五年級下冊第一單元：給遠方小學(xué)生的一封信
導語(yǔ)：書(shū)信是相隔較遠，暫時(shí)見(jiàn)不到面的人們相互交流情感與思想的工具。下面是小編整理的給遠方小學(xué)生的一封信，僅供大家閱讀參考!
【給遠方小學(xué)生的一封信1】
親愛(ài)的朋友：
你好，在收到我這封信之前我們還是連個(gè)互不認識的陌生人，但是我希望這封信可以是我們友誼的橋梁，讓我們成為很好的朋友，下面我先自我介紹下，我的名字叫做陳凱。我性格活潑開(kāi)朗，我最喜歡的事情看書(shū)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我了解到你現在是在一所政*修建的希望小學(xué)里讀書(shū)，條件十分艱苦，生活非常拮據，但你仍然學(xué)習第一，多次評為三好學(xué)生，還天天幫父母干家務(wù)，這是我非常佩服你的一點(diǎn)，所以，我很想和你成為“手拉手”活動(dòng)的小伙伴。 為了我們更了解對方，我提幾個(gè)建議：
�、蔽覀兛梢赃M(jìn)行禮物交換來(lái)增進(jìn)我們之間的友誼，就是把你喜愛(ài)的東西和我覺(jué)得有價(jià)值的東西交換。那么，這個(gè)東西就是我們的友誼紀念品。
�、参視�(huì )想你介紹你們那沒(méi)有而神奇的東西—電腦�；蛟S你不知道，互聯(lián)網(wǎng)可以神奇地把遠隔千里的我們牽在一起;它還是一本讀不完的百科全書(shū)，讓你了解大量的知識。
�、称綍r(shí)多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們可以相互傾訴彼此在學(xué)習與生活上的煩惱，或許還能找到解決的方法呢!
希望通過(guò)這封信我們可以成為很好的朋友，也期待可以早日收到你的回信。
祝：
學(xué)習進(jìn)步
【給遠方小學(xué)生的一封信2】
親愛(ài)的朋友：
你好， 我們雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但常言說(shuō)：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎。朋友是人生中必不可少一部分。人與人之間的感情交流離不開(kāi)朋友。愿這封載著(zhù)款款厚意的交友信能架起你和我之間友誼的橋梁。 下面我先做個(gè)自我介紹我是廣州市番禺區沙灣鎮中心小學(xué)的一名同學(xué)，我的名字叫楊文杰。
我們的校園是充滿(mǎn)書(shū)香的，只要有時(shí)間同學(xué)們都會(huì )捧起一本自己的書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。我們的校園還散發(fā)著(zhù)大自然的氣息呢!春天綠草如茵，夏天充滿(mǎn)生機，秋天，像走入了仙境，冬天樂(lè )趣無(wú)限。對了，我想和你們開(kāi)展一項“手拉手”的活動(dòng)。為什么呢?因為我一看這一個(gè)名字，就知道你是一個(gè)可愛(ài)的女孩了，所以，我很想和你開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。
活動(dòng)是這樣的：時(shí)間是：2009年3月12日。地點(diǎn)：沙灣中心小學(xué)。人物：我和遠方小朋友。你們知道嗎?我給你們安排了一個(gè)非常好環(huán)節----“互贈圖書(shū)”。當我們取得了聯(lián)系之后，還可以和所在地的小朋友來(lái)一次讀書(shū)交流會(huì )，互相交流讀書(shū)感受�；蛘咦鲆淮�“環(huán)保小衛士”保護環(huán)境，美化家園。也可以互相學(xué)習各地的藝術(shù)，手工制品。最后一天的時(shí)候各自表演自己的才華，特長(cháng)。這一些由你選其中一個(gè)。
友誼是沒(méi)有距離的，我相信我們可以成為很好的朋友，我也期待你的回信。
祝你
身體健康 天天開(kāi)心
【給遠方小學(xué)生的一封信3】
遠方的朋友：
你好，我是來(lái)自廈門(mén)這個(gè)美麗的海濱城市的一名學(xué)學(xué)生，我的愛(ài)好有很多，比如唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，彈琴，不認識我的人見(jiàn)到我都會(huì )以為我是個(gè)文文靜靜的小女生，可是其實(shí)我是個(gè)活潑外向，大大咧咧的女孩子。
我有著(zhù)一雙濃眉大眼，一個(gè)“塞滿(mǎn)了書(shū)”的頭腦，一張巧嘴。而我的身材嘛，不胖不瘦剛剛好。說(shuō)道我的身高呀!說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是“濃縮才是精華”。說(shuō)難聽(tīng)一些就是個(gè)“矮黃瓜”。我的脾氣，好似夏日的天空——說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)變就變�？墒俏乙呀�(jīng)盡力去改了。
聽(tīng)說(shuō)你們那邊的學(xué)習環(huán)境不太好，是嗎?知道了你們的情況后，我明白了一個(gè)很簡(jiǎn)單的也很容易被忘記的道理那就是——知足。因為在繁華的城市里的我們雖然生活條件較好，可我們還是抱怨這，抱怨那的。所以，這次“手拉手”活動(dòng)中，你們讓我想起了小時(shí)侯在鄉下生活、學(xué)習的生活。那是快樂(lè )的，也是純樸的，同樣卻是艱辛的。而每每想起你們的生活地點(diǎn)，我的心中也回“生出”一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒。哈哈。你可能會(huì )笑我笨，可是這是我的真心話(huà)。我的家鄉與你身在的小鎮一樣，有清鮮的空氣、山水的懷抱……這些都是城市無(wú)法比較的。你們哪兒有兔子嗎?有兔子草嗎?如果都有的話(huà)，你們就可以養兔子。放學(xué)后就可以去采兔子草。等它們長(cháng)大后就可以在趕集時(shí)買(mǎi)掉，用收獲的“果實(shí)”買(mǎi)一些學(xué)習用品或家居用品等。這樣，一來(lái)可以收獲經(jīng)驗，二來(lái)可以寫(xiě)一些觀(guān)察日記，提升寫(xiě)作能力。三來(lái)還可以用錢(qián)買(mǎi)需要的用品。真是“一舉三得”呀!
請問(wèn)你是否可以告訴我你家鄉的美景?還有，你們是在什么情況下學(xué)習的，是怎樣學(xué)習的，可以告訴我嗎?
你們是在怎么樣的環(huán)境學(xué)生生活?而你們的家鄉又有什么美麗的景色?希望你可以給我回信告訴我，也希望我們可以成為很好的朋友。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意
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