五年級漫畫(huà)老師作文（通用25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的五年級漫畫(huà)老師作文，希望對大家有所幫助。
五年級漫畫(huà)老師作文 1
一頭烏黑長(cháng)直的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙，一走起路來(lái)，鞋子就會(huì )在地板上敲出一串美妙的樂(lè )符，這便是我們班的“散文先生”——張老師。
為什么大家會(huì )叫她“散文先生”呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，每次上課時(shí)，她都會(huì )用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音和富有詩(shī)意的語(yǔ)言講解課文，帶領(lǐng)我們在文學(xué)的世界里遨游。那一次，我們在學(xué)《白鷺》這篇課文。張老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在張老師的朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩(shī)意的白鷺?lè )路鹁统尸F在我們眼前。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，張老師便微笑著(zhù)傾聽(tīng)大家的發(fā)言，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭稱(chēng)贊。張老師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)!
課間時(shí)，張老師經(jīng)常會(huì )與我們吟誦詩(shī)詞歌賦。校園里的桂花開(kāi)了，老師帶著(zhù)我們在桂花樹(shù)下散步，淡黃的桂花紛紛揚揚地飄落下來(lái)。見(jiàn)此情景，張老師趁機提問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出有關(guān)桂花的詩(shī)詞?”一位同學(xué)搶答：“人閑桂花落，夜靜春山空�！绷硪晃煌瑢W(xué)也不甘示弱：“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭�！薄吹酵瑢W(xué)們爭先恐后、興致勃勃地背誦古詩(shī)詞，張老師流露出了贊許的'目光，她眼里的笑意更濃了。
張老師讀過(guò)許多書(shū)，酷愛(ài)散文創(chuàng )作，而且她還經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，在張老師的影響下，我們班的同學(xué)也都愛(ài)上了看書(shū)。
張老師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀，在我們的心中，她就像一篇優(yōu)美的散文。
五年級漫畫(huà)老師作文 2
“嘿嘿!交出來(lái)吧!”咦?哪兒來(lái)的聲音!哦!原來(lái)是同學(xué)們在上課吶!
黃老師很瘦，是現在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過(guò)似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來(lái)可迷人了，每每看見(jiàn)她笑，不開(kāi)心的事就全拋到九霄云外去了。她愛(ài)穿休閑服，好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著(zhù)腦袋昏昏欲睡。結果被黃老師看見(jiàn)了，她頓時(shí)停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著(zhù)那個(gè)打瞌睡的人，那人可能實(shí)在太困了，沒(méi)有覺(jué)察出任何異樣，左手撐著(zhù)腦袋，眼皮都開(kāi)始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說(shuō)：“要不我給你個(gè)枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看著(zhù)黃老師說(shuō)：“啊?什么?”“站起來(lái)!讓你清醒清醒�！秉S老師提高了音量，他只好站了起來(lái)，估計瞌睡早已逃到九霄云外了吧!
記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著(zhù)課，叮叮當，叮當......是誰(shuí)?不好，是梁馨月的手機響了，黃老師停了下來(lái)，我們所有人的.目光都投向了她，只見(jiàn)黃老師兩手一攤，對她微微一笑，她看了看桌子里的手機，掛斷了電話(huà)，然后裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，規規矩矩地坐好。黃老師沒(méi)動(dòng)，只是兩眼牢牢地盯著(zhù)她，那目光好像在說(shuō)：“你不交出來(lái)試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴厲，但是，我知道，她是為了我們好。
五年級漫畫(huà)老師作文 3
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤，是我們班的數學(xué)老師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著(zhù)一副超大的黑邊眼鏡，與他時(shí)常穿的灰色西裝很不搭調，但是與他的幽默性格卻保持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心，每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢!每當這時(shí)他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。
記得有一次，林老師上課時(shí)，看見(jiàn)陸俊正在望著(zhù)窗外發(fā)呆，便笑著(zhù)問(wèn)陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該改名叫做‘呆哥’啊?”聽(tīng)了這話(huà)，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)�！贝舾纭币矎耐瑢W(xué)們爽朗的`笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下面害羞地笑。林老師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續上課，后半堂課同學(xué)們都聽(tīng)得很專(zhuān)心。還有一次，在數學(xué)課上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯了最簡(jiǎn)單的一道題，林老師看見(jiàn)了，便問(wèn)：“黃若龍啊，你到底是天才還是懶人啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，看到林老師伸出手扶眼鏡，我也不由自主地笑了。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢!記得那是一個(gè)星期五的下午，同學(xué)們因為沒(méi)有午睡，所以都無(wú)精打采的。林老師扶了扶眼鏡框，一臉嚴肅，看著(zhù)我們問(wèn)：“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)‘癡婆’的課啊?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講啊?”聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個(gè)個(gè)精神頭十足，林老師開(kāi)始繼續上課了。怎么樣，你覺(jué)得我的林老師夠不夠幽默?
