(huì )兒，果然有人走進(jìn)了教室，��！原來(lái)那個(gè)人是“調皮鬼”王明，怎么是他？只見(jiàn)他拿出自己的墨水到進(jìn)了那個(gè)空墨水瓶里。我們都非常驚訝，一個(gè)學(xué)習較差又調皮的同學(xué)也會(huì )做好事，真新鮮，我們又在圖書(shū)室里拿了幾本書(shū)，后來(lái)證實(shí)那幾本新書(shū)也都是他放進(jìn)去的，教室里的衛生也是他打掃的。我們一個(gè)個(gè)現身，七嘴八舌的夸他，他不好意思的笑了。

　　你說(shuō)這事新鮮不新鮮？

新鮮事五年級作文 篇6

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì )打洞”吧，今天我就要把這句話(huà)改一下�！褒埳�龍，鳳生鳳，貓的兒子會(huì )打洞”。大家一看會(huì )覺(jué)得有些詫異，貓的兒子怎么會(huì )打洞呢？大家聽(tīng)我慢慢訴說(shuō)。

　　星期六上午，我學(xué)校跑步。跑著(zhù)跑著(zhù)忽然看見(jiàn)跑到右側有個(gè)有洞，我便走過(guò)去，趴在地上，把頭伸進(jìn)去一看究竟。這個(gè)洞有點(diǎn)深，因為被樹(shù)擋著(zhù)，我看不清里面是什么東西。忽然，一個(gè)黑影從里面跳出來(lái)，沖著(zhù)我：“喵喵”大叫。我定睛一看，原來(lái)是只貓，我看著(zhù)它兇狠的眼神，趕緊爬起來(lái)跑走了。我在回家的路上邊走邊想，既然里面有只貓，哪里面會(huì )不會(huì )有貓崽呢？為了解開(kāi)這個(gè)迷，下午，我又來(lái)到學(xué)校來(lái)觀(guān)察著(zhù)這個(gè)洞。因為下午光線(xiàn)強，我能清楚的看見(jiàn)里面有三只貓崽，可大貓卻不知去向。我把頭抻回來(lái)，腦子里突然閃出兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是會(huì )不會(huì )是老鼠的洞，被貓占領(lǐng)了？第二個(gè)問(wèn)題是會(huì )不會(huì )是天然形成的洞呢？第一個(gè)問(wèn)題當然不攻自破。老鼠不可能打這么大的洞。然后我隨著(zhù)第二個(gè)問(wèn)題又把頭伸進(jìn)去看了看。我左忽右看，在找一樣東西，我忽然看見(jiàn)東的四周又抓痕，這正是我要找的東西。我把頭抻回來(lái)在心里暗暗自喜，因為我找到答案了。每個(gè)動(dòng)物在打洞時(shí)都會(huì )留下抓痕，因此，這第二個(gè)問(wèn)題也破了。

　　這真是：“龍生龍，鳳生鳳，貓的兒子會(huì )打洞啊”。

新鮮事五年級作文 篇7

　　新鮮，真新鮮，學(xué)校里來(lái)了個(gè)楊老師，我聽(tīng)說(shuō)后，天天想跟他見(jiàn)面。

　　一天早晨，我剛進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)很多同學(xué)圍著(zhù)我們班新來(lái)的英語(yǔ)老師。他頭發(fā)深黑，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛。我想用英語(yǔ)跟他說(shuō)幾句話(huà)，可我太激動(dòng)了，把事先準備的話(huà)都忘了。

　　星期五早上第一節課，就是楊老師的課，他教我們用英語(yǔ)說(shuō)紅、黃、藍等幾種顏色，還讓我們把學(xué)過(guò)的內容復習了一遍。他讓我們站起來(lái)念給他聽(tīng)，誰(shuí)念好了，他就給誰(shuí)一張紅花；念不也給一張，作為鼓勵�，F在，我已收集了35張小紅花。

　　有一次，我在校園里又和他見(jiàn)面了。我盡量穩定自己的情緒，沒(méi)像第一次那樣激動(dòng)和他親熱地打招呼。他也很高興，和我十分友好地說(shuō)了幾句，仿佛我們是老朋友似的。

　　爸爸、媽媽雖是大學(xué)畢業(yè)生，可他一直也沒(méi)上過(guò)外教課，他發(fā)音不太準確。我可比爸爸、媽媽幸運多了，趕上了改革開(kāi)放。將來(lái)，我也要當一個(gè)“楊老師”，教他們說(shuō)漢語(yǔ)。

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