五年級漫畫(huà)老師作文 4
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話(huà)。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評我，反而還親切的對我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹�'鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
王老師不但在學(xué)習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著(zhù)老師溫情的目光，聽(tīng)著(zhù)老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
五年級漫畫(huà)老師作文 5
我們班新來(lái)了一位老師，我們都叫他“啄木鳥(niǎo)”老師。因為他和啄木鳥(niǎo)一樣，有著(zhù)三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。凡是被抓住的“蟲(chóng)子”，沒(méi)有一個(gè)不“認命”的。
你瞧，老師又使出了他的法寶——“幽默嘴”。今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答案;有的`望著(zhù)天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同，他呀，拼命地啃著(zhù)手指。老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我發(fā)現了一種‘零食’。它攜帶方便，不會(huì )過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟�(tīng)了都疑惑地望著(zhù)老師，心想：這是什么好吃的?老師接著(zhù)說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的‘張東東牌手指’……”沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。張東東羞紅了臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“以后我再也不啃手指了�！薄爸厘e了，能改正就好�！崩蠋熣f(shuō)完，繼續上課。
老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。這不，又有兩只“蟲(chóng)子”開(kāi)小差了。上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，可坐在角落里的李輝和張曉卻說(shuō)起了悄悄話(huà)。這怎么躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響大家聽(tīng)課，老師使出了“傳神眼”緊盯著(zhù)他倆：“怎么說(shuō)話(huà)了?可要認真聽(tīng)課呀!”李輝看見(jiàn)老師責備的眼神，趕緊推了推張曉的胳膊：“嘿!我們別說(shuō)了，老師在看我們呢�！闭f(shuō)著(zhù)，他們兩個(gè)就坐得端端正正，認真聽(tīng)講起來(lái)了。
“啄木鳥(niǎo)”老師用他的三大法寶穩穩地收服了我們。我們在對待學(xué)習時(shí)不敢有絲毫懈怠，因為我們都不想成為“害蟲(chóng)”。這不，在今年的班級評比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號，這可都是“啄木鳥(niǎo)”老師的功勞。
五年級漫畫(huà)老師作文 6
相信我們每位同學(xué)都會(huì )有自己喜歡的老師，是嚴厲的音樂(lè )老師，是整天笑瞇瞇的英語(yǔ)老師，還是有趣的科學(xué)老師，我最喜歡的是我的道法老師。
我的道法老師披著(zhù)卷卷的.長(cháng)發(fā)，一雙細細的眉毛，圓圓的眼睛笑起來(lái)像月牙一樣，十分迷人。她衣著(zhù)比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來(lái)鮮亮動(dòng)人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書(shū)，看到老師走過(guò)來(lái)，我緊張極了，覺(jué)得老師一定會(huì )批評我，只見(jiàn)她緩緩走到我面前，發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書(shū)，這次就先看課外書(shū)吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書(shū)。還有一次上課時(shí)，我和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現了，老師并沒(méi)有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來(lái)，跟大家分享一下我們說(shuō)的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發(fā)，老師見(jiàn)狀讓我們坐下來(lái)反思，她的通情達理深深感動(dòng)了我，以后課堂上我和同桌再也沒(méi)有交頭接耳開(kāi)小差。
這就是我的道法老師，一個(gè)通情達理、溫柔和善的好老師，她既對工作認真負責，也很關(guān)心我們，我很喜歡她。
五年級漫畫(huà)老師作文 7
五年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了身影，但是我的印象最深的還是我四年級的語(yǔ)文老師———呂老師！
她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的披散在肩膀處，并且有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她笑起來(lái)會(huì )露出潔白整齊的牙齒。她30歲上下，給人很?chē)绤�，但是熟悉了一段時(shí)間后，她在課堂上是嚴厲的面孔，下課后又會(huì )換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，因此同學(xué)們非常喜歡她！
她不光帶著(zhù)我們班的語(yǔ)文課，還要帶另外一個(gè)班課程，每天批改我們的作業(yè)一直到很晚，常常為了我們錯的一些送分題而緊皺眉頭，又會(huì )因為我們作對的時(shí)候，展開(kāi)笑顏！她是一位嚴格要求學(xué)生的'好老師！記得有一次，我們單元測試考試結果非常不理想！呂老師氣壞了在課堂上壓著(zhù)脾氣，幫我們找自己的原因，找錯題錯到哪兒了？為什么會(huì )出錯。雖然老師心里不舒服，但是她還是會(huì )和我們一起找原因，我很喜歡他！能感受到她對學(xué)生那種深深的關(guān)愛(ài)！
我們應該反省自己，不讓老師天天為我們操心，我們應該讓老師對我們的期望變成真的，而不是默默藏在心里！
五年級漫畫(huà)老師作文 8
我在一個(gè)興趣班里學(xué)畫(huà)畫(huà)，我的畫(huà)畫(huà)老師姓王，她有一點(diǎn)胖，不怎么高，頭圓圓的，很年輕，只有二十幾歲，是一個(gè)可愛(ài)的好老師。
王老師非常細心，只要有一種顏色，有點(diǎn)小細節，沒(méi)有畫(huà)好，他都能準確無(wú)誤的發(fā)現。細心到什么程度呀？就比如上節課，我們要畫(huà)漢堡，一副用鉛筆和彩筆畫(huà)的畫(huà)，還是有點(diǎn)難度的。我一畫(huà)完就給老師看。老師用他的火眼金睛看了一秒，就直接跟我說(shuō)：“這個(gè)漢堡的肉沒(méi)涂好，還要有些更深的紅色和棕色�！蔽揖妥厝ブ匦潞煤眯薷牧艘幌�，我改完又拿給老師看，可老師又說(shuō)：“中間這個(gè)生菜顏色太淡了�！蔽矣只厝ズ煤眯薷牧肆艘幌�，這下終于畫(huà)好了。王老師真厲害呀！但是，王老師也有大意之時(shí)。前些課，老師讓我們做連環(huán)畫(huà)，畫(huà)連環(huán)畫(huà)的封面時(shí)，我一開(kāi)始用鉛筆打形，老師先看了一下，沒(méi)什么，我覺(jué)得不怎么樣呀。我畫(huà)的好像有點(diǎn)難看，我把形用勾線(xiàn)筆一勾！完了！好難看呀！我給老師一看，誰(shuí)之老師說(shuō)一句還行呀，好奇怪��！我涂完顏色才覺(jué)得我畫(huà)的'很棒！原來(lái)要畫(huà)完才知道好看不好看��！
這個(gè)就是我的王老師，一個(gè)大部分時(shí)間非常細心，小部分時(shí)間非�！按笠狻钡囊粋�(gè)“矛盾”的好老師。
五年級漫畫(huà)老師作文 9
我的數學(xué)老師—何老師，她留有一頭齊肩短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上頂著(zhù)一副大眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
數學(xué)老師猶如“孫悟空”再世。上課期間所有同學(xué)都逃不過(guò)她的火眼金睛，如果你和別人講話(huà)或者是做小動(dòng)作，不管你坐在哪個(gè)角落，何老師手中的粉筆就會(huì )以迅雷不及掩耳之勢向你飛來(lái)。老師還有一個(gè)神器“金箍棒”，誰(shuí)要是課上和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她的金箍棒敲打講臺發(fā)出震耳欲聾的.聲音，一下子全班安靜的連一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，根鉛筆掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。你們覺(jué)得何老師厲害嗎？
記得上學(xué)期，數學(xué)老師排座位的時(shí)候，單獨在中間排了一列。把班里的搗蛋鬼都放在了這一列，果然他們沒(méi)能講話(huà)，都有了不小的進(jìn)步。你們覺(jué)得何老師明智嗎？
她特別負責任。還記得上次運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們班同學(xué)參加跑步的時(shí)候，她特地組織了一隊拉拉隊，為跑步的同學(xué)加油打氣，并且全程參與了運動(dòng)會(huì )。在課上他會(huì )時(shí)不時(shí)的小測，檢查同學(xué)的聽(tīng)課情況，如果小測的結果不理想，他會(huì )不停的提問(wèn)題，并給你提出一些建議幫助你，直到你學(xué)會(huì )了為止。你們看，多負責任的老師呀！
這就是我的老師，一個(gè)明智又負責任的老師，不知道你的老師有沒(méi)有這些絕招呢？
五年級漫畫(huà)老師作文 10
我們的艾老師非常兇，在沒(méi)有帶我們之前，她已經(jīng)隔窗吹喇叭--名聲在外了。聽(tīng)別的'同學(xué)說(shuō)她可兇了！
沒(méi)想到四年級一開(kāi)學(xué)，這位“兇”老師就會(huì )光臨我們班，更沒(méi)想到的是她第一天就發(fā)數學(xué)試卷，讓人措手不及。
沒(méi)過(guò)幾天，我就嘗到了她的“兇味”。
記得有一次上數學(xué)課，我不知怎么走了神，此時(shí)，艾老師正好讓我回答問(wèn)題，我支支吾吾回答不出來(lái)，艾老師非常生氣，用高八度的聲音批了我一頓。下課，艾老師讓我到她辦公室，她對我說(shuō)：“不開(kāi)心了吧！因為你是數學(xué)課代表，所以老師會(huì )對你嚴格一點(diǎn)，希望你能起到表率作用�！彼悄敲吹暮皖亹偵�，讓我感到很溫暖。
還有一次數學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我考了98分，我覺(jué)得很可惜，仔細檢查一遍后發(fā)現錯誤的是一道計算題。我驗算一遍后，發(fā)現答案是正確的，于是我跟艾老師說(shuō)了一下，艾老師仔細檢查后，發(fā)現確實(shí)是自己改錯了，給我加上了分，還在全班同學(xué)面前表?yè)P了我。我不由得對這位數學(xué)老師產(chǎn)生了敬佩之情。
這就是我的數學(xué)--艾老師，時(shí)而嚴厲果斷，時(shí)而溫柔可親，你們喜歡她嗎？
五年級漫畫(huà)老師作文 11
我們班有許許多多的老師，但是我每當我想起那位老師，笑容就忍不住從我的臉上綻放出來(lái)。
她就是我們班的李老師，李老師很漂亮，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，時(shí)刻都能看見(jiàn)同學(xué)們的`小動(dòng)作，時(shí)刻都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們交頭接耳的聲音，他卻長(cháng)著(zhù)兩顆大大的齙牙，一顆像我爺爺上山砍柴的斧子，一顆小媽媽下廚揮動(dòng)的鏟子，這些牙在老師的嘴里挺"和諧"的，一點(diǎn)也不突兀。
李老師很?chē)绤�，在同學(xué)們讀英文的時(shí)候，這些齙牙就發(fā)揮作用了，他會(huì )不停地挑我們的毛病，比如斷句不對啊，語(yǔ)氣不好呀，都會(huì )給我們毫不留情的提出來(lái)。哎！有時(shí)候真想也擁有老師那樣伶牙俐齒，這樣我就可以好好挑一挑老師的毛病了。其實(shí)沒(méi)有也挺好的，如果老師說(shuō)一句錯話(huà)，我也會(huì )毫不留情的提出來(lái)。
嚴厲又幽默的李老師還很愛(ài)笑。每次與李老師在樓里遇到。他就會(huì )對我笑，露出那兩顆潔白的牙，顯得格外的可愛(ài)，她的笑是那樣的燦爛，那樣甜蜜，像綻放的花兒一樣，他那溫馨的笑容，像一束陽(yáng)光沐浴著(zhù)我的心靈，令人久久難忘。
五年級漫畫(huà)老師作文 12
同學(xué)們你們愛(ài)看漫畫(huà)嗎？我就特別愛(ài)看漫畫(huà)�？鋸埖漠�(huà)面加上獨特的畫(huà)風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫(huà)。今天我就給我的老師畫(huà)張畫(huà)，噓，同學(xué)們千萬(wàn)不能告訴她呀！
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的'晚托班李老師。
李老師，每天都會(huì )把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數不勝數��！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見(jiàn)李老師心生愛(ài)慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負責。
放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來(lái)到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書(shū)包。開(kāi)始了我們的“聯(lián)歡會(huì )”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺(jué)的，神出鬼沒(méi)般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì )”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽(tīng)見(jiàn)大家寫(xiě)字的沙沙聲。
就是這樣一位對我們特別負責的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫(huà)出來(lái)了！
五年級漫畫(huà)老師作文 13
我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`大眼睛。
我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績(jì)，就說(shuō)，以后，誰(shuí)如果聽(tīng)寫(xiě)得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息十分沖動(dòng)。每次聽(tīng)寫(xiě)前，大家都會(huì )專(zhuān)心致志、一心一意地讀、寫(xiě)復習，我沖動(dòng)地在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)的就是馬上要聽(tīng)寫(xiě)的內容，簡(jiǎn)直像鬼畫(huà)符一樣�！惨驗槲覍�(xiě)的字太大，筆畫(huà)都重疊在一塊兒了�！�
果然，成績(jì)一出，聽(tīng)寫(xiě)100分的真多，大局部同學(xué)都在90分以上。
因為有了這個(gè)規矩，原來(lái)上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽(tīng)講，原來(lái)下課在樓道里亂跑的同學(xué)〔包括我〕都開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習了，原來(lái)一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開(kāi)啟了漫長(cháng)的復習之路……
果然，期末考試語(yǔ)文13個(gè)100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)方法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學(xué)到了知識。
這就是我的語(yǔ)文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。
感謝老師！
五年級漫畫(huà)老師作文 14
我有一個(gè)“火眼金睛”老師。雖然比孫悟空綠色眼睛弱一點(diǎn)，但可以說(shuō)是現代的孫悟空了。
她原本長(cháng)著(zhù)像柳枝一樣的長(cháng)發(fā)，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間，長(cháng)發(fā)像被打磨了一樣，變成了短發(fā)。鼻子上總是架著(zhù)一副沉重的眼鏡，眼鏡的外形十分漂亮，讓老師看起來(lái)斯斯文文的，還每天把自己的打扮的非常時(shí)尚，這就是我的老師。你們要知道，楊老師的眼睛可比一般人厲害的多，不可以小看哦！她在看卷子時(shí)，用孫悟空一樣的“火眼金睛”來(lái)仔仔細細的觀(guān)察卷子上的每一個(gè)字。忽然，老師變得不對勁，雙手把作業(yè)立在空中，一邊書(shū)空一邊看。然后，老師發(fā)出難過(guò)的聲音說(shuō)：“唉好可惜就多了一橫，不然就可以100分了�！睅е�(zhù)一副不開(kāi)心的表情，伸手把卷子放入“卷子錯誤山”。但老師看到優(yōu)秀練習就不一樣了哦。老師一目十行而且不會(huì )看錯，看到了最后一個(gè)字后，手一放滿(mǎn)臉笑容地將卷子送入“100分火車(chē)”。開(kāi)心的.點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了一聲：“這位同學(xué)真棒，居然可以100分�！本兔奸_(kāi)眼笑的改完這張卷子，馬上用嚴肅的表情，拿起紅筆繼續批改卷子。
這就是我的老師。一位美麗又和藹的老師，還是一位“火眼金睛”的老師。
五年級漫畫(huà)老師作文 15
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀(guān)察他時(shí)，會(huì )發(fā)現一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。
我的語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們全班都考的非常好，老師拎著(zhù)一個(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃�！薄袄蠋熑f(wàn)歲�！贝蠹乙粨矶�，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的`看著(zhù)我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著(zhù)臉，聲音變低了8度，嚴厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿(mǎn)意為止�！�
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì )在黑板上多寫(xiě)下一項作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì )擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
五年級漫畫(huà)老師作文 16
畫(huà)起我的“漫畫(huà)老師”，我可得精細的畫(huà)一畫(huà)了。
我們的漫畫(huà)老師慈眉善目，人不是很高，頭發(fā)不長(cháng)，散下來(lái)很蓬松。老師的臉?lè )椒降�，眉毛不粗，但是很疏，遇到什么讓人驚訝的事，眉毛總會(huì )一挑，眼睛瞪大，嘴巴緊閉，然后再慢慢的來(lái)分析。老師的眼睛雖然不大，但那可是“火眼金睛”，要是有哪位同學(xué)做了一點(diǎn)小動(dòng)作或說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，也逃不過(guò)那雙眼睛。她大喊一聲那位同學(xué)的.名字，那位同學(xué)就立刻反應過(guò)來(lái)，并且不敢再繼續做了。
“漫畫(huà)老師”性格和藹可親，說(shuō)話(huà)時(shí)常是笑瞇瞇的，當然有時(shí)也是嚴厲的，只要有同學(xué)犯了什么錯，老師眉毛一皺，一定會(huì )把他“請”到辦公室來(lái)喝茶。
老師的著(zhù)裝每次搭配的都不一樣，且都很好看：有時(shí)穿著(zhù)一條小碎花裙，有時(shí)穿著(zhù)一條淺藍色的短牛仔褲，有時(shí)穿著(zhù)一件休閑的t恤……老師每次的搭配的東西也不一樣：有時(shí)頭上盤(pán)起的頭發(fā)，用一個(gè)大夾子夾起來(lái)，有時(shí)帶著(zhù)一條手鏈，有時(shí)涂了指甲油……次次打扮的都特別好看。
每一次有哪位同學(xué)摔傷了，老師一定會(huì )帶那位同學(xué)到辦公室里，細心的用藥涂抹他（她）的傷口，就像一位母親一樣。
沒(méi)錯，她就是方老師。
方老師就像一位園丁，每天細心的澆灌著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)……
五年級漫畫(huà)老師作文 17
在學(xué)校里，我們都會(huì )見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè )老師。
音樂(lè )老師有一個(gè)強壯的身材，他帶著(zhù)一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè )老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè )老師帥一次。
音樂(lè )老師的性格，有時(shí)嚴格有時(shí)和藹，但是音樂(lè )老師發(fā)火的次數是要凌加和藹之上的。
以前，音樂(lè )老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠��！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè )老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現在音樂(lè )老師有所改變了，現在呢，音樂(lè )老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠了。在上音樂(lè )課的過(guò)程中，我發(fā)現老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現我們做錯時(shí)，不會(huì )去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的'樣子告訴我們。
音樂(lè )老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè )，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì )閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)又酷又帥又強壯的老師！
五年級漫畫(huà)老師作文 18
看，教室后面出現了一個(gè)圓滾滾的身影，他便是我們的副班主任——項老師，接下來(lái)我將要為他畫(huà)一幅“漫畫(huà)”。
我先畫(huà)了他圓圓的腦袋，還有那炯炯有神的眼睛總會(huì )變成“一線(xiàn)天”；接著(zhù)，我畫(huà)出了他那“三寸不爛之舌”，給我講解了許許多多的'題目，還有他鼻梁上架著(zhù)的一副眼鏡，更讓他增添了幾分知識分子的味道。
我又畫(huà)起了他的身體，那圓滾滾的肚子很亮眼。而最讓我印象深刻的就是他那一雙肉嘟嘟的大手，一雙教育我的手！有一次數學(xué)出了難題，我絞盡腦汁，怎么也解不出來(lái)急，急得我抓耳撓腮。這時(shí)，項老師已經(jīng)悄悄地走到了我的旁邊，一邊用左手按住我的本子，右手則在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一下子就讓我茅塞頓開(kāi)了。這真是一雙神奇的手！
我畫(huà)出了他的下半身，他的形象變成了一個(gè)活靈活現的“胖子”。有一次大課間，我們在做高抬腿，而項老師也跟著(zhù)做了起來(lái)。這一做不要緊，他全身的肉都抖動(dòng)了起來(lái)，那動(dòng)作是既滑稽又好笑，逗得我們全班哈哈大笑。而他也不生氣，還跟著(zhù)我們一起笑。
你們從我“畫(huà)”的“漫畫(huà)老師”中看出項老師是一位十分有趣的老師了嗎？
五年級漫畫(huà)老師作文 19
他個(gè)子高高的，有點(diǎn)肥肥的，壯壯的，一個(gè)像櫻桃的.大嘴巴，英俊的臉，一頭烏黑的短頭發(fā)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇文章它好肥，好像一個(gè)蓬松的球，這就是我難忘的老師一一黎老師，他的性格有時(shí)很溫和，有時(shí)還很?chē)绤枴?/p>
黎老師是我們之前的數學(xué)老師，他走了就來(lái)了一位苗條身段的王老師來(lái)教我們數學(xué)，真想念之前那位和藹可親的黎老師。
錢(qián)包破產(chǎn)的事真有意思，在考試成績(jì)出來(lái)后就會(huì )按成績(jì)發(fā)獎勵給我們，看我們多饞，獎勵是考試考得好的同學(xué)才有的，如果想獎勵就努力啦。
黎老師已經(jīng)帶了我們三年的數學(xué)了，讓我們數學(xué)提高了，上課講題講得非常認真、非常清晰的講解，但是他的囗聲有點(diǎn)不標準。如果有些同學(xué)不會(huì )，就會(huì )個(gè)人單獨輔導或講解給同學(xué)。
好像有一次有一次晚修，我們很吵鬧，黎老師直發(fā)火，發(fā)起火來(lái)獅子吼一樣，布置的作業(yè)也會(huì )控置量。
黎老師很有有趣，很幽默，每次都逗得我們哈哈大笑。我想對您說(shuō)一聲：“謝謝您，教我們數學(xué)，輔導同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，遇到不懂給我講題�！敝x謝您為我們做這么多事情！
五年級漫畫(huà)老師作文 20
我十分喜歡看京劇，更喜歡看他們變臉，不過(guò)，我在生活中也認識了一個(gè)“變臉”老師—王老師。她是我初學(xué)英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。
她的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，梳著(zhù)馬尾辮，烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)眼鏡，潔白的皮膚。
當時(shí)她在教26個(gè)英文字母時(shí)，會(huì )把每個(gè)字母唱成一首歌，比如：尖角A、眼睛B、饅頭C、大肚D等，她的嘴型也特別夸張。為什么說(shuō)她會(huì )變臉呢？因為她在講課時(shí)一會(huì )兒溫柔可親，一會(huì )兒向我們“獅子吼”。我也十分怕她。但她大部分的時(shí)候都不會(huì )向我們“獅子吼”。有時(shí)候我英語(yǔ)考了100分，老師就會(huì )獎勵我10塊錢(qián)，所以我好好學(xué)習，被老師獎勵了很多次。
記得有一次上課，兩個(gè)小孩打了起來(lái)，“變臉”老師火冒三丈，向他們吼了一聲，差點(diǎn)把我嚇出心臟病了�！白兡槨崩蠋熥屗麄冋酒饋�(lái)聽(tīng)課，過(guò)了一秒，她又變得溫柔可親，變得可真快��！
還有一次，一個(gè)小孩在上課時(shí)竊竊私語(yǔ)，于是她像閃電一樣來(lái)到那個(gè)小孩旁邊打了他一下，并讓他到后面面壁思過(guò)，然后又像個(gè)小兔子一樣溫柔的`講課去了�？催@就是我的“變臉”老師，是不是十分的厲害。
五年級漫畫(huà)老師作文 21
今日我要講的是前幾天我畫(huà)的漫畫(huà)上一位教師，漫畫(huà)上教師就是我的奧數教師
他有一雙烏黑的大眼睛，皮膚稍微有點(diǎn)黑，嘴唇有些厚，留著(zhù)一頭齊耳的短發(fā)，戴著(zhù)一副黑框的眼鏡，她很喜歡穿白色的襯衫，也很喜歡穿牛仔褲，他平時(shí)很溫柔，我們都很喜歡他。下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )跟我們玩游戲，就像大姐姐一樣的朋友，可是如果誰(shuí)要是在他的課堂上搗亂，或者不認真聽(tīng)課，他就會(huì )變得很厲害很兇，那眼睛瞪的'老大了嚇的大家趕緊坐好認真聽(tīng)課。
奧數教師還很負職責，有一次我上課開(kāi)小差了，心里一向想著(zhù)上課前玩的那關(guān)游戲還沒(méi)過(guò)關(guān)，教師講的公式我都沒(méi)聽(tīng)懂什么意思。結果教師一眼就看出來(lái)了，他叫我上黑板上做題，我沒(méi)做出來(lái)，教師狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭，教師說(shuō)，放學(xué)后留下來(lái)先別走，我點(diǎn)點(diǎn)頭，放學(xué)后教師又給我講了一遍今日的知識點(diǎn)，還讓我做了幾套題，確信我弄清楚了之后才讓我放學(xué)。之后媽媽看到我回家晚了，問(wèn)清楚原因后，直夸教師是一位負職責的好教師。
媽媽說(shuō)我是一個(gè)幸運的孩子，遇到了這么多的好教師，讓我必須好好學(xué)習，不要辜負教師對我們的期望。
五年級漫畫(huà)老師作文 22
恕我直言：嚴師易遇，笑師難。但我們班的同學(xué)簡(jiǎn)直就是神仙本仙，我們的英語(yǔ)老師就是這樣的。
當然，不用猜，光看她身上的米老鼠就知道她能和同學(xué)們融入一片了。往上一瞅，立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上，樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發(fā)像會(huì )列隊似的一根一根垂下來(lái)，一丁點(diǎn)兒都不亂，一切的一切都特和諧。
說(shuō)起笑瞇瞇，讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來(lái)那一天，笑容最燦爛，自信地走進(jìn)了教室，所有同學(xué)都看入迷了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師便開(kāi)始了自我介紹模式。她揚起嘴角，帶著(zhù)笑容：“各位同學(xué)好，以后呢，由我帶領(lǐng)你們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。記好了哈，我姓楊，你們可以叫我楊老師哦�！彼腥硕急粭罾蠋煹男θ萑诨�。那簡(jiǎn)直是春的暖陽(yáng)，夏的綠蔭，秋的碩果，冬的篝火火。嚴厲的老師，原來(lái)也有溫柔的'一面呢！
雖笑瞇瞇，但是老師的威嚴不輸分毫。上課時(shí)，如果有同學(xué)很吵，老師的一句話(huà)就能讓他們立刻安靜：“安靜下來(lái)！再吵我就不笑著(zhù)上課了�！蹦茄凵窬拖裢粨魳屗频�，都可以把同學(xué)們射成篩子了，同學(xué)們身子一板，跟木頭人一樣坐在那兒，像受了魔法一樣。
老師點(diǎn)亮了我們成長(cháng)的路，她用盡己能，為的只是我們能擁有更好的未來(lái)。
五年級漫畫(huà)老師作文 23
烏黑的短發(fā)，象牙色的皮膚，柳葉般的眉毛，一雙有神的眼睛，微微發(fā)胖的臉上，一張有著(zhù)幽默談吐的嘴，惹人喜愛(ài)，這就是我的數學(xué)老師李老師。
相比較于其他老師的極為嚴肅的課堂，李老師的`課堂比較放松。上數學(xué)課的時(shí)候總能從走廊里聽(tīng)到我們班級傳出來(lái)的笑聲，她總會(huì )把自己幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)帶入課堂。在學(xué)習知識的過(guò)程中開(kāi)點(diǎn)小玩笑，把生活帶到學(xué)習里，也算是勞逸結合。
還記得一次數學(xué)課，老師正在教我們分數除法。剛開(kāi)始的時(shí)候我還不太懂，做的總是比別的同學(xué)慢，正確率也不高，這就讓分數除法成為我的弱點(diǎn)，我的考試失分點(diǎn)，我也在為此焦慮�？墒呛髞�(lái)老師看到很多同學(xué)都不會(huì )，甚至犯了很低級的錯誤，在講解中拍著(zhù)黑板。臉色微紅說(shuō)“遇到分數除法，就像狗看到骨頭我就跑過(guò)去啃一樣，先換成乘法�！甭�(tīng)到這句話(huà)后，同學(xué)們笑了，老師也笑了，臉色又變回了象牙色。這句話(huà)讓我恍然大悟，好像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到青天。從此以后我不再為分數除法煩惱，效率大大提升，成績(jì)也逐漸上漲。
每當要上數學(xué)課的時(shí)候，我都會(huì )期待著(zhù)這節課李老師又會(huì )帶來(lái)怎樣既幽默又風(fēng)趣的語(yǔ)言。
五年級漫畫(huà)老師作文 24
“來(lái)！沒(méi)改完錯的人！上課之前改不完，就別怪我動(dòng)粗了！”每當這個(gè)熟得不能再熟了的聲音出現時(shí)，你就一定會(huì )看見(jiàn)一個(gè)抱著(zhù)花名冊和作業(yè)的老師走進(jìn)來(lái)。是的，這是我們的數學(xué)老師——李老師。
齊耳的短發(fā)，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說(shuō)會(huì )道；不胖不瘦的'身材，時(shí)而穿著(zhù)綠色的棉裙，時(shí)而穿著(zhù)黃色的大衣，而臉上時(shí)常掛著(zhù)蜜一般的微笑。
幽默這個(gè)詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量，讓我這個(gè)對數學(xué)一竅不通的人，突然開(kāi)始愛(ài)上數學(xué)，迷上數學(xué)。
在上課時(shí)，李老師總是把一種快樂(lè )的笑容掛在臉上，讓同學(xué)們見(jiàn)了會(huì )感覺(jué)很溫暖、開(kāi)心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來(lái)讓我們學(xué)會(huì )“散講”。所謂“散講”，就是會(huì )帶我們去實(shí)踐，給我們自由討論的時(shí)間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會(huì )熱心地教你，不會(huì )因為你問(wèn)題多而煩躁。
其實(shí)，我覺(jué)得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個(gè)人，為我們照亮前方的光明大道。
五年級漫畫(huà)老師作文 25
每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì )不會(huì )知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂(lè )老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂(lè )已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂(lè )老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺主持人，享受過(guò)無(wú)數人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽(tīng)，但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人，因為老師變臉很快。
老師開(kāi)心時(shí)，會(huì )擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)，老師會(huì )和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè )的電視節目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了，如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)老師讓他站了一節課！
我還有一個(gè)充分的`例子可以說(shuō)明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著(zhù)一個(gè)課本上的故事，講著(zhù)講著(zhù)不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂(lè )老師，我喜歡的老師，京劇老師！
【五年級漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文滿(mǎn)分我的漫畫(huà)老師作文五年級03-27
漫畫(huà)老師五年級作文03-30
漫畫(huà)老師五年級作文04-19
“漫畫(huà)”老師五年級作文03-25
漫畫(huà)老師作文五年級11-28
漫畫(huà)老師作文五年級10-31
“漫畫(huà)”老師五年級作文10-28
五年級漫畫(huà)老師作文05-13
五年級上冊作文漫畫(huà)老師04-17